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第第頁幼兒園小班科學(xué)教案《彩色的泡泡》及教學(xué)反思

幼兒園小班科學(xué)教案《彩色的泡泡》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.通過老師引導(dǎo)，認(rèn)識彩虹的各種顏色。

2.簡約了解泡泡水的調(diào)制方法與過程，激發(fā)幼兒玩泡泡的欲望。

3.觀測泡泡泡在陽光下的色調(diào)改變，體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5.培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1.大班幼兒關(guān)于彩虹的繪畫作品。

2.調(diào)制好的泡泡水一瓶、用于調(diào)制泡泡水的小罐子、配好比例的洗潔精。

活動過程：

(一)、觀賞彩虹的圖片，引導(dǎo)幼兒對彩虹的爭論。

1.小伙伴我們來看看畫面上有什么?

2.彩虹有哪幾種顏色?你喜愛彩虹嗎?說說緣由。

老師小結(jié)：小伙伴們真厲害，這個(gè)呀是彩虹，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色組合而成的，老師也很喜愛呢，由于它的顏色特別美麗。

(二)、出示大班幼兒的想象畫，讓幼兒開展合理的想象。

1.引導(dǎo)幼兒來說一說畫面上的彩虹像什么?

2.大班的哥哥姐姐也很喜愛彩虹呢，他們也畫了關(guān)于彩虹的畫，我們一起來看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么!

(三)、通過游戲來發(fā)覺泡泡身上的彩虹色。

師：小伙伴們彩虹有著七彩的顏色，那我們的身邊有沒有彩虹呢?讓我們來找一找。

1.第一次老師吹泡泡，幼兒自由的追趕泡泡。

提問:剛才你們有沒有發(fā)覺泡泡身上有什么嗎?

2.第二次老師吹泡泡，引導(dǎo)幼兒園觀測泡泡在太陽下的樣子。

3.老師帶領(lǐng)幼兒回憶剛才看到的泡泡都有什么顏色，請幼兒來說一說，老師用白紙記錄。

(四)、老師動手調(diào)制泡泡水，制造彩虹。

1.觀測老師調(diào)制泡泡水的過程，嘗試調(diào)制泡泡水。

步驟：老師先在洗潔精中加入水，再用吸管攪一攪就調(diào)成了泡泡水。

2.在陽光下玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)彩虹的漂亮。

老師分發(fā)每人一瓶調(diào)制好的泡泡水，幼兒自由結(jié)伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀測泡泡上的色調(diào)，老師也可引導(dǎo)幼兒到暗處和亮處來看看有什么不同。

教學(xué)反思：

本次教學(xué)活動以同學(xué)玩吹泡泡游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)導(dǎo)入，在活動中通過讓同學(xué)自己吹泡泡、近距離觀測泡泡，從而獲得對泡泡的形、色等知識的認(rèn)識，并以體驗(yàn)涂畫泡泡為學(xué)習(xí)活動的主體任

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