使用這些電器時，熱量是哪里來的？郝王莊鎮(zhèn)第二中學上周六，小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不

要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興，可是

用手一摸電視機后蓋

后就發(fā)現(xiàn)，小明剛看過電視。生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱

現(xiàn)象產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫做

電流的熱效應?，F(xiàn)象:電爐絲和導線通過的

電流相同。為什么電爐絲熱的發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？提出問題：電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關？猜想：與＿＿電＿阻＿、＿＿電＿流＿、＿＿時＿間＿＿＿有關探究一：電流通過導體產(chǎn)生的熱量和電阻的有什么關系？R甲＞R乙R甲＞R乙條件：等量煤油，電流相同，時間相同現(xiàn)象：甲瓶中溫度上升的多結論：

電流和通電時間相同時，

電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。研究方法：控制變量法 轉(zhuǎn)換法探究二：電流通過導體產(chǎn)生的熱量是否跟電流的大小有關？I1＞I2h1h2探究三：電流通過導體產(chǎn)生的熱量和通電時間是否有關？結論：導體的電阻越大產(chǎn)生的熱量越多，通過導體的電流越大產(chǎn)生的熱量越多，通電時間越長產(chǎn)生的熱量越多。焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個規(guī)律叫焦耳定律。即：Q=I2Rt做導學稿有關內(nèi)容（前半部分）我們學習了焦耳定律，怎樣回答剛才的問題？電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電

爐絲熱的發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？原因：導線電阻遠小于電爐絲電阻，產(chǎn)生的熱量少。例：一根60?的電阻絲接在36V的電源上，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？已知：R=60Ω

U=36V

t=5min求：QR60?解：通過電阻絲的電流為：I=

U

=

36V

=0.6A產(chǎn)生的熱量為：Q=I2Rt=(0.6A)2×60Ω×5×60s=6480J答：5min內(nèi)共產(chǎn)生的熱量是6480J焦耳定律的理論推導1、電流通過導體時，如果消耗電能全部轉(zhuǎn)化為熱，而沒有同時轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，那么，

電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W。比如電飯鍋、電烤箱、電爐子、電燈、電褥子、飲水機……（純電阻電路）即：Q=I2Rt用另一種方法來解答例題？Q=即：Q

=

W

=

Pt

=

UIt=

U

2

t=

I2RtR2、消耗電能沒有全部轉(zhuǎn)化為熱的（電動機）：電吹風、電風扇、洗衣機……這種情況下必須用焦耳定律來計算。t例：一根60?的電阻絲接在36V的電源上，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？已知：R=60Ω

U=36V

t=5min=300秒求：QR60?

×解：Q=U2

t

=362V

300秒=6480J答：5min內(nèi)共產(chǎn)生的熱量是6480J三、電熱的利用和防止1、電熱的利用：電熱水器、電飯鍋、電熨斗、電孵化器等等。2、電熱的防止：電視機后蓋的散熱窗、電腦主機里面的小電風扇等等。做導學稿剩余習題1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓3、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克6、一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省?！R克思7、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內(nèi)加9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋?1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?2、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?4、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓17、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華18、最大的挑戰(zhàn)