小學(xué)四年級(jí)前滾翻尹歡

指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)過(guò)程中遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

教材分析前滾翻是四年級(jí)技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這項(xiàng)內(nèi)容即符合這一時(shí)期兒童柔韌性最佳期生理特點(diǎn)，也是兒童喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。通過(guò)練習(xí)，能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡能力，培養(yǎng)兒童勇敢、堅(jiān)毅、果斷和相互幫助等精神品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。學(xué)生分析四年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動(dòng)，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)新鮮事物有一定的好奇心，喜歡通過(guò)各種語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。重點(diǎn)難點(diǎn)團(tuán)緊身、方向正、滾動(dòng)圓滑低頭含胸、后腦勺先著地教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：基本掌握前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。一問(wèn)題導(dǎo)入：球體和方體那個(gè)滾動(dòng)更容易？為什么？小組討論問(wèn)題探索：同學(xué)們還能舉出我們?nèi)粘Ｉ钪心男┯嘘P(guān)翻滾的例子呢？探討運(yùn)動(dòng)技能中那些有關(guān)翻滾的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目體操：前滾翻前滾翻動(dòng)作方法

蹲撐提踵，兩手撐墊同肩寬，屈臂、低頭，同時(shí)兩腳蹬地、提臀收腹，重心前移團(tuán)身向前滾動(dòng)。前滾時(shí)，頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿、團(tuán)身，兩手抱小腿成蹲立。

前滾翻動(dòng)作要點(diǎn)低頭屈臂蹲撐，蹬地有力，滾動(dòng)圓滑，屈膝迅速，跟肩蹲立重點(diǎn)：團(tuán)緊身、方向正、滾動(dòng)圓滑難點(diǎn)：低頭含胸、后腦勺先著地分解動(dòng)作以及易犯錯(cuò)誤分解動(dòng)作及易犯錯(cuò)誤分解動(dòng)作及易犯錯(cuò)誤分解動(dòng)作及易犯錯(cuò)誤分解動(dòng)作及易犯錯(cuò)誤

保護(hù)與幫助

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保護(hù)與幫助

2保護(hù)與幫助

3保護(hù)與幫助

4一起來(lái)找茬

一起來(lái)找茬

一起來(lái)找茬

小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課，同學(xué)們能夠?qū)η皾L翻有一個(gè)初步的概念，并了解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)以及要注