Unit6Lesson2《Fruit》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．初步掌握9個(gè)水果單詞:apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry,mangoandgrape.2．聽得懂教師指令并作出正確反應(yīng)。過(guò)程與方法1．回憶上節(jié)課所學(xué)單詞。2．通過(guò)設(shè)計(jì)情景，將學(xué)生帶入到新課學(xué)習(xí)中。情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生了解多吃水果的好處。教學(xué)重點(diǎn)初步了解6個(gè)水果單詞:apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry.教學(xué)難點(diǎn)教師說(shuō)出指令句型，要求學(xué)生做出正確反應(yīng)。教學(xué)方法講授法、情景演繹法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)投影片。2．水果組合圖片和水果實(shí)物。3．教學(xué)錄音磁帶。課時(shí)安排6課時(shí)。第2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課通過(guò)歌謠先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯。新課學(xué)習(xí)AListenandcolour．教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽錄音涂色活動(dòng)復(fù)習(xí)6個(gè)水果的英語(yǔ)單詞。（1）在學(xué)生涂色之前，教師應(yīng)當(dāng)幫助他們復(fù)習(xí)有關(guān)水果和顏色的單詞。（2）讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽錄音，給水果涂顏色。（3）在學(xué)生涂色后，要求以兩人或以小組為單位，指著圖用英文來(lái)表達(dá)。這時(shí)可以幫助有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生學(xué)習(xí)使用形容詞＋名詞詞組，如：aredapple,ayellowbanana,apinkpeach教師指導(dǎo)學(xué)生觀察果盤中水果的顏色，學(xué)習(xí)3個(gè)新的水果單詞。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察水果的剖面圖，用英語(yǔ)說(shuō)出相應(yīng)的單詞。同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)觀察能力和想象力。教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)并鞏固9種水果的單詞。如：（1）讓學(xué)生一邊說(shuō)歌謠，一邊指出所唱到的水果或模仿吃水果的動(dòng)作。（2）Groupwork：四個(gè)學(xué)生一組。一個(gè)說(shuō)水果單詞，一個(gè)說(shuō)顏色單詞，一個(gè)將顏色和水果合起來(lái)說(shuō)，最后一個(gè)用彩筆畫出簡(jiǎn)圖。組內(nèi)角色可輪流替換。（3）Guessinggame：一學(xué)生蒙著眼睛到講臺(tái)前摸一種水果。猜出這是什么水果以及它的顏色，并用英語(yǔ)說(shuō)出。如果猜對(duì)了，全班同學(xué)說(shuō)Yes，換下一個(gè)學(xué)生。如果沒(méi)有說(shuō)對(duì)，全班同學(xué)說(shuō)No，再繼續(xù)猜。一個(gè)學(xué)生最多可以猜三次。給猜對(duì)了的學(xué)生小獎(jiǎng)品（小紅花等）。6．教師給學(xué)生展示真實(shí)水果的剖面（教具也可），讓學(xué)生猜猜這是什么水果（What'sthis?）。然后向?qū)W生展示完整的水果。BLet'splayandsay．1．課堂活動(dòng)游戲，“猜一猜缺了什么水果”。（1）先學(xué)習(xí)要使用的語(yǔ)言：What'smissing?Apple．Aredapple．（2）教師請(qǐng)學(xué)生配合做幾次示范。（3）Groupwork：四個(gè)學(xué)生一組。一學(xué)生輪流問(wèn)，余下的學(xué)生回答。最先得出正確答案的學(xué)生獲勝，并做下一次的提問(wèn)。（注：可以用實(shí)物、蠟制品、圖片等。）2．本項(xiàng)活動(dòng)中教師使用的詢問(wèn)語(yǔ)What'smissing?不要求學(xué)生掌握，只須聽懂并做出反應(yīng)即可。結(jié)論總結(jié)今天我們又學(xué)習(xí)了三種新的水果單詞，希望大家在下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)最近學(xué)習(xí)的水果單詞，做到會(huì)認(rèn)會(huì)讀。課堂練習(xí)教師出示3個(gè)水果新單詞的卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)單詞。在學(xué)生涂完色以后，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示，并用英語(yǔ)說(shuō)出。作業(yè)布置每個(gè)單詞orange,strawberry五遍。畫一畫你喜歡的水果。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。板書設(shè)計(jì)Unit6Lesson2FruitpeachmangograpeWhat'smissing?

教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽錄音涂色活動(dòng)復(fù)習(xí)6個(gè)水果的英語(yǔ)單詞。（1）在學(xué)生涂色之前，教師應(yīng)當(dāng)幫助他們復(fù)習(xí)有關(guān)水果和顏色的單詞。（2）讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽錄音，給水果涂顏色。（3）在學(xué)生涂色后，要求以兩人或以小組為單位，指著圖用英文來(lái)表達(dá)。這時(shí)可以幫助有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生學(xué)習(xí)使用形容詞＋名詞詞組，如：aredapple,ayellowbanana,apinkpeach教師指導(dǎo)學(xué)生觀察果盤中水果的顏色，學(xué)習(xí)3個(gè)新的水果單詞。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察水果的剖面圖，用英語(yǔ)說(shuō)出相應(yīng)的單詞。同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)觀察能力和想象力。教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)并鞏固9種水果的單詞。如：（1）讓學(xué)生一邊說(shuō)歌謠，一邊指出所唱到的水果或模仿吃水果的動(dòng)作。（2）Groupwork：四個(gè)學(xué)生一組。一個(gè)說(shuō)水果單詞，一個(gè)說(shuō)顏色單詞，一個(gè)將顏色和水果合起來(lái)說(shuō)，最后一個(gè)用彩筆畫出簡(jiǎn)圖。組內(nèi)角色可輪流替換。（3）Guessinggame：一學(xué)生蒙著眼睛到講臺(tái)前摸一種水果。猜出這是什么水果以及它的顏色，并用英語(yǔ)說(shuō)出。如果猜對(duì)了，全班同學(xué)說(shuō)Yes，換下一個(gè)學(xué)生。如果沒(méi)有說(shuō)對(duì)，全班同學(xué)說(shuō)No，再繼續(xù)猜。一個(gè)學(xué)生最多可以猜三次。給猜對(duì)了的學(xué)生小獎(jiǎng)品（小紅花等）。6．教師給學(xué)生展示真實(shí)水果的剖面（教具也可），讓學(xué)生猜猜這是什么水果（What'sthis?）。然后向?qū)W生展示完整的水果。BLet'splayandsay．1．課堂活動(dòng)游戲，“猜一猜缺了什么水果”。（1）先學(xué)習(xí)要使用的語(yǔ)言：What'smissing?Apple．Aredapple．（2）教師請(qǐng)學(xué)生配合做幾次示范。（3）Groupwork：四個(gè)學(xué)生一組。一學(xué)生輪流問(wèn)，余下的學(xué)生回答。最先得出正確答案的學(xué)生獲勝，并做下一次的提問(wèn)。（注：可以用實(shí)物、蠟制品、圖片等。）2．本項(xiàng)活動(dòng)中教師使用的詢問(wèn)語(yǔ)What'smissing?不要求學(xué)生掌握，只須聽懂并做出反應(yīng)即可。結(jié)論總結(jié)今天我們又學(xué)習(xí)了三種新的水果單詞，希望大家在下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)最近學(xué)習(xí)的水果單詞，做到會(huì)認(rèn)會(huì)讀。課堂練習(xí)教師出示3個(gè)水果新單詞的卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)單詞。在學(xué)生涂完色以后，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示，并用英語(yǔ)說(shuō)出。作業(yè)布置每