第四單元生物圈中的人第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是酸雨，酸雨的形成及酸雨的危害。2.學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室條件下怎樣模擬酸雨對(duì)生物的影響。3.形成比較牢固的環(huán)境保護(hù)意識(shí)并知道應(yīng)該怎么做。知識(shí)點(diǎn)1酸雨對(duì)生物的影響自主學(xué)習(xí)閱讀教材內(nèi)容，思考以下問題。1.形成酸雨的主要原因：人為地向大氣中排放大量的、氮氧化物等。如燃燒含量高的煤等。裝置，減少燃燒、等燃料時(shí)污染物的排放。和，嚴(yán)重時(shí)造成植物死亡。合作探究1.模擬探究“酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響”。（1）提出問題：？（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響。（3）制訂計(jì)劃①材料用具：食醋、清水、燒杯、培養(yǎng)皿、40粒大豆種子、紗布等。②用

和

配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把pH控制在

以下。（4）實(shí)施計(jì)劃①取A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿，在底部鋪上兩層紗布，分別放入20粒大豆種子，A培養(yǎng)皿中噴灑模擬酸雨，B培養(yǎng)皿中噴灑清水。②將培養(yǎng)皿放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境中培養(yǎng)。③過幾天后，統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率。（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。（6）結(jié)論：。（7）思考①此實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？。②只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？請(qǐng)說明理由。。采樣地點(diǎn)水溫/℃pH溶解氧/（mg/L）氨－氮/（mg/L）高錳酸鹽指數(shù)/（mg/L）甲河乙河丙河采樣地點(diǎn)水溫/℃pH溶解氧/（mg/L）氨－氮/（mg/L）高錳酸鹽指數(shù)/（mg/L）國家Ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)6～9≥3≤1≤6（1）與國家Ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比，

河中所有的指標(biāo)都合格。（2）分析表格數(shù)據(jù)，推測(cè)

河中生活的生物受污染影響最大。（3）河水中溶解氧下降可能產(chǎn)生的后果：

（寫出一種）。課堂小結(jié)的雨水，其pH小于。2.酸雨危害土壤、河流湖泊、水源、植物等。3.控制酸雨的措施：。答案知識(shí)點(diǎn)1【自主學(xué)習(xí)】1.二氧化硫；硫2.凈化；煤；石油3.芽；葉【合作探究】1.(1)酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎(3)②(5)A培養(yǎng)皿中大豆種子沒有萌發(fā)，B培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)(6)酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響(7)①需要②不可靠，因