人教八年級上冊語文第六單元梳理集訓(xùn)（名校版附答案）第六單元考題集訓(xùn)卷1.A解析：命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨。2.D解析：A項(xiàng)，“曾”同“增”；B項(xiàng)，“惠”同“慧”；C項(xiàng)，“被”同“披”。3.C解析：A項(xiàng)分別為“居住/住宅”；B項(xiàng)分別為“違背/同‘粥’，輔佐”；C項(xiàng)均為“軍營”；D項(xiàng)分別為“將近/況且”。4.B解析：A項(xiàng)“由”古今義分別為“遵循/緣由”；B項(xiàng)“父”古今義均為“父親”；C項(xiàng)“懲”古今義分別為“苦于/懲罰”；D項(xiàng)“先驅(qū)”古今義分別為“先行引導(dǎo)的人員/走在前面引導(dǎo)(多虛用)”。5.C解析：不是迷信，而是反映了古代勞動人民的美好愿望。6.(1)悠然見南山(2)黑云壓城城欲摧(3)天接云濤連曉霧（4)東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬7.(1)示例：專題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與菊花專題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與菊花相關(guān)的詩文，探究“菊花”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“菊花”在陶淵明生命中的意義。(2)示例：東籬采菊悠然見南山8.B解析：“抵萬金”運(yùn)用了夸張的修辭手法。9.詩人以“花”“鳥”為“感”“恨”的主體，移情于物，寫花、鳥的落淚、驚心，表達(dá)了詩人感時傷世(憂傷國事)的深沉感情。解析：本題考查對詩人情感的分析理解能力。從寫法、修辭角度分析，這兩句寫花寫鳥，屬于景物描寫，“濺淚”“驚心”又將花、鳥擬人化，實(shí)際上是詩人移情于物，借花、烏表達(dá)自己“感時”“恨別”的感情。10.(1)真正，確實(shí)（2）怎么，哪里（3)準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)(4)屈服，這里是使動用法11.到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！12.“是”指代“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”。“此”指代“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。解析：本題考查對詞語指代內(nèi)容的理解能力。要結(jié)合語境，一般從上文中摘選相關(guān)詞句作答。找到后一定要代入原句驗(yàn)證是否合理。13.示例：這是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)成為我們每個中國人的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對金錢利益的誘惑，不亂其心；身處貧苦的生活環(huán)境，也要堅守人格和尊嚴(yán)；在國家和民族面臨危險的時候，我們要敢于挺身而出，奮勇斗爭。解析：本題是開放性試題，結(jié)合語句含義，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活作答。言之成理即可。14.B解析：“雖我之死”中的“之”和B項(xiàng)中的“之”均為“助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性”；A、C項(xiàng)為“結(jié)構(gòu)助詞，的”；D項(xiàng)為“代詞，指這件事”。15.（1）古代計量面積用語(2)曲折，繞遠(yuǎn)（3)窮盡(4)愁苦。這里指擔(dān)心16.(1)我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，(使道路)一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？(2)你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。17.示例：愚公這樣的做法是不行的。因?yàn)樯缴系牟菽局脖辉獾綇氐灼茐暮?，會?dǎo)致土地沙化、生態(tài)失衡，會給人類生存帶來后患。解析：本題是開放性試題，可以根據(jù)地理和生物學(xué)知識，寫出挖山之后會出現(xiàn)哪些后果。只要能從保護(hù)大自然的角度來談，言之成理即可。18.(1)興起，指被任用(2)使……勞累(3)了解，明白(4)只.僅僅19.(1)所以上天將要降下重要的責(zé)任在這樣的人身上。(2)內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能有所作為。20.(1)必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為(2)良醫(yī)不得盡其術(shù)解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。一定要在讀懂文意的基礎(chǔ)上作答。解答第(1)題，抓住“人才是在艱苦環(huán)境中造就的”這句話，然后在甲文中找出相關(guān)句填寫即可。第(2)題中，“天下之病愈深”的原因，要在句前尋找原因句，通過閱讀分析可知，“良醫(yī)不得盡其術(shù)”是造成“天下之病愈深”的原因。21.甲文觀點(diǎn)：生于憂患，死于安樂。乙文觀點(diǎn)：選拔賢才，收取眾人策略，大膽改革。(或：拔賢材，收眾策，不憚改作。)相同之處：都認(rèn)為人才對國家至關(guān)重要，君主要重視人才。(大意對即可)解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。第一問，抓住題干中提示的問題要點(diǎn)“治理國家的問題”，閱讀文章，找到相關(guān)的語句摘引解答即可。第二問，抓住題干中提示的問題要點(diǎn)“人才的問題”。乙文中“良醫(yī)不得盡其術(shù)”致“天下之病愈深”，突出了人才對國家至關(guān)重要，君主要重視人才；甲文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，同樣表達(dá)了這種觀點(diǎn)。【參考譯文】【乙】現(xiàn)在天下存在的問題，我請求把它比作疾病：定時調(diào)養(yǎng)身體使之舒適，本不會得病；疾病在皮膚時，醫(yī)生能把它治好，病去并且身體安康。以上兩種情況都達(dá)不到，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速痊愈。天下存在的問題，形勢已經(jīng)如此，在可以醫(yī)治的時候，皇上又選拔任用了良醫(yī)，倘若對他們深信不疑，聽從他們的安排，不僅僅治愈了疾病，還會讓百姓延年益壽。如果這個時候，假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)，那么天下的問題會越積越深。希望皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國良策，不害怕改革，來成就治國的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運(yùn)了。22.漢文學(xué)歷史學(xué)司馬遷23.B24.(1)駐軍，駐扎(2)同“披”，穿著(3)兵器(4)被俘虜25.(1)天子的先行