第第頁幼兒園安全培訓(xùn)總結(jié)

幼兒班級總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

〔一〕班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面技能都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一道培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的性格、良好的生活習(xí)慣及生活自理技能的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。

〔二〕保教工作方面：

班級幼兒年齡小，自我掌握及自我愛護技能等方面與小、中、大段幼兒相比都存在很多差異，需要我們老師投入的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷進展，班級老師在意識、行動上均引起高度重視，實時于園長工作中遇到的問題，溝通好的閱歷做法，共同著重幼兒一日生活中的每個環(huán)節(jié)，實時發(fā)覺他們身體狀況的異樣，予以特別的關(guān)懷、照看。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采納上，都力求突破，以”人文教育“為出發(fā)點。幼兒漸漸積極參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。

〔三〕班級教學(xué)方面：

１、著重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練是特別重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、寧靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提示使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象許多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會等一等、謙讓、輪番等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想方法解決。提高他們交往技能和解決問題的技能。

２、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培育了幼兒動手、動腦的技能。在集體教學(xué)活動中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)愛好，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱忱。

３、保持幼兒持續(xù)進展。幼兒在進展的過程中總會遇到很多新的問題。班級老師共同溝通、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，有用化。

４、針對本班幼兒多數(shù)性格較強，生活自理技能差，學(xué)習(xí)主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同溝通，共同學(xué)習(xí)，針對個別幼兒好動采用個別輔導(dǎo)，援助。

〔四〕家長工作方面：

我班的家長們對于托兒所各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和每位新生的家長們溝通，家訪。同時我們對全部家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的迷惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期托兒所，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采用了定期定時與他們溝通，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能依據(jù)不同階段幼兒技能水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)進展。同時還開展家園親子活動，如：三八婦女節(jié),我愛媽媽活動；植樹節(jié)種樹活動;組織家長參與春天送你一首詩親子書簽等活動，六一寶寶班畢業(yè)節(jié)目匯報演出,這些活動都得到家長的支持和全都好評。

〔五〕不足之處：

在這學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有不足之處：我班級幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他老師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提示，不夠自覺；個別幼兒喜愛打人,咬人。

一學(xué)年來，工作中還有許很多多，各個時期，不同環(huán)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，相互促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！感謝!

***班***

**年6月25日

幼兒園安全培訓(xùn)總結(jié)(2)

20**年秋季學(xué)期幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

不經(jīng)意間，一個學(xué)期就接近尾聲了，這就意味著我們班這個學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫上句號了。這半年來在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與援助以及同事的團結(jié)幫助，家長的緊密協(xié)作下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù)，順當(dāng)完成了本學(xué)期任務(wù)。

我們班是一個新組合的班級，基本每個月都會新加入一個新員，本學(xué)期我們班總共有23名幼兒，這個23名孩子組成的一個班集體，老師的工作對象是每位幼兒。每位孩子都有其性格特點，要針對孩子的特點因人施教。

〔一〕樹立正確的健康觀念，促進幼兒的身心健康。

1.在班上進行了“穿鞋子”競賽，每位幼兒都能積極參加，許多幼兒較好地完成了競賽任務(wù)，動手技能有了明顯的提高。

2.我們班的個別孩子體質(zhì)較差，常常感冒咳嗽。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給與較非常的照看，常常留心他們在早上，進餐，是的表現(xiàn)，戶外活動中也要特別關(guān)懷他們，提示他們多喝水。

〔二〕實施課程綜合

1.本學(xué)期我們班開展一系列的教學(xué)活動，全面進展幼兒體質(zhì)德美。

2.蒙氏數(shù)學(xué)培育了幼兒的平衡技能，寧靜，有序的做每一件事

3.聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣

4.體育活動主要是培育幼兒的走，跑，跳，協(xié)調(diào)技能的進展

〔三〕家園合作，擴展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1.切實做好常規(guī)性的家長工作。為了便于家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極的利用家長會和早晚接送時間與家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目標(biāo)和任務(wù)。家長也對我們的工作的反饋，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都會盡可能答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進展的活動，在家長的大力的支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

〔四〕找出不足，指明方向

在大家的援助下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但面前的路還很長，因此，我們有須要在繼續(xù)前進之前，發(fā)覺問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1.個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不愛吃菜，還有些孩子不愛吃水果，一些孩子進餐留意力不集中，速度慢，個別不能自己獨立進餐，還要老師伴同或要老師喂，進餐習(xí)慣有待改善。

2.在學(xué)習(xí)上，有待幼兒留意力不集中，有的幼兒雖然愿意發(fā)言，卻不愛動腦，依樣畫葫蘆，還有的幼兒愛插嘴，回答的聲音不夠洪亮等。

3.不少的幼兒閱讀習(xí)慣較差，不愛惜圖書，圖書損壞較嚴峻，因此，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培育

4.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想像力和制造力不能更好的發(fā)揮。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些在孩子的人能讓他們更健壯，更健康的成長，制造出明天更美妙，更絢爛的太陽！

教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步，時代的進展。

幼兒園安全培訓(xùn)總結(jié)(3)

幼兒園大班保育工作閱歷總結(jié)

幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活技能、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃：

1．安全教育：

幼兒的戶外活動是加強幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病技能的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，加強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好毛巾，活動中實時幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。特別是在練習(xí)跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時提示幼兒留意安全，在活動時保持肯定的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)識，知道遇到困難時一些簡約的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，摒除一切擔(dān)心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應(yīng)變技能。

2．進餐教育：

由于我班幼兒進餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以老師在進餐時也采用了很多的方法，如隨時監(jiān)督提示、激勵、競賽形式、表揚鼓舞等方法。而在小伙伴放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過這樣的方法，我們班的進餐習(xí)慣比以前好多了。

3．自理技能的培育：

由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理技能的年培育是特別重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的書包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日、自然角由幼兒負責(zé)擦抹換水等。通過生活中的一些小事來培育幼兒的自理技能。

4、盥洗教育：

在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進行監(jiān)督等。喝牛奶時一位老師負責(zé)管理幼兒，另一位那么負責(zé)倒牛奶。從小便—洗手—排隊—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊，這樣的一個循環(huán)過程，使整個盥洗過程變得津津有條。由于幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一個習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時，值日生也可以幫助管理了。

這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動等。只要老師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實際狀況采用肯定的方式方法扎扎實實地做好保育工作，就肯定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長的滿足.

幼兒園安全培訓(xùn)總結(jié)(4)

暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照耀下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來的一年，好像去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙。可細細品嘗，卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了很多。

一、錘煉自己，促專業(yè)化成長

20**年對于河源幼教來說是邁開步子大步走的一年，在這一年中，河源幼教為一線的老師提供了一個又一個平臺，為的是讓的老師有呈現(xiàn)自己的機會。老師綜合素養(yǎng)大賽，區(qū)調(diào)研活動，的評比，優(yōu)質(zhì)課的參評，就在這樣一個個舞臺中我和全部老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探究鉆研，不斷錘煉自己，促進自己在原有水平上再邁一個臺階。

二、踏實工作，平凡中求佳績

幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作，可對于我們一線的老師來說是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮亮性格的活生生的個體，我經(jīng)常要加班加點，制作教具，預(yù)備材料，制定措施，走進家庭，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進他們富有性格的成長，在此中我付出了許多許多。很多老師說其實我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國將來的花朵，我仍踏實的工作，由于我堅信有付出才有收獲?？?，短短的幾個月，孩子們飛速的富有性格的進展，聽，家長的陣陣掌聲，還有那張先進教育工的獎狀，這就是我的收獲。

三、勤于思索，反思中求進步

“老師即討論者”是國際老師專業(yè)進展的重要理念。老師要想獲得持續(xù)性進展，適應(yīng)教育改革的要求，就需要在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的討論，不斷的改進。從自