四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)生活中的靜電現(xiàn)象_第1頁
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文檔簡介

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料:塑料梳子(塑料筆殼)、碎紙片實(shí)驗(yàn)步驟:1、手拿塑料梳子靠近碎紙片,觀察現(xiàn)象。2、梳子在頭發(fā)上梳幾下,再接近碎紙屑,觀察現(xiàn)象。3、把剛梳過頭發(fā)的梳子靠近頭發(fā),觀察現(xiàn)象??吹搅耸裁??誰能解釋一下?第一頁第二頁,共17頁。溫馨提示小心紙屑,別撒了!第二頁第三頁,共17頁。第三頁第四頁,共17頁。第四頁第五頁,共17頁。“怒發(fā)沖冠”女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球……第五頁第六頁,共17頁。生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見。靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中,包括人類在內(nèi)的生物和非生物。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中,為什么我們通常感覺不到物體帶電呢?

第六頁第七頁,共17頁。為什么感覺不到物體帶電呢?物質(zhì)同時(shí)帶有兩種電荷,正電荷和負(fù)電荷。由于正負(fù)電荷數(shù)量相等,相互抵消,所以一般情況下我們感覺不到物體帶電。當(dāng)物體受到外力作用(比如摩擦)時(shí),就容易使一個(gè)物體上的電荷轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體上,物體表面的正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了,物體就顯示出了電性。第七頁第八頁,共17頁。用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開,再用經(jīng)過摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā),觀察現(xiàn)象。

第八頁第九頁,共17頁。第九頁第十頁,共17頁。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):兩個(gè)摩擦后的物體,有時(shí)相互吸引,有時(shí)互相排斥。這跟我們前面所學(xué)的磁鐵性質(zhì)極其相似。同種電荷互相排斥,不同種電荷互相吸引。第十頁第十一頁,共17頁。摩擦起電的原因第十一頁第十二頁,共17頁。第十二頁第十三頁,共17頁。用電器導(dǎo)線導(dǎo)線電源第十三頁第十四頁,共17頁。練習(xí)在干燥而寒冷的天氣里,用手觸及門的金屬把手,經(jīng)常會(huì)有被電擊的感覺;脫下毛衣時(shí),經(jīng)常會(huì)發(fā)出啪啪的響聲;用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子,慢慢接近頭發(fā),梳子會(huì)吸引頭發(fā);用梳子慢慢接近紙屑,梳子會(huì)吸引紙屑、;摘下羊毛織成的帽子,帽子會(huì)吸引頭發(fā);用一塊羊毛制品摩擦氣球的一個(gè)側(cè)面,將氣球這個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā),氣球會(huì)吸引頭發(fā);這叫靜電現(xiàn)象?!咀ⅲ菏嶙优c頭發(fā)摩擦后,各帶上不同的電荷,異種電相互吸引?!康谑捻摰谑屙摚?7頁。2、將兩個(gè)充氣氣球緊挨著懸掛在木尺上,用羊毛制品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部位,這時(shí)兩個(gè)氣球相互排斥,這是因?yàn)閮蓚€(gè)氣球帶上了相同的電荷(-),同種電相互排斥。3、通過實(shí)驗(yàn),我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)帶電氣球相互靠近時(shí)會(huì)有下圖三種情況:

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