《對外開放的基本國策》教學設(shè)計[教學目標]1、知識目標：知道當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策。2、能力目標：理解對外開放的必要性和重要性，辯證地看待對外開放與獨立自主的關(guān)系。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：感受對外開放帶來的好處，樹立開放的胸懷和世界的眼光，理解并堅持對外開放的基本國策。[教學重難點]教學重點：對外開放的必要性；怎樣堅持對外開放教學難點：對外開放與獨立自主的關(guān)系[教學課時]

1課時[教學方法]多媒體教學法，問題討論法；舉例法；情景創(chuàng)設(shè)法等[教學過程]一、導入新課（多媒體展示，播放歌曲《春天的故事》）歌中唱到的“一位老人”是誰，他在南海邊畫圈是在干什么？（鄧小平，改革開放）正是鄧小平進行對外開放，才神話般的崛起這一座座城市。今天，就由我和大家一起了解、探究《對外開放的基本國策》這一課。請同學們把書打開至P47頁。對外開放的基本國策二、講授新課

（多媒體展示，結(jié)合課本47頁安華和網(wǎng)友艾比的例子，學生舉出類似的例子。引導學生思考：這些事例說明了什么？）教師歸納：日益擴大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們的生活帶來了巨大的變化。現(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，增進了世界各國人民的交往。不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，世界一天天變的更加開放。一、當今世界是開放的世界（板書）回憶：中國歷史上哪些時期與外國交往關(guān)系比較密切？1840年后走入近代社會的中國，為什么會遭受列強的欺凌？教師歸納：是落后！落后就要挨打。從明代中葉開始的閉關(guān)鎖國政策，導致了近代中國的落后。思考：從歷史中我們可以總結(jié)出什么道理？教師歸納：閉關(guān)自守只能導致落后，落后必將挨打。中國要發(fā)展要富強，就必須“對外開放”。為了適應(yīng)日益開放的世界，1978年黨的十一屆三中全會確立了對外開放這一國策，中國開始打開國門。在2001年加入WTO組織，使中國的對外開放水平提高到一個新的階段。（展示畫面：介紹WTO的由來和發(fā)展）教師過渡：我們花了那么長的時間去爭取加入WTO，到底是為了什么？圍繞中國入世的利與弊，不同的人持有不同的看法。辯論：正方：利大于弊；反方：弊大于利。教師歸納：加入世貿(mào)組織有利也有弊，有利表現(xiàn)在：有利于我國企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整并提高競爭力；有利于中國引進外資和技術(shù)；有利于擴大出口等。不利表現(xiàn)在：加入世貿(mào)組織后，國際市場的競爭會更深入的同國內(nèi)市場的競爭結(jié)合在一起，我國面臨的經(jīng)濟風險會顯著增加。總之，中國入世利大于弊,對外開放水平將不斷提高！小結(jié)：對外開放的必要性（為什么）（板書）二、堅持對外開放（板書）（多媒體畫面展示我國對外開放取得的成就和深圳特區(qū)成立30周年的變化圖片）思考：我國對外開放主要體現(xiàn)在那些方面？填寫P49頁1、全方位的對外開放（是什么）（板書）教師歸納：我國的對外開放是對世界上所有國家的開放，是經(jīng)濟、政治、文化等各個方面的全方位開放。對外開放使我國逐漸融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快發(fā)展的步伐。------我國對外開放是全方位的對外開放。那么，我國又該怎樣實行對外開放呢？（多媒體展示畫面，在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向。）觀點一：堅持獨立自主、自創(chuàng)品牌。觀點二：堅持對外開放、全面引進。思考討論：你如何看待上述觀點？如果你是國內(nèi)某大型汽車集團公司的總裁，你會如何應(yīng)對呢？組織學生自由發(fā)言。教師歸納總結(jié)。2、我們應(yīng)該怎樣堅持對外開放(怎么辦)（板書）總結(jié)：1、全方位的對外開放；2、處理好對外開放和獨立自主的關(guān)系；3、堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合。三、總結(jié)（展示多媒體畫面，引導學生歸納出本節(jié)課的要點內(nèi)容）

一、全方位的對外開放一、全方位的對外開放（是什么）二、當今的世界是開放的世界（為什么）三、堅持對外開放（怎么辦）對所有國家開放政治、經(jīng)濟、文化各方面都要開放世界一天天變得更加開放閉關(guān)自守只能導致落后中國的發(fā)展離不開世界實行全方位的對外開放處理好對外開放和獨立自主的關(guān)系堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合五、作業(yè)（略）加強教學反思，促進自我發(fā)展——《對外開放的基本國策》的教學反思前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“只有教師思考的大腦才能教會學生思考的大腦，同時只有喜歡學習的教師才能培養(yǎng)出喜歡學習的學生”。美國著名學者波斯納也曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學實踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。

因此，我們在平時的教育教學過程中，如果能不斷的反思自己的教育教學方法、手段，特別是反思教學細節(jié)的處理、反思學生在課堂上主動學習的過程，反思自己在課堂教學中的成與敗，并把反思與學習結(jié)合起來，不斷地總結(jié)教育工作的經(jīng)驗，使之上升為理性的認識，這樣學習、反思、實踐，再學習、再反思、再實踐，我們才能逐步形成自己的教學理念和教學思想，才能不斷地促進自我的發(fā)展。

2010年10月14日，我和大石富麗中學的黃敬文老師在富麗中學一課兩講，講授的內(nèi)容為“對外開放的基本國策”，第一次的異地教學讓我受益匪淺?，F(xiàn)將自己上課的感受結(jié)合一些同行老師評課意見進行及時的反思。一、對教學準備階段的反思1、課本內(nèi)容分析和學生學情分析及對策本次公開課是異地教學，與學生素未謀面，怎樣才能上好一節(jié)適合學生的課呢？為此，在進行教學設(shè)計前我積極從黃老師那里了解學生的情況，知道班級的學生知識面較廣，基礎(chǔ)較好，上課也比較大膽、主動，針對學生的實際，我認為調(diào)動學生上課的熱情和積極性是上好課的關(guān)鍵。為此，我在教學設(shè)計的時候，圍繞對外開放這一國策，從是什么、為什么、怎么辦三個方面展開設(shè)計，選取的材料盡量貼近時事和學生的日常生活，先用MTV《春天的故事》進行新課的導入，讓學生在輕松愉快的環(huán)境下進行學習。在新課的講授環(huán)節(jié)設(shè)置了兩個活動，一是辯論：中國入世利大于弊還是弊大于利，二是討論：國產(chǎn)汽車如何發(fā)展。設(shè)置這兩個學生活動的目的是發(fā)揮學生參與課堂的積極性，調(diào)動學生上課的熱情，通過辯論和討論更加深入地理解對外開放的必要性和對外開放的做法。事實證明這樣的設(shè)計效果還是比較好的，上課的時候?qū)W生辯論、討論的氣氛比較積極，對于知識的歸納有較好的幫助。正如一位同行的評價“貼近初三教學，緊扣課本分析，特別是活動的處理，貼近中考實際?！?、課件的制作方面《對外開放的基本國策》的內(nèi)容較多，涉及的課外知識也比較廣，為了在四十分鐘內(nèi)完成教學任務(wù)，課件的制作方面我根據(jù)學生的年齡特點，力求簡潔、清晰、生動、美觀。(1)字體上我選用了黑體36號字為主，因為考慮到上課的地點是在會議室，場地大，這樣的字體比較清晰，方便學生閱讀，保證保證坐在后面的學生能看清楚。(2)顏色則以黑和紅這兩種對比分明色彩作為主色，不過于花哨。(3)每張幻燈片的內(nèi)容適量，避免過多讓學生有壓力感。(4)在不需要太多注意力就可完成任務(wù)的幻燈片上添加可愛的flash小動畫，維持學生的注意力。特別是選取了一些結(jié)合時事的深圳30周年變化圖片和介紹國產(chǎn)汽車的圖片，讓學生驚嘆，提高了同學們參與課堂的熱情和積極性。二、對教學實施過程的反思1、在教態(tài)方面，我個人還是比較滿意的。因為是第一次進行異地教學而且聽課的同行人數(shù)也多，心理不免有點緊張。為此，我特意提早去到富麗中學，盡早熟悉教學的環(huán)境，將課件進行試播、演練，做好上課前的一切準備，正因為做好了準備，心中有數(shù)，所以到了上課的時候自己也就調(diào)節(jié)好了清晰，整節(jié)課心情都很放松，將自己最好的一面展示出來。2、在課堂結(jié)構(gòu)方面，這一節(jié)課是比較緊湊的，教材內(nèi)容較多，整節(jié)課由歌曲欣賞導入、新課講授中小組的討論、辯論到內(nèi)容的總結(jié)等各個方面基本上是有條不紊。只是在這過程中發(fā)生了一個小插曲，當介紹中國加入WTO組織花費了15年時間，代表人由“黑頭發(fā)變成白頭發(fā)”時，我居然說成是“白頭發(fā)變成黑頭發(fā)”，過后我即刻發(fā)現(xiàn)自己的口誤，為此我馬上承認了錯誤并進行了更正，也正因為發(fā)生了這個小插曲，令學生、聽課者和我都不自覺笑了起來，意外反而令到課堂的氣氛輕松起來。只是在教學的總結(jié)階段可能自己平時面對的學生基礎(chǔ)較差，接受能力較慢，所以習慣了放慢速度，最后導致在時間的掌握還不夠好，這是必須吸取的教訓。3、在教學方法方面，我主要采用情景體驗法、問題討論法和辯論法。我在設(shè)計討論問題的時候著重從學生身邊的實際出發(fā)。選取學生比較感興趣的國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題，引起了學生的興趣，對于加入世貿(mào)的利與弊辯論時也從學生的實際出發(fā)，列舉大量日常生活的例子幫助學生理解，收到較好的效果。4、在課堂氣氛方面，比我預(yù)期的效果好很多。初三的學生相對來說比較成熟，對于一些問題可能有自己的想法但不一定會表達出來，而且面對一百多位的聽課老師和陌生的授課老師，心里的不安是可以理解的。為此，在上課前我有意走近學生的座位和他們進行一些簡單的閑聊，消除彼此的陌生感。上課的時候盡量面帶笑容，以緩解學生面的緊張情緒。積極鼓勵學生大膽表達自己的意見，對于學生的回答無論對錯都及時給予表揚和鼓勵，樹立學生的信心?；蛟S也因為這個班級本來基礎(chǔ)較好，所以學生上課都能大膽爭相發(fā)言，形成了良好的課堂氣氛。在小組的討論、辯論方面，學生能夠很快進入角色，討論的氣氛很熱烈，還有些精彩的、令人意想不到的結(jié)論出現(xiàn)。有一位同行是這樣評價“師生互動很好，比較融洽，學生思維比較放得開”。5、這節(jié)公開課我運用多媒體進行教學，教學的容量比較大，很多重要內(nèi)容也是通過幻燈片顯示出來，節(jié)省了很多時間，但也有個不足就是由于幻燈片顯示的速度較快而做不了筆記。面對初三中考這個壓力，做好筆記很重要，但要在一節(jié)四十分鐘的教學要完成相關(guān)的教學內(nèi)容時間上很緊迫，如何處理好兩者的關(guān)系，這是值得思考的問題。通過公開課活動，使我收獲良多。我更加明白到教師要提高課堂教學水平，一方面要向他人學習，研究他人的教學方法經(jīng)驗，另一方面也要善于自我認識，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，認清教學中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學方法。靜下心來認真反思一下教學過程和自己課堂教學的表現(xiàn)，邊回憶邊反思，邊反思邊研究，往往會對自己在教學過程中的機智應(yīng)變等可取之處，會心地點頭微笑；也會因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)