中班安全教育課教案（篇17）中班安全教育課教案

教案主題：安全常識

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解日常生活中的安全問題，學(xué)習(xí)如何避免危險情況。

2.提高幼兒的觀察能力和自我保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

3.學(xué)會正確使用緊急求救電話。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材：幼兒安全常識圖書、圖片。

2.教具：緊急求救電話卡片、防火器材模型等。

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過播放安全教育類的動畫片或歌曲，調(diào)動幼兒的注意力，進(jìn)入主題。

2.以問答的形式引導(dǎo)幼兒回憶一些常見的生活安全問題，如過馬路、接聽電話等。

二、安全常識內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）

1.通過幼兒安全常識圖書，展示一些日常生活中的安全問題，例如不玩火、不亂拔插頭等。

2.通過圖片展示，介紹一些安全常識，如如何正確穿戴安全帽、坐在安全座椅等。

三、互動游戲（15分鐘）

1.游戲1：模仿危險情境

老師表演一些不安全的行為，如過馬路不看紅綠燈、摸陌生動物等，讓幼兒觀察并指出其中的危險行為。

2.游戲2：找安全隱患

老師布置任務(wù)，讓幼兒在教室或幼兒園周圍尋找存在的安全隱患，例如堆放雜物、電源插座無保護(hù)等。

四、緊急求救電話教育（15分鐘）

1.通過幼兒安全常識圖書或圖片，介紹緊急求救電話（如110、119）的作用和使用方法。

2.給幼兒發(fā)放緊急求救電話卡片，并模擬撥打電話的場景，讓幼兒練習(xí)撥打緊急求救電話。

五、安全常識小講堂（15分鐘）

1.老師針對日常生活中常見的安全隱患，進(jìn)行簡單的講解和答疑。

2.鼓勵幼兒提出自己的問題或經(jīng)歷，共同探討如何正確應(yīng)對危險情況。

六、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.老師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活中要注意安全。

2.鼓勵幼兒課后與家長分享所學(xué)的安全常識，以便家長配合鞏固教育效果。

教學(xué)延伸：

1.老師可以通過劇情游戲、角色扮演等方式，進(jìn)一步鞏固幼兒的安全常識和自我保護(hù)能力。

2.家長可配合教師的安全教育，幫助幼兒在家中建立安全意識，如教導(dǎo)幼兒不亂碰電器、不亂開門等。

教學(xué)評估：

1.觀察幼兒在游戲中參與的積極性和參與度。

2.通過問答、討論等方式，了解幼兒對安全常識的掌握程度。

3.觀察幼兒在模擬撥打緊急求救電話的過程中的表現(xiàn)和反應(yīng)。

教學(xué)反思：

通過這節(jié)安全教育課，幼兒們了解了日常生活中的安全問題，并掌握了一些簡單的自我保護(hù)方法。在教學(xué)過程中，幼兒的參與度較高，注意力集中，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^更多實際操作的活動鞏固幼兒的安全常識，并加強(qiáng)與家長的合作，共同關(guān)注幼兒的安全問題，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。七、角色扮演與情境創(chuàng)設(shè)（20分鐘）

1.老師與幼兒一起進(jìn)行角色扮演，模擬一些常見的危險情境，如火災(zāi)、意外摔倒等。通過演練，讓幼兒學(xué)會如何正確應(yīng)對危險情況，比如用濕毛巾捂住口鼻逃離煙霧環(huán)境。

2.教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，如室內(nèi)的緊急情況，讓幼兒提前了解應(yīng)對方法。例如，教師模擬教室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)的情景，幼兒們通過聽到火警鈴聲后，迅速排隊散步到安全出口，拿濕毛巾捂住口鼻等。

八、安全知識繪本制作（20分鐘）

1.給每個幼兒發(fā)放一張畫紙和彩色筆。

2.讓幼兒們根據(jù)自己學(xué)到的安全知識繪制一本小繪本。比如，可以讓幼兒繪制如何過馬路、如何使用安全帽等內(nèi)容，并添上相應(yīng)的文字說明。

3.鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，可以使用動物或幼兒喜歡的角色來表達(dá)安全知識。

九、家園合作（5分鐘）

1.布置家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家長分享自己學(xué)到的安全知識，并與家長一起制定家庭安全規(guī)則，如不接聽陌生電話、不玩火等。

2.提供家長參考材料：給家長發(fā)放一些有關(guān)幼兒安全的手冊或小冊子，讓家長了解幼兒的安全教育內(nèi)容，提供幫助和支持。

十、教學(xué)評估與反思（5分鐘）

1.教師觀察幼兒在游戲、角色扮演和繪本制作中的參與度和表現(xiàn)，并做相應(yīng)記錄。

2.教師與幼兒共同評價本節(jié)課的教學(xué)效果，鼓勵幼兒提出改進(jìn)建議和意見。

3.教師對課堂教學(xué)進(jìn)行評估，反思自己的教學(xué)方法和策略，為今后的安全教育課做出調(diào)整和改進(jìn)。

教學(xué)延伸：

1.教師可以邀請相關(guān)職業(yè)人員來學(xué)校，如消防員、交警等，進(jìn)行安全知識宣講和示范。讓幼兒親身體驗和了解這些職業(yè)人員在保護(hù)大家安全方面的工作。

2.教師還可以利用角色扮演的形式，讓幼兒們扮演“小消防員”、“小交警”等，模擬真實的安全應(yīng)急情況，讓幼兒們在游戲中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的安全知識。

3.家長可以與幼兒一起參觀消防站、警察局等場所，增加幼兒對安全知識的感性認(rèn)知，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

教學(xué)評估：

1.觀察幼兒在角色扮演和情境創(chuàng)設(shè)中的表現(xiàn)，是否能正確應(yīng)對危險情境。

2.通過幼兒制作的安全繪本，評估他們對安全知識的掌握和歸納能力。

3.家長反饋：通過家長了解幼兒在家中應(yīng)用安全知識的情況，評估幼兒對安全知識的實際運(yùn)用能力。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的設(shè)計，幼兒們在游戲、角色扮演以及繪本制作中積極參與，提高了對安全知識的理解和運(yùn)用能力。幼兒們在角色扮演中不僅掌握了正確的自我保護(hù)方法，還培養(yǎng)了合作意識