《聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過觀察和實(shí)驗(yàn)知道聲音產(chǎn)生和傳播的條件,知道聲音的特性及影響因素。通過閱讀和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音的利用和噪聲的危害和控制。2、過程與方法：通過探究活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問題的方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過雙邊的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能了解聲音的特性等因素三、教學(xué)難點(diǎn)：知道聲音的特性及其應(yīng)用四、教學(xué)導(dǎo)入：利用“2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式擊缶視頻”引入新課。設(shè)計(jì)意圖：通過“聲勢(shì)龐大的擊缶陣容”讓學(xué)生感受“聲音”，思考“聲音”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國(guó)熱情。復(fù)習(xí)開始：多媒體展示知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生提出問題：聲音是如何產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)器材：礦泉水瓶，橡皮膜，蠟燭，乒乓球，鐵架臺(tái)，音叉，鋼板尺，橡皮筋，鐵盒，玻璃小瓶等。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，老師展示音箱的紙盆振動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)聲音產(chǎn)生的條件，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，思維能力。多媒體展示實(shí)驗(yàn)結(jié)論，再此強(qiáng)調(diào)“振動(dòng)”，“振動(dòng)”的快慢是頻率。頻率的有高有低，人耳的聽頻范圍是？20Hz~20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波。設(shè)計(jì)意圖：此過程通過展示聲波音調(diào)的變化，讓學(xué)生感受聲音，超聲波，次聲波。達(dá)到身臨其境的效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播。多媒體播放真空罩實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)。真空不能傳聲。采用引導(dǎo)、啟發(fā)、問答、畫圖等的教學(xué)方式得出：氣體、液體、固體物質(zhì)都能傳播聲。以聲波的形式向外傳播。詢問學(xué)生在我們現(xiàn)在的教室，老師說話的聲音你們是如何聽到的？空氣中：（15C）340ｍ/ｓ聲速的大小與介質(zhì)材料和溫度有關(guān)回聲：聲音遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。S=1/2vt。設(shè)計(jì)意圖：通過有效的教學(xué)方式啟發(fā)學(xué)生，利用現(xiàn)場(chǎng)的資源，貼近生活。知識(shí)點(diǎn)三:音色。請(qǐng)同學(xué)們來聽兩段曲子，辨別一下是什么樂器發(fā)出的呢？學(xué)生打出二胡和笛子，再問，是因?yàn)槁曇舻哪莻€(gè)特征不同而區(qū)分出的呢?學(xué)生答出音色.多媒體展示學(xué)生回答的內(nèi)容。音色和發(fā)聲體的什么有關(guān)系呢？設(shè)計(jì)意圖：采取播放音樂的教學(xué)方式不僅陶冶學(xué)生的情操，而且同時(shí)聯(lián)系物理知識(shí)學(xué)用結(jié)合。知識(shí)點(diǎn)四：響度。我們說“震耳欲聾”指聲音的哪個(gè)特征？學(xué)生回答：響度，響度大小和哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)器材：礦泉水瓶，橡皮膜，蠟燭，乒乓球，鐵架臺(tái)，音叉等。引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)。學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)過程，得出結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用實(shí)驗(yàn)探究的方式使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。知識(shí)點(diǎn)五：音調(diào)。通過展示老師自制的“口琴”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并吹奏“小星星”歌曲，引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：鋼板尺，橡皮筋，鐵盒，玻璃小瓶等，學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)過程，得出結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用實(shí)驗(yàn)探究的方式使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。知識(shí)點(diǎn)六：聲音的利用。提問：同學(xué)們聽到打鈴，能知道哪些信息？同學(xué)們回答：“下課”或“上課，”這表明聲音可以傳遞信息。請(qǐng)同學(xué)們舉出一些例子？多媒體展示圖片。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和閱讀教材，得知一些實(shí)例，加深對(duì)知識(shí)的掌握和理解。知識(shí)點(diǎn)七：現(xiàn)在全人類都在保護(hù)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境是我們留給后代最寶貴的財(cái)富。聲污染也在嚴(yán)重影響我們的生活。同學(xué)們知道噪聲是怎樣產(chǎn)生的嗎？噪聲的等級(jí)是如何劃分的?0dB是指什么樣的聲音？50dB是指什么樣的聲音？圖片展示內(nèi)容噪聲的防止。設(shè)計(jì)意圖：提問的方式讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。噪聲的防止利用圖片展示內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和利用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)愛護(hù)我們的環(huán)境。六、教后反思：聲現(xiàn)象同學(xué)們比較熟悉，一些物理詞匯和定義的記憶難度比較