項(xiàng)目1模擬測試一、單選題1.（ ）是指家庭成員之間的相互影響和教育，通常是父母對兒女輩進(jìn)行的教育A.家庭教育B.家長的道德素質(zhì)C.家長的兒童觀D.家長的人才觀2.隨著孩子年齡增大，自理能力增強(qiáng)，家長應(yīng)對孩子進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)嬰幼兒養(yǎng)成有規(guī)律地、定時(shí)定量進(jìn)餐的習(xí)慣。A.健康教育B.認(rèn)知教育C.審美教育D.社會教育3.愛孩子是父母的天性，也是家庭教育的基礎(chǔ)，家長對子女的這種愛應(yīng)是：（）A.嬌縱的愛專橫的愛C.明智的愛D.遷就的愛4.為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，主要是指（）。A.把房間裝修得豪華、漂亮B.舍得為孩子投資，滿足孩子多方面的要求C.營造安全、民主、輕松的家庭氛D.父母努力提高家庭的收入5.家庭教育指導(dǎo)的主要任務(wù)是（）。A.開發(fā)孩子的智力B.培養(yǎng)孩子如何做人，以德育人C.培養(yǎng)孩子的特長D.提高家長的教育指導(dǎo)能力二、多選題6.（）父母應(yīng)當(dāng)從哪些方面入手提高自身的教育素質(zhì)？A.多讀書，不斷學(xué)習(xí)文化知識B.多和孩子呆在一起，多跟孩子一起玩，增進(jìn)對孩子的了解C.了解“父母”角色的定位，了解孩子的特點(diǎn)和合法權(quán)益，以兒童利益為最高原則，改善親子關(guān)系D.理論聯(lián)系實(shí)踐，掌握多種教育方法7.嬰幼兒家庭教育的任務(wù)包括：A.健康方面的教育B.認(rèn)知方面的教育C.情緒情感和社會性方面的教育D.審美方面的教育8.家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？A.給孩子多買課外書B.經(jīng)常在旁邊監(jiān)督孩子讀書C.為孩子提供產(chǎn)生興趣的情境，讓孩子接觸有興趣的事，化“消極興趣”為“積極興趣D.經(jīng)常在旁邊強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的好處。三、簡答題9.簡述嬰幼兒家庭教育的原則10.簡述嬰幼兒家庭教育的方法11.簡述嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容四、案例分析題12.魯迅先生在《隨感二十五》一文中記述了這樣一件事：前清末年，某省初開師范學(xué)堂的時(shí)候，有一位老先生聽感到不可思議，便憤憤地地說“師何須還須受教育，如此看來，還該有父范學(xué)堂了！”對此，魯迅先生嚴(yán)肅指出：“這位老先生，便以為父的資格，只要能生。能生這件事，自然便會，何須受教呢。卻不知中國的現(xiàn)在，正須父范學(xué)堂?！闭垎?，案例中涉及的是什么問題？并談?wù)勗趮胗變航逃咛岣呒议L自身修養(yǎng)的必要性。13.早上媽媽帶著一歲半的小明下樓玩，沒玩一會兒小明就把一起玩耍的小朋友推倒在地，磕破了嘴巴，媽媽一氣之下把小明帶回家，關(guān)在小屋里讓他反省。請運(yùn)用所學(xué)知識來分析小明媽媽的行為，并提出建議。答案一、單選1-5AACCD二、多選6.ABCD7.ABCD8.AC三、簡答9.簡述嬰幼兒家庭教育的原則理性施愛與要求適度相結(jié)合的原則寓教于生活與實(shí)踐的原則言傳與身教相結(jié)合的原則全面發(fā)展與因材施教的原則10.嬰幼兒家庭教育的方法說服教育法榜樣示范法環(huán)境熏陶法獎(jiǎng)懲激勵(lì)法11.簡述嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容第一，指導(dǎo)者要指導(dǎo)家長掌握必要的早期教育知識；第二，指導(dǎo)者要指導(dǎo)家長樹立正確的早期教育觀念；第三，指導(dǎo)者要從嬰幼兒日常生活的各種情境和問題出發(fā)，指導(dǎo)家長掌握正確的教育方法。12.魯迅先生在《隨感二十五》一文中記述了這樣一件事：前清末年，某省初開師范學(xué)堂的時(shí)候，有一位老先生聽感到不可思議，便憤憤地地說“師何須還須受教育，如此看來，還該有父范學(xué)堂了！”對此，魯迅先生嚴(yán)肅指出：“這位老先生，便以為父的資格，只要能生。能生這件事，自然便會，何須受教呢。卻不知中國的現(xiàn)在，正須父范學(xué)堂?！闭垎枺咐猩婕暗氖鞘裁磫栴}？并談?wù)勗趮胗變航逃咛岣呒议L自身修養(yǎng)的必要性。1.案例中涉及到作為子女教育者的家長認(rèn)為教育子女，是人們天生的都會，不用學(xué)習(xí)，不需要什么知識和能力這種“當(dāng)父母不須受教”的愚昧觀念。2.現(xiàn)代社會提高家長自身修養(yǎng)，對于成功地教育子女來說，有著十分重要的意思。第一，家長是教育者，在家庭教育過程中居于主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用；而家庭教育又是一種私人教育，有很大的獨(dú)立性，家長有很大的自主權(quán)究竟對子女進(jìn)行什么內(nèi)容的教育，如何教育，最終把子女培養(yǎng)成什么樣的人，這一切家庭教育的重大問題都取決于家長的意志和家長的素質(zhì)。家長只有具備較高的素質(zhì)，才可以以正確的教育思想指導(dǎo)整個(gè)家庭教育工作，才能由較強(qiáng)的教育子女的主動性和自覺性，才能夠選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和科學(xué)的教育方式方法，運(yùn)用高超的教育藝術(shù)，妥善處理子女教育中的問題，是家庭教育獲得成功，達(dá)到預(yù)期的目的。第二，家長自身的素質(zhì)，本身就是一種教育素質(zhì)，對子女有極大的影響。它起著耳濡目染，潛移默化的作用?，F(xiàn)在社會在不斷的進(jìn)步，社會社會中不斷出現(xiàn)新情況新問題，需要人們的思想觀念隨之不斷更新，不斷充實(shí)自己的知識，不然的話，很難適應(yīng)社會生活的變化。13.早上媽媽帶著一歲半的小明下樓玩，沒玩一會兒小明就把一起玩耍的小朋友推倒在地，磕破了嘴巴，媽媽一氣之下把小明帶回家，關(guān)在小屋里讓他反省。請運(yùn)用所學(xué)知識來分析小明媽媽的行為，并提出建議。批評懲罰是?種否定的“強(qiáng)化”，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎使用，懲罰要講究時(shí)機(jī)與方式，可以?搖頭、不?興的態(tài)度、否定的?吻、斥責(zé)的眼光等表?對某種?為的反對，并結(jié)合說服教育法，使孩?知道??錯(cuò)了，并迅速改正。批評時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅，但還應(yīng)當(dāng)耐心傾聽嬰幼兒的想法，避免一刀切，不打壓、謾罵嬰幼兒。不要把批評表揚(yáng)當(dāng)作教育者情緒宣泄的一種手段。兒童是發(fā)展中的人，是權(quán)力的個(gè)體，需要被保護(hù)和尊重。材料中的家長不問緣由，將兒童關(guān)在小屋里，沒有尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，忽視了兒童對母愛和安全感的需要，體現(xiàn)出家長沒有建立正確的兒童觀。而錯(cuò)誤的兒童觀會導(dǎo)致不科學(xué)的教育方法，對兒童身心發(fā)展產(chǎn)生過不良影響。項(xiàng)目2【模擬測試】單選題（5道）1.叩擊嬰兒的足底時(shí)，嬰兒表現(xiàn)出足底屈曲、腳趾收緊，這種本能（無條件）反射是（）。A.摩羅反射B.踏步反射C.掌握反射D.足握反射2.嬰兒脊柱的生理性彎曲形成順序是（）。A.胸曲—頸曲—腰曲B.頸曲—胸曲—腰曲C.腰曲—頸曲—胸曲D.腰曲—胸曲—頸曲3.嬰兒見到陌生人時(shí)感到害怕，明顯怕生，意味著進(jìn)入了陌生人焦慮階段，嬰兒的陌生人焦慮發(fā)生的月齡一般是（）。A.4-5個(gè)月B.10-11個(gè)月C.6-8個(gè)月D.3-4個(gè)月4.在嬰兒睡前播放一些輕柔的搖籃曲，或者家長自己哼唱搖籃曲，這是鍛煉幼兒的（）。A.發(fā)音能力B.有意傾聽能力C.表達(dá)能力D.閱讀能力5.造成新手媽媽產(chǎn)后身材走形的主因是（）。A.疲勞帶娃B.母乳喂養(yǎng)C.產(chǎn)后大量補(bǔ)充營養(yǎng)D.激素分泌多選題（3-5道）1.嬰兒哭聲背后的原因，可能是（）。A.饑餓B.犯困C.尿濕D.疼痛E.生病2.7-12個(gè)月嬰兒語言教育的方式包括（）。A.創(chuàng)設(shè)真實(shí)豐富的語言環(huán)境B.教育嬰兒書寫C.在活動中與嬰兒交流D.開展早期閱讀3.0-6個(gè)月嬰兒的喂養(yǎng)方式包括（）。A.母乳喂養(yǎng)B.混合喂養(yǎng)C.獨(dú)立喂養(yǎng)D.人工喂養(yǎng)簡答題（3道）1.簡述0-6個(gè)月嬰兒語言教育的方法。2.簡述嬰兒牙齒發(fā)育的順序。3.簡述7-12個(gè)月嬰兒飲食習(xí)慣培養(yǎng)。案例分析題（1-2道）寶寶不翻身，媽媽好著急聰聰媽媽最近非常著急，聰聰已經(jīng)七個(gè)月了，就是不翻身，課時(shí)書上都說了這個(gè)階段的孩子應(yīng)該會翻身了啊?！鞍阉麄?cè)過來，他就挺。就喜歡平躺著玩。這樣下去，會不會影響寶寶爬呀！”針對這個(gè)情況，你會如何引導(dǎo)聰聰媽媽科學(xué)育兒？【參考答案】一、單選題（5道）1.D2.B3.C4.B5.C二、多選題（3-5道）1.ABCDE2.ACD3.ACD三、簡答題（3道）1.0-6個(gè)月嬰兒語言教育的方法有以下：（1）創(chuàng)設(shè)適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。用各種語言的聲音來刺激嬰兒，使其模仿學(xué)習(xí)發(fā)音；鍛煉幼兒的有意傾聽能力。（2）開展早期閱讀，激發(fā)嬰兒閱讀興趣。選擇圖片、圖形、臉譜等讀物，讀物要求背景簡單，色彩對比度強(qiáng)烈的讀物；家長要邊指導(dǎo)嬰兒觀看畫面邊用語言進(jìn)行講解。（3）在語言游戲中發(fā)展嬰兒語言能力，通過發(fā)音游戲、喚名游戲、摸臉游戲等發(fā)展語言能力。2.寶寶從6個(gè)月開始出牙，到2歲半左右乳牙基本出齊，長齊20顆乳牙。6-8個(gè)月：下齒槽長出兩顆中間的門牙，跟著上齒槽又長出兩顆門牙。8-12個(gè)月：上齒槽長出外面兩顆門牙，然后下齒槽的兩顆外側(cè)門牙冒出牙齦。12-16個(gè)月：先后在上下齒槽出現(xiàn)第一乳磨牙。16-20個(gè)月：先后在上下齒槽長出犬牙。20-30個(gè)月：長出下齒槽的兩顆第二乳磨牙，上齒槽的兩顆第二乳磨牙，至此20顆乳牙長齊了。3.7-12個(gè)月嬰兒飲食習(xí)慣培養(yǎng)方式如下：（1）一般6-7個(gè)月的嬰兒開始學(xué)會獨(dú)立的坐姿，寶寶能獨(dú)坐后，就可以開始坐進(jìn)寶寶餐椅里進(jìn)食，培養(yǎng)其獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣。（2）家長要制作豐富多樣的食物，讓嬰兒吃上多樣的輔食，10個(gè)月后的嬰兒應(yīng)該逐步將輔食變?yōu)橹魇?。?）7個(gè)月的嬰兒用訓(xùn)練杯學(xué)喝，10個(gè)月時(shí)嘗試不用奶瓶，開始用杯喝奶，10個(gè)月齡前全喂，10個(gè)月的嬰兒開始可以嘗試自主進(jìn)食，家長要提供合適的學(xué)習(xí)用勺。四、案例分析題（1-2道）針對聰聰媽媽的擔(dān)憂，我會從以下兩步去引導(dǎo)：首先，糾正“照書育兒”的誤區(qū)，明確聰聰不翻身的原因。關(guān)鍵發(fā)展期并不是一刀切，每個(gè)寶寶學(xué)會翻身的時(shí)間不是一樣的，寶寶不會翻身的原因也有很多種，其中應(yīng)該包括“時(shí)候未到”，另外就是一些其他因素影響。體重超重、體弱缺鈣、穿得太多、不愉快的翻身記憶都會影響孩子，需要家長仔細(xì)觀察，找出原因，對癥下藥。其次，根據(jù)原因，提出解決措施，嘗試用正確的方法來引導(dǎo)寶寶學(xué)會翻身。比如：從側(cè)臥的動作開始，逗引寶寶獨(dú)立翻身。；幫助寶寶把身體自然的扭過去讓寶寶仰臥，媽媽輕輕握住寶寶的兩條腿，右腿放在左腿上，輔助一點(diǎn)力量使寶寶的身體自然的扭過去，變成俯臥；幫助寶寶練習(xí)手臂的支撐能力，讓翻身更容易；幫助寶寶練身體各部位運(yùn)動協(xié)調(diào)性等。項(xiàng)目3【模擬測試】單選題（5道）1.12個(gè)月以后，嬰兒開始知道自己的名字，還能意識到自己身體的各部位，以及身體的感覺，這說明嬰兒有了（）。A.對應(yīng)意識B.自我意識C.姓名意識D.身體意識2.13個(gè)月左右的嬰兒，一日可安排4-5次就餐,需要貫徹的原則是（）。A.多食少餐B.多食多餐C.少食少餐D.少食多餐3.當(dāng)嬰兒肚子餓了,家人即使通過觀察看到了他的需求，卻不急于把飯菜送到嬰兒嘴里,嬰兒需要自己表達(dá)出需求，以此促使嬰兒說話，這里運(yùn)用的方法是（）。A.雙向互動B.生理提醒C.延遲滿足D.環(huán)境提示4.2歲時(shí)，嬰兒的視力接近成人水平，視力可達(dá)（）。A.0.45B.0.3C.0.5D.0.45.18-24個(gè)月開始,嬰兒開始知道天黑了要睡覺,天亮了要起床等作息概念，說明初步有了（）。A.時(shí)間知覺B.空間知覺C.深度知覺D.方位知覺多選題（3-5道）1.18-24個(gè)月的嬰兒，能夠說2-3個(gè)字或3-4個(gè)字組成的句子,喜歡把名詞和動詞組合在一起，但其形式是斷續(xù)的、簡略的、結(jié)構(gòu)不完整的，類似于成人的電報(bào)文本，說明其語言發(fā)展處于（）。A.不完整句階段B.完整句掌握階段C.嬰語階段D.電報(bào)句階段2.18-24個(gè)月嬰兒逐漸建立起自我意識，自我意識敏感表現(xiàn)為（）。A.認(rèn)識到“我”與外界的區(qū)別B.喜歡說“不”C.固執(zhí)任性，我行我素D.不愿分享3.幫助18-24個(gè)月的嬰兒發(fā)展顏色認(rèn)知能力，可采用的方法有（）。A.指認(rèn)法B.命名法C.表達(dá)法D.配對法簡答題（3道）1.簡述13-18個(gè)月嬰兒語言教育的方法。2.簡述19-24個(gè)月嬰兒排便習(xí)慣培養(yǎng)的方法。3.簡述13-18個(gè)月嬰兒動作發(fā)展教育的方法。案例分析題（1-2道）孩子是被慣壞了嗎？我女兒馬上兩歲了，最近她好像不那么可愛聽話了。她不允許我們說任何一句不行，或者否定她的話，雖然有時(shí)會假裝問問我們的意見，比如“媽媽，我能不洗臉嗎？”但她只是為了求得肯定，只要我們一說“不行”，她馬上就翻臉，甚至動手打人。這是怎么造成的呢？是被我們慣壞了嗎？你會如何引導(dǎo)這位媽媽科學(xué)育兒？【參考答案】一、單選題（5道）1.B2.D3.C4.C5.A二、多選題（3-5道）1.BD2.ABCD3.ABD三、簡答題（3道）1.13-18個(gè)月嬰兒語言教育的方法有以下：（1）傾聽能力的培養(yǎng)與教育是語言教育的第一步。（2）表達(dá)能力是語言教育的中心能力，要引導(dǎo)嬰兒多說多表達(dá)。（3）正確看待、及時(shí)糾正嬰兒的發(fā)音問題。（4）在文學(xué)活動中培養(yǎng)嬰兒聽和讀的興趣。2.排便習(xí)慣培養(yǎng)的方法如下：（1）仔細(xì)觀察嬰兒想要排便的信號，把握時(shí)機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)嬰兒坐便盆排便。（2）在固定地方擺放便盆，把便盆放在嬰兒容易看得見的地方。（3）用固定、簡潔的語言向嬰兒解釋上廁所過程。（4）鼓勵(lì)嬰兒學(xué)會用語言或手勢告訴帶養(yǎng)者要大小便。（5）當(dāng)嬰兒成功地完成一次大(小)便后，應(yīng)用語言給予鼓勵(lì)。3.嬰兒動作發(fā)展教育的方法如下：（1）大肌肉動作培養(yǎng)：此時(shí)大肌肉動作以獨(dú)立行走能力的培養(yǎng)為重，教嬰兒走穩(wěn)，會起步、停步、轉(zhuǎn)彎、蹲下、站起來、向前走、向后退,以及跑步、上下臺階、走平衡木、原地跳、鉆圈、爬攀登架、自己坐在小凳子上、扔球、踢球、隨音樂跳舞等,不斷發(fā)展他們的身體平衡力和靈活性。（2）小肌肉的鍛煉：要關(guān)注該階段嬰兒手的訓(xùn)練，讓嬰兒學(xué)會操縱和把握熟悉的日常物品,如讓嬰兒學(xué)會自己用勺吃飯,用杯喝水；有意識地提供材料來鍛煉嬰兒的手,如穿木珠、玩套桶、橡皮泥。四、案例分析題（1-2道）針對這位媽媽的擔(dān)憂，我會從以下方面去引導(dǎo)：首先，分析孩子產(chǎn)生叛逆表現(xiàn)的原因。嬰兒期的孩子沒有獨(dú)立的自我意識，不能區(qū)分自己和外界，對他來說，自己和母親和世界是一體的。到兩歲左右，孩子會明確意識到“我”的存在，開始思考：我是誰，我要干什么，他會學(xué)習(xí)將自己和世界區(qū)分開，可能會表現(xiàn)出固執(zhí)任性、我行我素、不愿分享、攻擊性行為等。因此，這些表現(xiàn)是這個(gè)特定時(shí)期的正常表現(xiàn)，家長不必過于擔(dān)憂。其次，針對孩子的發(fā)展特點(diǎn)，給出建設(shè)性建議。第一，理解、尊重孩子的意愿：家長不要主觀、武斷地對孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，應(yīng)該分析孩子產(chǎn)出逆反的原因；第二，贏得孩子的信任：當(dāng)孩子出現(xiàn)反抗行為時(shí)，父母要控制自己的情緒，試用兒童的目光看待事物，幫助孩子找到解決問題的方法使得逆反期的孩子在保持自我的同時(shí)能夠聽從父母的建議或意見。第三，給孩子適當(dāng)選擇發(fā)展的機(jī)會：家長對于反抗的孩子應(yīng)該關(guān)心、了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，盡量去了解孩子行為背后的真正原因，盡量創(chuàng)造一些條件滿足兒童做各種活動的要求，使兒童有事可做。第四，善于引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移孩子的注意力：對孩子的一些不合理的要求或不正確行為，家長也不能一味的滿足、遷就，家長應(yīng)該善于誘導(dǎo)和轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子去做其他事情，而不要強(qiáng)迫命令，要用替代性活動滿足孩子的獨(dú)立需要。如果被孩子反抗，做父母的應(yīng)該感到高興，不能因?yàn)槭艽藷_而祈求沒有反抗期的出現(xiàn)。因?yàn)檫@標(biāo)志著孩子的成長。項(xiàng)目4【模擬測試】單選題1.2歲的寶寶看到鄰居的的寶寶在哭，他會試著拿自己的玩具去安撫。這體現(xiàn)了2-3歲幼兒哪方面的發(fā)展？感知與運(yùn)動認(rèn)知與語言情感與社會性的發(fā)展D.身體發(fā)育孩子三歲了還不會說話，爸爸媽媽有點(diǎn)兒著急，爺爺奶奶說:“沒事，孩子長嘴巴就能學(xué)會說話，主要原因是你們總不在家，不了解孩子的心思，孩子一個(gè)眼神，一個(gè)動作，我就知道他想干什么”。爺爺奶奶誤區(qū)就在于陷入了什么誤區(qū)？語言上的包辦代替思想上的包辦代替情緒上的包辦代替D.行動上的包辦代替兒童生活自理能力初步形成的關(guān)鍵期在？A.0-2歲B.2-4歲C.4-6歲D.6-8歲以下哪個(gè)是開放式的玩具？A.拼圖B.瓶蓋、紙箱C.平衡車D.串珠5.家長的一言一行對處于啟蒙期的幼兒產(chǎn)生著極為重要的影響。以下行為正確的是？A.對孩子要求很嚴(yán)，對自己卻放任自流B.情緒起伏大C.努力提高自身素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型家長D.只需要把孩子送去上早教課就好多選題1.2-3歲幼兒家庭教育中包辦代替的表現(xiàn)有哪些？生活B.行動c.語言D.情緒兩歲以后，孩子特別愛問問題，“這是什么”“為什么”之類的問題源源不斷。有的孩子遇到困難就愛說“怎么辦”“我不會，你幫幫我吧”，家長覺得那僅僅是舉手之勞就一幫到底。家長正確的做法是？A.自己動手更加高效、利落、省事B鼓勵(lì)孩子自己做，包容孩子做的不好C抓住機(jī)會，啟發(fā)孩子想一想試一試D手把手教導(dǎo)孩子，自己做一半，給孩子留一半3.小寶快三歲了，還不太會說話，家長可以通過以上哪種方式促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展？A.家長和小寶可以一起做語言復(fù)述的游戲B.根據(jù)不同的生活場景，就看見的場景提問，讓幼兒回答C.鼓勵(lì)嬰幼兒同伴之間的自發(fā)模仿和相互交談D.耐心傾聽孩子的訴說，理解孩子的意圖，鼓勵(lì)并指導(dǎo)孩子說出想法。三、簡答題（一）簡述2-3歲幼兒家庭教養(yǎng)的內(nèi)容主要有哪些？（二）簡述2-3歲幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)策略有哪些？（三）簡述2-3歲幼兒家庭教養(yǎng)的常見誤區(qū)？四、材料分析題新學(xué)期馬上就要開始了，幼兒園將迎來一批小班新生幼兒。寶媽們有各種擔(dān)心和焦慮：孩子上學(xué)哭鬧怎么辦？孩子想媽媽怎么辦？孩子不喜歡上學(xué)怎么辦？對于三歲的孩子來說，幼兒園是他邁出的第一步，離開原始的小家庭，來到幼兒園這個(gè)大家庭。由于生活環(huán)境的改變，不少孩子會產(chǎn)生入園焦慮、恐懼，每天哭鬧著不愿上幼兒園，這讓很多家長束手無策。（一）入園焦慮的表現(xiàn)有哪些？（二）作為教室如何指導(dǎo)家長幫助幼兒順利度過入園焦慮期呢？參考答案單選題1.C2.A3.B4.B5.C多選題1.ABCD2.BCD3.ABCD簡答題材料分析題（一）幼兒入園焦慮的表現(xiàn)有哪些？1.怕生：不愿與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。2.拒絕進(jìn)食：有些孩子會通過拒吃和拒喝的行為來表現(xiàn)反抗。3.強(qiáng)烈反抗行為：打人、咬人、摔東西、搶玩具等。4.說謊：有的孩子為了拒絕上幼兒園/早教機(jī)構(gòu)，會回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。5.大哭大鬧：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，哭鬧不止。6.階段性體質(zhì)過敏：由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，會出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。（二）作為教室如何指導(dǎo)家長幫助幼兒順利度過入園焦慮期呢？1.積極的入園準(zhǔn)備（1）幼兒學(xué)會分離（2）入園心理準(zhǔn)備（3）入園生活準(zhǔn)備有意識的訓(xùn)練幼兒的活動自理能力，幼兒要自己學(xué)會穿衣服、吃飯、上廁所、喝水等習(xí)慣的培養(yǎng)。2.家長克服自身焦慮心理，相信孩子相信老師。項(xiàng)目五不同類型家庭嬰幼兒家庭教養(yǎng)與指導(dǎo) 【模擬測試】【模擬測試】一、選擇題1.（）享有家庭集中的教育資源。A.重組家庭B.單親家庭C.獨(dú)生子女家庭D.非獨(dú)生子女家庭2.（）與兄弟姊妹相處的經(jīng)驗(yàn)為將來走上社會的人際交往奠定基礎(chǔ)。A.重組家庭B.單親家庭C.獨(dú)生子女家庭D.非獨(dú)生子女家庭3.（）是指夫妻雙方因離婚、喪偶而僅有一方同未婚子女生活在一起的家庭，也叫缺損家庭。A.重組家庭B.單親家庭C.獨(dú)生子女家庭D.非獨(dú)生子女家庭4.單親家庭的父親或者母親，尋找和自己境遇相似的另一半結(jié)合成一個(gè)新家庭，稱此類家庭為（）。A.重組家庭B.單親家庭C.獨(dú)生子女家庭D.非獨(dú)生子女家庭5.以下不屬于單親家庭教育原則的是（）。A.開誠布公原則B.理性協(xié)商原則C.加強(qiáng)指導(dǎo)原則D.互不干涉原則二、多選題1.下列選項(xiàng)，屬于重組家庭嬰幼兒心理及行為問題的教育對策的是（）。A.重視情感溝通，讓孩子感受到“無分別”的愛B.尊重信任嬰幼兒，客觀公平地對待C.改進(jìn)教育方法，提升教育質(zhì)量D.形成教育合力，齊心協(xié)力教育嬰幼兒2.下列選項(xiàng)，屬于單親家長加強(qiáng)自我教育，提高家庭教育水水平，優(yōu)化家教環(huán)境的方法是（）。A.重建融洽信任的親子關(guān)系B.注重對單親孩子的性別角色教育C.培養(yǎng)單親嬰幼兒的獨(dú)立性D.對單親孩子確立適度的期望值3.下列選項(xiàng)，屬于非獨(dú)生子女嬰幼兒家庭教育中存在問題的是（）。A.教育資源分散不均B.父母差別對待子女C.子女之間爭奪關(guān)愛D.尊重孩子個(gè)性差異4.下列選項(xiàng)，屬于獨(dú)生子女家庭嬰幼兒家庭教育建議的是（）。A.適當(dāng)放手，培養(yǎng)獨(dú)立性B.弱化獨(dú)生子女的中心性C.保持一致的教養(yǎng)方式D.創(chuàng)造人際交往的機(jī)會三、簡答題1.簡述獨(dú)生子女嬰幼兒家庭教育存在的問題。3.請簡要論述重組家庭嬰幼兒可能會產(chǎn)生哪些心理及行為問題？4.請簡要論述單親家庭對嬰幼兒可能會造成哪些消極影響？三、案例分析請結(jié)合訪談記錄，回答以下問題。訪談?wù)撸鹤约寒?dāng)了大姐姐，是不是很開心？如果不開心，是什么原因？幼兒A：有時(shí)候開心，有時(shí)候不開心。有時(shí)和弟弟妹妹吵架了，爸爸媽媽總會訓(xùn)斥我，說我是老大，應(yīng)該讓著弟弟妹妹，我覺得很委屈。為什么妹妹就可以仗著自己比我小，來得到全家人的愛，家里人都愛她，不愛我，所以我并不會因?yàn)樽约菏墙憬愣械介_心。請結(jié)合案例中幼兒的回答，分析非獨(dú)生子女家庭教育存在的問題及教育對策?！灸M測試答案】一、選擇題1.C2.D3.B4.A5.D二、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD三、簡答題1.答：獨(dú)生子女嬰幼兒家庭教育存在的問題。承載較高期待家庭互動單一教養(yǎng)方式矛盾同伴群體缺失2.答：重組家庭嬰幼兒可能會產(chǎn)生以下兩方面的心理及行為問題具有逆反心理，攻擊性行為多情緒不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)極端行為3.答：單親家庭對嬰幼兒可能會造成以下五方面的消極影響身體發(fā)育滯后容易產(chǎn)生消極情緒和情感性格不健全社會適應(yīng)能力差智力發(fā)展落后四、論述題通過訪談記錄可知，幼兒A并沒有完全因?yàn)橛辛嗣妹枚械介_心，覺得妹妹的到來有時(shí)讓自己很委屈，父母也對自己提出要謙讓妹妹的要求，而且覺得家里人都喜歡妹妹，并不會因?yàn)樽约菏墙憬愣吲d。在多子女家庭教育中，首先是父母自身是否在這件事情上做好足夠的準(zhǔn)備工作。父母在認(rèn)知、態(tài)度、行為和情感方面?zhèn)鬟f給頭胎子女的一切，將直接地影響著頭胎子女對待父母和二胎子女的認(rèn)知、態(tài)度、行為和情感。因此，對于對子女家庭的教育有以下兩點(diǎn)對策：（一）均愛勿偏，尊重子女的個(gè)性差異古代教育家顏之推曾在《顏氏家訓(xùn)》中有云:“有偏寵者，雖欲厚之，更所以禍之。”因此，在非獨(dú)生子女的家庭教養(yǎng)中，應(yīng)該做到均愛勿偏。在日常生活中，所有的子女都渴望父母的關(guān)注和關(guān)愛，并容易形成情感競爭的局面，處理不好容易影響兄弟姐妹以及和父母親之間的關(guān)系。但這不意味著父母在撫養(yǎng)子女的過程中要絕對地公平公正，因?yàn)檫@樣做不僅沒有必要，而且事實(shí)上也很難做到。真正重要的是，父母一定要具備洞察每個(gè)子女內(nèi)心需求的能力，只要他們堅(jiān)持將子女視為獨(dú)立的完整的個(gè)體，視為都需要父母真正意義上的愛和重視，才能在日常生活中游刃有余地處理好他們兄弟姐妹之間的關(guān)系。（二）科學(xué)養(yǎng)育，改善家庭教養(yǎng)方式家長應(yīng)樹立正確的家庭教育觀念，改善家庭教養(yǎng)方式，增強(qiáng)處理同胞關(guān)系的教育意識，有針對性地進(jìn)行理性干預(yù)，促進(jìn)子女形成健康同胞關(guān)系。研究表明，不同家庭教養(yǎng)方式對同胞親密、同胞沖突有顯著影響，權(quán)威型對同胞關(guān)系有積極影響，專制型不能深層次促進(jìn)同胞關(guān)系積極發(fā)展，縱容型對同胞關(guān)系的危害較大，未參與型對同胞關(guān)系產(chǎn)生無法彌補(bǔ)的消極影響。家長應(yīng)重視親子陪伴的價(jià)值與質(zhì)量，在家庭中多陪伴孩子進(jìn)行游戲、閱讀、鍛煉等活動，有助于良好家庭氛圍的形成，促進(jìn)親子共同進(jìn)步與成長。（三）建立手足情，發(fā)揮榜樣作用非獨(dú)生子女家庭與獨(dú)生子女家庭相比，面臨著更復(fù)雜的家庭關(guān)系。除了親子關(guān)系，還面臨著多子女之間的關(guān)系。在多于女家庭子女之間的關(guān)系是否和諧才是家庭關(guān)系是否健康的關(guān)鍵、而多于女之間的關(guān)系，很大程度取決于家長怎樣去引導(dǎo)多子女形成和諧的關(guān)系。當(dāng)?shù)诙€(gè)子女來臨的時(shí)候，家長應(yīng)關(guān)注第一個(gè)孩子的心理變化，注意給予關(guān)心和愛，不要讓第一個(gè)孩子因缺少關(guān)愛而把新生的嬰兒當(dāng)作搶奪自己關(guān)愛的“敵對者”。家長還應(yīng)采取各種方法讓子女之間建立愛和依戀，如讓他們之間互相照顧，培養(yǎng)其同的興趣，共同面對解決生活問題等。同時(shí)，也可以發(fā)揮哥哥姐姐的榜樣示范作用，促進(jìn)嬰幼兒良好品質(zhì)的發(fā)展。項(xiàng)目6【模擬測試】一、單選題1.在精神、生理、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能喪失或障礙，全部或部分喪失從事某種活動能力的人，稱為（）A.聽力殘疾B.智力殘疾C.精神殘疾D.殘疾人2.孤獨(dú)癥兒童在穿衣服時(shí)一定要先穿襪子,堅(jiān)持上午7:35分出門，如果先穿褲子再穿襪子或者8：00出門就會哭鬧，這屬于（）A.社會交往障礙B.非言語交流障礙C.刻板重復(fù)的行為方式D.感知覺異常3.行走、跑步、跳躍等是屬于（）A.粗大動作B.精細(xì)動作C.認(rèn)知D.溝通4.在日常生活中，人們最常用的交流方式是（）。A.信息B.會話C.動作D.手勢5.盡最大努力提高兒童的（），是提高兒童本身及整個(gè)家庭生活質(zhì)量的一個(gè)前提。A.適應(yīng)能力B.如廁能力C.進(jìn)餐能力D.生活自理能力二、多選題1.0-3歲特殊兒童家庭教養(yǎng)存在的問題的是（）A.教育觀念落后B.經(jīng)濟(jì)能力落后C.社會支持不足D.教育方法的落后2.0-3歲智力障礙兒童家庭教養(yǎng)中，適應(yīng)行為功能的教育包括（）A.自我照顧B.人際適應(yīng)功能C.自我管理D.心理健康3.家長在幫助兒童提高生活自理能力的過程中要注意（）A.學(xué)習(xí)項(xiàng)目要難易適中B.對兒童要求一致C.增加趣味性D.有效的強(qiáng)化三、簡答題1.0-3歲特殊兒童家庭教養(yǎng)存在的問題。2.孤獨(dú)癥兒童的特點(diǎn)。3.智力障礙兒童的特點(diǎn)。四、案例分析1.有位孤獨(dú)癥兒童家長來咨詢，說自己的孩子今年2歲了，和他說什么他都聽不懂，在家不知道要怎么和孩子互動，請你學(xué)過的知識，給予家長相關(guān)的家庭教養(yǎng)的內(nèi)容及指導(dǎo)策略?！灸M測試答案】一、單選題1.D2.C3.A4.B5.D二、多選題1.AD2.ABC3.ABCD三、簡答題1.答：0-3歲特殊兒童家庭教養(yǎng)存在的問題。（1）教育觀念的落后①有些家長片面認(rèn)為，孩子教育康復(fù)僅是康復(fù)機(jī)構(gòu)的事。②有些家長認(rèn)為孩子本身存在缺陷,應(yīng)依附家長。（2）教育方法的落后①缺乏耐心與信心。②過分的溺愛。2.答：孤獨(dú)癥兒童的特點(diǎn)。①社會交往障礙。②興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式。③言語及非言語交流障礙。④感知覺常見異常。⑤普遍存在“共病”。⑥智力孤島現(xiàn)象。3.答：智力障礙兒童的特點(diǎn)。（1）生理發(fā)展特征輕度智力障礙兒童與同齡正常兒童相比，在身體發(fā)育、外貌特征等方面沒有較大差異。中度以上智力障礙兒童在外形上容易被發(fā)現(xiàn)。（2）認(rèn)知發(fā)展特征①智力障礙兒童的感覺和知覺發(fā)展異常。②智力障礙兒童的注意發(fā)展水平低于同齡正常兒童。③智力障礙兒童的記憶速度緩慢、容量小、保持差。④智力障礙兒童的語言發(fā)展水平明顯低于同