說課內(nèi)容：工作與面試JobandInterview一、教學(xué)背景分析（一） 對課程的理解與把握《XXX》是一門實(shí)用性、技能性課程，XXX是XXX專業(yè)學(xué)生必備的一項(xiàng)語言技能，對學(xué)生今后的日常工作和生活很有幫助。（二） 教學(xué)內(nèi)容分析與選擇本次課程的主題是工作與面試。大二學(xué)生很快面臨實(shí)習(xí)和就業(yè)，但對面試知之尚少，缺少應(yīng)對面試的詞匯和表達(dá)儲備。本課選取了面試中出現(xiàn)頻率較高的三個問題，并有針對性地指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對面試官的提問，圍繞這三個問題進(jìn)行詞匯和句型的學(xué)習(xí)。（三） 學(xué)生情況分析學(xué)生詞匯和表達(dá)儲備有限，認(rèn)識簡單的描述個性、職業(yè)、技能等的詞匯，熟悉goodat,comefrom等基本表達(dá)。但學(xué)生對英語學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)毅力不足，容易受挫失去興趣。故本課的學(xué)習(xí)本著從易到難，以舊帶新，循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，并穿插視頻、猜謎游戲、活動等，激發(fā)學(xué)生興趣、保持注意力。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)并掌握與工作、面試有關(guān)的詞匯：表示性格特點(diǎn)的形容詞如confident,honest,responsible等；表示學(xué)校、專業(yè)及技能的詞匯如college,major,internationalbusiness,accounting,goodwith/at等。過程與方法目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行模擬面試練習(xí)，實(shí)現(xiàn)語言的輸出。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)幫助學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的過程中了解面試與求職，滲透德育教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)為掌握與工作、面試有關(guān)的詞匯；難點(diǎn)為利用所學(xué)詞匯及短語，進(jìn)行模擬面試練習(xí)，實(shí)現(xiàn)語言輸出。教學(xué)資源和主要教學(xué)方法（一） 教學(xué)資源影視資料、國外ESL網(wǎng)站教學(xué)資料（二） 主要教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法：讓學(xué)生帶著目標(biāo)去查單詞、掌握發(fā)音及詞意，體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的成就感。猜謎游戲法：通過給出的線索猜測職業(yè)名稱，理解不同工作有不同的能力和技能要求，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。情景教學(xué)及活動法：將學(xué)生置身虛擬的面試情境，進(jìn)行角色扮演，實(shí)現(xiàn)所學(xué)語言的運(yùn)用及輸出。教學(xué)過程Warmer視頻導(dǎo)入（3min）觀看一個求職片段（40’’）,向?qū)W生提出如下問題，引發(fā)思考。Doyouthinkhecangetthejob?==Ofcoursenot.What’shisproblem?==Hedidnotdressproperly.Hehadabadattitude.*設(shè)計意圖：通過視頻中的反面案例，引導(dǎo)學(xué)生意識到想要在面試中取得成功，必須展現(xiàn)良好的個性特點(diǎn)和素質(zhì)，自然引入接下來的詞匯學(xué)習(xí)。視頻導(dǎo)入引起學(xué)生興趣，為本課學(xué)習(xí)做好情緒鋪墊。VocabularyBuilding詞匯積累（12min）緊接導(dǎo)入部分，自然引出問題：Whatkindofpeopledoemployerslike?幻燈片中列出9個表示個性特點(diǎn)的形容詞，讓學(xué)生兩人一組討論并查詢單詞詞意，將這9個單詞分別放入SmilingBox（放入面試官喜歡的特質(zhì)）和SadBox（放入面試官不喜歡的特質(zhì)）中。討論結(jié)束后，請1~2位學(xué)生給出答案。（2分鐘計時）smart,hardworking,friendly,confident,responsible,teamplayer==goodpersonalitieslazy,selfish,dishonest==unpopularpersonalities核對答案后，將正面詞匯進(jìn)行板書，作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯。并向?qū)W生提出思考問題，Isiteasyforyoutofindajobwhenyougraduate?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身，思考自己的個性特點(diǎn)是什么？今后應(yīng)做何改變？在語言學(xué)習(xí)中滲透德育教育。除了具備好的個性特點(diǎn)外，我們還需要有教育經(jīng)歷與相關(guān)技能。通過以舊帶新、提問等的方式，完成相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，并將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行板書。University/college:TianjinCityVocationalCollege(ourcollege)Major:internationalbusiness(theirmajor),computer,accountingSkills:goodwith/atcomputer/English/numbers,peopleskill*設(shè)計意圖：在以上兩個環(huán)節(jié)，通過學(xué)生自查單詞、提問幫助學(xué)生回憶檢索已有知識等方式，完成本課重點(diǎn)——相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。游戲Guessthejob（3min）在PPT中以圖文形式列出常見的四種職業(yè)：doctor,teacher,accountant,flightattendant；根據(jù)PPT中列示的線索，猜測是什么職業(yè)？與已知的四種職業(yè)進(jìn)行匹配。e.g.Thisisadeskjob.Thisisanhonestjob.Youmustbegoodwithnumbers.Youmustbegoodwithcomputers.Answer:thejobisaccountant.*設(shè)計意圖：通過該游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，幫助學(xué)生意識到不同的職業(yè)有不同的能力和技能需求，在面試中應(yīng)根據(jù)目標(biāo)崗位有針對性地回答面試官的問題，為接下來的模擬面試打下基礎(chǔ)。同時游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計，增加了課堂英語學(xué)習(xí)的趣味性。對話學(xué)習(xí)SampleConversation（10min）Mike:Goodmorning.IamMike.Lucy:Goodmorning.IamLucy.Mike:Firstofall,tellmealittlebitaboutyourself.Lucy:IamfromHarvardUniversity.Mymajorisaccounting.Mike:Howdoyoudescribeyourself?Lucy:Iamhardworkingandaverygoodteamplayer.Mike:Whatskillsdoyouhave?Lucy:IcanspeakEnglishwellandI’mgoodwithcomputer.Mike:Good.Thanksforcomingtoday.We’llbeintouch.Lucy:Thankyou.請兩位同學(xué)分角色朗讀對話，同時對重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解，并將重點(diǎn)句型進(jìn)行板書，將面試官提問的三個重點(diǎn)問題與如何應(yīng)答（即使用詞匯積累環(huán)節(jié)所學(xué)詞匯）在黑板上一一對應(yīng)板書。*設(shè)計意圖：在學(xué)生具備相應(yīng)詞匯的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)完整的面試對話，理解在真實(shí)情境中，如何運(yùn)用所學(xué)語言完成面試對話。語言輸出活動模擬面試MockInterview（15min）分發(fā)角色卡片面試官Interviewer應(yīng)聘者Intervieweee.g.對話示范教師與一位語言程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范，如何根據(jù)卡片提示進(jìn)行模擬面試所有學(xué)生按照抽取的卡片進(jìn)行模擬面試，應(yīng)聘者主動尋找對應(yīng)的面試官，進(jìn)行模擬面試?；顒舆^程中，教師給予必要的指導(dǎo)。所有同學(xué)完成模擬面試后，找一至兩組同學(xué)進(jìn)行展示。*設(shè)計意圖：通過學(xué)生兩兩對話，幫助學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，完成面試會話，實(shí)現(xiàn)語言的輸出，并幫助學(xué)生在今后的求職中能更自如地面對英文面試。小組活動的方式能夠活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂總結(jié)（2min）結(jié)合板書內(nèi)容，對本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯、面試常見問題及如何應(yīng)答等進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)化本課的重難點(diǎn)。板書設(shè)計Firstofall,tellmealittlebitaboutyourself.TianjinCityVocationalCollege(ourcollege)Major:internationalbusinessHowdoyoudescribeyourself?smart,hardworking,friendly,confident,responsible,teamplayerWhatskillsdoyouhave?goodwith/atcomputer/English/numbers,peopleskill教案設(shè)計創(chuàng)新之處及特色本課教案設(shè)計的創(chuàng)新之處在于將詞匯和句型的學(xué)習(xí)融入到整個求職的過程中，在為最后的面試做準(zhǔn)備的過程中，自然地習(xí)得本課的重點(diǎn)詞匯和句型。在授課過程中，更多地采用教師啟發(fā)引導(dǎo)，