作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)4小數(shù)的意義和性質(zhì)第1課時(shí)用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)5.小數(shù)的近似數(shù)1.填一填。(1)2.9754精確到個(gè)位是(),精確到十分位是(),精確到百分位是()。(2)2.6和2.60相比,()更精確一些。(3)里可以填幾?23.6≈23.6,里可以填。

6.99≈7.00,里可以填。

3.032.982.605，6，7，8，91，2，3，42.按要求完成下面各題。(1)精確到十分位。5.657≈6.049≈

8.994≈ 9.905≈

3.58≈

0.945≈(2)精確到百分位。0.458≈ 1.294≈8.995≈8.659≈5.464≈ 5.698≈5.76.09.09.93.60.90.461.299.008.665.465.703.按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。32.82.812.8071010.09.969.96444.44.384.38088.28.218.2104.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1)0.256≈0.26是精確到()。A.十分位B.百分位C.千分位D.個(gè)位B解題指導(dǎo):把0.256用“四舍五入”法求近似數(shù)是0.26，即把三位小數(shù)保留兩位小數(shù)，0.26的最低位是百分位，因此本題是精確到百分位，選B。(2)一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位是8.0,這個(gè)小數(shù)不可能是下面的()。A.8.04B.8.05C.7.99D.7.95B解題指導(dǎo):把一個(gè)兩位小數(shù)保留一位小數(shù)是8.0，有兩種情況：1.這個(gè)兩位小數(shù)小于8.0，“五入”后得到8.0，則這個(gè)兩位小數(shù)最小為7.95；2.這個(gè)兩位小數(shù)大于8.0，“四舍”后得到8.0，則這個(gè)兩位小數(shù)最大為8.04。本題選項(xiàng)中只有8.05不在該范圍內(nèi)，因此本題選B。(3)把一個(gè)數(shù)精確到百分位,就是精確到()。A.0.1 B.0.01C.0.001 D.0.0001B解題指導(dǎo):把一個(gè)數(shù)精確到百分位，即精確到0.01。本題選B。(4)下面的說法正確的是()。A.5.1599和5.04保留一位小數(shù)都是5.1B.近似數(shù)是3.84的小數(shù)有無數(shù)個(gè)C.7.95保留一位小數(shù)是7.9D.4.95精確到十分位是5解題指導(dǎo):選項(xiàng)A，5.1599保留一位小數(shù)是5.2，5.04保留一位小數(shù)是5.0，因此本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B是正確的。選項(xiàng)C，7.95保留一位小數(shù)，百分位滿5，向十分位進(jìn)一，十分位滿10，向個(gè)位進(jìn)一，因此是8.0，本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，4.95精確到十分位應(yīng)為5.0，本選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。因此本題選B。B5.用0、1、5、9和小數(shù)點(diǎn)組成符合下面要求的小數(shù)。(每個(gè)數(shù)字都要用上且只用一次)(1)約等于5.1的小數(shù)。5.109或5.091解題指導(dǎo):用0、1、5、9和小數(shù)點(diǎn)組成約等于5.1的小數(shù)，個(gè)位上為5，如果用“四舍”法得到5.1，則這個(gè)小數(shù)十分位上為1，百分位不滿5，為0，這個(gè)小數(shù)是5.109；如果用“五入”法得到5.1，則這個(gè)小數(shù)十分位是0，百分位應(yīng)為9，這個(gè)小數(shù)是5.091。(2)近似數(shù)是9.2的小數(shù)。9.150解題指導(dǎo):用0、1、5、9和小數(shù)點(diǎn)組成近似數(shù)是9.2的小數(shù)，則個(gè)位上是9，十分位上不是數(shù)字2，因此不能用“四舍”法得到9.2，十分位上是1，百分位需滿5，因此百分位上是5，因此，這個(gè)小數(shù)是9.150。(3)約等于0.52的小數(shù)。0.519解題指導(dǎo):用0、1、5、9和小數(shù)點(diǎn)組成約等于0.52的小數(shù)。個(gè)位上是0，十分位上是5，百分位不能滿5，是1，千分位應(yīng)滿5，千分位上是9，這個(gè)小數(shù)是0.519。6.哪些三位小數(shù)的千分位“四舍”后成為2.78?哪些三位小數(shù)的千分位“五入”后成為2.78?(仿練教材第55頁第10題)2.7842.7832.7822.7812.7792.7782.7772.7762.775

解題指導(dǎo):“四舍”就是千分位上是小于5的數(shù),且“四舍”后的數(shù)與原數(shù)不相等,所以千分位上不能是0,千分位上是1、2、3、4;“五入”就是千分位上是大于4的數(shù),“五入”后百分位上是8,所以原數(shù)的百分位上是7,千分位上是5、6、7、8、9。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親