小學(xué)一年級(jí)班主任總結(jié)作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。剛開學(xué)的時(shí)候，我就把它當(dāng)成了重點(diǎn)，并在過程中，不斷強(qiáng)化，鞏固學(xué)生好的習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)期下來，我個(gè)人感覺，學(xué)生的進(jìn)步還是很明顯的。就拿學(xué)習(xí)方面來說，在課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講，積極思考，課后作業(yè)能認(rèn)真完成，并且書寫工整，得優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生也越來越多。小干部的管理能力也有所提高，能幫老師做一些力所能及的事情，老師布置的任務(wù)都能比較順利的完成。學(xué)生的紀(jì)律一天比一天好，基本杜絕了插隊(duì)現(xiàn)象，下課后能文明有序的活動(dòng)。在衛(wèi)生方面，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了自覺打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣，每個(gè)值日生都能認(rèn)真地把教室打掃得干干凈凈。通過在班級(jí)工作的管理，學(xué)生的進(jìn)步真的很大。

二、小干部的培養(yǎng)

班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對(duì)班主任工作的開展具有非常重要的作用。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，讀書能力稍弱一些等自身特征，班主任更應(yīng)該培養(yǎng)小干部的好習(xí)慣，并給予小干部肯定的管理權(quán)，樹立小干部的管理權(quán)威。同時(shí)也要嚴(yán)格要求小干部自身在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步并力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

我主要通過以下幾點(diǎn)對(duì)小干部進(jìn)行培訓(xùn)：

1、給小干部明確職責(zé)，指導(dǎo)小干部大膽的在班級(jí)中開展工作。比如：開始我就對(duì)班中的事情進(jìn)行了一一分工，讓每位小干部都明確自己的職責(zé)。

2、培養(yǎng)小干部盡量做到作風(fēng)正派、積極進(jìn)取的良好作風(fēng)。并做到每周一集體評(píng)比，根據(jù)評(píng)比結(jié)果，每周評(píng)選出優(yōu)秀小干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣即激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做優(yōu)秀小干部的興趣，又培養(yǎng)了他們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的管理能力。

3、培養(yǎng)小干部做好帶頭工作。要求班干部要用正確的行動(dòng)來帶動(dòng)同學(xué)們前進(jìn)。要求他們要有團(tuán)結(jié)友愛的精神、要有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和榜樣作用。所以要求每一名小干部都要意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一部分，要認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該盡到的義務(wù)和責(zé)任。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我不僅要求學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)還要求學(xué)生多讀課外書報(bào)、寫好日記、背誦古詩(shī)、養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。我經(jīng)常在班上開展一些朗讀比賽和講故事比賽等有益的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的理想而學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。告訴他們時(shí)間就像流水一樣一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間多學(xué)知識(shí)將來才能成為有用之才。這樣不僅為孩子們樹立了榜樣也提高了他們的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，因此多與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，為了作好工作上的搭檔。我們常常利用家校通和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，平時(shí)除了電話聯(lián)系外還經(jīng)常利用晚上散步的機(jī)會(huì)同家長(zhǎng)交換學(xué)生的看法和在各方面的表現(xiàn)情況家校一起共同教育引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

當(dāng)然我在本學(xué)期的工作也存在一些不足之處如：班級(jí)管理還不夠完善，還有一小部分學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力爭(zhēng)取把工作做好如：利用墻報(bào)和班會(huì)等陣地進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育；發(fā)揮小干部的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)和促進(jìn)中下生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步；協(xié)調(diào)好科任教師的關(guān)系爭(zhēng)取共同進(jìn)步；多與家長(zhǎng)聯(lián)系攜手教育學(xué)生等。小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班主任總結(jié)本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任的第一學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題。根據(jù)平時(shí)的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在平時(shí)的工作中，我注重學(xué)生的常規(guī)管理，特別是對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。我通過制定班級(jí)規(guī)章制度、日常行為規(guī)范的評(píng)比和獎(jiǎng)懲機(jī)制，以及利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

本學(xué)期，我組織了多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了展示自己的機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

在班級(jí)工作中，我特別關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過與家長(zhǎng)溝通、個(gè)別談心等方式，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，并針對(duì)不同的問題采取不同的措施進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。經(jīng)過努力，一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變。

在班級(jí)管理中，雖然制定了一些規(guī)章制度，但有時(shí)執(zhí)行不夠嚴(yán)格。這可能會(huì)影響班級(jí)的整體形象和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在今后的工作中，我將加強(qiáng)班級(jí)規(guī)章制度的執(zhí)行力度，確保每個(gè)學(xué)生都能遵守規(guī)章制度。

由于學(xué)生的個(gè)體差異和家庭環(huán)境等因素的影響，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。這可能會(huì)影響班級(jí)的整體成績(jī)和學(xué)生未來的發(fā)展。在今后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，通過與家長(zhǎng)溝通、鼓勵(lì)等方式提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

雖然本學(xué)期組織了一些班級(jí)活動(dòng)，但數(shù)量和質(zhì)量還有待提高。這將有助于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的工作中，我將根據(jù)學(xué)生的興趣和需求設(shè)計(jì)更多有意義、有趣的班級(jí)活動(dòng)。

在今后的工作中，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，使家長(zhǎng)更好地參與到學(xué)生的教育中來。通過建立有效的溝通渠道和合作機(jī)制，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能更好地理解學(xué)校的教育理念和教育方式。

良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

班級(jí)活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。在今后的工作中，我將根據(jù)學(xué)生的需求和興趣設(shè)計(jì)更多有意義、有趣的班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)注重活動(dòng)的質(zhì)量和效果。通過豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的展示自己才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

作為班主任，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中，我將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育觀念和教育方法。同時(shí)，也將注重與其他班主任的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，不斷提高自己的工作能力和水平。

本學(xué)期的班主任工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)和完善。我將繼續(xù)努力工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的班主任工作實(shí)踐中，為了在今后的工作中更完善自我的工作方法和積累經(jīng)驗(yàn)，我就將小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié)如下：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。

做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是成長(zhǎng)困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。

加大安全管理力度，保證學(xué)生安全不發(fā)生事故。

堅(jiān)持做好兩操，注重質(zhì)量，控制說話和嘈雜聲。

繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練：每周晨會(huì)課講故事；每周環(huán)境評(píng)比；每月最佳小明星展示等等。

堅(jiān)持每個(gè)周一開班會(huì)，及時(shí)總結(jié)上一周的情況，并制定新的學(xué)期間活動(dòng)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

注重家校聯(lián)系工作，開好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，搞好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣。

抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生做操。認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，盡量保證課間操的做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)，值日班長(zhǎng)喊完口令后，迅速到自己的崗位上排隊(duì)整齊。

組織好學(xué)習(xí)生活常規(guī)教育：開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期歸校收心教育和常規(guī)教育，要求學(xué)生在校期間要遵守學(xué)校紀(jì)律，要規(guī)范自我的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周組織一次班會(huì)主題教育。在班級(jí)中精心營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)等良好風(fēng)尚的形成。平時(shí)利用班會(huì)、校會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，做到不遲到早退、講究衛(wèi)生、著裝整潔等良好習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木的良好品德和習(xí)慣。教育學(xué)生愛護(hù)公物。勤于教師、學(xué)生溝通，樂于助人。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

充分發(fā)揮班集體的力量：加強(qiáng)班級(jí)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此平時(shí)我比較注重班集體建設(shè)和管理。首先是以班級(jí)管理為核心建立有效的激勵(lì)機(jī)制：在班級(jí)管理工作中建立有效的激勵(lì)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的重要手段之一。其次是以班干部的培養(yǎng)為核心構(gòu)建新型的班級(jí)管理體制：通過近幾年的班主任工作實(shí)踐使我深深的認(rèn)識(shí)到班干部是班主任順利開展班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)和骨干力量；只有培養(yǎng)好班干部才能對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理；因此我采用了干部輪換制的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性；通過輪換干部增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感從而更珍惜為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)；最后以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心構(gòu)建知識(shí)平臺(tái)：為了強(qiáng)化班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更有效地利用好學(xué)生的課余時(shí)間我建立了學(xué)習(xí)小組并建立小組評(píng)比制度以此促使學(xué)生為爭(zhēng)上游而勤奮學(xué)習(xí)從而形成有效的學(xué)習(xí)秩序并收到較好的效果。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：我所任教的班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展不平衡尤其是學(xué)困生比較多所以我非常注重做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)隨著期末的臨近，班主任工作也進(jìn)入了緊張的階段。在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的日常事務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，也遇到了一些問題?，F(xiàn)在，我將對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

一年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的初始階段，學(xué)生普遍存在年齡小、自我管理能力差的問題。因此，在這個(gè)學(xué)期中，我重點(diǎn)抓了兩個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性；二是加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。

在紀(jì)律方面，我通過制定班級(jí)公約、開展“紀(jì)律之星”評(píng)選活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的紀(jì)律觀念。同時(shí)，我也經(jīng)常利用課間時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。

在自我管理方面，我通過讓學(xué)生參與班級(jí)管理、設(shè)置自我評(píng)價(jià)機(jī)制等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的自我管理能力培養(yǎng)。

作為班主任，我也負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)的教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，我主要做了以下幾方面的工作：一是組織好每個(gè)科目的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)評(píng)價(jià)，確保教學(xué)質(zhì)量；二是協(xié)調(diào)好不同科目之間的教學(xué)進(jìn)度，避免教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)偏差；三是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要采用了測(cè)驗(yàn)和考試的方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)技巧。

班級(jí)文化是班級(jí)管理的重要組成部分。在這個(gè)學(xué)期中，我主要注重了以下幾個(gè)方面的工作：一是營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和互助精神；二是加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，讓學(xué)生明白遵守制度的重要性；三是開展多樣化的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

在班級(jí)氛圍方面，我通過組織各種形式的班級(jí)活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助等方式，營(yíng)造了良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我通過制定班級(jí)公約、開展“紀(jì)律之星”評(píng)選活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的紀(jì)律觀念。同時(shí)，我也注重制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保制度的落實(shí)效果。

在班級(jí)活動(dòng)方面，我通過組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。同時(shí)，我也注重活動(dòng)的多樣性和趣味性，讓學(xué)生感受到活動(dòng)的樂趣和意義。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我取得了一些成績(jī)，但也遇到了一些問題。比如在自我管理方面，有些學(xué)生的自我約束能力仍然較差；在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；二是注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力；三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之在這個(gè)學(xué)期的工作中雖然取得了一些成績(jī)但也存在一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。在今后的工作中我將繼續(xù)努力做好本職工作為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不會(huì)，我就利用學(xué)校通常的三種主要活動(dòng)——周一國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)提出明確的要求，利用班會(huì)課逐步向?qū)W生介紹應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，以談話的形式逐條教給他們。對(duì)在這方面做得比較好的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他同學(xué)朝這個(gè)方向努力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力之后，學(xué)生各方面的常規(guī)都有了提高。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我國(guó)古代大教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”這說明了養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。因此我采取了各種措施來規(guī)范學(xué)生。

我經(jīng)常利用班會(huì)課、晨會(huì)課和思想品德課給孩子們將一些名人故事，教育他們學(xué)生只要學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)好問什么都難不住他。以愛因斯坦為例，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)只要專心學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲的知識(shí)。及時(shí)的表揚(yáng)往往能收到意想不到的效果。像凌芷軒、陳子軒等同學(xué)就是這樣被我慢慢表揚(yáng)出來的，每次考試都是班里前幾名。

作為剛進(jìn)入一年級(jí)的小朋友來說，跟他們?cè)谝黄饡r(shí)間是最長(zhǎng)的體育委員和班長(zhǎng)一定是他們的榜樣，所以每當(dāng)我見到地上有紙屑時(shí)，我都會(huì)彎下身子去撿起來，見到窗戶沒關(guān)好時(shí)我就去關(guān)好，見到教室的桌椅歪了我就擺放整齊……這么一來小朋友們都會(huì)圍著我一邊笑一邊學(xué)我的樣子干起活來呢！既樹立了榜樣又輕松地完成了任務(wù)。

不管是哪個(gè)學(xué)生做了一件好事或回答問題時(shí)很精彩或成績(jī)有所提高我都會(huì)把握好機(jī)會(huì)對(duì)其及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。讓他們知道他們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都注意到了并及時(shí)地表揚(yáng)讓他們?cè)絹碓阶孕懦錾?。孩子們都有渴望被贊揚(yáng)的心理。

一個(gè)班十幾個(gè)學(xué)生的個(gè)性、能力不同總會(huì)存在著個(gè)體差異所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是我作為班主任一項(xiàng)重要的工作。為了增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心我采取的是“抓兩頭帶中間”的方法對(duì)工作認(rèn)真出色的往上提提對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生另辟途徑報(bào)以最大的熱情多給予關(guān)心和表揚(yáng)使他們樹立信心。在班里我找了幾個(gè)在學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生經(jīng)常找他們談話利用課余時(shí)間輔導(dǎo)他們并和他們建立起師徒關(guān)系對(duì)他們點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)及表揚(yáng)讓他們處處感到老師關(guān)心他們進(jìn)而形成一種積極向上的氛圍促使每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，一定要耐心、細(xì)心、熱心、愛心并且老師自己一定要嚴(yán)格要求。因?yàn)榈投螌W(xué)生年齡小對(duì)自己的認(rèn)知能力很差他們的一舉一動(dòng)都需要老師細(xì)心呵護(hù)。“嚴(yán)”是我的原則，愛是我的基礎(chǔ)?！皣?yán)師出高徒?！泵恳晃焕蠋熤挥袑?duì)他們嚴(yán)格要求時(shí)學(xué)生才會(huì)尊重他們并且學(xué)生也會(huì)感到安全從而進(jìn)一步遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。這樣才會(huì)為今后打好基礎(chǔ)。這些剛進(jìn)校門的一年級(jí)的孩子他們天真無邪每一項(xiàng)制度對(duì)于他們來說都較陌生每周我結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練包括《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《班級(jí)衛(wèi)生公約》等都逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行訓(xùn)練不僅如此還常利用班隊(duì)課對(duì)他們進(jìn)行教育使他們懂得這些規(guī)章制度的重要性。并把班級(jí)規(guī)定為“班級(jí)公約”每個(gè)學(xué)生必須遵守如：上下樓梯靠右行；進(jìn)出校門下車推行；進(jìn)出廁所先開門再進(jìn)出；課間不奔跑說話聲要??；課前準(zhǔn)備要充分并帶有學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后列隊(duì)靠右走獨(dú)立回家不奔跑不亂逛……這樣一來即使老師不在場(chǎng)也能讓同學(xué)們互相提醒自覺遵守而且全班同學(xué)互相監(jiān)督發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)指正并讓該同學(xué)補(bǔ)做數(shù)次這樣反復(fù)幾次后同學(xué)們就會(huì)自覺遵守班級(jí)公約了。

教育孩子是一個(gè)共同的責(zé)任不僅需要老師的勤與細(xì)還需要家長(zhǎng)的支持和配合所以我堅(jiān)持做到勤與家長(zhǎng)溝通。小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)文章作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力。其次利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣；

組織孩子們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會(huì)拿出一節(jié)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因?yàn)橹v清楚意思，孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如老師范讀、師生對(duì)讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了。再加上還有一周七天的背誦時(shí)間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅(jiān)持了一年，整個(gè)《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會(huì)經(jīng)常用它來提醒自己的言行，國(guó)學(xué)經(jīng)典是國(guó)寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行。

再次，規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊(duì)，重點(diǎn)抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生，養(yǎng)成老師在不在都能把隊(duì)伍站好、站齊，讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng)，讓入隊(duì)成為校園一道風(fēng)景。

班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級(jí)干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部，班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高。

指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長(zhǎng)，平時(shí)小組長(zhǎng)收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師，平時(shí)聽寫、小測(cè)、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況、驗(yàn)收古詩(shī)、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長(zhǎng)的事，同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長(zhǎng)的。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評(píng)比等。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺(tái)，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高；安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間：4：30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)主動(dòng)建立了班級(jí)qq群，