課題：天然的紋理課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、引導學生知道大自然中的萬物各有自己獨特的形狀和紋理。2、讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品。3、提高學生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力。教學重難點：1、如何通過觀察，讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品2、在畫的過程中，如何做得好。教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、導入：今天我們學習天然的紋理2、授新課：（1）教師拿出兩幅圖片，提出問題：在生活和自然當中，哪些物體有美麗的紋理？（2）學生討論，并派代表進行回答（3）教師小結：各種表面有紋理的物體，如：木板、樹葉等。3、掌握用樹葉作出漂亮的作品。制作方法如下：（1）：把顏色涂在葉背面。（2）：印出金魚的尾巴。（3）：用另一種樹葉印金魚的身體。（4）：添畫金魚的眼睛。三、學生作畫，教師輔導：四、教學拓展可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現畫面的效果。課題：美麗的花課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、引導學生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色。2、培養(yǎng)學生對畫畫的喜愛之情。教學重難點：如何通過觀察，引導學生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、導入：今天我們來學習美麗的花朵。2、授新課：（1）教師拿出兩幅圖片，提出問題：你最喜歡的花是什么樣子？怎樣表現你最喜歡的花？（2）學生討論，并派代表進行回答（3）教師小結：花兒的顏色各有不同，用不同的工具材料表現出來的畫面效果是不一樣的。三、學生作畫，教師輔導：四、收拾與整理：作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。五、課后拓展：想象一下，還可以怎樣來畫美麗的花課題：各式各樣的鞋課時：1課時課堂類型：設計應用欣賞評述教學目標：1、欣賞并發(fā)現各種材料制作的鞋子所具有的不同風格特征及民族特色。2、通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子。3、培養(yǎng)學生的造型能力，嘗試用各種不同材料做鞋子的運用。教學重難點：運用各種材料制作不同造型的鞋子。教具學具：草、棉質布、剪子、線、其它自己需要的材料教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、導入：今天我們學習各式各樣的鞋。2、教師拿出幾雙材質不同的鞋子，讓學生們觀察，并提出問題：這幾雙鞋是用什么材質做成的？（1）學生欣賞教師帶來的各種鞋子，引導學生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點及組成部分。（2）以小組為單位,對各種不同材料的鞋子進行討論，分析，提示學生仔細觀察，大膽聯想，找出根據各種材料制作鞋子，注重在質地，圖形或色彩上產生不同效果。（3）老師小結：繪畫制作鞋子時要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調，鼓勵學生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據學生各自不同的感受，通過直覺進行大膽隨意的創(chuàng)作。三、學生制作，教師輔導：學生做作業(yè)時，教師可以根據學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強烈的色彩感覺，突出表現鞋子的立體或半立體造型。四、教學拓展1、可以使用各種廣告紙，舊畫報，采用碎紙粘貼的形式，產生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。2、尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。3、用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。4、以小組為單位共同完成一組鞋子的設計制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時為版面確定主題，美化設計，進行展示，評比。課題：團包紙工課時：1課時課堂類型：設計應用造型表現教學目標：1、通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。2、學生根據想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型。4、激發(fā)學生的環(huán)保意識。教學重難點：1、熟練的運用“團”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。2、藝術設計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術的理解能力。教具學具：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、引導階段通過欣賞藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術，了解立體造型藝術基本的構建原理。2、發(fā)展階段學生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。（1）組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包各種造型的方法。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。（2）利用皺紙團包各種造型時，引導注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。（3）利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。三、學