學(xué)而優(yōu)教有方第5課時(shí):水能溶解多少物質(zhì)一、判斷題。1.相同條件下，不同物質(zhì)的溶解能力都是一樣的。（）2.攪拌、加水等方式可以提升食鹽在水中的溶解能力。（）3.因?yàn)槲毒梢匀苡谒?，所以一杯水可以無(wú)限地溶解味精。（）4.因?yàn)樗臏囟葧?huì)影響食鹽在水中的溶解能力，所以我們需要用常溫下的水。（）二、選擇題1.看圖做題（1）將食鹽和小蘇打分別平均分成8份，一份一份地加有利于（）A.加快溶解速度B.增加實(shí)驗(yàn)的趣味性C.計(jì)算出食鹽和小蘇打的溶解能力（2）表示小蘇打或食鹽不能再溶解的現(xiàn)象是（）A.杯中的水變得渾濁了B.攪拌2次看到杯中還有食鹽或小蘇打C.不管怎么攪拌，杯中都有剩余的食鹽或小蘇打（3）一定溫度下，在杯子中不斷加入食鹽，經(jīng)過充分?jǐn)嚢韬笪慈芙獾氖雏}會(huì)沉在水底。有關(guān)方法中，能使食鹽繼續(xù)溶解的是（）。A.加入顆粒小一點(diǎn)的食鹽B.加入少量水并攪拌C.用攪拌棒攪拌（4）通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：在相同條件下，（）。A.小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強(qiáng)B.小蘇打在水中的溶解能力比食鹽弱C.小蘇打在水中的溶解能力與食鹽一樣（5）比較物質(zhì)在水中的溶解能力時(shí)，（）代表這種物質(zhì)的溶解能力強(qiáng)。A.溶解的速度很快B.溶解的量多和溶解的速度很快C.相同條件下，溶解的量多三、綜合分析題。1.小明在研究“50mL的水能溶解多少克的食鹽”問題時(shí)，用下面的方法進(jìn)行探究，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（1）小明用__________量取50mL的水。（2）小明用__________稱量2克一份的食鹽若干份，先把第一份加入水中并進(jìn)行__________。（3）加第二份的時(shí)候必須等__________，才能加第二份，重復(fù)上述步驟直至食鹽__________，立即停止加入食鹽，并算出一共加入多少克的食鹽。2.下表是3種物質(zhì)加入水中后的狀態(tài)，請(qǐng)你分析。通過分析表格我們發(fā)現(xiàn)，__________能溶解在水中，__________和__________不能溶解在水中。3.自制“汽水”炎熱的夏天，同學(xué)們都喜歡喝汽水。想不想在家里自制一款解渴消暑的汽水呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！思考：同學(xué)們，當(dāng)我們打開汽水的瓶蓋時(shí)，常常會(huì)聽到“嘶”的一聲?，F(xiàn)在你知道跑出來(lái)的氣體是__________。

參考答案一、判斷題。1.答案：×2.答案：×3.答案：×4.答案：√二、選擇題1.（1）答案：C（2）答案：C（3）答案：B（4）答案：B（5）答案：C三、綜合分析題。1.（1）答案：量簡(jiǎn)（2）答案：電子