第第頁教師個人年度述職報告2022年3篇

老師個人年度述職報告2022年1

作為一名老師，就我理解，我認為其核心就是教學我想我所做的工作可以歸結為兩個字——成長。

由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時間來下課堂。這點對于我來說是極大的缺憾，我也對同學懷著一種深深的歉疚。一年有3項各級的個人榮譽，這只是傳遞給我們的一個表面的現(xiàn)象。然而的確我在一年中自己成長得較快，在業(yè)務水平和理論修養(yǎng)上都有了長足的進展，20__年是我進步最快的一年，應當是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種劇烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙勞碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇，自從管理了學校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得多了。對教育問題有了更深的看法，與老師們的溝通有了更廣泛的基礎，自己寫的教育手記像樣的有幾十篇，有時能做到每日寫一篇，每天我會為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會感覺在睡前興奮地笑，由于我覺得值得，我舍得化這樣的時間，我不會在乎黑眼圈有多深，并決不運用任何化妝品。其實老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海同等老師的參加中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責任，只有不斷進取，才能不被淘汰，正像我個人簽名中所言：假如今日我們不生活在將來,那么明天我們將生活在過去!

我不喜愛冬天，由于冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快，由于冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會兒，我感覺有點累!好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓舞!我知道我投入，但不夠藝術、高效;我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面?！岸靵砹耍禾爝€會遠嗎?”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進?！瓣P注生命，張揚性格，放飛抱負。”這樣的辦學抱負在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜!

老師個人年度述職報告2022年2

一學期以來，我擔負九(4)班數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，做到尊敬同學，發(fā)揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高。本人現(xiàn)將一學期的工作述職如下：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。

1、備好課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點。考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、組織好課堂教學。

關注全體同學，留意信息反饋，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，

在教學中留意抓住重點，突破難點，做到講解清楚化，精確化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、分層次提要。

我把同學分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學困生———輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自己解決問題的技能，上課時那么采納爭論式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在一般班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學習上援助他們，在課堂上編出讓這部分同學能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性。

4、課后輔導。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。

回顧自己的教學，雖然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

老師個人年度述職報告2022年3

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作狀況，這幾天的我一貫在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時間轉瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財寶，為今后的工作的開展奠定了基礎。

一、思想方面

一年來，本人一貫嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作那么，為人師表。喜愛和關懷同學。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。能超卓完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。

二、教育教學方面

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的每學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在備課時，我細心預備，努力鉆研教材，既備教材又備同學，力求設計出激發(fā)同學愛好，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。業(yè)余時間我主動閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《學校數(shù)學新大綱》、《學校數(shù)學教學》、《安徽教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷轉變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結合學校教研專題，仔細考慮怎樣運用好多媒體，來提高課堂教學效率使同學主動參加探究知識的全過程。例如：在教學《圓柱的認識》一課時,引出課題后,就大膽放手讓同學自己審題、自學，自己動手操作、猜想、探究，通過同學自己看書自學、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質、特征，同時運用電教手段以動態(tài)的畫面再現(xiàn)同學們的操作,在整個過程中我只是同學探究中的參加者、引導者。這樣做既能培育同學的自學技能，同時老師也能抽出時間來點撥優(yōu)生，輔導待進生。

在傳授知識的同時，努力做好待進生地轉化工作：隨著教學改革的不斷深入，同學之間的知識、技能方面的差距越來越大，針對這種狀況我放棄了個人的課間休息和中午燒飯的時間，來輔導他們，要想收到預期的效果，得講究方法，耐煩教育，諄諄教導，批判與誘導相結合;與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;常常與其談心、交伙伴，使同學心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育同學的一點淺談。由于愛人上班教遠中午不能會家，我個人還肩負者中午要給上高中的孩子做飯，有時忘卻了時間，女兒中午從一中到家我還在學校，就要慘遭女兒的白眼，想一想，一看到自己教的同學有了進步，有給個人和家庭失去了的帶來勸慰.象五(2)班的趙馨蘭、趙澤慧等同學,原來考試能及格就算考的不錯了,現(xiàn)在趙馨蘭的數(shù)學以進入班里優(yōu)等,趙澤慧也有了很大的進步,目前正在加大對班里的老大難張勝才、顧小龍的輔導

三、做好組內工作

一年來，在數(shù)學組管理中，我能做到不遺余力，以身作那么，團結同事，發(fā)揮各位老師的特長，把數(shù)學組工作搞得繪聲繪色;各項工作大家都爭先恐后，如上學期的組內教研課都爭著報名，由于報名教多，打破了教育處的只安排一上午的計劃，

四、本人通過一年的努力，取得了肯定的成果

1.勝利轉化待進生趙馨蘭、趙澤慧效果顯著;

2.處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從