第第頁教師專業(yè)化成長學習心得體會3篇

老師專業(yè)化成長學習心得體會老師專業(yè)化成長學習心得體會2

“聽君一席話，勝讀十年書”，當我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學齊校長的報告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的老師培訓結束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。學習針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領四清”教學管理機制、老師自我進展技能的培育與提升、新課程新理念等方面做出了詳細的理論性的指導。其中深深打動我的是崔爐中學齊向東校長大膽實踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會，盼望能和大家溝通，共同學習、共同進步。

一、著重學習、轉變老師角色。

新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原那么來支撐，而這些理論的實踐者，就是老師?？梢娹D變老師的教育理念，提高老師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。

傳統(tǒng)課堂教學中，老師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好同學是配角中的“主角”，大多數同學只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，同學被當成是單獨的學習個體，而老師往往居高臨下地對待同學，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調同學接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒有考慮過同學的真實感受。

此次課改中強調老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把“主宰”權還給同學。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為老師的確有須要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導同學們積極、主動地學習，這樣一來，同學有了較自由的學習空間，有了與老師同等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。

二、轉變同學的學習方法，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為目的。

在課改實施以前，作為一個語文老師，我有時真的感到特別悲傷，也特別內疚。眾多的同學喜歡讀課外書籍，也喜愛談論看過的某一篇小說之類的文章，卻不喜愛語文課。究其緣由，是不是自己所上的語文課不夠吸引同學呢?劃分段落，概括段落大意，分析中心思想…….單調老套，雖然有時也嘗試用現代的多媒體，引進一些新奇的內容，但也只是一時的。長此以往，語文課堂就變成了無聊乏味、缺乏新意的課堂了。試問你所教的同學，課堂上學到了什么?再看一看你費了九牛二虎之力教給了同學什么東西，除了用來應付考試，還能做什么呢?

語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是同學學好其他課程的基礎。語文教學所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負載著豐富的人文性內涵，它更關系到我們中華民族整體文化素養(yǎng)的水平。《語文課程標準》中指出：“同學是學習和進展的主體。要關注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎?！毙抡n程將轉變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現自我更新。

知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的，每門學科都是學無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀老師要用進展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素養(yǎng)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師專業(yè)化成長學習心得體會3

今日聽了兩位名師教育教學閱歷介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度端詳“我”、“老師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番超卓的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探究，去實踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學素養(yǎng)需要要跟上時代的步伐，需要樹立現代教學思想，掌控淵博的知識，具有較強的信息素養(yǎng)和學習技能。我作為老師中的一員，需要不斷學習才能適應教學工作，需要腳踏實地地學習討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

贊頌孩子、信任孩子、鼓舞孩子，贊頌每一個孩子的獨特性，贊頌每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊頌每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。援助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。

愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的漂亮。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名老師要喜愛同學，喜愛自己的事業(yè);還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于獨樹一幟。最關鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關懷、親睦相處。

通過溝通，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地表達于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我情愿做“老師成長”中的一名成長老師。我想，不只是我，我們全校很多同事都將在這次學習中漸漸成長起來。

以前我常忽視這樣或那