2022-2023學年六年級語文上冊期末考知識點專項練習（五四制）作文寫作（解析版）專項演練1．（2022·上海外國語大學附屬雙語學校六年級期中）寫作。“烽火連三月，家書抵萬金”、“遠夢歸侵曉，家書到隔年”、“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”……家書，總是最牽腸掛肚的名詞，而“家”在今天的社會之中又有了更為廣泛的含義。家人、伙伴、師長等等都可以成為寫信寄托情感的對象，在家書中你可以回憶往事，也可以向她（他）說說自己在這次疫情期間的經歷，傾訴自己深藏內心的情感。請以“疫情中的一封家書”為題，完成一篇作文。要求：（1）不得透露真實的個人信息，不得抄襲。（2）不得少于600字。2．（2022·上?！ご笕A新城學校六年級期末）習作。題目：期待已久的一件事要求：文體不限，詩歌除外；表達真情實感，不得抄襲；不能出現(xiàn)真實的地名人名；不少于600字。3．（2022·上?！ち昙墝ｎ}練習）寫作。題目：我最佩服的一個人要求：寫一篇500字左右的文章。不得透露個人相關信息。4．（2022·上?！ち昙墝ｎ}練習）習作。題目：小故事大道理平時的生活中，我們會聽到許多小故事，這些故事反映了什么大道理或對你有什么啟示？選擇一個寫下來。5．（2022·上海·六年級專題練習）寫作。題目：小學生活記事要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。6．（2022·上海普陀·六年級期末）寫作。題目：一個有意義的周末要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人信息。（3）不得抄襲。7．（2021·上海黃浦·六年級期末）作文按要求寫作。題目：冬日暖陽要求：①寫一篇不少于600字的文章。②不得透露個人相關信息。③不得抄襲。8．（2021·上海金山·六年級期末）作文按要求寫作。題目：我真了不起要求：寫一篇不少于500字的文章。不得透露個人相關信息。9．（2022·上?！ち昙墝ｎ}練習）習作走入廣闊的天地，我們總能得到許多啟示。請以“未來的_______________”為題寫一篇習作，展開合理想象，寫出你的創(chuàng)意。把題目補充完整。10．（2022·上海·六年級專題練習）習作。題目：第一次……要求：先將題目補充完整（橫線上可以填“游泳”“演講”“爬山”“回家鄉(xiāng)……”），再把內容寫完整，要寫出真情實感，語句通順，字體工整，不少于500字。11．（2022·上海·六年級專題練習）作文。科幻作家劉慈欣說過：“你的想象就是全宇宙?！闭埬愦竽憦堥_想象的翅膀，寫一篇科幻故事。要求：題目自擬；故事奇特，令人信服；用詞準確，語句通順；書寫工整，卷面整潔。12．（2022·上?！ち昙墝ｎ}練習）習作百花園。春節(jié)是大家最喜歡的節(jié)日，請大家回想自己度過的春節(jié)，你家鄉(xiāng)過年有什么習俗，春節(jié)時你最高興、最開心的事是什么？把你覺得最開心的事或者最美好的時光記錄下來和大家分享，題目自擬。300字左右。13．（2021·上?！ば∩跄M）習作。題目：小故事大道理平時的生活中，我們會聽到許多小故事，這些故事反映了什么大道理或對你有什么啟示？選擇一個寫下來。14．（2022·上?！ち昙墝ｎ}練習）習作百花園。課堂——難忘的地方

六年前，你還是一個無知的孩子，一堂堂生動有趣，滋養(yǎng)生命的課使你漸漸變得有知識、有思想。六年來，你上過的課中哪一節(jié)課還在你腦中縈繞，老師和同學的聲音還在你耳邊回蕩，寫一篇不少于400字的記敘文，與大家分享。要求詳略得當，語句通順。15．（2021·上?！な⑹懒昙壠谥校┳魑拈喿x下面材料，按要求寫作。你即將小學畢業(yè)，回首小學時代，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次……正是因為經歷了這無數(shù)次的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴……也正是這無數(shù)次的“那一次”，讓你長大了，成熟了……請以“那一次，我”為題寫一篇文章。要求：①認真審清題意，內容具體，語句通順，感情真實，書寫工整。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱。字數(shù)不少于400字。16．（2020·上海浦東新·六年級期中）寫作每個人都有自己難忘的珍藏，在你的生命中給你力量，讓你成長，促你深思請以“看不見的珍藏”為題，寫一篇不少于550字的文章，要求字跡工整，卷面清楚整潔；文中不能出現(xiàn)真實的姓名；不得抄襲別人的文章。17．（2017·上海浦東新·六年級期末）作文請以“快看，他（她、它）過來了！”為開頭，寫一篇文章。要求：1．題目自擬，可以參考“講個故事給你聽”。2．格式規(guī)范，書寫工整。3．字數(shù)不少于500字。18．（2020·上?！ち昙壠谀┳魑牧甑男W生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌以外，文體不限。②語句通順，內容具體，感情真摯，字數(shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。19．（2019·上海浦東新·六年級期中）按要求寫作。以“進步，就從這里開始”為題，寫一篇500字左右的文章。20．（2019·上海虹口·六年級期中）作文。題目：我的新________，真棒！要求：①從“校園、同桌、老師、朋友”中選一個詞語填入橫線，寫一篇500字左右的記敘文。②文中要有景物描寫。③不能透露個人信息；書寫規(guī)范，卷面整潔。21．（2020·上海普陀·六年級期中）習作。題目：《身邊的小幸福》要求：（1）寫一篇500字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。22．（2020·上海黃浦·六年級期中）按要求寫作。題目：我的老師提示：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋?，是三尺講堂上傳授知識的人；是學習生活上教誨你的人；是生活中給予你啟發(fā)的人……要求：①以記敘為主，敘事完整。②中心明確，詳略得當。③字數(shù)500字左右。④不得透露個人信息。23．（2022·上海·六年級專題練習）小作家作品專欄。我和___________過一天提示與要求：我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領高強、愛憎分明，如哪吒；有的機智聰明、懲惡揚善，如神筆馬良……如果有機會讓你和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們之間會發(fā)生怎樣的故事？請從你喜歡的人物中選位將題目補充完整，寫篇作文一。內容完整，語句通順。24．（2022·上?！ち昙墝ｎ}練習）從下列題目中任選一個寫作。1．這段時間我們觀察了不少身邊的事物，把令你印象最深的一種事物（動物或植物）寫下來，注意抓住事物的特點，運用多種感官，多角度地寫。2．在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會發(fā)生什么故事，編一個故事寫下來。要求：題目自擬，描寫清楚，想象豐富。①菊花

教室

清晨

②眼睛

耳朵

鼻子

嘴巴③胡蘿卜先生

小女孩

小倉鼠

④螞蟻

大象25．（2021·上?！ば∩跄M）妙筆生花。這次習作要求寫一篇科幻故事，題目自擬。要求：想象大膽而奇特，故事中有令人非常信服的科學技術方面的介紹，語句通順，內容具體，字數(shù)500字左右。26．（2021·上?！ば∩跄M）習作。家鄉(xiāng)是每個人成長的地方，在這里會留下許多美好的回憶。那么你想過二十年后的家鄉(xiāng)是什么樣子嗎？想在就讓我們穿越時空到二十年后的家鄉(xiāng)去看看吧。請同學們展開想象的翅膀，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)的巨大變化，先想好自己要從哪幾方面來寫，想好后列個寫作提綱，然后按提綱進行敘述。注意要重點部分描寫要具體，字數(shù)在400字左右。27．（2021·上?！ば∩跄M）習作每個人都有自己的心愛之物，你的心愛之物是什么？你為什么喜歡它？里面有什么故事呢？那就請你寫一寫自己的心愛之物吧！注意把自己的喜愛之情融在文字里。28．（2021·上?！ば∩跄M）習作題目：我真（可以填高興、難過、煩惱、后悔……）要求：1.把題目補充完整。

2.圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事，把經過寫具體，表達出真情實感。29．（2018·上海浦東新·六年級期中）作文文題：《啊這事兒》要求：1．把題目補充完整，橫線上填寫標點符號：可以是“？”，可以是“！”。2．寫作一篇敘事性的文章。不少于500字。不要出現(xiàn)真實的人名。30．（2021·上?！ば∩跄M）揮毫潑墨。題目:的自述請你想象一下，假如你是一件物品，如書包、字典、粉筆、自行車、電視機、手機……先把題目補充完整，然后用物品自我介紹的方法寫一篇說明文，不少于500字。參考答案：1．例文：疫情中的一封家書親愛的外公：您好！我們應該有20來天沒見面了。以前這時，我們每天都會去和您與外婆吃飯，您呢，每天都會給我買好吃的，做好吃的?？墒切鹿跔畈《疽咔榘盐覀儭案糸_”了。我們小區(qū)封閉式管理了，一天只能一個人出門，小孩子不可以出門，我只能躲在“鳥籠”式的家里看書、寫字、看電視，不能去找您了。我真想像之前一樣，和您去公園騎自行車，去酒店“蹭飯”，和您聊天啊！聽媽媽說，因為社區(qū)防控疫情的需要，前些天，您給社區(qū)捐了酒精和3000元錢，還和年輕的叔叔、伯伯們輪流做起了社區(qū)防疫志愿者。社區(qū)出入口設立了檢查站卡，每天檢查出入人員的體溫和登記人員信息，聽媽媽說晚上志愿者也要輪流值班站崗，因為晚上太冷了，你們都要輪流躲到汽車里取會暖再出來值守，真是辛苦啊！這幾天我在電視上看到，社區(qū)工作人員值守時，面對在家呆不住的居民，他們站在寒風里不停地勸阻，有的居民很配合，經過他們耐心的勸阻就返家的;而有的居民卻站在大門口，對他們指責、謾罵、耍賴、威脅……這段時間他們成了居民的出氣筒，聽著難聽的指責和謾罵，我想你們一定也會生氣，但你們把委屈放在心里，把眼淚流在人后，依然用微笑和柔情進行勸阻。在這國難當頭的時刻，你們沖在防疫的最基層，雖受盡委屈但絕不退縮，真的是很令人感動！此時此刻，想到那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的醫(yī)生護士們，那些默默為防疫工作做出奉獻的警察叔叔們，他們也有家，有孩子，有老人，他們也是兒子，女兒和父母，此時此刻，他們?yōu)榱死习傩盏陌参?，拋下年邁的父母，放下年幼的孩子，不顧生命危險渡過一個有一個不眠的白天與黑夜，真是太偉大了！外公，我為您的行為感到驕傲，我支持您!不過，您年紀大了，出門值守時一定要戴好口罩和手套，媽媽給您買的免洗洗手液和酒精要及時用，及時消毒，要保護好自己哦!等到疫情結束后，我們再一起去騎自行車一起逛公園！

愛你的外孫

2022年5月29日【詳解】本題考查書信。通過審題可知，要求以“疫情中的一封家書”為題，完成一篇作文，家人、伙伴、師長等等都可以成為寫信寄托情感的對象，在家書中你可以回憶往事，也可以向她（他）說說自己在這次疫情期間的經歷，傾訴自己深藏內心的情感。學生找出自己要傾訴的對象，寫清事情，注意表達對對方的掛念。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。一、稱呼：要根據(jù)寫信人與收信人之間的關系來決定。稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。問候語另起一行，空兩格寫。三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當?shù)匕岩嬖V對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。四、祝愿語：正文寫完后，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學之間，祝愿語可以寫“祝你學習進步”之類的內容。五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份。六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日后查閱。2．期待已久的一件事每個人都有自己期待已久的事情，而我最期待已久一件事是春游。本次我們的目的地是珍珠泉，聽說那里有數(shù)也數(shù)不清的珍珠，別提我們有多高興了！珍珠泉終于到了，首先映入我們眼簾的是兩個大風箏，風箏一個是在天空飛舞的鳳凰，只見鳳凰張開雙翅，挺起胸膛，仰天一聲怒吼，鳳凰頭上有著絢麗的毛發(fā)，眼睛也制作的好像也能眨似的，最美麗的就是鳳凰的尾巴了，鳳凰的尾巴按照彩虹的赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序排列的，色彩十分鮮艷，讓人過目不忘。另一個風箏是龍，只見這條龍張開著自己如黃金一般閃閃發(fā)亮的金色爪子，嘴里露出尖利的牙齒，嘴上的胡須彎曲的飄在空中，好像真的一樣。龍身不斷扭曲著，讓人倍感逼真，龍身上的鱗片在陽光的照耀要下閃閃發(fā)光，就像披上了一件堅硬的金剛鉆石盔甲一樣，龍的眼睛刻畫得惟妙惟肖，就好像珍貴的黑寶石、貓眼石一樣，站在它的面前，龍就像要馬上就要撲過來似的。走進龍的身邊，似乎還能聽見龍粗大的喘氣聲和震耳的咆哮聲。這兩個風箏做的都栩栩如生，簡直都可以說成是藝術珍品。大門是用木頭做成的，在最頂上，用金色的大字寫了“珍珠泉”三個金色的字。走進大門，只見小草探出了自己的小腦袋，鮮花也爭先恐后的怒放了，柳樹也抽出了自己的新芽，樹也長出了嫩綠的葉子。微風吹過，樹葉“沙沙”的響著，柳條也為我們跳起了舞蹈。這一番美麗的奇景，就好似一幅水墨畫，讓我們深深的陶醉了。走過了綠油油的草地，就來到了重點地區(qū)——珍珠泉。珍珠泉清澈到底，泉底是用石頭堆成的，上面長滿了青苔和水草。珍珠泉靜的像一面鏡子，偶爾會有一些鳥濺起水花，蕩起了小圓暈。不時的，會有一些古老的竹筏輕輕滑過，幾乎不留一點兒痕跡。泉水里魚蝦成群，魚兒們有些飛快游著，好像在比賽誰游的快；有的聚在一起，又突然消失的無影無蹤，好像在玩捉迷藏；有的突然躍出水面，好像在比誰跳得高……我仔細觀察了好一陣子，居然連一顆珍珠也沒看到，我正在納悶呢，拍手就能看見珍珠的消息在我們班一傳十，十傳百，后來我們在旁邊齊聲拍手，果真，“珍珠”現(xiàn)身了！原來，珍珠就是小水泡，只見從水里冒出來的泡泡晶瑩剔透，有的大有的小，一串串氣泡連在一起，就好似冰糖葫蘆，讓我口水直流三千尺，我這時才恍然大悟，原來這些傳說中的“珍珠”就是這些精靈似的氣泡??！泉水在陽光的照射下，波光粼粼。走到另一邊，你會發(fā)現(xiàn)泉底躺著一些錢幣，里面的錢幣堆的像一座小山，讓人聯(lián)想非非，如果自己有這么多錢，一定會發(fā)大財?shù)?。這時，我發(fā)現(xiàn)一群老人在泉邊靜靜地垂釣……珍珠泉旁邊有幾座連綿起伏的小山。走進山上，可以看到里面有許多生長了幾百年的古樹，每棵樹上幾乎都有好幾個鳥巢，到處都可以聽到鳥兒們在齊聲歌唱?？諝庵?，有一股令人心曠神怡的芳香，走近一看，鮮花連成一片，數(shù)也數(shù)不清，簡直就是花海。這里好像舉行了百花盛會，牡丹、迎春花、桃花爭艷開放，黃的似金，藍的似天，紅的似火……花兒開滿了整個山，躺在花海里，做大自然免費按摩，聞著淡淡的花香，沐浴著陽光，真是人生的一大享受??！登上山頂，珍珠泉的景色大半收在眼底，向左眺望，能看到寺廟等建筑，真美??！【詳解】本題為命題作文，以“期待已久的一件事”為題，這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在“期待已久的一件事”的敘述上，期待已久的一件事是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。提綱：開頭：開門見山或者修辭式開頭點題。中間：交代事件的起因、經過、結果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫。結尾：總結式或者抒情式扣題，升華主旨。3．范文：我最佩服的一個人生活中有很多人讓我感動，令我敬佩。其中有一個人她留給我的影響最深。我們班的班長叫王麗，她皮膚白皙，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，一張櫻桃似的小嘴能說會道，是老師得力的小助手，是同學的好榜樣。這位班長管紀律那也是很好滴。老師不在時，就讓她“當家”，她在如老師在，誰也不敢多說半句，除了那些搗蛋鬼，沒誰那么大膽子和她作對。所以，盡管老師不在，我們班的紀律也是好的。我的班長經常幫助別人。我看到尺子，就會想起了幾年前的那件事。那是小學6年級的一次數(shù)學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子?！碑斕焱砩?，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，??？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？?。〕咦?！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺?？墒瞧孥E到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了她。她沉沒了一會，說：“我給你吧?！蔽艺诩{悶，忽然見她把她那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧?！蔽医舆^那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向王麗道謝，可是卻不知道說什么好，她好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了?！闭f完，她就拿起東西走了。望著她離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我的心里啟迪我前行。她讓我感受到了人間的真情，敬佩不一定是驚天動地的大事，小事情同樣折射大道理。王麗的給予讓我感動，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。【解析】略4．范文：

小故事大道理今天我讀了一個故事，叫做《老人與黑人小孩子》。故事內容是這樣的：一天，幾個白人小孩在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎？”“當然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的？”他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的?！蹦樕铣錆M滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨即遞給他一個黑色的氣球。他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內充滿了氫氣?！弊x完這個故事，使我受益匪淺，這個故事告訴我：成就與出身無關，與信心有關。這個世界是用自信心創(chuàng)造出來的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂?！驹斀狻勘绢}考查學生的習作能力。本題為命題作文，要求以“小故事大道理”為題，將生活中聽到的，自己感受深刻的故事寫出來，將故事反映的道理或對自己的啟示寫出來。開頭：簡單的介紹自己感受深刻的故事是什么。中間：講故事的大概內容敘述出來。要將故事中的主要人物、重要情節(jié)、最后結局寫出來，將故事所體現(xiàn)的道理表明出來。結尾：總結全文，將自己的感受寫出來。5．范文：小學生活記事每個人的小學生活都不同，但是我愛我的小學生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的小學生活，它終將成為我一生美好的記憶。輕輕的我走了，正如我輕輕的來。六年的時光就要悄悄過去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。窗外，知了的叫聲已經開始了，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數(shù)學題，一切的一切平常地進行著，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到同學們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都是因為我們要小考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。記得一年級時，我們還是什么都不懂的小孩子，認為六年級好遙遠，遠的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快！不知不覺都六年級了。媽媽說我都六年級了，還是那么貪玩！我喜歡漫畫，可在六年級，小考的倒計時中，我必須把它無情地收起！收進我的儲藏箱；我還愛在夢幻般的科幻書中漫游，去感受那奧妙無比的科幻世界；可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的小學生活。我思念以前的小學生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……?；厥滓欢昙墸腋?、快樂，無憂無慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔的擔子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長著，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現(xiàn)在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門的假日，遨游神秘無比的科幻世界。每個人的小學生活都不同，但是我愛我的小學生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的小學生活，它終將成為我一生美好的記憶?！窘馕觥柯?．

一個有意義的周末

一個陽光明媚的周六，我們班全體成員來到了玉皇山公園。我們可不是來玩賞的，而是來做公益——撿垃圾的！

我們到達玉皇山公園，那里的空氣是那么清新，天空是那么晴朗，讓我情不自禁地想高歌一曲，以表達我滿心的愉悅。大家統(tǒng)一穿上了黃色的制服，上面印著五個醒目的大字——“螢火蟲公益”。班長小孫開始宣讀活動的目的、規(guī)則以及注意事項，并再三強調只能在玉皇山公園的范圍內撿垃圾，以確保安全。隨著班長的一聲令下，我們開始行動了！

我們在寬闊的干道上尋找垃圾，可是沒有找到垃圾。身為組長的我頓時六神無主，組里的成員更是急得像熱鍋上的螞蟻。我的視線隨意地往旁邊一掃，望見了郁郁蔥蔥的玉皇山，有了，我的腦中閃過一個想法：我們到山上小路去找垃圾，因為小路邊沒有垃圾桶，走的人多，垃圾也就多了。

于是，大家直奔山上的小路而去。果不其然，沒多久，我便找到了許多餐巾紙和各種花花綠綠的塑料食品包裝袋?？粗皯?zhàn)果”，我們相視一笑。我們繼續(xù)前行在蜿蜒的小道上，老遠便望見地上的一根如長蛇似的塑料繩和掛在樹上的張牙舞爪的黑色塑料袋。如果要撿，就必須下山坡，我們小心翼翼地下坡，可是山坡有點陡，為了確保安全，我們商量了一下，決定繞過一些樹，迂回到那棵樹旁。終于，我們撿到了那兩個黑色塑料袋。

再往前走，我們又找到了一些糖紙和薯片包裝袋，外加一個旁若無人的橫躺在路中央的“王老吉”罐子。哈，收獲不小。約定的時間很快就到了，雖然我們還意猶未盡，也只好趕緊下山了。

這次的活動既培養(yǎng)了我們團結合作的精神，又為保護自然出了一份小小的力量，我們都很開心。這真是一個有意義的周末?。　驹斀狻勘敬瘟曌骺疾槊}作文。仔細閱讀作文題干，要求我們以“一個有意義的周末”為題目，寫一篇作文。學生仔細回憶自己的日常生活，你在周末都會做什么事情？哪個周末讓你覺得有意義？如：參加公益活動、參加體育鍛煉或者在這個周末你學會了某項技能等等，選擇自己印象深刻的事情進行講述，內容詳略得當，語言通順即可。開頭：開門見山式開頭或抒發(fā)感情式開頭引出下文。中間：這是本次作文的重點。我們需要通過敘事的方式來講述自己在這個周末所做的事情。注意：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。⑤要加入一些修辭，使內容更生動。結尾：點題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。7．

冬日暖陽

日天很冷，這是真的嗎？這是真的。冬日會下雪、凍冰，這是真的嗎？這是真的。冬日也有暖陽，這是真的嗎？這是真的。冬日野花也會綻放，這是真的嗎？

是的，冬日有野花，不是梅花，不是雪花，不是腦筋急轉彎。我問過爺爺、奶奶、姥爺、姥姥，他們都打量著我，最后都搖頭。就如同當初不相信我語文能學好，作文會發(fā)表。

想當年，我常常為一篇作文，頭發(fā)掉數(shù)根，一到考試嘴就起泡。在這樣的“歷史背景”下，爸爸找來為我輔導的清華大學學生佟哥就像是一道暖陽，趕走了我身上的寒冷。第一次見面，他根本不談作文，而是選擇星期天帶我去大嶺下水庫游玩。

雖然已是11月中旬了，但四下看不到積雪。天晴得可愛，風很柔和，陽光暖暖地照射著，讓人很容易把現(xiàn)在當成初春。大嶺下水庫的水面已全是厚厚的堅冰，這還有點冬天的味道。我高興地在冰上蹦跳著，還敲下一塊冰打起了“保齡球”。佟哥漫無目的，又好像在找什么，低頭在水庫堤壩的坡面上走。

“快來呀，你看這是什么？”他忽然驚喜地喊起來。

我跑過去一看，幾乎不敢相信自己的眼睛：暖陽下，一朵黃燦燦的蒲公英在枯草和石頭縫間怒放著！它的花很飽滿，但是莖很短，綠葉單薄干澀，沒精打采地陪襯著。我們原以為冬天不可能看見野花，沒想到一朵蒲公英讓人喜出望外。

佟哥小心地把那棵蒲公英挖出來。哇，好長的根啊，足足有花莖的七八倍！他指著那扎得很深的根贊嘆：“葉子捕捉陽光，長根尋找水分，莖和葉幾乎沒有水分，整個花上下齊心、用心，花開才成真！”他語重心長地對我說：“很多事情就是這樣，人們只是驚艷花朵之美，沒看到花扎根之深?！?/p>

回去的路上，我捧著那朵蒲公英。佟哥笑著說：“你覺得有意思，就把它寫下來，用心寫！”到家后我一氣呵成寫下了一篇《冬天的野花》，被老師發(fā)表在吉林市《江城日報》上。從那以后我愛上了作文，寫作熱情一發(fā)不可收拾。后來我問佟哥：“你事先知道那里有野花？”他笑了笑：“沒想到，很多好東西大家都沒想到，出人意料那部分最好?！?/p>

冬日野花也會綻放，這是真的嗎？這是真的，因為它遇上了暖陽?！驹斀狻靠疾閷W生的書面表達能力，結合題干來看這次題目是命題作文。審題這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達其寓意的材料。人生的路途總有很多坎坷，人生的冬日也總顯得有些漫長，誰的生活中從未出現(xiàn)過一些殘酷和不如意呢？但是冬日有冰雪，天空也會有陽光，那是一張友善的笑臉，是一聲真摯的問候，是一次熱情的幫助……點點滴滴的溫暖積攢起來，在心里升起一輪太陽，溫暖自己，昂頭走出人生的陰霾。審好題從生活體驗和成長感悟中為題目喻體找出多個本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子?！芭枴笨梢灾竵碜圆煌说摹⒉煌问降睦斫?、支持、關心、照顧、鼓勵等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。立好意作文只有一個立意，可腦海中“一意”孤行不會產生最佳思路，應該優(yōu)中選優(yōu)。多維立意，立意之間進行競選，讓最好的立意主宰全文。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，幫助別人快樂自己。選好材“冬日暖陽”，可以是失意時父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時老師向你投來的那一束鼓勵的目光，是迷茫時偶像為你帶來的那一股榜樣的力量，是痛苦時書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個事例，也可多個素材并舉。文體本文適合寫記敘文，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。可以寫身邊的溫暖。就是感人的事情。比如，把媽媽的愛比喻成冬日的暖陽。以小見大，可以從媽媽平時對你的關愛（小事），進而聯(lián)想到父母的愛，來反映親情的偉大。也可以寫動物或者動畫片人物的“冬日暖陽”，例如：寫動畫片《熊出沒》中熊大的一次經歷，迷路以后得到很多動物的幫助終于回到自己的家。8．范文：

我真了不起

相信大家都曾做過了不起的事情，并且都不同，我想是這樣的。今天，我要向大家說說我做過的了不起的事。

以前我什么都不會，可近幾年，我學會了一樣又一樣的新本領。

有一次，我到樓下玩，看小草從地下露出嫩芽，看挺拔的大樹穿上綠色的新裝，還發(fā)現(xiàn)有大人帶著孩子來這兒玩耍。我坐到長椅上休息，突然發(fā)現(xiàn)一個孩子騎著平衡車飛快地從我眼前飛過，我心想：哇！太酷了！

我飛奔回了家，央求媽媽給我買一輛平衡車，媽媽勉強答應了?！熬瓦x這個?！薄笆裁搭伾俊薄靶强账{?！苯K于等到了那一天，車子到了，我飛快地把紙箱拆開。媽媽說道：“買了你就趕緊騎呀！”這時，我的心忐忑不安，這站上去會不會摔倒呀！我心想。但在媽媽的勸說下，我只好站了上去。

哎！我沒有摔倒，平衡車好像在說：“別擔心，我會支撐著你的?！边^了一會兒，我竟然不可思議地會騎了?！霸瓉眚T平衡車那么簡單呀！”我激動地大喊。學會了平衡車之后，我覺得很刺激，于是就又學了自行車、滑冰鞋、小電動車。明年我要向新目標——滑板進發(fā)，我下定了決心。

我為我學到了一樣樣新本領而感到了不起，媽媽也夸我了不起?！驹斀狻勘绢}考查學生的習作能力。本題為命題作文，要求以“我真了不起”為題，寫一篇習作。寫之前要想一想自己做的什么事情，讓自己產生表揚自己的情感，也許是學會了某件事，也許是克服了某些困難，也許是做了什么善意的事情……通過文章的記敘，表明對自己的敬佩之情。開頭：簡單說明自己做的了不起的事情是關于什么的。中間：通過具體的事例，說明自己了不起的表現(xiàn)有哪些。敘事的作文首先要交代清楚時間、地點、人物、事件?？砂词虑榘l(fā)展的時間順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，交代清楚前因后果、來龍去脈。寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義。結尾：點明題目，“我”真了不起。9．

未來的學校

學校是我們學習的重要場所，未來的學校是什么樣子呢？我想，未來的學校應該跟現(xiàn)在的學校有天壤之別。接下來請觀賞我設計的未來學校。

我覺得未來的學?？隙ê苊馈Ｓ幸粋€非常大的操場，大得就像一個大廣場那么大。操場旁種著許多樹，有桃子樹，春天會開出美麗的桃花；有松柏樹，夏天會長出綠油油的葉子；有桂花樹，秋天會開出金黃的小花；有梅樹，冬天會開出淡白色的花。

我覺得未來的教室一定很高級。教室的墻壁會變色：春天變成耀眼的紅色，夏天變成涼爽的藍色，秋天變成金子似的黃色，冬天變成暖和的橙色。同學們下課的時候看到墻壁，心情就會很好。老師再也不需要到教室里上課了，把要教的東西錄到電腦里。等到上課了就讓同學們打開電腦看，要是有些地方不懂，還可以調回去重放呢！要是有些人不認真怎么辦，不用怕，電腦會掃描同學們的腦電波，有人不專心的話會自動提醒他。

放學了，同學們說說笑笑地走在放學路上。同學們回家時會不會有危險呢？沒關系，我發(fā)明了“安全蚊子”。如果發(fā)現(xiàn)危險，“安全蚊子”會自動報警，等同學們安全回家后才會回到學校。

總而言之，未來的學校會更加人性化、現(xiàn)代化，會變得更美。

我一定要努力學習，讓我的幻想成為現(xiàn)實！【詳解】本題為半命題的想象作文，要求以“未來的”為題寫一篇習作，展開合理想象，寫出自己的創(chuàng)意。題目要求比較寬泛，同學們可根據(jù)自己的實際情況，選擇自己喜歡的內容，可寫“學校、家鄉(xiāng)”等，先補充題目然后開始寫作。寫作思路如下：文章開頭可想象一個情景，由此展開聯(lián)想；中間部分是全文的重點，要充分發(fā)揮想象，描述故事的發(fā)生、發(fā)展和變化，寫出人物具體活動的新變化；結尾部分可抒發(fā)感情，總結全文。注意想象要合理、有趣，語句要通順、連貫。10．范文：第一次爬山初秋的一天，我們一家三口去郊外爬山。到山腳，我抑制不住興奮，丟下爸爸媽媽興沖沖地跑到前面，開始往山上爬，越爬越起勁?；仡^望望爸爸媽媽，他們竟落下了一大截?？粗麄儾换挪幻Φ臉幼?，我興高采烈地說：”看，我爬得多快，你們兩個真是落后分子。要不要我拉你們一把？”爸爸笑著說：”別高興得太早，爬山還得有耐力。”我才不聽他們講什么道理呢，我沖著爸爸做了個鬼臉，爬得更來勁了。漸漸的，我覺得雙腿沉重起來，也不太聽使喚了。我干脆一屁股坐在地上，不了。爸爸媽媽趕上了我，媽媽笑著對我說：“剛才還挺神氣的，現(xiàn)在怎么泄氣了？”我說：“太累了，實在走不動了。媽媽對我說：”檸檸，平時你能克服學習中的許多困難，今天這點困難算什么呢？”媽媽的話給我增添了無窮的力量，我鼓起勇氣，緊緊跟著他們繼續(xù)攀登，媽媽一邊走，-邊耐心地教我認識了紅苕、白菜、蘿卜菜、辣椒、梨樹、桃樹等多種植物。爸爸還不失時機地舉起相機，給我拍了許多風景優(yōu)美的照片。慢慢地，我也不感到累了。原來困難就像彈簧，你軟它就硬，你硬它就軟。【詳解】本次習作為半命題的敘事作文，要求以“第一次……”為題寫一篇作文。在成長過程中，有很多的第一次。比如，第一次學做飯，第一次外出旅游，第一次受到表揚，第一次遭遇失敗……先把題目補充完整，再把自己第一次的過程和體會寫清楚?；仡欁约旱某砷L歷程，選擇一個印象深刻或最想表達的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，第一次做什么？過程怎樣?你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。11．范文：

神奇的機器人清晨醒來，發(fā)現(xiàn)所有的房子都變成了機器人。他們一排排整齊地豎立在草地上或靜置在空中，哇！太神奇了！

走進這些機器人，原來他們的頭部是一個家庭圖書館，里面存放著各種各樣的書，它是只知識的海洋，是智慧的源泉；一根根的頭發(fā)是避雷針，可以防止雷電的攻擊；炯炯有神的眼睛是窗戶，就像望遠鏡一樣可以看地很遠很遠；挺翹的鼻子是空氣凈化器，可以把空氣中的有害物質統(tǒng)統(tǒng)過濾掉；健壯的身體是舒適的客廳和臥室，可以讓我們好好的休息；有力的雙臂是中餐廳和西餐廳，不管你想吃什么他都會做好及時的送到你的面前；筆直的雙腿是家庭健身館和兒童游樂場，里面有跑步機、游泳池各種健身器材和游戲設備，全家人可以盡情地鍛煉身體、嬉戲玩耍；寬厚的雙腳是個“氧氣吧”，里面有各種花草樹木，可以給全家人提供充足的氧氣。

不僅如此，他還能像變形金剛一樣變成便捷、環(huán)保的交通工具，遇到交通堵塞時他會伸出兩個翅膀帶我們從空中飛過去，飛翔在蔚藍的天空，飛著飛著我們追上了南去的大雁，穿進了五彩的云間，那五彩的云朵就像一塊塊碩大的棉花糖，我饞得直流口水，真想上去咬上幾口！他不僅能在陸地上和天空中行駛，還能潛入水底變成一艘潛水艇，我們在美麗的水草和珊瑚中穿行，游著游著我們發(fā)現(xiàn)了一個藏在水草里的大母貝，它張開的肚皮里睡著一顆閃亮的珍珠，我好想把它帶回家送給親愛的媽媽，正在這時前方游來一條大鯊魚，只見身邊的魚兒迅速躲了起來，我也好害怕，駕駛著我的潛水艇飛快的逃跑，跑啊跑啊……！這時突然聽到“然然寶貝起床了，要遲到了！”我睜開雙眼一看，原來我還躺在床上呢！身上一身的冷汗！而窗外的房子還是原來的房子，哦，看來是我在做美夢呀！【詳解】本題為自命題的想象作文，展開你豐富神奇的想象的翅膀，編寫一篇有關想象的科幻故事。根據(jù)題目要求，選材較為寬泛。想象作文必須有一個“美好”的中心。無論是頌揚真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對人們進行健康的、積極的思想宣傳，或對讀者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造。現(xiàn)實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現(xiàn)實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。比如孫悟空是想象的產物，可他一半像人，一半像猴，綜合了人和猴的特點。寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果”。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構的組織，使人讀起來能感到文通宇順，條理清楚，給人留下深刻的印象。12．例文：過春節(jié)1月31日，我們迎來了最盛大的節(jié)日——春節(jié)！除夕一大早每家的大門樓上都掛起了大大的紅燈籠，貼上紅紅的對聯(lián)。今天我的任務就是幫爺爺貼春聯(lián)，貼春聯(lián)看上去簡單，做起來難。首先我們要把門框與墻帖春聯(lián)的地方清理干凈，再分清主聯(lián)，橫聯(lián)，兩個豎聯(lián)。貼在相應的位置，如果貼錯了，可是會鬧笑話的。還有一些吉祥的成語如“身體健康”“出門見喜”“出入平安”也要貼在相應的地方，表達人們對平安健康以及好運的向往與追求。正月初一，是一個快樂的日子，早上的時候我起來就看見有人放炮，一根根線被點燃了，聲聲響亮，一陣陣爆竹聲好像要把祝福傳到千家萬戶，。媽媽叫我去吃飯了。哇！居然是我最愛吃的白菜豆腐餡的水餃。我美美地吃上了一頓水餃，吃完了，我出去散步，看見了我的好朋友，我和我的好朋友玩了一上午，玩得最有意思得就是放土炮，把炮插在土里，點燃以后，趕緊跑開。隨著一聲巨響，大量的土粒飛濺開來。這就是我們最盛大的節(jié)日——春節(jié)。【詳解】本題考查自命題作文。要求寫傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。審題時要注意圍繞“春節(jié)”選材，可以寫自己家過節(jié)的過程，可以寫春節(jié)的習俗，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。寫作時，可以通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。同時要寫出特定節(jié)日的特點或風俗習慣。注意詳略得當。13．范文：

小故事大道理

今天我讀了一個故事，叫做《老人與黑人小孩子》。

故事內容是這樣的：一天，幾個白人小孩在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎？”“當然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的？”他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的。”臉上充滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨即遞給他一個黑色的氣球。他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內充滿了氫氣?！?/p>

讀完這個故事，使我受益匪淺，這個故事告訴我：成就與出身無關，與信心有關。這個世界是用自信心創(chuàng)造出來的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂?！驹斀狻勘绢}考查學生的習作能力。本題為命題作文，要求以“小故事大道理”為題，將生活中聽到的，自己感受深刻的故事寫出來，將故事反映的道理或對自己的啟示寫出來。開頭：簡單的介紹自己感受深刻的故事是什么。中間：講故事的大概內容敘述出來。要將故事中的主要人物、重要情節(jié)、最后結局寫出來，將故事所體現(xiàn)的道理表明出來。結尾：總結全文，將自己的感受寫出來。14．范文：課堂——難忘的地方我已經上五年級了，上過無數(shù)的課，有一堂課讓我至今難忘，當時的情景還歷歷在目。那是上個學期的事情。上課了，老師簡單講了一些雜事情后就叫我們拿出一課三練，她要給我們評講作業(yè)。評講到這樣一道題時，我和老師的答案不一樣。這道題的內容是這樣的：一個邊長為5cm的小的正方體拼成一個更大的正方體，需要多少個這樣的小正方體？黃老師的答案是需要4個這樣的小正方體，有很多同學的答案都是需要8個這樣的正方體才能拼成大的正方體，我和老師的答案一樣。有很多同學和老師辯論，可老師就是老師，他們都沒有把老師說服。我看到同學們三分之二的都填的是8個小正方體，我就想:“萬一填8才是正確的呢？”我來算一算，再畫個圖驗算一下吧。結果我的圖形表明了8個小正方體才能拼成一個大而最小的正方體，我發(fā)現(xiàn)老師的答案真是錯誤的。我想立即給老師說，可又想起才學過的一篇課文——《釀》。《釀》這篇課文中學生給老師指出錯誤，老師覺得沒面子，學生又是那么的難過，我這樣給老師指出來，老師生氣了，我那我該怎么辦呢？還是算了吧，多一事不如少一事?？晌矣植桓市淖屓嗤瑢W掌握一個錯誤的知識，還是給老師說吧。我鼓起勇氣舉手說出了自己的觀點，老師開始還不相信，和我展開了非常激烈的爭辯，我還把我畫的圖拿給老師看，老師終于同意了我的觀點，向全班公布了真正正確的答案。老師表揚了我，還要我以后在老師有錯的時候要及時提出來。我當時可高興了，激動的心情簡直沒法形容。我的這種行為得到了老師的肯定，我真是高興極了，我也為我有這樣的老師而自豪。這堂課已經過去了好久了，直到現(xiàn)在只要一上數(shù)學課，我就會想起黃老師表揚我的情景?！驹斀狻繉忣}可知，本題要求學生以“我的課堂”為寫作的對象，寫自己在課堂上的學生與活動，表現(xiàn)出自己對于課堂的難忘之情。要從生活中選材，寫出真情實感。寫作思路：開頭可回憶自己第一天來到課堂的生活與感受，表現(xiàn)出內心的新奇與激動之意。中間詳細介紹在課堂上發(fā)生的事，突出“難忘”。運用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫方法。結尾表達對小學課堂的難忘之情。15．

那一次，我很感動

每次想起那件事，我的淚水總是會情不自禁地跑出來。那是一個陽光明媚的早晨。我見天氣這么好，就和朋友一起到公園里騎自行車。

我對朋友說：“我們在跑道上比賽，看誰快，好嗎？”朋友回答說：“當然沒問題?！庇谑牵覀兙烷_始比賽了，我當時騎得很快，一不小心就壓到了一塊石頭，我當時控制不住車頭的方向，就連人帶車一起摔了出去。我的腿受傷了，很痛，路也走不了。于是朋友把兩輛車藏在一個角落里，然后扶我一步一步地走回家?；氐郊液螅覍λf：“謝謝你啦?！彼f：“沒關系，哦，對了，你等我一下?！闭f完便跑了出去，我當時不知道他想干什么，還以為他不理我了。誰知，過了一會兒，他把我的自行車騎回來了。我問他：“你的手怎么受傷了？”他說：“這是剛剛騎自行車不小心擦傷的。”我看了看說：“你是不是把我的自行車騎回來的時候擦傷的？”他只是默默地對著我笑，并沒有回答我。看他這樣，不用想也知道是了。頓時，我的淚水情不自禁地流了出來。

接著，他又去公園把他自己的自行車騎回來，放好車后，就來我家照顧我。

雖然那天我們都受了傷，但是我們都無比快樂，這一天也頗有意義。

通過這一件事，我真正地意識到了什么是“深厚的友誼”，就是不管自己有多困難，也會盡力去幫助對方！【詳解】本題考查寫作。這是一道半命題作文。寫作時，需先將另外一部分補充好，“那一次”后面應填心理感受，如：我哭了、我笑了、我很感動。其次確定好選材，選材時需結合親身經歷，選擇自己身邊事、身邊人來寫，切忌選擇離自己生活比較遠的示例。接著，針對立意，文章除了帶給自己一定的心理感受外，同時也要體現(xiàn)一定的道理，不能為了寫作而寫作。另外，寫作時要通過具體的事件反映其給自己帶來的心理感受，綜合運用多種寫作技巧，力求讓文章豐富生動。開頭：開門見山/修辭式開頭點題（景物環(huán)境渲染氣氛引出下文）。正文：交代事件的起因、經過、結果，結合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。16．范文：看不見的珍藏有人將千萬貫的金銀珠寶作為珍藏，有人將一件件精美的藝術品作為珍藏，而我的那份珍藏是看不見的，它來自內心的一種溫暖，那就是太外婆對我的愛！記得小時候，每當聽到媽媽將帶我去太外婆家玩，我的心里總是格外興奮。因為太外婆對于家中最小的我總是有著特殊的愛和關懷。太外婆雖然沒有讀過書，一生也是平平淡淡的，但是她總會教我許多做人的道理。有一次，我為了爭奪一個被阿姨開玩笑時拿走的玩具，而又哭又鬧，讓媽媽也對我沒有了辦法。這時，太外婆走過來抱起我說：”寶寶，這只不過是一個玩具而已，別去管它，你最乖了，是不是因該謙讓一下別人呢？”不知為什么，年幼的我竟然是懂非懂地聽了太外婆的話便不吵了。此后，我再也沒有因為一件小事而鬧個不停．太外婆對我的教育我將永遠把它珍藏在心里。小學的時候，我來到太外婆家，她依然非常熱情地招待我。當我無聊時想看電視，她就會笑著對我說：”電視有什么好看的？我教你做一些小制作吧。”看著太外婆將一些零碎的布料，通過她的心靈手巧，做成了許多可愛的小動物，而且個個栩栩如生．欣賞著這些藝術品的同時，我也會撒嬌地請求太外婆教我，在太外婆細心的教導下，我的手工技術不斷地提高，有時還會在學校中展覽出來呢！隨著時間慢慢流去，太外婆的手已經不是很靈活了，但她的那份高超的技藝，將永遠珍藏在我的心中。初二時來到太外婆家，她的動作蹣跚而緩慢，但是看見我們去她家做客，便堅持自己下廚為我們做好吃的。每當我看見她這樣，總會忍不住想去幫忙，可是她這時就不高興地讓我去玩，認為我覺得她不行。看著太外婆蒼老的背影，我的心就會涌起一陣酸意，但是卻不可以去幫助她，生怕讓她覺得自己老了不行了。算了，既然太外婆一定要親自下廚燒菜給我們吃，一定是有她獨特的用意吧！太外婆，你那不服老，堅持不懈，熱愛晚輩的精神，將永遠珍藏在我的心中。不幸的是，在今年暑假，我最敬愛的太外婆一聲不響地離我而去，讓我十分傷心。雖然太外婆非常樸素、平凡，但在我的心中，她卻是一位智者。她給予我那一份份看不見的愛，將深深地珍藏在我的心底?！驹斀狻勘敬慰疾榱肆曌?，即命題題作文。這類文章寫作時應注意：一、審清題意:審題，明確習作要求是寫好作文的關鍵。本次習作為命題作文，以“看不見的珍藏”為題，寫一篇不少于550字的文章，要求字跡工整，卷面清楚整潔；文中不能出現(xiàn)真實的姓名；不得抄襲別人的文章。二、選材分析：生活中，我們每個人都有一些心底的珍藏，這些珍藏對我們的成長產生深遠的影響。本文要求寫“看不見的珍藏”，就是說這種“珍藏”不是明面上看得到的，而是深深埋在心底、別人看不到的。難忘的珍藏，在你的生命中給你力量，讓你成長，促你深思?？梢詫懽约赫洳卦谛睦锏摹懊孛堋保⑼怀霰憩F(xiàn)珍藏的原因和對自己的影響。文章寫人記事不能忽略細節(jié)描寫，可以是一句話，可以是一個表情，也可以是一個動作，這些細節(jié)都是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理來服務的。內容要充實具體，行文流暢，結構合理，注意字數(shù)要求，不要跑題。三、構思指導:①開頭：開篇點題，引出所要敘述的事。②過程：中間描寫與“看不見的珍藏”有關的故事，要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。③結尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。還要加入一些修辭，使內容更生動。17．例文：愛快看，她過來了，想認識她嘛？我給你介紹一下關于她的故事吧！她是個漂亮的女孩兒，有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一口整整齊齊的牙齒。她很有個性，如果你想強制她做什么事，門都沒有；她也是一個很堅強的女孩子，大家都沒有見過她哭，就連有時候和男生“打架”被欺負了，她也是不哭的。直到那一天，她哭了。那是一個夏天的中午，太陽炙烤著大地，路上的行人非常少，狗也不知道躲到哪去乘涼了，耳邊只能聽到知了熱啊熱啊的喘息聲。她放學回到家，看見桌上什么都沒有，媽媽還沒有把午飯給做好呢。哎，又想到待會還有一大堆作業(yè)的要寫，她走到廚房門口，對著媽媽就大吼到：“你怎么到現(xiàn)在還沒有做好飯??？這一天的上午你都在干什么呢？”媽媽聽了后說：“女兒啊，你怎么不想一想，媽媽這一上午都在不停地干活，一刻都沒有閑著呢?！边€沒等媽媽把話說完，她就迅速地將廚房的門給關上了，雖然耳邊傳來媽媽的“回來回來”的呼喚聲，可是她仍然頭也不回背起書包飛快的跑出家門。跑回教室，她休息了下便開始寫作業(yè)。過了一會兒，突然聽到有人呼喊她的名字，她扭頭一看，教室門口出現(xiàn)了媽媽的身影，媽媽拎著一個飯盒，臉上、頭發(fā)上都布滿了汗水。她嗖的一下就站起來，不過她馬上又坐下，低下頭，靜靜地坐在座位上。這時媽媽來到她的桌子旁，只見媽媽將飯盒打開，然后一只手放在她的肩膀上，輕輕地拍打了兩下，對她說：“中午不吃飯，下午會餓肚子的，喊你不要走，你還偏要越走越快，快點來吃飯了。”她低著頭看了看那飯盒，里面的飯菜還能感受到媽媽的溫度。她默默拿起碗筷，迅速地吃起來，真的很香呢。她抬起頭看了看一旁的媽媽，豆大的汗水沿著媽媽的臉頰滴下來。她突然想起來什么，怯怯問媽媽說：“媽媽，你吃了沒？”媽媽笑著回復說：“你先吃，等你吃完了，我再回去吃。”她回想起不久前對媽媽的惡語相向，更加羞愧難當，淚水迅速模糊了雙眼。當著大家的面，她流淚了，她的這一次哭是被那濃濃的母愛而感動的啊！【詳解】本題考查寫作能力。先審題這是一篇話題作文，題目自擬。明確習作要求：1．以“快看，他（她、它）過來了！”為開頭，寫一篇文章。可以參考“講個故事給你聽”。2．格式規(guī)范，書寫工整。3．字數(shù)不少于500字。寫作思路確定題目，以“快看，他（她、它）過來了！”為開頭，文章內容可以是人也可以是動植物。題目突出想表達的內容即可。例如愛、我和他（她、它）的故事，都可以。首先，文章第一段開門見山的以“快看，他（她、它）過來了！”為開頭，明確他（她、它）是誰？把她介紹給大家。然后，中間可以分為具體的幾個自然段。第二段可以先介紹她的外貌，可以按照從整體到局部或者從上到下的順序進行介紹。再介紹她的特點或者性格是什么樣子的。注意介紹的時候可以運用比喻、擬人等修辭手法，更加生動形象的介紹她。本文主要突出她對母親的愛。第三段開始介紹她與母親發(fā)生的故事。然后選擇典型事例具體表現(xiàn)這份“愛”，可以寫一件事，也可以寫兩件事，注意把事情的起因、經過、結果寫清楚，把事情的經過寫具體，對事件中的主要人物進行細致刻畫。最后，表達自己的感受，情感要真摯。注意書寫規(guī)范，語句通順。18．范文：如果，我能再做一回小學生六年的時光，轉瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉折點……在這六年的時光中，我們不免會留下遺憾，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。如果，我能再做一回小學生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候，因為我的成績十分不好，被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當時還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過錯吧！我以后一定用功讀書，不辜負您對我的期望。如果，我能再做一回小學生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候，我交了一位好朋友，我與她形影不離?？捎幸淮?，她拿著一道不會做的題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的題也不會，你媽沒給你腦子?。俊敝灰娔莻€同學眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉學了，此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去，可再也粘不好了。親愛的好朋友，你快回來，我不想失去這段友情?。∪绻?，我能再做一回小學生，我一定要把屬于我任務范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補。如今，我們就要天各一方。我做了一個夢，夢中的老師依然慈祥，同學依然團結友愛。夢中，操場上的花草依然芬芳……【詳解】斗轉星移，時光匆匆如白駒過隙，眨眼間，六個春秋就已經成為過眼煙云。今天，我們就要離開哺育我們六年的母校，離開這個曾經充斥著我們快樂、幸福、自豪、興奮亦或者是悲傷與遺憾的校園，也許此時我們的心里有太多的想念與感懷。你能否用一個詞語來概括母校六年的小學生活留給你的感受？這里有我們甜美的記錄，也有酸澀的回憶。如果，時間可以倒流；如果生命可以追溯；如果，我們能重做一回小學生，你會怎樣把握呢？我們一起走進話題：《如果，我能再做一回小學生》,六年的小學生活即將結束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能重做一回小學生，你將會怎樣呢？我們先來看看這個題目，這是一篇——寫事的作文。記得寫事的作文怎么寫嗎？時間、地點、人物、起因、經過、結果，這六個要素不一定在每一篇作文里面面俱到，可以根據(jù)實際情況運用。19．范文：進步，就從這里開始所謂冰凍三尺非一日之寒，人類文明的進步亦是如此。每一次大的進步，就像冰山形成的過程一樣，都是從一個個小進步逐步積累起來的。對于一個人來說，每天多背一個單詞，多運動一分鐘，多拾起一張廢紙都是一個小小的進步，日復一日，這個人就會取得長足的進步。對于一個國家來講，從經濟軍事的發(fā)展，到生態(tài)環(huán)境的改善，每一方面的進步都是從我們每個人的身邊開始的。在我生活的社區(qū)，每天都有這樣那樣的進步。進步，在馬路上。在我們小區(qū)的對面有一個菜場，每天小區(qū)居民都要到那兒買菜，非常方便。然而對于行人來說，菜場和小區(qū)之間的馬路卻危險重重。車流絡繹不絕，除了機動車來來往往，還有許多電瓶車在馬路上穿行。為了行人能安全地過馬路，自詡為“熱心市民”的爸爸撥打了12345熱線電話，請求有關部門在這條馬路上設置斑馬線。沒過多久，一組嶄新的斑馬線就橫跨在了菜場和小區(qū)門口之間，每當有行人通過，車輛都會減速讓行，讓行人倍感安全。進步，在小區(qū)里。冬天到了，我們每家每戶的防盜門上原本冰涼的扶手，被悄悄地綁上了精致的棉套，讓人倍感溫馨；為了普及垃圾分類的知識，小區(qū)門口安排了生動形象的宣傳物品，讓居民們了解了垃圾分類的重要性，學會了如何分類垃圾；小區(qū)門口的小河里，又增加了不少能凈化水質的水生植物，看起來是那么的生機勃勃……進步，就從這里開始。這些小事都是社會的進步，每一步雖然都很小，但疊加起來卻是一大步。中華民族偉大復興目標的實現(xiàn)，離不開每一個小小的進步。讓我們所有懷揣著中國夢的中華兒女，一步一個腳印地奮勇前進?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作能力。審題：題目為“進步，就從這里開始”，要突出幾個重點：首先，要指出“這里”的明確定義，這與選擇的材料相關，其次，要突出“進步”，在寫作時要體現(xiàn)出進步在哪里以及進步的意義，最后，要體現(xiàn)出開始的意義。范文的這里是指“我”生活的社區(qū)，包括馬路上、小區(qū)里，進步是指馬路上設置斑馬線后人們按交通規(guī)則出行，小區(qū)為了環(huán)保的措施等，開始是說明中國的文明進步要細化到每一個中華兒女身上的，他們開始進步了，中國才能進步。20．范文：我的新同桌，真棒！在這個金秋時節(jié)，景色宜人，氣候溫暖的九月，迎來新學期的征程。全新的改變，新的學期，新的希望，新的環(huán)境，新的老師，新的同學，新的我，新的同桌。我的同桌是個女生，一頭濃密的頭發(fā)戴著一個發(fā)卡，一雙大眼睛彎彎的眉毛像月亮，胖胖的身材，笑起來甜極了。唯一不足的是戴上了一副眼鏡。不過這也使她的斯文體現(xiàn)的更明確。我們倆天天形影不離，一起學習，一起玩耍，一起作業(yè)，一起運動。有困難時一起解決，當遇到坎坷時，她總是第一個幫我，安慰我。她身上有許多閃光點：她在上課之前總是提前預習，她每天按時完成作業(yè)，她養(yǎng)成良好讀書習慣，當班里同學都出去玩時，你會發(fā)現(xiàn)她總是在座位上看書，她那一動不動的姿態(tài)和感覺蹊蹺的神情，皺著眉頭，好像自己已走進了書里的故事，仿佛自己也是其中的一個主角！她的性格我也異常喜歡，開朗，不弄虛作假，誠實做事，敢擔當，做錯了事，她沒有退縮，而是讓同學們指出批評。多才多藝的她，會談吉他、鋼琴、電子琴……她唱歌也非常好聽，擁有一鳴驚人的嗓子和天籟之音。這就是我的同桌，她擁有一個響亮而動聽的名字——路小瑤。她的精神和性格值得你我學習?，?，不管到哪里，不管明天會怎樣，你我永遠是朋友，永遠是同學，相信我們的明天會更加美好，光明燦爛，永不分離，你我的友情，沒有什么可相提并論，誰都不可以質疑。祝我們倆前方路漫漫，永不離分！這就是我的新同桌！怎么樣，她是不是很棒？【詳解】這是一道既有很強的限制性，又具有很強的開放性的題目，很符合半命題作文的特點。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為學生作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。這里學生需要從“校園、同桌、老師、朋友”當中選擇一個，在寫作時要注意對“新”和“真棒”的理解?！靶隆笔侵感抡J識的人或者新到的環(huán)境，要有從不認識到認識的過程。另外，要通過描述一件事情或幾件事情，突出人或者事物的優(yōu)點，讓“我”感覺“真棒”的地方，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，抒發(fā)真情實感。21．范文：身邊的小幸福幸福是什么？幸福是陽臺上晾好的衣服，幸福是燈光下安靜地陪伴，幸福是一起出游的背影，幸福是手牽手一路歡笑的時光。生活處處有幸福的影子。一個星期四的晚上，爸爸疲憊地回來了，我問爸爸：“你能不能教我打羽毛球？”爸爸和藹可親地說：“好！”我馬上換上羽毛球衣，和爸爸來到空地上。我看著爸爸疲憊的臉，心里有些愧疚，爸爸卻一直微笑著給我講解，教我動作……原來這就是父愛——因為愛你，所以忘了疲勞。每天放學回到家，我總能聞到飯菜香，我狼吞虎咽吃著飯菜，覺得好吃極了，媽媽總是說：“慢點吃，沒人跟你爭，沒人跟你搶?！眳s還不停的往我碗里夾菜。幸福，就是每天都能吃到媽媽做的菜。幸福，是和媽媽一起勞動的快樂，有一次，我和媽媽一起打掃衛(wèi)生，媽媽讓我?guī)退磷雷?，我很快就把桌子擦完了。媽媽說：“你擦得又快又好?！蔽艺f：“這是我應該的，你每天這么累地掃地，做家務活，可真辛苦！”媽媽說：“你開始懂事了?！蔽覀儌z一唱一和，有說有笑，勞動也變得有滋有味。一次，馬上要上作文課了，我沒帶筆，問了很多同學，他們都說沒有多余的筆。這時，老師看見我沒帶筆，向我走來。我以為老師會批評我，可老師卻和藹可親地說：“來，我借你筆?！蔽矣卸Y貌地說：“謝謝老師。”我們開始上課了，這一節(jié)課，我聽得特別認真，因為我的心里裝滿了溫暖。我看到的幸福，其實就藏在我們生活的小事中，用心地感受，你也看得到?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題可知，“身邊的”是一個限制性詞語，既這些小幸福是出現(xiàn)在自己身邊的，是別人紿予自己的。小幸福是細小的幸福。什么是小幸福呢？夜晩苦讀，母親給自己端來一杯牛奶，出去時，又輕輕地帶上門，這是種小幸福；傷心失意時，朋友默默陪在自己身邊，雖然無言，卻讓自己感受到鼓勵與溫暖，這是一種小幸福；經過自己的努力，雖然班級名次依然不高，卻比上一次考試有了進步，自己心中甜蜜，這是一種小幸福；放在窗臺上的無名小草開出了一朵淡白的花，雖然不燦爛也不芳香，卻給自己帶來了心理的愉悅，這是一種小幸福；周末去書店買自己心儀已久的書，怎么也找不到，沒想到是店員提前幫自己收了起來，感受到普通人的善意，這是一種小幸?！瓕懽鞅疚模蓮恼鎸嵣钪腥〔?，以具體的事件來承托自己真摯的情感，重在刻畫自己內心的幸福感激，表現(xiàn)自己對于給予自己這種幸福感覺的人與物的感激之情，表現(xiàn)自己對于生活的熱愛。22．我的老師他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切?！驹斀狻勘敬瘟曌魇敲}作文，要以記敘為主，通過一兩件事來表現(xiàn)老師的性格特點和高尚的品質，同時若能結合人物的語言、動作、神態(tài)等的描寫。選擇的事例要小，從自己有切身感受的小事入手許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中，取材越小，所闡述的越能撼動人心，就越能寫出情深深、意切切的佳作。23．范文我和孫悟空過一天孫悟空在天上呆煩了，想到人間轉轉。我得知這個消息，就馬上發(fā)函，邀請他來看看我家鄉(xiāng)的變化。孫悟空還是電視里的打扮，精神抖擻地駕著祥云即環(huán)保又經濟，一路下坡就到了門口。我以精致的糕點、新鮮果品以及西湖龍井茶款待他。如今，我的家鄉(xiāng)早已是林木遍地，整個小鎮(zhèn)都籠罩在綠茵之下，寬敞的街道，漂亮的花壇，排排的路燈，即整潔又美觀。我們漫步在林蔭小路上，鳥鳴聲聲，微風習習，感覺十分的愜意?？盏厣媳痪G草和鮮花覆蓋，引來蝴蝶蜜蜂繞花飛行，好一片秀美的風景圖畫。孫悟空邊看邊“嘖嘖”稱贊道：“太美了，仙界也不過如此?！蔽覀兊巧弦蛔呱?，滿目的蒼松翠柏，到處流水潺潺，鳥語花香。居高臨下，連綿的群山被浩瀚的云海環(huán)繞之中，仿佛走進了夢境一般，我真有點飄飄欲仙了。這都是在國家號召“退耕還林”的政策頒布后恢復起來的人工林。孫悟空看著這宏偉的工程不禁感嘆道：“人間的能力是不可小覷的呀！”我和孫悟空走了一天，他最后說：“這都是人類保護環(huán)境取得的豐碩成果，希望永久保持下去。有機會我還要帶眾神仙，來此領略一下這人間仙境?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。半命題作文習作的關鍵之一就補題，因為補題的過程意味著你對寫作內容、寫作角度的選擇。根據(jù)作文提示可知，要選擇神話或者是童話故事中的人物，我們補充題目的范圍就比較廣，比如神話故事中孫悟空、嫦娥、哪吒、馬良等，也可以選擇童話故事中的白雪公主、灰姑娘等。到底選哪一個，其選擇原則就是“揚長避短，擇己所長”。確定好題目后就可以理清楚作文的寫作思路。開頭：因為什么原因你會跟他（她）相處一天。中間：這一天你們發(fā)生了什么有趣、神奇、驚險、刺激的事情。結尾：一天即將結束，你有什么收獲和感受。24．范文：印象最深刻的植物出游歸來，我發(fā)現(xiàn)了她，一棵生在便道上的蒲公英，也開出了金黃的花朵，那花的美麗足以令人駐足觀看。認真觀看，她的花朵雖漂亮，可葉子卻是悲慘的有點不忍目睹了。她一出生便被過往的人們踩踏，每受到一次踩踏都會鉆心地疼痛。真不知道她的日子是怎么熬的。想必她的內心一定是經歷了痛苦的掙扎，終于橫下心，面對青天發(fā)下宏愿，“我是便道上的蒲公英，我一定要堅強地活下去，讓我的孩子與其他孩子們一樣，高高的飛上藍天，尋找她們的世界。”她運用植物的自愈功能，受了傷愈合好，再受傷再愈合。結果她的葉片比其他的同類要厚重很多，看上去雖不是那么美麗，卻非常地強壯?，F(xiàn)在她已開出了漂亮的花朵，那花朵黃得光鮮燦爛，黃得黃得如醉如癡，黃得信心滿滿，熱情奔放。如今無論是老人還是孩子，誰見了這么嬌艷的花朵，都會情不自禁地不去踩到踩她。便道上的這棵蒲公英給我們一個啟迪，無論遇到多么大的困難，一定要咬牙堅持。印象深刻的蒲公英，我可真該感謝她。【詳解】1.本篇習作屬于話題作文，認真審題可知是要寫一篇狀物類的文章，寫作這類文章時，需要注意以下幾點：①選定所寫的事物（動物或植物）。②按照一定順序對所選之物進行描寫。可以先介紹所寫之物的來源和昵稱，接著介紹它的外形特點，然后再介紹其習性特點。在介紹外形的時候，可以按照一定順序，比如從上到下或者從整體到部分進行介紹，注意要條理清晰。③要運用一定修辭和好詞好句，把所寫之物寫生動。④結尾處要表達出自己對該物的情感。2.本篇習作需要充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個奇特的故事。在編寫故事之前，一定要想好這個故事的梗概。也就是故事大綱。寫作時注意以下幾點：①想象要豐富，故事要具體。有一個完整的故事情節(jié)。可以先選定故事中的主人公，再想象一下它們之間發(fā)生了什么事情？故事的六要素（時間