第頁共頁農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置方案試行解讀(五篇)農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置方案試行解讀篇一1、老師出示圖文，聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。2、討論：貼紙為什么開心?為什么煩惱?3、怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。師：誰能想出方法，幫助解決貼紙的煩惱呢?(培養(yǎng)幼兒動腦筋解決問題的習(xí)慣。)4、討論：誰的方法最好?為什么?引導(dǎo)孩子在辯論中，積極應(yīng)對同伴的意見。提示幼兒著重考慮可行的方法，并能運用語言清楚地表述理由。(重點引導(dǎo)幼兒樹立正確的消費觀。)5、啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續(xù)編的故事。社會調(diào)查：貼紙的作用和好處，貼紙帶來的問題及其解決方法。活動三：自制貼紙1、再次引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貼紙上的圖案和制作材料。2、讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。3、欣賞自制貼紙，說說內(nèi)容與用處。用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽，裝飾環(huán)境。鼓勵幼兒將自制的貼紙義賣，將義義賣款項捐給動物協(xié)會，以表達(dá)孩子們保護(hù)動物的情感，并讓孩子體驗自己的價值。這個活動要求老師及時把握幼兒的興趣點，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和分析^p問題，幫助幼兒在承受新事物時克制自己的弱點。整個活動以幼兒為主體，從搜集貼紙、舉辦貼紙展覽，到開展社會調(diào)查，進(jìn)展討論和創(chuàng)作貼紙，都是讓幼兒在自己動手、自己參與、自己考慮的根底上進(jìn)展的。故事《貼紙的心事》有一對貼紙朋友，一個叫開心，一個叫煩惱。一天，煩惱遇到開心，對開心說：“你好，開心!你有什么快樂的事樂得嘴都合不攏了，說出來共同分享一下吧!”開心說：“你沒發(fā)現(xiàn)我們的同類越來越多，也越來越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們，小朋友的書包上、文具上、身體上，大人們的手機上、背包上，家里的電器上、家具上，到處都可以看到我們的身影，可見我們是多么有用呀!這些都是值得快樂的事啊!”開心說著說著，發(fā)現(xiàn)煩惱無精打采的，就問：“煩煩，你怎么愁眉苦臉的，幼什么不開心的事也說出來，讓我和你一起分擔(dān)吧?！睙缽埩藦堊欤刂氐貒@了口氣說：“哎，你有所不知，有人不講衛(wèi)生，將我們亂丟亂棄，引發(fā)了環(huán)境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽講玩貼紙，搞得我們已經(jīng)被制止出如今校園里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙，出現(xiàn)了諸如說謊、浪費等一系列問題。我為我們給人類帶來的費事而難過著急啊!”“是啊。不過，別發(fā)愁，我們一起想方法來解決這些問題!”開心說道。老師在講述故事時，可根據(jù)情節(jié)，一邊展現(xiàn)故事梗概漫畫，一邊自然地展示字卡“開心”“煩惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認(rèn)讀。農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置方案試行解讀篇二目前社會上拐騙兒童的情況時有發(fā)生，針對這一情況，小班段組織開展了“防拐騙平安教育系列活動”。在活動中，老師們設(shè)計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等，對幼兒進(jìn)展平安教育。生動、詳細(xì)的事例，讓幼兒對生疏人慣用的騙人技倆有了一定的防范經(jīng)歷?；顒右唬寒?dāng)你單獨在家1、引導(dǎo)幼兒克制單獨在家時的害怕心理，理解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些根本平安事項，掌握一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。2、在活動過程中，進(jìn)步幼兒的平安意識。1、課件《當(dāng)你單獨在家時》;2、情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼城接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、等);電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨在家時》。平安知識，理性的東西比擬強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒進(jìn)步起來;平安教育的目的是要讓幼兒可以較好地將平安知識運用到生活中，因此，設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些理論操作活動，來進(jìn)一步穩(wěn)固、浸透所學(xué)的平安知識，這樣既開展了幼兒的語言表達(dá)才能又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的平安知識;此外，整節(jié)活動都是在“家”里進(jìn)展，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。活動二：防拐演習(xí)活動在教育的同時，小班段各班級還組織了一次防拐演習(xí)活動。老師設(shè)計了各種常見的騙術(shù)，例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等，并邀請隔壁班級生疏家長參與拐騙。通過以實戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中承受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，進(jìn)步幼兒的綜合防拐才能。20xx年2月26日下午滑滑梯視頻、隔壁班級生疏家長2名〔一〕播放視頻1、在觀看視頻中，你看到了什么?2、引導(dǎo)幼兒議論，能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做?3、師小結(jié)?！捕城榫把菥殘鼍耙唬阂粋€“生疏人”手拿遙控飛機，利用老師指導(dǎo)盲點，對局部幼兒進(jìn)展誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)展拐騙。〔三〕講解應(yīng)對方法1、假如有生疏人給你糖吃，怎么辦?2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦?3、假如有生疏人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦?4、爸爸媽媽不在家時。有生疏人要你開門，怎么辦?播放關(guān)于拐騙的案例視頻，進(jìn)步小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認(rèn)真并對案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的平安知識，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。通過這次防拐騙平安教育系列活動，小朋友都明白了：無論是生疏人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗中掌握了一些根本的防拐騙技巧，有效的進(jìn)步了幼兒防拐自我保護(hù)的意識。希望小朋友們時刻為了我們每一個人的安康成長，每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認(rèn)真學(xué)習(xí)平安教育知識、增強平安意識——為生命筑起鞏固的城墻!農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置方案試行解讀篇三以“慶賀新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由歡樂的氣氛下，家長和孩子共同參與各項游園活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日帶來的'快樂。本次游園活動，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步理解幼兒園以及親子同樂參與活動的時機。1、通過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。2、讓幼兒在游戲中表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情?；顒涌傌?fù)責(zé)人：xx活動詳細(xì)負(fù)責(zé)人：xxx照相報道：xx音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：xx車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會成員12月31日上午9：00開場入園參與游園活動10：30活動完畢。大操場、各班全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動)1、每個班級設(shè)一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區(qū)域，2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進(jìn)入任何一個教室活動區(qū)游戲，獲勝者可直接在班級兌獎對幼兒要求：(與幼兒及家長討論制定)1、參加活動注意平安，不擁擠，要排隊。2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、中大班幼兒在游戲中可以謙讓小班小朋友。1、班長統(tǒng)籌安排本班活動，做好相應(yīng)的活動安排及分工。要求：每班晨檢室設(shè)定一個排隊等候區(qū)，三位老師詳細(xì)分工，有一名老師負(fù)責(zé)組織游戲活動，一名老師維持活動區(qū)秩序，一名老師負(fù)責(zé)兌獎。2、活動區(qū)游戲的名稱與規(guī)那么及家長須知海報于12月30日日黃昏張貼在本班級門口。3、各班老師提早做好環(huán)境布置和活動準(zhǔn)備工作，確保本班財產(chǎn)不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的效勞工作，維持活動區(qū)秩序。農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置方案試行解讀篇四在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美妙情感，我們設(shè)計、開展了系列活動。“感恩母親節(jié)”是活動的完畢局部，是對前期活動的回憶和展示，也是一次節(jié)日開放活動。1、談話活動：我的好媽媽2、語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《安康快樂每一天》3、音樂活動：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》4、美術(shù)活動：手工制作“項鏈”，繪畫“媽媽和我”1、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂;2、體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩;3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。1、組織幼兒純熟演唱歌曲;2、母親節(jié)活動ppt、文稿、圖片及音樂;3、向家長發(fā)出邀請函，與在活動中準(zhǔn)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容;4、搜集幼兒幫媽媽做事的照片;5、布置活動環(huán)境。(一)導(dǎo)入活動——歡送媽媽的到來家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。老師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家快樂嗎?你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?幼兒：因為媽媽要過節(jié)了!老師：讓我們用熱烈的掌聲歡送媽媽的到來!老師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。(二)欣賞圖片——世上只有媽媽好1、老師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多得意的小朋友，心里可快樂了，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界?！毙∨笥?，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。如今請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你，媽媽?！?、老師：這是誰?幼兒：啄木鳥。老師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。老師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“謝謝你，媽媽?！?、老師：這位體積龐大的動物是什么呀?幼兒：是犀牛。老師：小犀牛怎么了?幼兒：它累了。老師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?如今就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。老師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢?幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。老師：對，是一直彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶著你學(xué)會了走路。4、老師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。老師：對，是灰鵝的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?幼兒：用翅膀保護(hù)著它們。老師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)老師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，說一聲：“謝謝你，媽媽?！?、老師：這只小松鼠在做什么呢?原來小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了?幼兒：沒有。老師：對，沒有，媽媽總是可以原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。如今就請你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，謝謝你?！?三)家長講話——媽媽真辛苦老師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。寶寶小朋友的媽媽(老師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出老師工作的特點，以及媽媽在繁忙中對孩子的關(guān)心。(四)家庭活動展示——做關(guān)心媽媽的好孩子老師：媽媽為了照顧我們，讓我們可以安康成長，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。(五)表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。2、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗讀。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。3、兒歌《安康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”(幼兒手工作品)，與老師合作朗讀兒歌，朗讀完畢時給媽媽戴上“項鏈”。4、歌曲《魯冰花》音樂響起。老師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個甜甜的吻。活動在動聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中完畢。農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置方案試行解讀篇五1、知道垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單理解幾種廢舊物品的處理方法。2、能大膽說出環(huán)境受污染的來，認(rèn)識其危害，理解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。3、可以和同伴進(jìn)展交流對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造創(chuàng)造的欲望和探究精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，開展幼兒的想象和動手操作才能，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識。使幼兒簡單理解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資再利用的環(huán)保意識。ppt，各種廢舊物品(報紙、玩具、書、小衣服等)【幼兒園ppt課件制作】;幼兒展開前期的調(diào)查〔一〕從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。2、幼兒說問題、交流感想。3、