單元復(fù)習(xí)（一）1.品味語言,理解關(guān)鍵語句的深刻含意。2.學(xué)習(xí)寫景散文善于抓住景物特點、多角度刻畫景物以及借景抒情、情景交融的手法。3.在反復(fù)誦讀散文的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)和提高學(xué)生的鑒賞能力,從而提高個人的文學(xué)素養(yǎng)。4.在朗讀、品味、鑒賞中,體會親情、思鄉(xiāng)情、愛國情,感悟作者對生命的豐富體驗。1.賞析文中的景物特點,學(xué)習(xí)借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。2.品味生動優(yōu)美的語言,理解關(guān)鍵語句含意,把握作者思想感情。1.填空。(1)朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實。朱自清是

、散文家、學(xué)者,又是

、愛國知識分子。毛澤東

稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

(2)郁達(dá)夫,原名郁文,現(xiàn)代

、散文家,浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“

”。主要作品有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等。

創(chuàng)造社小說家民主戰(zhàn)士詩人2.《荷塘月色》如何表達(dá)出朱自清的思想矛盾?[自我核對]全篇在寧靜與不寧靜的心情隱曲變化中,傳達(dá)出作者不滿現(xiàn)實、欲超脫而不得的復(fù)雜感情?！逗商猎律肥侵熳郧濉蔼毺帯睍r的“獨語”,是他所構(gòu)造的、他心中所渴望的一個與現(xiàn)實對立的、真正自由的藝術(shù)世界。文中提到的“眠歌”“妻已睡熟好久”“籠著輕紗的夢”“小睡”“酣眠”“渴睡人的眼”,使整個“荷塘月色”的畫面隱約而朦朧,營造了一個“夢”的氛圍與意境,這“夢”正是朱自清的精神避難所。這里有做想做的事、說想說的話的自由,也有“什么都可以想,什么都可以不想”的自由。盡管他現(xiàn)在被動選擇了“冷靜”“獨處”的學(xué)者生涯,但他仍不能擺脫時代中心的“熱鬧”與“群居”。朱自清內(nèi)心的矛盾與沖突還在“荷塘月色”與“江南采蓮圖”的對比中顯現(xiàn)出來。在“冷”與“熱”、“靜”與“動”的對比中,“我”的思緒一直馳騁在歷史記憶中,寧靜又不寧靜。深切而微妙地反映了他“樂得暫時忘記”而又不能“忘記”的苦惱心情。

1.同為寫景散文,《荷塘月色》(以下簡稱《荷》)與《故都的秋》(以下簡稱《故》)在寫景方面有何不同?為什么會有這些不同?【與你交流】《荷》像一幅工筆畫,精描細(xì)繪,纖毫畢現(xiàn);《故》像一幅寫意畫,隨意點染,自由開合。首先,《荷》冷靜客觀地寫景,寫景是文章的主體,文中所見皆物,“物化”特點明顯;《故》主觀熱情地寫景,景與情一并呈現(xiàn),文中所寫無非情語,“人化”特點突出。如果說《荷》細(xì)描了一幅“荷塘月色圖”,不著一“人”字,那么《故》則巧構(gòu)了一幅“文人賞秋圖”,“人”字嵌合其中。其次,《荷》寫景呈變異傾向,描寫的是幽暗情境中的非常態(tài)的景物,如“(清香)仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣”,“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”,它們絕非景物原狀本色的真實再現(xiàn),如同夢幻一般奇妙;《故》則直觀景物,直述印象,如“很高很高的碧綠的天色”“在灰沉沉的天底下,忽而來一陣涼風(fēng)”,完全是本色的,與尋常所見并無二致。再次,《荷》寫景不只冷靜客觀,而且細(xì)膩、精致、全面,試讀第4-6段荷葉荷花、月光月景、塘邊楊柳的生動描繪,如同“工筆畫”;《故》則無意精雕細(xì)刻,僅是擷取印象最深的片段景物,不求完盡,但求代表性,如同“寫意畫”。兩文寫景不同,究其緣由乃是觀景察物的視角不同所致,《荷》以一處窄小的景物和背景為透視目標(biāo),采用多種眼光,從不同角度看,故而能看出景物的變幻形色,可稱為“聚點透視”;《故》則用一種眼光(熱情的眼光)看多樣景物,視域擴展至全北平城包括郊外,可稱為“散點透視”。2.對“囚綠”的行為,作者自稱為“自私”,是一種“魔念”。有人認(rèn)為不可理喻,有人認(rèn)為可以理解,對此你又是如何理解的?【與你交流】觀點一:作者把綠藤當(dāng)作他的唯一的“朋友”,“囚綠”也是“愛綠”,是愛的一種極端的行為,表達(dá)了作者那份對“綠”的渴望;表現(xiàn)了他對生活的熱愛,對光明的向往。最后,作者被“綠”那頑強的抗?fàn)幮愿瘛⒂老蚬饷鞯膱?zhí)著精神所感染,將它釋放了?！皳窬G”“賞綠”也好,“放綠”“懷綠”也罷,支撐這些行為的巨大的情感動力是作者對“綠”深沉不變的愛。觀點二:這是一種自私之舉,是對“綠”的施暴之舉,是對生命的一種遏制、一種摧殘。如果真的喜歡這個事物,那就不能囚禁它,應(yīng)給它自由,讓它在自然中求生存。閱讀下面的文字,完成后面的題目。清塘荷韻季羨林①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來時,池塘里好像是有荷花的,我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷,歲月流逝,池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊”,再也不見什么荷花了。②我腦袋里保留的舊的思想意識頗多,每一次望到空蕩蕩的池塘,總覺得好像缺點什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點綠的東西,哪怕是蘆葦呢,也比什么都沒有強。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。中國舊的詩文中,描寫荷花的簡直是太多太多了。周敦頤的《愛蓮說》,讀書人不知道的恐怕是絕無僅有的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說,中國人沒有不愛荷花的。可我們樓前池塘中獨獨缺少荷花。每次看到或想到,總覺得是一塊心病。③有人從湖北來,帶來了洪湖的幾顆蓮子,外殼呈黑色,極硬。據(jù)說,如果埋在淤泥中,能夠千年不爛。因此,我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫,讓蓮芽能夠破殼而出,不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望,蓮芽能不能長出,都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事,把五六顆敲破的蓮子投入池塘中,下面就是聽天由命了。

④這樣一來,我每天就多了一件工作:到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”,有翠綠的蓮葉長出水面?？墒?事與愿違,投下去的第一年,一直到秋涼落葉,水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,綠柳垂絲,一片旖旎的風(fēng)光?？墒?我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心,以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子,由于無法解釋的原因,大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。⑤但是,到了第三年,卻忽然出了奇跡。有一天,我忽然發(fā)現(xiàn),在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉,雖然顏色極惹人喜愛,但是卻細(xì)弱單薄,可憐兮兮地平臥在水面上,像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌這有點太少,總希望多長出幾片來。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來撈水草,我總請求他們手下留情,不要碰斷葉片。但是經(jīng)過了漫漫的長夏,凄清的秋天又降臨人間,池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說,這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑥真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過,池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候,在去年飄浮著五六個葉片的地方,一夜之間,突然長出了一大片綠葉,而且看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止行動,因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心,也長出了葉片。葉片擴張的速度,范圍的擴大,都是驚人地快。幾天之內(nèi),池塘內(nèi)不小一部分,已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片,不知道是從哪里積蓄了力量,有一些竟然躍出了水面,長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑,怕池中長的是水浮蓮,而不是真正的荷花。這樣一來,我心中的疑云一掃而光:池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜,這幾年總算是沒有白等。⑦天地萌生萬物,對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量,這種力量大到無法抗御。只要你肯費力來觀察一下,就必然會承認(rèn)這一點?，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后,許多葉片接踵而至。一夜之間,就出來了幾十枝,而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫,荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發(fā),向東西南北四面擴展。我無法知道,荷花是怎樣在深水中淤泥里走動。反正從露出水面荷葉來看,每天至少要走半尺的距離,才能形成眼前這個局面。⑧光長荷葉,當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至,而且據(jù)了解荷花的行家說,我門前池塘里的荷花,同燕園其他池塘里的,都不一樣。其他地方的荷花,顏色淺紅;而我這里的荷花,不但紅色濃,而且花瓣多,每一朵花能開出十六個復(fù)瓣,看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花,高高地凌駕于蓮葉之上,迎風(fēng)弄姿,似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”愛其詩句之美,深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉!前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣,又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎?⑨連日來,天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍是綠油油的一片,但是看來變成殘荷之日也不會太遠(yuǎn)了。再過一兩個月,池水一結(jié)冰,連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠,做著春天的夢。它們的夢一定能夠圓的?！岸烊绻麃砹?春天還會遠(yuǎn)嗎?”⑩我為我的“季荷”祝福。(選自《季羨林散文》,有刪改)[答案]

(1)用人名命荷名,作者覺得有趣;周一良先生把自己仰慕的“香遠(yuǎn)益清”的荷和自己的名字聯(lián)系在一起,有對自己品格的贊頌之意,作者因此而感激周一良先生。(2)作者希望荷能夠依然保持自己頑強的生命力,在冰下經(jīng)歷寒冬,迎來又一個春天。[答案]對比,突出“我”種的荷花與燕園其他地方的荷花不一樣,瓣多色濃,表現(xiàn)了喜愛之情、自豪之意;擬人,擬人化的手法生動形象地表現(xiàn)了荷花亭亭玉立的風(fēng)姿,以及超塵脫俗的精神;引用,運用描寫西湖荷花的詩句,引發(fā)讀者的聯(lián)想,形象真切地再現(xiàn)了“我”種的荷花的美。3.第⑧段寫荷花,運用了哪些寫法?請聯(lián)系文章作具體賞析。[答案]本文寫樓前清塘里的荷由無到有,這三節(jié)詳寫葉的生長過程符合本文的敘事線索,是文章內(nèi)容重要組成部分;本文不同于以往寫荷的