1．項目背景學(xué)校數(shù)據(jù)資源作為數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用組成部分，為業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)服務(wù)。通過數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)中樞支撐能力，對各類多元異構(gòu)的數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析、建模分析，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析、智能報表、輔助決策等功能，最大限度的提升學(xué)校運(yùn)營與管理服務(wù)水平。本次學(xué)院數(shù)據(jù)治理平臺建設(shè)中，將以學(xué)院典型業(yè)務(wù)需求、應(yīng)用場景、階段任務(wù)為驅(qū)動，構(gòu)建校域數(shù)據(jù)治理模式，持續(xù)推進(jìn)各業(yè)務(wù)部門在業(yè)務(wù)流程中數(shù)據(jù)交換和共享的梳理，實現(xiàn)“一數(shù)一源”。建立主數(shù)據(jù)依賴模型，推動元數(shù)據(jù)管理，不斷提升數(shù)據(jù)質(zhì)量，形成實時、閉環(huán)、完整的全量數(shù)據(jù)中心。同時充分應(yīng)用數(shù)據(jù)治理的成果，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析以及特色數(shù)據(jù)應(yīng)用場景建設(shè)，對招生就業(yè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理、學(xué)科建設(shè)、科研活動等進(jìn)行分析，輔助管理層進(jìn)行決策。2．建設(shè)原則（1）實用性和可行性主要技術(shù)和產(chǎn)品必須具有實用、成熟、穩(wěn)定、安全的特點(diǎn)。實用性以提高系統(tǒng)整體運(yùn)行效率為重點(diǎn)。既要便于用戶使用，又要便于系統(tǒng)管理。（2）先進(jìn)性和成熟性系統(tǒng)設(shè)計既要采用超前思維，先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要注意思維的合理性，技術(shù)的可行性，方法的正確性。不但能反映當(dāng)今的先進(jìn)技術(shù)和理念，而且具有發(fā)展?jié)摿?，能保證未來若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位。先進(jìn)性與成熟性并重，并考慮到近年來的應(yīng)用發(fā)展特點(diǎn)，把先進(jìn)性放在重要位置。（3）開放性與標(biāo)準(zhǔn)化原則應(yīng)用平臺應(yīng)是一個開放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺，并使網(wǎng)絡(luò)的硬件環(huán)境、通信環(huán)境、軟件環(huán)境、操作平臺之間的相互依賴性小。（4）可靠性和穩(wěn)定性在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開放性的同時，還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，技術(shù)措施，系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，達(dá)到最大的平均無故障時間。（5）可擴(kuò)展性及易升級性為適應(yīng)應(yīng)用不斷拓展的需要，應(yīng)用平臺的軟硬件環(huán)境必須有良好的平滑可擴(kuò)充性。（6）安全性和保密性在應(yīng)用平臺設(shè)計中，充分考慮信息資源的共享，注意信息資源的保護(hù)和隔離，應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。（7）可管理性和可維護(hù)性整個應(yīng)用平臺是由多個部分組成的較為復(fù)雜的系統(tǒng)，為了便于系統(tǒng)的日常運(yùn)行維護(hù)和管理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可管理性和可維護(hù)性。另外可管理性和可維護(hù)性還包括對平臺的自身。（8）最佳的性能價格比進(jìn)行科學(xué)的投入產(chǎn)出分析，力求設(shè)計反映實際需求，在設(shè)計上尋求最佳的性能價格比。3.需求詳細(xì)說明3.1數(shù)據(jù)治理平臺服務(wù)基于一期建設(shè)的數(shù)據(jù)治理平臺實施數(shù)據(jù)治理，采用全流程一體化的數(shù)據(jù)治理方案，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的整體智治；整體治理流程包括數(shù)據(jù)確權(quán)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)開放共享等。（1）數(shù)據(jù)確權(quán)服務(wù)1）調(diào)研學(xué)校各部門，優(yōu)化校內(nèi)各業(yè)務(wù)單位的數(shù)據(jù)流向進(jìn)行規(guī)劃，消除原先數(shù)據(jù)責(zé)任單位不明確的現(xiàn)象，確定數(shù)據(jù)的權(quán)威性，迭代升級學(xué)院數(shù)據(jù)資源U/C矩陣和數(shù)據(jù)流向方案的版本。2）通過數(shù)據(jù)治理平臺及時采集各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的元數(shù)據(jù)，通過相關(guān)頁面確定各類數(shù)據(jù)的權(quán)責(zé)。3）通過數(shù)據(jù)治理平臺提供元數(shù)據(jù)監(jiān)控，通過圖表及時展示元數(shù)據(jù)的現(xiàn)狀，包括但不限于各類數(shù)據(jù)的流向和血緣分析等。4）支持?jǐn)?shù)據(jù)權(quán)威部門對數(shù)據(jù)子類、代碼表進(jìn)行字段級的數(shù)據(jù)確權(quán)，確權(quán)的內(nèi)容包括共享類別（A類/B類/C類）、約束、采集方式、確認(rèn)狀態(tài)等，可支持批量確權(quán)，形成校數(shù)據(jù)子類、代碼表的唯一權(quán)威數(shù)據(jù)源。（2）數(shù)據(jù)采集服務(wù)1）通過數(shù)據(jù)治理平臺采用數(shù)據(jù)庫對接、API對接、webservice對接等各種形式實現(xiàn)各類數(shù)據(jù)的自動化采集，數(shù)據(jù)采集的信息系統(tǒng)包含除一期建設(shè)的剩余的業(yè)務(wù)平臺，涉及到系統(tǒng)采集對接的接口費(fèi)用包含在項目中。2）數(shù)據(jù)采集任務(wù)失敗時，數(shù)據(jù)治理平臺及時將錯誤的信息發(fā)送給管理員。3）數(shù)據(jù)交換支持配置多個數(shù)據(jù)交換服務(wù)（至少3個及以上），實時監(jiān)控數(shù)據(jù)交換服務(wù)運(yùn)行狀態(tài)，監(jiān)控CPU、內(nèi)存、磁盤的使用率，可以設(shè)定CPU、內(nèi)存、磁盤的預(yù)警閾值。4）支持?jǐn)?shù)據(jù)交換鏈路圖形化展示，數(shù)據(jù)鏈路可以下鉆，點(diǎn)擊數(shù)據(jù)交換鏈路，可以顯示這一鏈路的數(shù)據(jù)交換詳細(xì)情況，包括該鏈路包含的交換任務(wù)信息，源數(shù)據(jù)庫、目標(biāo)數(shù)據(jù)庫、任務(wù)或接口名稱等。（3）數(shù)據(jù)質(zhì)量服務(wù)1）調(diào)研學(xué)校各部門，旨在對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行質(zhì)量檢測和監(jiān)控，可以為不同的數(shù)據(jù)表自定義配置檢測規(guī)則和檢測周期，生成相應(yīng)的質(zhì)量檢測結(jié)果。本期數(shù)據(jù)質(zhì)量服務(wù)達(dá)到的符合學(xué)校需求的成果，包括但不僅限于：單一字段中不存在多種信息、相同對象的名稱表達(dá)一致、縮寫詞和慣用語的表達(dá)一致、值與字段名含義匹配、同類數(shù)據(jù)的計量單位統(tǒng)一、同一字段內(nèi)的數(shù)據(jù)格式統(tǒng)一等。2）按照對各類數(shù)據(jù)實現(xiàn)自動化清洗，清洗結(jié)束后，平臺自動匯總各類不規(guī)范數(shù)據(jù)的清洗結(jié)果。對不完整的數(shù)據(jù)，列出缺失的內(nèi)容。對錯誤的數(shù)據(jù)，列出錯誤的內(nèi)容。對重復(fù)的數(shù)據(jù)，所有字段都列出來。3）協(xié)助學(xué)校完成數(shù)據(jù)質(zhì)量改進(jìn)，建立從數(shù)據(jù)質(zhì)量問題發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)質(zhì)量問題反饋，數(shù)據(jù)質(zhì)量問題處理全流程的規(guī)范。針對刪除重復(fù)數(shù)據(jù)、缺失數(shù)據(jù)、錯誤數(shù)據(jù)等不同的數(shù)據(jù)質(zhì)量問題制定不同的質(zhì)量問題處理措施。4）數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測結(jié)果可生成各部門圖形化的檢測報告，支持各部門根據(jù)確權(quán)結(jié)果在線實時查看數(shù)據(jù)檢測明細(xì)，檢測報告包括數(shù)據(jù)質(zhì)量評分、檢測數(shù)據(jù)子類、檢測數(shù)據(jù)項、總檢測項、待治理項等，檢測報告支持逐級下鉆查看詳情及異常數(shù)據(jù)明細(xì)。5）支持?jǐn)?shù)據(jù)質(zhì)量檢測方案配置，可根據(jù)表及字段定義檢測方案，可設(shè)置手動、定時的檢測頻率，檢測結(jié)果可推送給相關(guān)責(zé)任用戶；（4）數(shù)據(jù)開放共享服務(wù)1）調(diào)研學(xué)校各部門，通過治理平臺，采用數(shù)據(jù)庫對接、API對接等各種方式及時滿足各部門對數(shù)據(jù)的需求，支持實時共享。2）數(shù)據(jù)治理平臺提供數(shù)據(jù)開放共享的監(jiān)控頁面，通過圖表及時反映數(shù)據(jù)庫對接、API調(diào)用等數(shù)據(jù)共享的現(xiàn)狀。3）數(shù)據(jù)共享任務(wù)失敗時，數(shù)據(jù)治理平臺及時將錯誤的信息發(fā)送給管理員。4）支持?jǐn)?shù)據(jù)申請審核整體過程管理，對數(shù)據(jù)子類可支持查看字典預(yù)覽、數(shù)據(jù)預(yù)覽、權(quán)威數(shù)據(jù)部門、變動歷史、質(zhì)量報告等，支持字段級及多種形式（ETL、API、離線文件等）的數(shù)據(jù)申請管理，根據(jù)數(shù)據(jù)共享類型確定審核環(huán)節(jié)。3.2數(shù)據(jù)分析應(yīng)用基于學(xué)校主題庫平臺之上的數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，以準(zhǔn)確、規(guī)范、豐富的數(shù)據(jù)集合為基礎(chǔ)，按照特定目的進(jìn)行數(shù)據(jù)的篩選、拆分與組合，發(fā)現(xiàn)隱藏于其中具有潛在價值的信息，通過文本、表格、圖表等方式，為各級用戶提供動態(tài)、直觀、靈活的數(shù)據(jù)服務(wù)。促進(jìn)校情檔案建立、促進(jìn)工作風(fēng)險防范、促進(jìn)管理水平提升、促進(jìn)決策制定符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律。服務(wù)學(xué)校和單位部門開展自我評估和診斷決策，便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各單位部門負(fù)責(zé)人了解學(xué)校整體發(fā)展的現(xiàn)狀和變化趨勢，了解所在單位的學(xué)術(shù)排行和業(yè)績排行情況。包括但不限于以下方面：（1）招生就業(yè)分析與決策鎖定招生范圍，在新一屆的招生工作中選擇適合的考生，就讀正確的專業(yè)，采用恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)模式，培養(yǎng)出符合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的合格人才并成功就業(yè)。學(xué)校招生就業(yè)決策分析系統(tǒng)是對往屆錄取學(xué)生的高中學(xué)習(xí)信息、入學(xué)信息、學(xué)校學(xué)習(xí)信息、學(xué)?；顒有畔⒑途蜆I(yè)信息進(jìn)行分析，挖掘?qū)W校人才培養(yǎng)公式。（2）教學(xué)管理分析與決策為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)的信念、知識和不斷形成的實踐智慧，通過對教學(xué)實踐的預(yù)測、分析和反思，從而確定最有效的教學(xué)方案等一系列發(fā)揮教師主觀能力的動態(tài)過程。教師教學(xué)決策是教師的思維與實踐的橋梁和紐帶，是教師在教學(xué)過程中主觀意志的表現(xiàn)，對教師行為起著組織和指導(dǎo)作用。教師教學(xué)決策的目的是提高教學(xué)的有效性，這一目的的實現(xiàn)，主要體現(xiàn)在教師教學(xué)決策的過程之中。（3）學(xué)生管理分析與決策對學(xué)生校園行為軌跡、考試成績、校園消費(fèi)、心理健康、出勤等各項信息內(nèi)容進(jìn)行綜合監(jiān)控與分析，及時干預(yù)學(xué)生個體行異常。（4）學(xué)科建設(shè)分析與決策包括學(xué)科論文發(fā)表、教學(xué)條件與利用、重點(diǎn)學(xué)科驗收匯總、重點(diǎn)學(xué)科成果、重點(diǎn)學(xué)科人才培養(yǎng)計劃、學(xué)科精品課程申報和立項對比分析等。（5）科研活動與成果分析學(xué)校的科研成果是教師在教學(xué)和科學(xué)研究方面多年的積累，科研成果的質(zhì)量、高層次、高水平的論文數(shù)量、發(fā)明專利的多少等指標(biāo)是高等院校科研水平的表征，它能反映學(xué)校在某一學(xué)科領(lǐng)域的科研水平，是評價學(xué)?？蒲泄ぷ鳂I(yè)績和科研創(chuàng)新能力的依據(jù)，而針對目前大多數(shù)科研管理系統(tǒng)將歷史數(shù)據(jù)閑置，不能充分利用歷史信息為科研決策服務(wù)的問題。（6）財務(wù)狀況分析與決策學(xué)校財務(wù)決策支持系統(tǒng)是為學(xué)校財務(wù)決策分析的指定提供支持的一個計算機(jī)系統(tǒng)，它具有所有決策指示系統(tǒng)的目標(biāo)、功能、特征等，是決策支持系統(tǒng)在學(xué)校財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用。（7）資產(chǎn)設(shè)備分析與決策進(jìn)行學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)挖掘與分析研究，能更好地為學(xué)校管理、學(xué)校決策提供科學(xué)依據(jù)。本系統(tǒng)分析了學(xué)校資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，構(gòu)建了學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)倉庫雪花模型，挖掘出學(xué)校資產(chǎn)管理指標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)規(guī)則，并對該數(shù)據(jù)挖掘模型進(jìn)行評價，在實際應(yīng)用中取得了良好效果。（8）人力資源分析與決策依托學(xué)校人力資源信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，提供不同維度（按學(xué)院、部門、職稱、學(xué)歷、年齡等）的數(shù)據(jù)分析實時展示學(xué)校人力資源現(xiàn)狀；通過人力資源現(xiàn)狀分析、招聘管理分析、績效考核分析、崗位薪酬分析等數(shù)據(jù)挖掘的信息管理手段，幫助決策層實現(xiàn)實時、準(zhǔn)確、科學(xué)的決策。（9）學(xué)生綜合預(yù)警分析基于學(xué)生積累的個人數(shù)據(jù)，包括但不限于校園卡消費(fèi)刷卡、教學(xué)、軌跡、成績、圖書借閱、校園網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)據(jù)等建立分析模型，提供學(xué)生失聯(lián)預(yù)警、學(xué)業(yè)異常預(yù)警、行為異常預(yù)警、貧困生資助預(yù)警。（10）學(xué)生行為軌跡分析通過校園智能Wi-Fi大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺建設(shè)，實現(xiàn)校園人流管理、個人軌跡追蹤、群體軌跡分析等大數(shù)據(jù)服務(wù)，并通過實現(xiàn)WiFi與校內(nèi)地圖結(jié)合，實現(xiàn)對學(xué)生行為軌跡分析。校內(nèi)師生終端通過Wi-Fi認(rèn)證后，能夠自動收集到師生的手機(jī)號碼，通過這一信息可以方便的分析出師生歸屬情況、終端情況。高校管理人員通過以上數(shù)據(jù)，可對用戶的終端情況進(jìn)行詳細(xì)的了解與分析。3.3輔助決策大屏基于數(shù)據(jù)分析應(yīng)用結(jié)果，構(gòu)建核心場景數(shù)據(jù)看板，實現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、資源要素集中展示和交互多跨協(xié)同場景。建設(shè)10個業(yè)務(wù)主題的決策輔助大屏，數(shù)據(jù)來源于數(shù)據(jù)中心或者業(yè)務(wù)系統(tǒng)，能實時反映處室或者系部管理活動的狀況。以數(shù)據(jù)可視化大屏為載體，并結(jié)合數(shù)據(jù)報表功能，為校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及校外來訪嘉賓提供全面、直觀、實時的數(shù)字校園建設(shè)全景。要求以環(huán)狀圖、折線圖、柱狀圖、餅狀圖、字符云、雷達(dá)圖、地圖等多種形式進(jìn)行展示。支持看板自定義布局，自由組合各類圖表、指標(biāo)卡、表格等組件組合成一個數(shù)據(jù)看板；支持組件自定義開發(fā)，自定義組合圖表各類屬性配置，使用原生JS對圖表進(jìn)行樣式自定義效果的配置；支持?jǐn)?shù)據(jù)下鉆分析配置，可沿著特定屬性維度的層次進(jìn)行下鉆，獲取更詳細(xì)的數(shù)據(jù)。3.4數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控大屏（數(shù)據(jù)看板）以大屏形式展示數(shù)據(jù)質(zhì)量情況，需包括如下內(nèi)容：總覽：展示數(shù)據(jù)項已采集占比、必填數(shù)據(jù)項為空占比、已采集必填為空數(shù)據(jù)項占比、合格記錄數(shù)占比、待治理數(shù)據(jù)類型占比、總體合格率；各部門問題數(shù)據(jù)情況：展示各部門的待治理數(shù)據(jù)項目及總檢測項的情況；各部門問題數(shù)據(jù)排名：按照問題率的大小對各部門進(jìn)行排名比較；數(shù)據(jù)質(zhì)量總體趨勢：展示數(shù)據(jù)質(zhì)量隨時間變化的趨勢；各部門質(zhì)量分?jǐn)?shù)排名：按照數(shù)據(jù)質(zhì)量評分情況對各部門進(jìn)行排名比較；數(shù)據(jù)治理進(jìn)度：展示數(shù)據(jù)治理整體進(jìn)度情況；各部門不同等級問題統(tǒng)計：按部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)的完整性、唯一性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性問題占比。3.5教師畫像利用大數(shù)據(jù)構(gòu)建“教師畫像”，對提出的各質(zhì)控點(diǎn)采用合適的呈現(xiàn)形式，如統(tǒng)計圖、表格、雷達(dá)圖、儀表盤等。主要數(shù)據(jù)包括教師學(xué)位學(xué)歷、工作經(jīng)歷、崗位信息、職稱信息、工資信息，教學(xué)信息，科研信息，工作量等內(nèi)容，點(diǎn)擊相應(yīng)維度項目顯示詳細(xì)信息。3.6學(xué)生畫像利用大數(shù)據(jù)構(gòu)建“學(xué)生畫像”，對提出的各質(zhì)控點(diǎn)采用合適的呈現(xiàn)形式，如統(tǒng)計圖、表格、雷達(dá)圖、儀表盤等。學(xué)生畫像將完整顯示學(xué)生學(xué)習(xí)生涯在校的所有數(shù)字化信息，包括：學(xué)生教育經(jīng)歷，基本信息，消費(fèi)信息，生活信息，圖書借閱信息，成績信息等內(nèi)容。3.7學(xué)業(yè)預(yù)警構(gòu)建符合學(xué)院教學(xué)特色的學(xué)業(yè)預(yù)警模型，通過對學(xué)校數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出與學(xué)生學(xué)習(xí)成績強(qiáng)相關(guān)的主要因素；通過數(shù)學(xué)建模與機(jī)器學(xué)習(xí)精準(zhǔn)識別完成學(xué)業(yè)有風(fēng)險的學(xué)生。按照掛科學(xué)分的多少，結(jié)合學(xué)校的留級、退學(xué)等管理規(guī)定，對學(xué)業(yè)預(yù)警進(jìn)行分級，不同的級別報送不同的人來處理；針對預(yù)警學(xué)生，跟蹤班主任干預(yù)后的結(jié)果，考察學(xué)生的改進(jìn)情況。3.8學(xué)生成長時光機(jī)基于學(xué)校的數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)為用戶提供基于時光軸的事件信息展現(xiàn)，可將上傳至校園數(shù)據(jù)中心的用戶事件信息以時間節(jié)點(diǎn)的方式記錄，繪制時光軸，根據(jù)所述用戶事件信息的發(fā)生時間節(jié)點(diǎn)將所述用戶事件信息顯示在所述時光軸上。用戶可通過手機(jī)、電腦端系統(tǒng)性的查看個人在校期間的各種信息，通過手機(jī)上傳日常校園里或平時生活發(fā)生事物的美好，與大家共享，記錄美好的回憶。同時也方便走出校園的學(xué)生通過該平臺關(guān)注校園動態(tài)以及與學(xué)弟學(xué)妹的互動。3.9智能填報（1）填報管理1）為各業(yè)務(wù)部門線下數(shù)據(jù)提供填報服務(wù)，能自動從數(shù)據(jù)中心抽取已填報相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行一定的數(shù)據(jù)管理（增、改、刪、查、統(tǒng)計等），保留歷史數(shù)據(jù)，涉及范圍為本項目所涉綜合辦學(xué)數(shù)據(jù)主題、教職工主題、財務(wù)主題、資產(chǎn)主題、信息化主題、個人數(shù)據(jù)報告等主題庫的數(shù)據(jù)填報。2）填報采用多重校驗策略，確保一張表系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和一致性。如果發(fā)現(xiàn)校驗出錯，將明確定位一張表中的行列數(shù)據(jù)，方便用戶修改以及追蹤到數(shù)據(jù)源頭。3）統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)報表，實現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的共享、查閱和打印。按不同部門、單位業(yè)務(wù)需求，通過系統(tǒng)自動生成各項教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表。（2）高基報表和教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)報表基于高基報表和高校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)報表等常用數(shù)據(jù)報表提供歷史數(shù)據(jù)查詢展示服務(wù)，支持?jǐn)?shù)據(jù)的導(dǎo)出，便于領(lǐng)導(dǎo)及各部門快速查看相關(guān)歷史數(shù)據(jù)。（3）審計數(shù)據(jù)上報根據(jù)審計數(shù)據(jù)報送需求，構(gòu)建集數(shù)據(jù)主題庫建設(shè)、數(shù)據(jù)初始化、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出為一體的自動化平臺。主要包括如下功能：1）構(gòu)建主題庫依據(jù)審計數(shù)據(jù)報送標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建主題數(shù)據(jù)庫，形成數(shù)據(jù)報送的物理模型。2）數(shù)據(jù)初始化核對數(shù)據(jù)中心能提供給審計廳標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，初始化主題數(shù)據(jù)庫，對于缺失的內(nèi)容后續(xù)步驟進(jìn)行完善。3）各部門數(shù)據(jù)上報采集各部門用戶通過系統(tǒng)對授權(quán)的數(shù)據(jù)進(jìn)行完善、糾正錯誤數(shù)據(jù)等，完成后一鍵上報給管理部門。4）數(shù)據(jù)審核學(xué)校管理部門對數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，確認(rèn)數(shù)據(jù)符合上報的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。5）數(shù)據(jù)上報到省廳系統(tǒng)根據(jù)上報需求導(dǎo)出特定格式的數(shù)據(jù)文件，上報到省廳系統(tǒng)，完成數(shù)據(jù)上報。（4）常用表格梳理及優(yōu)化本次項目將按照信息化建設(shè)進(jìn)度的實際情況，梳理學(xué)校使用頻度較高的表格進(jìn)行設(shè)計。4.其他要求4.1項目工期自合同簽訂之日起6個月內(nèi)完成項目實施進(jìn)行項目驗收。4.2項目管理 對項目的建設(shè)進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)格的管理，要通過系統(tǒng)計劃、有序組織、科學(xué)指導(dǎo)和有效控制，促進(jìn)項目全面順利實施。建立專門的項目小組，由專人負(fù)責(zé)，明確項目的組織機(jī)構(gòu)和參與人員，確保其經(jīng)驗豐富、人員穩(wěn)定、充足，確保項目按時按質(zhì)完成，實施階段，需安排不少于2名專業(yè)技術(shù)人員在采購方駐點(diǎn)負(fù)責(zé)技術(shù)支持。項目實施過程中，成交供應(yīng)商應(yīng)嚴(yán)格按照磋商響應(yīng)文件中承諾投入的項目人員，不得隨意更換。若有特殊原因需對項目人員調(diào)整，應(yīng)在采購方審核同意后進(jìn)行。項目建設(shè)過程分為計劃、設(shè)計、實施、安裝、測試、驗收、試運(yùn)行等階段。項目設(shè)計、實施和驗收各階段應(yīng)符合信息工程監(jiān)理的相關(guān)規(guī)定。系統(tǒng)平臺的開發(fā)要嚴(yán)格按照軟件工程的有關(guān)方法進(jìn)行組織。應(yīng)對項目建設(shè)過程中的設(shè)計、實施、測試、驗收、試運(yùn)行等階段分別制訂詳細(xì)的工作計劃。應(yīng)針對用戶需求進(jìn)行充分調(diào)研，在編制系統(tǒng)平臺建設(shè)實施方案時，成交供應(yīng)商應(yīng)深入分析和充分考慮采購人對本系統(tǒng)現(xiàn)在及未來發(fā)展的要求，設(shè)計出完整優(yōu)質(zhì)的方案，完全滿足采購方需求。 投標(biāo)方要合理安排項目進(jìn)度，合理劃分項目實施階段，明確每個階段應(yīng)完成的工作及每個階段完成后提交的資料及文檔。必須提供完整的項目管理方案，方案必須涵蓋以下方面：1.項目文檔和程序管理在項目的開發(fā)過程中以及交付使用后，會產(chǎn)生大量文檔和程序，而且文檔的版本在不斷變遷和修改中，勢必產(chǎn)生一個龐大、動態(tài)的集合，必須提供合理的管理方法，對文檔和程序進(jìn)行版本化管理。2.項目管理規(guī)范和手段根據(jù)該項目的實施方案，在實施過程中，為了保證我方能夠?qū)椖拷ㄔO(shè)實施進(jìn)行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決的問題，必須建立相應(yīng)的項目管理規(guī)范，包括項目執(zhí)行監(jiān)控流程、執(zhí)行監(jiān)控的方法、執(zhí)行監(jiān)控的責(zé)任等，使管理和監(jiān)控工作流程化、規(guī)范化，管理和監(jiān)控工作責(zé)任明確。3.項目管理控制該項目的管理控制包含多個方面：項目范圍、風(fēng)險、進(jìn)度、質(zhì)量、變更管理控制，貫穿項目開發(fā)建設(shè)的始終，必須做到對項目建設(shè)范圍準(zhǔn)確定義，一旦范圍發(fā)生變更，要