第第頁大班語言教案：相應(yīng)的反義詞教案及教學(xué)反思

大班語言教案：相應(yīng)的反義詞教案及教學(xué)反思

【活動目標】

1、初步理解反義詞的含義。

2、能積極動腦，對實物、圖片進行觀測比較及嘗試操作，勇于探究。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

【活動預(yù)備】

1、大、小紙鶴各一只，厚薄不同的兩本書。

2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、長短粗細不同的圓柱積木、圖片假設(shè)干份。

【活動過程】

一、導(dǎo)入，引起幼兒嘗試的愛好。

師：小伙伴，今日，老師預(yù)備了許多東西，它們里面藏了很多的小奧秘，要我們一起來觀測觀測，用耳朵聽一聽，嘴巴嘗一嘗，并用上你們的小手，才能把它們的奧秘找出來，你們情愿和我一起找嗎?

二、幼兒初次嘗試。

1、出示兩只大、小紙鶴。

師：小伙伴，這是什么?它們一樣嗎?

(不一樣，一只大，一只小)

師：對，一只紙鶴大，一只紙鶴小，大和小是一對意思相反的詞，我們把這樣的詞叫做反義詞。。本.文來源：;那么，大的反義詞就是小，小的反義詞就是大。

2、出示厚薄不同的書讓幼兒觀測，請幼兒聽老師兩次拍手的速度，引導(dǎo)幼兒說出厚和薄，快和慢兩組反義詞。

三、幼兒再次嘗試。

1、師：老師在后面的桌子上也預(yù)備了許多東西，現(xiàn)在請小伙伴輕輕走過去，找找看，它們里面又藏了哪些反義詞呢?

請幼兒品嘗糖和苦瓜的味道，捏積木和橡皮泥的硬度，比較積木和雪花片的重量，以及積木的長短和粗細，并分組進行爭論，嘗試說出苦和甜、硬和軟、重和輕、長和短、粗和細五對反義詞。

2、師：老師這里還有一些圖片，想請小伙伴一起幫老師把里面藏著的反義詞找出來，情愿嗎?

老師依次出示圖片，幼兒觀測，通過集體回答或個人回答的方式，說出相應(yīng)的反義詞(上和下、冷和熱、高和矮、胖和瘦、哭和笑)

四、游戲，鞏固所學(xué)反義詞

1、介紹游戲玩法：老師說出一個詞并做出相應(yīng)的動作，請小伙伴說出它的反義詞，也要配上相應(yīng)的動作。

2、老師先演示一遍游戲的玩法(如哭和笑)，再引導(dǎo)幼兒通過集體回答或個人回答的方式鞏固所學(xué)反義詞。

五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞

1、老師說出一些新的詞語，請幼兒嘗試說出它們的反義詞。

2、告知幼兒在生活中還有許多這樣的反義詞，引導(dǎo)幼兒主動去觀測。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認