河南省新鄉(xiāng)市輝縣2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法中錯誤的是（）A．工業(yè)制氧氣發(fā)生的是化學(xué)變化 B．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率 D．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同2．歸納和演繹是重要的科學(xué)方法。下列歸納或演繹合理的是（）A．有機(jī)物是一類含碳化合物，所以CH4、CO2都是有機(jī)物B．硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+，所以電離能產(chǎn)生H+的化合物是酸C．金屬Fe、Zn能與酸反應(yīng)生成氫氣，所以金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物3．下列有關(guān)化學(xué)式“CO2”含義的認(rèn)識，錯誤的是A．表示二氧化碳這種物質(zhì)B．表示二氧化碳由碳和氧氣組成C．表示1個二氧化碳分子D．表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成4．關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變C．催化劑可加快或減慢化學(xué)反應(yīng)D．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加5．下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是A．帶火星的木條復(fù)燃 B．向澄清石灰水中吹人二氧化碳C．木炭在氧氣中燃燒 D．對著干燥玻璃片呼氣6．下列有關(guān)二氧化碳(CO2)的說法中，正確的是A．由碳和氧氣組成 B．由碳元素和氧元素組成C．由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成 D．由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成7．如圖為載人航天器工作倉中氣體成分的微觀示意圖，已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比，下列說法不合理的是()A．1個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的B．氧分子和氮分子能均勻混合，是因為航天器處于失重狀態(tài)C．航天器工作倉內(nèi)氮氣與氧氣的體積比與地表空氣接近D．航天器工作倉中充氮氣可避免發(fā)生火災(zāi)后燃燒過于劇烈8．下列敘述正確的是（）A．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物B．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子C．物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子的種類不變9．下列實驗操作正確的是A．取用液體 B．傾倒液體C．讀取液體體積 D．點燃酒精燈10．如圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是A．乙分子中只含一種原子B．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)C．該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變D．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物11．三氧化二砷（As2O3）是砒霜的主要成分，其中砷元素的化合價是（）A．+1價 B．+2價 C．+3價 D．+4價12．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占其體積的B．該實驗操作時紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完C．實驗開始前一定要檢驗裝置的氣密性D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行再探究，實驗裝置如圖：（1）按如圖連接好裝置后，點燃紅磷之前，應(yīng)該對裝置進(jìn)行_____________。（2）點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒，寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________。（3）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是______________，（4）若將紅磷換成鎂條，則裝置冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出，減少的氣體中除了氧氣，一定還有_______________。（5）若紅磷換成炭粉，該實驗但能否獲得成功？______，理由是___________。14．下圖是實驗室制取氣體的一些常見裝置。請回答有關(guān)問題：（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：a___________；b__________。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，____________則氣密性良好。（3）用雙氧水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為____________（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，其中___________是催化劑。選擇該方法制氧氣的優(yōu)點是___________（寫出一點）。（4）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)采取的措施是___________；若用E裝置收集氧氣，停止加熱前先將導(dǎo)氣管從水中移出，其原因是_________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____________。（5）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為________，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管________（填?！癱”或“d”）端通入。（6）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_________的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是___________。收集滿該氣體的集氣瓶應(yīng)________放在桌子上。15．圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。（實驗操作）a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（1）圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_____、_____；（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是_____；（3）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____；（4）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①_____，②_____。（5）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_____（任寫一點）。16．在實驗室里，老師給同學(xué)們提供了下列儀器和氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫溶液三種藥品及玻璃片、火柴和棉花。請回答下列問題。（1）利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。（2）實驗時要先檢査裝置的氣密性，確定裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量藥品，_____，用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口，_____固定在鐵架臺上。加熱過程中，試管內(nèi)氣體壓強_____外界大氣壓，在壓強差的作用下收集到氧氣。若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，排水法收集氧氣時，集氣瓶中要_____。（3）將實驗裝置圖補充完整_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群，目前市面上有許多補鈣的鈣片出售，如圖是某品牌高鈣片的部分說明。（提示：維生素D中不含鈣元素）（1）CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______；（2）計算每片鈣片中含鈣元素的質(zhì)量______；（第（2）題寫出計算過程）（3）某種牛奶中含Ca≥0.10g/100g，若改用該牛奶補鈣（假設(shè)鈣元素在體內(nèi)完全被吸收），則每天至少喝______盒牛奶（250g/盒）才與該鈣片的補鈣效果相當(dāng)。18．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸。醋酸的化學(xué)式為CH3COOH。請回答：（1）該醋酸由_________種元素組成。（2）一個醋酸分子中含__________個原子。（3）該醋酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為__________。（最簡整數(shù)比）（4）醋酸中氧元素所質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？（計算結(jié)果精確到0.1%，用規(guī)范格式書寫具體計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）空氣中有氧氣，利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑，如圖所示是工業(yè)上制氧氣流程圖：（1）氮氣的沸點﹣196℃，氧氣的沸點﹣183℃，在蒸發(fā)的過程中_____（填“氮氣”或“氧氣”）先被蒸發(fā)出來。這樣制得的氧氣是_____（填“純凈物”或“混合物”）。（2）從微粒的角度分析，空氣液化的原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、工業(yè)制氧氣利用液態(tài)空氣制取氧氣，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。B、硫燃燒生成二氧化硫這種有刺激性氣味的氣體，故正確。C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故正確。D、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，所以不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故正確。故選A。2、D【解析】A．CO2是無機(jī)物，錯誤；B．硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+，水電離也能產(chǎn)生H+，但水并不是酸，錯誤；C．金屬Fe、Zn能與酸反應(yīng)生成氫氣，并不是所有金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣，活動性位于氫后面的金屬不與酸反應(yīng)，故錯誤；D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物，正確。故選D。3、B【解析】

A、CO2表示二氧化碳這種物質(zhì)，故A正確；B、CO2表示碳、氧元素組成的，不是由碳和氧氣組成的，故B錯誤；C、CO2表示1個二氧化碳分子，故C正確；D、CO2表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，故D正確。故選B?！军c睛】分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義：1、表示物質(zhì)；2、表示物質(zhì)的構(gòu)成分子；3、表示一個分子；4、表示物質(zhì)的元素組成；5表示一個分子中構(gòu)成的原子的個數(shù)；6、表示分子的構(gòu)成原子的種類。4、C【解析】

A、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤。B、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)會發(fā)生變化，故選項說法錯誤。C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法正確。D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項說法錯誤。故選C?！军c睛】掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。5、D【解析】

A、木條燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、向澄清石灰水中吹入二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、對著干燥玻璃呼氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意。故選D?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生成?；瘜W(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成。6、B【解析】A、二氧化碳由碳元素和氧元素組成，故A錯誤；B、二氧化碳屬于物質(zhì)屬于宏觀概念用元素來解釋二氧化碳由碳元素和氧元素組成，故B正確；C、二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，故C錯誤；D、應(yīng)該說二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，二氧化碳屬于宏觀概念不應(yīng)當(dāng)用原子解釋，故D錯誤。故選B。點睛：物質(zhì)和元素屬于宏觀概念，解釋物質(zhì)用元素解釋，用組成；分子、原子是微觀概念，解釋分子用原子，用構(gòu)成。7、B【解析】A、由微觀示意圖可知1個氧分子含有2個氧原子，正確；B、氧分子和氮分子在不失重的情況下也能均勻混合，錯誤；C、由圖可知，共有3個氧分子，12個氮分子，氮氧體積比為12:3=4:1，正確；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可避免發(fā)生火災(zāi)后燃燒過于劇烈，正確。故選B。8、D【解析】

A、氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物，因此氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故A錯誤；B、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，但是帶電的微?？赡苁琴|(zhì)子或電子，故B錯誤；C、物質(zhì)在發(fā)生三態(tài)變化時只是分子之間的間隔發(fā)生變化，分子的大小并沒有變化，故C錯誤；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子種類不變，故D正確。故選D。9、B【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。故選B。點睛：膠頭滴管的使用口訣“豎直懸空正上方”。10、C【解析】試題分析：結(jié)合質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)的式子為2BA3→B2+3A2。A、乙分子的式子為A2，只含有一種原子，正確；B、丙的式子為B2，由一種原子構(gòu)成的分子即宏觀上由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，正確；C、由圖，該反應(yīng)中原子種類未改變，不正確；D、甲的式子為BA3，由2種原子構(gòu)成的分子即宏觀上由2種元素組成的純凈物，屬于化合物，正確?？键c：微觀粒子圖11、C【解析】

三氧化二砷中氧元素顯﹣2價，設(shè)三氧化二砷中砷元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零的原則，可得：2x+（﹣2）×3＝0；則x＝+3。故選C【點睛】掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答。12、D【解析】

A、進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的五分之一，該實驗證明空氣中氧氣的含量約占五分之一，故選項說法正確，不符合題意；B、實驗時紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完，故選項說法正確，不符合題意；C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，造成結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項說法正確，不符合題意；D、紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；等到火焰熄滅并冷卻后打開彈簧夾再讀數(shù)，否則剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，故選項說法錯誤，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、檢查裝置氣密性磷+氧氣五氧化二磷燒杯內(nèi)水倒吸進(jìn)入集氣瓶中，且集氣瓶內(nèi)水位上升一格氮氣/N2不能碳消耗氧氣時，生成了二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確【解析】

（1）按如圖連接好裝置后，點燃紅磷之前，應(yīng)該檢查裝置氣密性。故填：檢查裝置氣密性；（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣五氧化二磷。故填：磷+氧氣五氧化二磷；（3）紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)水倒吸進(jìn)入集氣瓶中，且集氣瓶內(nèi)水位上升一格，故填：燒杯內(nèi)水倒吸進(jìn)入集氣瓶中，且集氣瓶內(nèi)水位上升一格；（4）實驗中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%，說明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%，因此已不是僅消耗氧氣了，還應(yīng)消耗部分氮氣；故填：氮氣；（5）碳消耗氧氣時，生成了二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，故不能將紅磷換成炭粉。故填：不能；碳消耗氧氣時，生成了二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。14、長頸漏斗集氣瓶從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降A(chǔ)過氧化氫水+氧氣二氧化錳產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等在A裝置的試管口放一小團(tuán)棉花防止水倒吸造成試管炸裂將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿量筒dB難溶于水甲烷的密度比空氣小倒【解析】

（1）儀器a是長頸漏斗，儀器b是集氣瓶，故填：長頸漏斗；集氣瓶；（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降，則氣密性良好。故填：從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降；（3）如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣，其中二氧化錳是催化劑。該方法制氧氣有許多優(yōu)點有：產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等。故填：A；過氧化氫水+氧氣；產(chǎn)物無污染，不需要加熱、操作簡便、節(jié)約能源等；（4）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)采取的措施是在A裝置的試管口放一小團(tuán)棉花；若用E裝置收集氧氣，停止加熱前先將導(dǎo)氣管從水中移出，其原因是防止水倒吸造成試管炸裂。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿。故填：在A裝置的試管口放一小團(tuán)棉花；防止水倒吸造成試管炸裂；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿；（5）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，氧氣密度小于水，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管d端通入。故填：量筒；d；（6）加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷，選擇的發(fā)生裝置為給固體加熱型裝置，故選B，裝置E排水法收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是甲烷的密度比空氣小。收集滿該氣體的集氣瓶應(yīng)倒放在桌子上。故填：B；難溶于水；甲烷的密度比空氣?。坏?。15、燒杯試管對比C中酚酞變紅的快，B中酚酞變紅的慢分子在不斷的運動溫度越高分子運動的越快有利于環(huán)境保護(hù)【解析】

（1）據(jù)圖可以知道，圖I中的儀器是燒杯，圖E中的儀器是試管；（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是做對照試驗；（3）在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，在熱水中分子的運動速度快，故可以觀察到C中變紅的快，B中變紅的慢；（4）根據(jù)實驗可以看出，分子在不斷的運動；分子的運動與溫度有關(guān)，溫度越高分子運動的越快；（5）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗在密閉容器中進(jìn)行，有利于環(huán)境保護(hù)。16、在試管口放一團(tuán)棉花試管口略向下傾斜大于留少量的水【解析】

根據(jù)題目給出的藥品分析，藥品缺少了二氧化錳，所以該實驗最好是用高錳酸鉀進(jìn)行制取氧氣?！驹斀狻浚?