游戲的童年想和我掰手腕？哈哈哈，試試！讓開(kāi)！就不，怎么樣！吃我一拳！不許打臉！泰山壓頂！不準(zhǔn)上來(lái)！狗狗也健身？夠著了么，老兄？動(dòng)物游戲之謎文學(xué)常識(shí)科普說(shuō)明文：

介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識(shí)的同時(shí)，注重激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。

略讀課文，整體把握。①?gòu)恼Z(yǔ)句,語(yǔ)段中找出事物的特征。②弄清楚說(shuō)明的條理和說(shuō)明的順序。

(時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序)

品讀課文，深入感知。①篩選、概括信息，提煉事物的特征。②掌握使用的說(shuō)明方法;下定義、舉例子、打比方、分類別、作比較、畫(huà)圖表、等。③體會(huì)語(yǔ)言特色：準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)明等

深入探究，拓展視野。運(yùn)用、組合信息，探究文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。一、略讀課文，整體把握這篇科普說(shuō)明文主要內(nèi)容是什么：

1、文中列舉了哪些動(dòng)物游戲？

2、科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有哪幾種類型？3、科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了那些成果？4、文章最后對(duì)動(dòng)物游戲之謎下結(jié)論了嗎？1.文章開(kāi)頭列舉的動(dòng)物游戲的事例、葉猴在跳蕩嬉鬧、②渡鴉在滑雪而下③

、露脊鯨舉起尾鰭它們都在游戲單獨(dú)游戲2.動(dòng)物的游戲有幾種類型？戰(zhàn)斗游戲操縱游戲3.科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？演習(xí)說(shuō)自?shī)收f(shuō)學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)4.文章最后對(duì)動(dòng)物游戲之謎是什么,下了結(jié)論嗎?現(xiàn)象—特征—原因—總結(jié)（１－４）舉例說(shuō)明動(dòng)物的游戲行為。（５－８）說(shuō)明動(dòng)物游戲的基本類型。（９－１４）概述動(dòng)物游戲的原因。（四種假說(shuō)）（１５）說(shuō)明要完全揭開(kāi)動(dòng)物游戲之謎還需要深入研究。理清思路科學(xué)思維過(guò)程：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題結(jié)構(gòu)形式：

總——分——總內(nèi)容：

演習(xí)說(shuō)自?shī)收f(shuō)動(dòng)物為什么游戲還有待更深入研究學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)理清思路邏輯順序自?shī)收f(shuō)學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)

根據(jù)河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲結(jié)

論游戲是生活的演習(xí)在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為動(dòng)物通過(guò)游戲來(lái)鍛煉自己的身體和生存能力猩猩掌中戲水的游戲演習(xí)說(shuō)討論交流：在現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉哪些動(dòng)物游戲？談?wù)勀愀С謩?dòng)物學(xué)家哪種假說(shuō)。你也可以提出自己的假說(shuō)！

作者說(shuō)“動(dòng)物在游戲行為中”表現(xiàn)出超出估計(jì)的“智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？三、拓展視野，探究原因

任何作品總會(huì)向讀者傳達(dá)一種信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動(dòng)物世界存在的令人無(wú)法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？

游戲歷來(lái)被當(dāng)做人類的專利，但科學(xué)卻證明了被人們視為低等的動(dòng)物也會(huì)游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思。從而使人類重新審視動(dòng)物、審視自己，更重要的是要讓人類真正懂得，地球不是人類獨(dú)有的。其它動(dòng)物，一樣是地球的主人！練習(xí)：

10月4日是世界愛(ài)護(hù)動(dòng)物日，請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”為主題寫(xiě)一句公益廣告詞。動(dòng)