字條妙用多

大班語(yǔ)言展示小字條，鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)。——老師拿著的字條，大家一起來看看上面寫著什么呢？——這是誰(shuí)寫的？有什么作用呢？備課頁(yè)依次閱讀圖片《字條的妙用》，讓幼兒觀察?！诿糠鶊D里出現(xiàn)的字條，分別是誰(shuí)寫的？——誰(shuí)看到了這些字條？字條都有什么作用呢？備課頁(yè)依次講述圖片的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒觀察?！l(shuí)寫的字條？寫了些什么內(nèi)容？能給棕熊什么幫助？——字條上是什么內(nèi)容？這些內(nèi)容是什么意思？——字條上寫了什么？看見字條后小豬會(huì)做什么？——棕熊在做什么？它在字條上會(huì)寫什么？又是寫給誰(shuí)呢？小結(jié)：字條有很多作用。棕熊非常喜歡寫字條，寫字條能讓他記住要做的事情，也能給不在家的朋友留言，還能提醒愛睡懶覺的小豬早起做運(yùn)動(dòng)。備課頁(yè)誰(shuí)寫的字條？寫了些什么內(nèi)容？能給棕熊什么幫助？字條上是什么內(nèi)容？這些內(nèi)容是什么意思？字條上寫了什么？看見字條后小豬會(huì)做什么？棕熊在做什么？它在字條上會(huì)寫什么？又是寫給誰(shuí)呢？請(qǐng)幼兒講述圖片中的故事給同伴聽，并給讓幼兒給圖片取名。備課頁(yè)字條有非常多的作用，能讓我們記住事情，能讓我們留言給朋友，能告訴大家要注意的事情，方便了我們的生活，也讓我們的生活變得更快樂！瞧，棕熊就非常喜歡寫字條，它的墻上貼了很多字條，這些字條有提醒它記得打球的，記得3月8日給媽媽、奶奶和老師送花的，還有讓它在12月30日買禮物的。棕熊覺得字條太有用了，可以幫自己提醒自己要做的事情。所以，它都對(duì)朋友說：“當(dāng)你想記住一件事情的時(shí)候，最好寫張字條?！?/p>

今天，棕熊要出門去玩，它擔(dān)心如果有朋友來家里找它，就留了一張“我出門了”的小字條貼在門上。它想：“出門前留個(gè)字條還真是個(gè)好辦法！”留了字條，它就放心的出門了。

小豬是棕熊的好朋友，整天總是吃個(gè)不停，卻又不愛運(yùn)動(dòng)。所以小豬胖胖的，就連走起路來都?xì)獯跤?，又老喊“累呀，累呀”的。棕熊想：“如果寫張字條提醒小豬做運(yùn)動(dòng)，一定非常有效果。”棕熊就寫了一張“早早起多運(yùn)動(dòng)”的字條貼在小豬的床頭。小豬起床看見了，非常不好意思，決心要每天早早起、多運(yùn)動(dòng)。字條真多有很多的妙用，棕熊總是寫下字條來讓自己記住一些事情。小朋友們，字條還有什么用處呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，擴(kuò)展圖片故事的內(nèi)容。1.引導(dǎo)幼兒