白城市重點中學2024屆中考數(shù)學押題試卷含解析_第1頁
白城市重點中學2024屆中考數(shù)學押題試卷含解析_第2頁
白城市重點中學2024屆中考數(shù)學押題試卷含解析_第3頁
白城市重點中學2024屆中考數(shù)學押題試卷含解析_第4頁
白城市重點中學2024屆中考數(shù)學押題試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

白城市重點中學2024屆中考數(shù)學押題試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)1.如下圖所示,該幾何體的俯視圖是()A. B. C. D.2.已知,下列說法中,不正確的是()A. B.與方向相同C. D.3.如圖,每個小正方形的邊長均為1,則下列圖形中的三角形(陰影部分)與相似的是()A. B.C. D.4.2017年揚中地區(qū)生產(chǎn)總值約為546億元,將546億用科學記數(shù)法表示為()A.5.46×108 B.5.46×109 C.5.46×1010 D.5.46×10115.若一個三角形的兩邊長分別為5和7,則該三角形的周長可能是()A.12 B.14 C.15 D.256.把不等式組的解集表示在數(shù)軸上,下列選項正確的是()A. B.C. D.7.2017年5月5日國產(chǎn)大型客機C919首飛成功,圓了中國人的“大飛機夢”,它顏值高性能好,全長近39米,最大載客人數(shù)168人,最大航程約5550公里.數(shù)字5550用科學記數(shù)法表示為()A.0.555×104 B.5.55×103 C.5.55×104 D.55.5×1038.如圖,已知AB∥CD,AD=CD,∠1=40°,則∠2的度數(shù)為()A.60° B.65° C.70° D.75°9.《九章算術》是我國古代第一部自成體系的數(shù)學專著,代表了東方數(shù)學的最高成就.它的算法體系至今仍在推動著計算機的發(fā)展和應用.書中記載:“今有圓材埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”譯為:“今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸這木材,鋸口深1寸(ED=1寸),鋸道長1尺(AB=1尺=10寸)”,問這塊圓形木材的直徑是多少?”如圖所示,請根據(jù)所學知識計算:圓形木材的直徑AC是()A.13寸 B.20寸 C.26寸 D.28寸10.如圖,平行四邊形ABCD中,E為BC邊上一點,以AE為邊作正方形AEFG,若,,則的度數(shù)是A. B. C. D.二、填空題(本大題共6個小題,每小題3分,共18分)11.已知一個正數(shù)的平方根是3x-2和5x-6,則這個數(shù)是_____.12.如圖,BD是⊙O的直徑,BA是⊙O的弦,過點A的切線交BD延長線于點C,OE⊥AB于E,且AB=AC,若CD=2,則OE的長為_____.13.因式分解:(a+1)(a﹣1)﹣2a+2=_____.14.如圖(1),將一個正六邊形各邊延長,構(gòu)成一個正六角星形AFBDCE,它的面積為1;取△ABC和△DEF各邊中點,連接成正六角星形A1F1B1D1C1E1,如圖(2)中陰影部分;取△A1B1C1和△D1E1F1各邊中點,連接成正六角星形A2F2B2D2C2E2,如圖(3)中陰影部分;如此下去…,則正六角星形A4F4B4D4C4E4的面積為_________________.15.分解因式:x2y﹣4xy+4y=_____.16.一個n邊形的內(nèi)角和為1080°,則n=________.三、解答題(共8題,共72分)17.(8分)反比例函數(shù)y=(k≠0)與一次函數(shù)y=mx+b(m≠0)交于點A(1,2k﹣1).求反比例函數(shù)的解析式;若一次函數(shù)與x軸交于點B,且△AOB的面積為3,求一次函數(shù)的解析式.18.(8分)一個不透明的口袋中裝有2個紅球(記為紅球1、紅球2)、1個白球、1個黑球,這些球除顏色外都相同,將球搖勻.從中任意摸出1個球,恰好摸到紅球的概率是;先從中任意摸出1個球,再從余下的3個球中任意摸出1個球,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求兩次都摸到紅球的概率.19.(8分)問題情境:課堂上,同學們研究幾何變量之間的函數(shù)關系問題:如圖,菱形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,AC=4,BD=1.點P是AC上的一個動點,過點P作MN⊥AC,垂足為點P(點M在邊AD、DC上,點N在邊AB、BC上).設AP的長為x(0≤x≤4),△AMN的面積為y.建立模型:(1)y與x的函數(shù)關系式為:,解決問題:(1)為進一步研究y隨x變化的規(guī)律,小明想畫出此函數(shù)的圖象.請你補充列表,并在如圖的坐標系中畫出此函數(shù)的圖象:x01134y00(3)觀察所畫的圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì):.20.(8分)先化簡,再求值:,其中x=.21.(8分)計算:12+(13)﹣2﹣|1﹣3|﹣(π+1)022.(10分)如圖,在平行四邊形ABCD中,BD為對角線,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E、F,連接AF、CE,求證:AF=CE.23.(12分)(1)如圖1,半徑為2的圓O內(nèi)有一點P,切OP=1,弦AB過點P,則弦AB長度的最大值為__________;最小值為___________.圖①(2)如圖2,△ABC是葛叔叔家的菜地示意圖,其中∠ABC=90°,AB=80米,BC=60米,現(xiàn)在他利用周邊地的情況,把原來的三角形地拓展成符合條件的面積盡可能大、周長盡可能長的四邊形地,用來建魚塘.已知葛叔叔想建的魚塘是四邊形ABCD,且滿足∠ADC=60°,你認為葛叔叔的想法能實現(xiàn)嗎?若能,求出這個四邊形魚塘面積和周長的最大值;若不能,請說明理由.圖②24.在陽光體育活動時間,小亮、小瑩、小芳和大剛到學校乒乓球室打乒乓球,當時只有一副空球桌,他們只能選兩人打第一場.(1)如果確定小亮打第一場,再從其余三人中隨機選取一人打第一場,求恰好選中大剛的概率;(2)如果確定小亮做裁判,用“手心、手背”的方法決定其余三人哪兩人打第一場.游戲規(guī)則是:三人同時伸“手心、手背”中的一種手勢,如果恰好有兩人伸出的手勢相同,那么這兩人上場,否則重新開始,這三人伸出“手心”或“手背”都是隨機的,請用畫樹狀圖的方法求小瑩和小芳打第一場的概率.

參考答案一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)1、B【解題分析】

根據(jù)俯視圖是從上面看到的圖形解答即可.【題目詳解】從上面看是三個長方形,故B是該幾何體的俯視圖.故選B.【題目點撥】本題考查三視圖的知識,解決此類圖的關鍵是由三視圖得到相應的立體圖形.從正面看到的圖是正視圖,從上面看到的圖形是俯視圖,從左面看到的圖形是左視圖,能看到的線畫實線,被遮擋的線畫虛線.2、A【解題分析】

根據(jù)平行向量以及模的定義的知識求解即可求得答案,注意掌握排除法在選擇題中的應用.【題目詳解】A、,故該選項說法錯誤B、因為,所以與的方向相同,故該選項說法正確,C、因為,所以,故該選項說法正確,D、因為,所以;故該選項說法正確,故選:A.【題目點撥】本題考查了平面向量,注意,平面向量既有大小,又由方向,平行向量,也叫共線向量,是指方向相同或相反的非零向量.零向量和任何向量平行.3、B【解題分析】

根據(jù)相似三角形的判定方法一一判斷即可.【題目詳解】解:因為中有一個角是135°,選項中,有135°角的三角形只有B,且滿足兩邊成比例夾角相等,故選:B.【題目點撥】本題考查相似三角形的性質(zhì),解題的關鍵是學會利用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題,屬于中考??碱}型.4、C【解題分析】

科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.【題目詳解】解:將546億用科學記數(shù)法表示為:5.46×1010,故本題選C.【題目點撥】本題考查的是科學計數(shù)法,熟練掌握它的定義是解題的關鍵.5、C【解題分析】

先根據(jù)三角形三條邊的關系求出第三條邊的取值范圍,進而求出周長的取值范圍,從而可的求出符合題意的選項.【題目詳解】∴三角形的兩邊長分別為5和7,∴2<第三條邊<12,∴5+7+2<三角形的周長<5+7+12,即14<三角形的周長<24,故選C.【題目點撥】本題考查了三角形三條邊的關系:三角形任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊,據(jù)此解答即可.6、C【解題分析】

求得不等式組的解集為x<﹣1,所以C是正確的.【題目詳解】解:不等式組的解集為x<﹣1.故選C.【題目點撥】本題考查了不等式問題,在表示解集時“≥”,“≤”要用實心圓點表示;“<”,“>”要用空心圓點表示.7、B【解題分析】

科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當原數(shù)絕對值>1時,n是正數(shù);當原數(shù)的絕對值<1時,n是負數(shù).【題目詳解】解:5550=5.55×1.故選B.【題目點撥】本題考查了科學記數(shù)法的表示方法.科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.8、C【解題分析】

由等腰三角形的性質(zhì)可求∠ACD=70°,由平行線的性質(zhì)可求解.【題目詳解】∵AD=CD,∠1=40°,∴∠ACD=70°,∵AB∥CD,∴∠2=∠ACD=70°,故選:C.【題目點撥】本題考查了等腰三角形的性質(zhì),平行線的性質(zhì),是基礎題.9、C【解題分析】分析:設⊙O的半徑為r.在Rt△ADO中,AD=5,OD=r-1,OA=r,則有r2=52+(r-1)2,解方程即可.詳解:設⊙O的半徑為r.在Rt△ADO中,AD=5,OD=r-1,OA=r,則有r2=52+(r-1)2,解得r=13,∴⊙O的直徑為26寸,故選C.點睛:本題考查垂徑定理、勾股定理等知識,解題的關鍵是學會利用參數(shù)構(gòu)建方程解決問題10、A【解題分析】分析:首先求出∠AEB,再利用三角形內(nèi)角和定理求出∠B,最后利用平行四邊形的性質(zhì)得∠D=∠B即可解決問題.詳解:∵四邊形ABCD是正方形,∴∠AEF=90°,∵∠CEF=15°,∴∠AEB=180°-90°-15°=75°,∵∠B=180°-∠BAE-∠AEB=180°-40°-75°=65°,∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴∠D=∠B=65°故選A.點睛:本題考查正方形的性質(zhì)、平行四邊形的性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理等知識,解題的關鍵是靈活運用所學知識解決問題,學會用轉(zhuǎn)化的思想思考問題,屬于中考??碱}型.二、填空題(本大題共6個小題,每小題3分,共18分)11、【解題分析】

試題解析:根據(jù)題意,得:解得:故答案為【題目點撥】:一個正數(shù)有2個平方根,它們互為相反數(shù).12、【解題分析】

連接OA,所以∠OAC=90°,因為AB=AC,所以∠B=∠C,根據(jù)圓周角定理可知∠AOD=2∠B=2∠C,故可求出∠B和∠C的度數(shù),在Rt△OAC中,求出OA的值,再在Rt△OAE中,求出OE的值,得到答案.【題目詳解】連接OA,由題意可知∠OAC=90°,∵AB=AC,∴∠B=∠C,根據(jù)圓周角定理可知∠AOD=2∠B=2∠C,∵∠OAC=90°∴∠C+∠AOD=90°,∴∠C+2∠C=90°,故∠C=30°=∠B,∴在Rt△OAC中,sin∠C==,∴OC=2OA,∵OA=OD,∴OD+CD=2OA,∴CD=OA=2,∵OB=OA,∴∠OAE=∠B=30°,∴在Rt△OAE中,sin∠OAE==,∴OA=2OE,∴OE=OA=,故答案為.【題目點撥】本題主要考查了圓周角定理,角的轉(zhuǎn)換,以及在直角三角形中的三角函數(shù)的運用,解本題的要點在于求出OA的值,從而利用直角三角形的三角函數(shù)的運用求出答案.13、(a﹣1)1.【解題分析】

提取公因式(a?1),進而分解因式得出答案.【題目詳解】解:(a+1)(a﹣1)﹣1a+1=(a+1)(a﹣1)﹣1(a﹣1)=(a﹣1)(a+1﹣1)=(a﹣1)1.故答案為:(a﹣1)1.【題目點撥】此題主要考查了提取公因式法分解因式,找出公因式是解題關鍵.14、【解題分析】∵正六角星形A2F2B2D2C2E2邊長是正六角星形A1F1B1D1C1E邊長的,∴正六角星形A2F2B2D2C2E2面積是正六角星形A1F1B1D1C1E面積的.同理∵正六角星形A4F4B4D4C4E4邊長是正六角星形A1F1B1D1C1E邊長的,∴正六角星形A4F4B4D4C4E4面積是正六角星形A1F1B1D1C1E面積的.15、y(x-2)2【解題分析】

先提取公因式y(tǒng),再根據(jù)完全平方公式分解即可得.【題目詳解】原式==,故答案為.16、1【解題分析】

直接根據(jù)內(nèi)角和公式計算即可求解.【題目詳解】(n﹣2)?110°=1010°,解得n=1.故答案為1.【題目點撥】主要考查了多邊形的內(nèi)角和公式.多邊形內(nèi)角和公式:.三、解答題(共8題,共72分)17、(1)y=;(2)y=﹣或y=【解題分析】試題分析:(1)把A(1,2k-1)代入y=即可求得結(jié)果;

(2)根據(jù)三角形的面積等于3,求得點B的坐標,代入一次函數(shù)y=mx+b即可得到結(jié)果.試題解析:(1)把A(1,2k﹣1)代入y=得,2k﹣1=k,∴k=1,∴反比例函數(shù)的解析式為:y=;(2)由(1)得k=1,∴A(1,1),設B(a,0),∴S△AOB=?|a|×1=3,∴a=±6,∴B(﹣6,0)或(6,0),把A(1,1),B(﹣6,0)代入y=mx+b得:,∴,∴一次函數(shù)的解析式為:y=x+,把A(1,1),B(6,0)代入y=mx+b得:,∴,∴一次函數(shù)的解析式為:y=﹣.所以符合條件的一次函數(shù)解析式為:y=﹣或y=x+.18、(1)(2)【解題分析】試題分析:(1)因為總共有4個球,紅球有2個,因此可直接求得紅球的概率;(2)根據(jù)題意,列表表示小球摸出的情況,然后找到共12種可能,而兩次都是紅球的情況有2種,因此可求概率.試題解析:解:(1).(2)用表格列出所有可能的結(jié)果:第二次

第一次

紅球1

紅球2

白球

黑球

紅球1

(紅球1,紅球2)

(紅球1,白球)

(紅球1,黑球)

紅球2

(紅球2,紅球1)

(紅球2,白球)

(紅球2,黑球)

白球

(白球,紅球1)

(白球,紅球2)

(白球,黑球)

黑球

(黑球,紅球1)

(黑球,紅球2)

(黑球,白球)

由表格可知,共有12種可能出現(xiàn)的結(jié)果,并且它們都是等可能的,其中“兩次都摸到紅球”有2種可能.∴P(兩次都摸到紅球)==.考點:概率統(tǒng)計19、(1)①y=;②;(1)見解析;(3)見解析【解題分析】

(1)根據(jù)線段相似的關系得出函數(shù)關系式(1)代入①中函數(shù)表達式即可填表(3)畫圖像,分析即可.【題目詳解】(1)設AP=x①當0≤x≤1時∵MN∥BD∴△APM∽△AOD∴∴MP=∵AC垂直平分MN∴PN=PM=x∴MN=x∴y=AP?MN=②當1<x≤4時,P在線段OC上,∴CP=4﹣x∴△CPM∽△COD∴∴PM=∴MN=1PM=4﹣x∴y==﹣∴y=(1)由(1)當x=1時,y=當x=1時,y=1當x=3時,y=(3)根據(jù)(1)畫出函數(shù)圖象示意圖可知1、當0≤x≤1時,y隨x的增大而增大1、當1<x≤4時,y隨x的增大而減小【題目點撥】本題考查函數(shù),解題的關鍵是數(shù)形結(jié)合思想.20、1+【解題分析】

先把小括號內(nèi)的通分,按照分式的減法和分式除法法則進行化簡,再把字母的值代入運算即可.【題目詳解】解:原式當時,原式=【題目點撥】考查分式的混合運算,掌握運算順序是解題的關鍵.21、3【解題分析】

先算負整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、二次根式的化簡、絕對值,再相加即可求解;【題目詳解】解:原式=23=23=【題目點撥】考查實數(shù)的混合運算,分別掌握負整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、二次根式的化簡、絕對值的計算法則是解題的關鍵.22、見解析【解題分析】

易證△ABE≌△CDF,得AE=CF,即可證得△AEF≌△CFE,即可得證.【題目詳解】在平行四邊形ABCD中,AB∥CD,AB=CD∴∠ABE=∠CDF,又AE⊥BD,CF⊥BD∴△ABE≌△CDF(AAS),∴AE=CF又∠AEF=∠CFE,EF=FE,∴△AEF≌△CFE(SAS)∴AF=CE.【題目點撥】此題主要考查平行四邊形的性質(zhì)與全等三角形的判定與性質(zhì),解題的關鍵是熟知平行四邊形的性質(zhì)定理.23、(1)弦AB長度的最大值為4,最小值為2;(2)面積最大值為(250

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論