第頁共頁小學數(shù)學老師述職總結(五篇)小學數(shù)學老師述職總結篇一自成為一名人民老師以來，我始終把堅決正確的政治方向放在首位，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想根底。在新理念的指導下，我都認真鉆研教材，積極學習新課程下的新理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，并及時總結教學中的經歷體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習才能，注重落實學生的主體地位，重視學生的獨特感受，強調開展學生的自主探究才能，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點，要求學生學會尊重別人、學會傾聽-。力求在有限的40分鐘內，讓學生學到更多。不僅知識有所長進，而且才能、才華得到展示和開展的時機，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松，學的愉快，樂于學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，尤其是學困生，為他們經?！伴_小灶”，找小老師，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使后進生不成為落伍的孤雁。作業(yè)布置適量，修改認真、仔細，有錯必改，在作業(yè)修改方面盡可能面批，能把學生的錯誤情況及時反應給學生，必要時給予指導!開學初能制定好教研組工作方案，在過程中能根據方案進展施行有效的教研活動。本學期我們數(shù)學教研組還邀請到了胡慧良老師到我們學校開展教研活動四次，通過專家的引領，我們所有的數(shù)學老師受益非淺。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)修改良行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學期末能及時進展總結，并整理好每學期的資料裝訂成冊。點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，使自己做的更好。小學數(shù)學老師述職總結篇二我自20xx年參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的開展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心保護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培養(yǎng)他們建立一個安康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠學生是能感受到的。學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充實自己的理論程度。在學校要求學習北京二小教學形式的大背景下，我始終堅持按照“三段式”教學形式去上好每一節(jié)課。每次教學理論，都能有新的收獲。在已有的教學形式上，開拓創(chuàng)新出一條更合適于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目的。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進展探究理論，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學年度，我負責六年級五班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大局部孩子的學習態(tài)度都是比擬端正的，可以積極的參與到平時的學習活動中。但是不可防止的，一些學生仍然存在著不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開場接觸這個班級時，由于對學生個人的情況的不是很理解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比方請教之前的代課老師，不斷向他們理解情況的，汲取經歷，并經常與學生談心，及時理解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開場時更加濃重，也為我順利的進展教學工作打下了堅實的根底。通過一個學期以來的教學，本人在關于高年級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數(shù)學生活的化與生活的數(shù)學化嚴密結合。數(shù)學知識有時是比擬枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學與生活的的聯(lián)絡，可以創(chuàng)設和生活的息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活的中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活的離不開數(shù)學，生活的中處處有數(shù)學，這樣的教學方式可以讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及考慮。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學習的知識。3、學習、競賽、游戲三者相結合，進步學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往可以超程度發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按才能分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高?？傊?，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教的同時努力進步、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好老師。小學數(shù)學老師述職總結篇三我自20xx年參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的開展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心保護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培養(yǎng)他們建立一個安康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠學生是能感受到的。學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充實自己的理論程度。在學校要求學習北京二小教學形式的大背景下，我始終堅持按照“三段式”教學形式去上好每一節(jié)課。每次教學理論，都能有新的收獲。在已有的教學形式上，開拓創(chuàng)新出一條更合適于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目的。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進展探究理論，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學年度，我負責六年級五班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大局部孩子的學習態(tài)度都是比擬端正的，可以積極的參與到平時的學習活動中。但是不可防止的，一些學生仍然存在著不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開場接觸這個班級時，由于對學生個人的情況的不是很理解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比方請教之前的代課老師，不斷向他們理解情況的，汲取經歷，并經常與學生談心，及時理解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開場時更加濃重，也為我順利的進展教學工作打下了堅實的根底。通過一個學期以來的教學，本人在關于高年級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數(shù)學生活的化與生活的數(shù)學化嚴密結合。數(shù)學知識有時是比擬枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學與生活的的聯(lián)絡，可以創(chuàng)設和生活的息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活的中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活的離不開數(shù)學，生活的中處處有數(shù)學，這樣的教學方式可以讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。2、注重生生湖動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及考慮。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學習的知識。3、學習、競賽、游戲三者相結合，進步學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往可以超程度發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按才能分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高?？傊?，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教的同時努力進步、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好老師。小學數(shù)學老師述職總結篇四時間過得真快，一年的工作即將完畢，這是我在教育線上工作的第十二個年頭，回憶這學年我感覺特別充實，現(xiàn)將本學年的工作做一個總結。自成為一名人民老師以來，我始終把堅決正確的政治方向放在首位，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想根底。在新理念的指導下，我都認真鉆研教材，積極學習新課程下的新理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，并及時總結教學中的經歷體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習才能，注重落實學生的主體地位，重視學生的獨特感受，強調開展學生的自主探究才能，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點，要求學生學會尊重別人、學會傾聽-。力求在有限的40分鐘內，讓學生學到更多。不僅知識有所長進，而且才能、才華得到展示和開展的時機，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松，學的愉快，樂于學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，尤其是學困生，為他們經常“開小灶”，找小老師，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使后進生不成為落伍的孤雁。作業(yè)布置適量，修改認真、仔細，有錯必改，在作業(yè)修改方面盡可能面批，能把學生的錯誤情況及時反應給學生，必要時給予指導!開學初能制定好教研組工作方案，在過程中能根據方案進展施行有效的教研活動。本學期我們數(shù)學教研組還邀請到了胡慧良老師到我們學校開展教研活動四次，通過專家的引領，我們所有的數(shù)學老師受益非淺。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)修改良行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學期末能及時進展總結，并整理好每學期的資料裝訂成冊。點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，使自己做的更好。小學數(shù)學老師述職總結篇五20xx年x月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到xx小學。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。回憶這學年，我遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷進步業(yè)務知識程度，鉆研教材，努力進步教學程度，且多聽取意見，向有經歷的老師請教，務求精益求精，進步自身的素質?，F(xiàn)述職如下：本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛慎重。面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科根底知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動開展夯實根底。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵抗不利于兒童身心開展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。穿著得體，語言標準，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不承受家長送的禮物。在本年度中，我擔任五年級的班主任。在教育理論過程中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我鼓勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧，這是鼓勵賞識創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以務實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去理論去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理安康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益進步。在一年的教學理論工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃重，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在構造和外在聯(lián)絡，類比遷移，由點及線、由線及面，方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。擅長發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，表達了新課標對學生思維靈敏性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而表達了數(shù)學的價值。由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這局部學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然，這些成績的獲得，絕不是我個人的功績。這是各級領導關心、全體老師共同努力的結果，假如沒有大家的辛勞與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持幫助，這些成績