2010年度中小學教師系列中學高級教師專業(yè)技術資格評審條件（桂職辦[2010]129號附件）2010年度廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列中學高級教師專業(yè)技術資格評審條件評定標準：中學高級教師須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)；具備系統(tǒng)扎實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有較廣泛的相關學科知識；教育教學能力強、水平高，勝任初中或高中循環(huán)教學；熟練掌握現(xiàn)代教育技術和教學方法，在面向全體學生、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得顯著成績；具備教育教學課題研究的能力，獨立開展或組織教研活動，并取得較突出的成果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)；具有指導和培養(yǎng)青年教師的能力，在教育教學改革、教學研究中起骨干作用。能較好地運用一門外國語獲取本專業(yè)信息和進行學術交流，并具有熟練運用計算機的能力。第一條適用范圍本評審條件適用于普通中學、九年一貫制學校和市、縣級教育科研機構(gòu)、電化教育機構(gòu)（現(xiàn)代教育技術機構(gòu)）、校外教育機構(gòu)中具備相應教師資格的中學教師、教研員、教育技術教師申報中學高級教師專業(yè)技術資格。第二條思想政治條件熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極貫徹黨和國家的教育方針，恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。近5年年度考核均為合格以上。任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報：一、違紀違法，受警告處分未滿1年者；受記過處分未滿2年者；受記大過處分未滿3年者；受降級處分未滿5年者。二、 申報中有偽造學歷、資歷、成績，剽竊他人成果等學術造假行為者，自申報當年起，5年內(nèi)不得申報。三、 累計在兩次申報中發(fā)現(xiàn)有學術造假行為者終身不得申報。第三條學歷（學位）、資歷條件符合下列條件之一：一、 具有博士學位，從事專業(yè)技術工作1年以上。二、 具有碩士學位，取得中級專業(yè)技術資格4年以上。三、 具有雙學士學位、研究生班畢業(yè)、大學本科畢業(yè)或大學普通班畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術資格5年以上。四、 初中教師大學?？飘厴I(yè)，取得中級專業(yè)技術資格7年以上。五、 從國家機關交流到學校，從事專業(yè)技術工作尚無專業(yè)技術資格的人員，按以下要求申報：具有博士學位，從事專業(yè)技術工作1年以上；具有碩士學位，從事專業(yè)技術工作8年以上；具有雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作9年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作11年以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中學教師大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作15年以上。第四條外語條件一、 參加全國職稱外語等級考試/級）成績合格（縣級考C級）。二、 免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條計算機應用能力條件一、 參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，達到自治區(qū)職稱改革工作領導小組規(guī)定的要求。二、 免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條繼續(xù)教育條件完成本部門、本行業(yè)或政府人社部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務。第七條專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、 系統(tǒng)承擔學科課程教學工作，完成規(guī)定的教育教學任務。擔任班主任工作3年以上。二、 每周課時：專任教師10節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），中層十部、班主任6節(jié)以上；校級領導至少擔任一個教學班的學科教學任務。教研員每年深入學校調(diào)查研究、指導教學的時間，縣級不少于80天，聽課、評課不少于60節(jié)；市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)。以上須提供相關證明材料。三、 普通話水平達到自治區(qū)主管部門規(guī)定的標準，并提供普通話水平測試證書。四、 熟悉教學業(yè)務，且具備下列條件：（一） 有一次以上初中或高中學科循環(huán)教學經(jīng)歷，或擔任初三或高三年級教學工作2年以上。（二） 德育教師從事學生德育工作5年以上。（三） 教研員（教育技術教研員）至少主持1項市（廳）級以上教育教學課題研究，并通過結(jié)題驗收或取得階段性成果。（須提交結(jié)題證書、論文或研究報告）五、 任課教師每年承擔一次校級以上公開課（研究課），開設選修課或知識講座，指導學生開展學科綜合實踐活動。（須提交學校證明材料）教研員每年主講1次以上教師培訓課，或承擔1次縣級以上公開課；每年組織1次以上教科研經(jīng)驗交流會，或推廣1項以上先進的教科研成果；教育技術教研員進行過1個教學單元以上的系列教育技術軟件的編制，并組織教師培訓1次以上。（須提交相關證明材料）六、 承擔培養(yǎng)、指導青年教師的任務，有確定的對象、目標，具體的步驟和途徑，取得明顯效果。七、 未滿50周歲，在縣城以上學校工作的城鎮(zhèn)中學教師，晉升中學高級教師專業(yè)技術資格，原則上要有到農(nóng)村學?；蚧A薄弱學校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷；或任職以來在農(nóng)村學?；蚧A薄弱學校任教（支教）時間累計達到一年以上。（須提交縣級以上教育主管部門的證明材料）第八條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、 教育教學效果顯著（一） 全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學生在各方面全面發(fā)展，整體素質(zhì)明顯提高。（二） 教書育人成績顯著，擔任班主任的班級被評為校級以上先進班級，或者本人被評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。（三） 所教班級形成良好的學習風氣，學生掌握的基礎知識和基本技能達到學科課程標準要求，學生考試成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高。（四） 積極參與開發(fā)校本課程，指導學生開展學科綜合實踐活動取得顯著效果。（五） 承擔校級以上公開課、研究課，教學效果良好。二、 教學研究成果突出（一）積極參加教育教學科學研究活動，取得多項研究成果。承擔過校級以上教育教學科研課題研究，已經(jīng)結(jié)題或取得階段性成果（須提交結(jié)題證書、論文或研究報告）。（二）德育教師、教研員還應具備下列條件之一：1、 德育教師學生思想教育工作效果顯著，學生犯罪率為零。所管班級被評為3次校級或2次鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級或1次縣級以上先進班級，或者個人被評為縣級以上優(yōu)秀班主任或德育先進工作者（以上各項均須提交證明材料）。2、 教研員開展教科研（教育技術）活動成績突出，被評為當?shù)貙W科（教育技術）帶頭人或教學（教育技術）骨干。至少主持1項市（廳）級以上學科（教育技術）科研課題，并已結(jié)題或取得階段性成果（須提交結(jié)題證書、論文或研究報告）；自編培訓教材，在提高教師業(yè)務素質(zhì)方面成績顯著。第九條論文、著作條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：一、 編寫正式出版的教育教學著作、譯著（教材）1部（獨著或第一作者，或本人撰寫2萬字以上）。二、 縣城以上中學教師至少獨立撰寫教育教學研究論文2篇，其中至少有1篇本專業(yè)的論文在國內(nèi)外公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表；縣城以下中學或基礎薄弱學校教師至少獨立撰寫2篇教育教學研究論文，其中至少有1篇獲得過縣級以上論文競賽二等獎以上。第十條破格條件不具備規(guī)定的學歷條件，取得中級專業(yè)技術資格5年以上；或具備規(guī)定的學歷條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級專業(yè)技術資格3年以上，任現(xiàn)職以來年度考核優(yōu)秀1次以上；或具有博士學位，不具備工作資歷條件，但業(yè)績特別突出。以上人員符合下列條件之一者，可破格申報：一、榮獲自治區(qū)級以上勞動模范、或優(yōu)秀教師或先進工作者稱號；縣城以下中學教師獲“廣州助學基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號。二、 論文、教育科研成果獲得自然科學類、社會科學類自治區(qū)級三等獎以上或市（廳）級一等獎。三、 在教育教學改革中有重大突破，教學方法或教學經(jīng)驗在全區(qū)有較大影響，并經(jīng)自治區(qū)級教育主管部門認定具有推廣價值。（須提交自治區(qū)級主管部門證明材料）第十一條附則一、 凡符合上述專業(yè)技術資格評審條件，可申報中學高級教師專業(yè)技術資格。申報者應按規(guī)定提交申報材料，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。二、 本條件由自治區(qū)職稱改革工作領導小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱改革工作領導小組辦公室按職責分工負責解釋。三、 本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。四、 本專業(yè)技術資格評審條件的特定解釋：（一） 本專業(yè)技術資格評審條件中所規(guī)定的思想政治條件、學歷（學位）、資歷、外語和計算機應用能力、繼續(xù)教育和工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文著作要求必須同時具備。（二） 本條件中所規(guī)定的“學歷”，是指國家承認的國民教育序列的學歷。取得國（境）外學歷的，須提供國家教育主管部門的認證材料。（三） 本條件中凡冠有“以上”者，均含本級。（四） “市級”指地級市；“縣級”指縣級市、縣、縣級區(qū)。（五） “德育教師”指分管德育工作的學校領導、政教主任、學校團委書記、心理健康教師和其他擔任德育工作的教師。（六）“擔任過班主任工作”確認方法:年級組長、團委書記、少先隊總輔導員、中層管理干部、校級領導可按班主任工作計算年限；擔任副班主任不能計算為班主任年限。圖、音、體、心理健康、勞動技術、教育技術等特殊學科教師因?qū)W校工作安排，不能擔任班主任的，憑學校證明，可減免擔任班主任年限。教研員不作班主任年限要求。（七） “校級公開課”指由本學科組全體教師參加，并有教導處、校領導參加的公開課。（八） “基礎薄弱學?！敝竾壹壺毨Эh所屬學校。（九） “循環(huán)教學”指義務教育7-9年級、普通高中1-3年級教學。（十）“縣城以下學?！敝覆辉O在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。（十一）“論文”指本專業(yè)或相近專業(yè)的學術性文章，要求獨著或第一作者。（十二）“論文、教育科研成果獎”指人民政府或政府主管部門頒發(fā)的社會科學類優(yōu)秀成果獎，以及由縣級以上教育主管部門所屬的教育科研機構(gòu)、市級以上教育學會頒發(fā)的教育科研成果獎、優(yōu)秀論文獎、優(yōu)質(zhì)課獎等。（十三）“國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物”指各種公開發(fā)行的學術性刊物（“ISSN”或“CN”刊物）。（十四）最后學歷的專業(yè)與申報學科不相符時，至少應在該學科崗位任教三年以上。廣西壯族自治區(qū)小學中的中學高級教師專業(yè)技術資格評審條件評定標準：小學中的中學高級教師（以下簡稱“小中高”）須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)；具備系統(tǒng)扎實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有較廣泛的相關學科知識；教育教學能力強、水平高，勝任小學大循環(huán)教學；熟練掌握現(xiàn)代教育技術和教學方法，在面向全體學生、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得顯著成績；具備教育教學課題研究的能力，獨立開展或組織教研活動，并取得較突出的成果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)；具有指導和培養(yǎng)青年教師的能力，在教育教學改革、教學研究中起骨干作用。能較好地運用一門外國語獲取本專業(yè)信息進行學術交流，并具有熟練運用計算機的能力。第一條適用范圍本評審條件適用于小學、幼兒園、特殊教育學校和市、縣級教育科研機構(gòu)、電化教育機構(gòu)（現(xiàn)代教育技術機構(gòu)）、校外教育機構(gòu)中具備相應教師資格的小學（幼兒園）教師、教研員、教育技術教師申報中小學教師系列小學中的中學高級教師專業(yè)技術資格。第二條思想政治條件熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極貫徹黨和國家的教育方針，恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，尊重學生，為人師表，認真、負責地完成教育教學任務。近5年年度考核均為合格以上，其中全少1次評為優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報：一、 違紀違法，受警告處分未滿1年者；受記過處分未滿2年者；受記大過處分未滿3年者；受降級處分未滿5年者。二、 申報中有偽造學歷、資歷、成績，剽竊他人成果等學術造假行為者，自申報當年起，5年內(nèi)不得申報。三、累計在兩次申報中發(fā)現(xiàn)有學術造假者終身不得申報。第三條學歷（學位）、資歷條件符合下列條件之一：一、 具有博士學位，從事專業(yè)技術工作1年以上。二、 具有碩士學位，取得中級專業(yè)技術資格4年以上。三、 具有雙學士學位、研究生班畢業(yè)，大學本科畢業(yè)或大學普通班畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術資格5年以上。四、 大學專科畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術資格7年以上。五、 縣城以下小學（不含設在縣城的小學，下同）或基礎薄弱學校的教師中專畢業(yè)，從事農(nóng)村小學教學工作滿25年以上，并取得中級專業(yè)技術資格7年以上。六、 從國家機關交流到學校，從事專業(yè)技術工作尚無專業(yè)技術資格的人員，按以下要求申報：具有博士學位，從事專業(yè)技術工作1年以上；具有碩士學位，從事專業(yè)技術工作8年以上；具有雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作9年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作11年以上；大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作15年以上。第四條外語條件一、 參加全國職稱外語等級考試/級）成績合格（縣級考C級）。二、 免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條計算機應用能力條件一、 參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，達到自治區(qū)職稱改革工作領導小組規(guī)定的要求。二、 免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條繼續(xù)教育條件完成本部門、本行業(yè)或政府人社部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務。第七條專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、 系統(tǒng)承擔學科課程教學工作，完成規(guī)定的教育教學任務；擔任班主任工作3年以上。二、 每周課時：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），班主任10節(jié)以上，中層管理干部6節(jié)以上，校級領導至少擔任一個教學班的學科教學任務。教研員每年深入學校調(diào)查研究、指導教學的時間，縣級不少于80天，聽課、評課不少于60節(jié)；市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)。（須提供相關證明材料）三、 普通話水平達到自治區(qū)主管部門規(guī)定的標準，并提供普通話水平測試證書。四、 熟悉教學業(yè)務，且具備下列相關條件：（一） 從教以來至少有一次大循環(huán)教學經(jīng)歷。（二） 德育教師從事學生德育工作5年以上。（三） 教研員（教育技術教研員）至少主持過1項市級以上教育教學課題研究，并通過結(jié)題驗收。（須提交結(jié)題證書）五、 任課教師每年承擔一次校級以上公開課（研究課），開設校本課程或知識講座，指導學生開展學科綜合實踐活動。（須提交學校證明材料）教研員每年主講1次以上教師培訓課，承擔1次縣級以上公開課；每年組織一次以上教科研經(jīng)驗交流會，或推廣1項以上先進的教育科研成果；教育技術教研員每學年進行過1個教學單元以上的系列教育技術軟件的編制，并組織教師培訓1次以上。（須提交有關證明材料）六、 承擔培養(yǎng)、指導青年教師的任務，有確定的對象、目標，具體步驟和途徑，取得明顯效果。七、 未滿50周歲，在縣城以上小學工作的教師，晉升小學中的中學高級教師專業(yè)技術資格，原則上要有到農(nóng)村學?；蚧A薄弱學校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷，或任職以來在農(nóng)村學?；蚧A薄弱學校任教（支教）時間累計達到一年以上（須提交縣級以上教育主管部門的證明材料）。第八條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、 教育教學效果顯著（一） 全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學生在各方面全面發(fā)展，整體素質(zhì)明顯提高。（二） 教書育人成績顯著，擔任班主任的班級被評為校級以上先進班級，或者本人被評為校級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。（三） 所教班級形成良好的學習風氣，學生掌握的基礎知識和基本技能達到學科課程標準要求，學生的合格率、優(yōu)秀率明顯提高。（四） 積極參與開發(fā)校本課程，指導學生開展學科綜合實踐活動取得顯著效果。（五） 縣城以上小學教師至少承擔過1次縣級以上公開課、研究課，教學效果良好；縣城以下小學的教師至少承擔過1次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上公開課、研究課，教學效果良好。（須提交相關的證明材料）二、 教學研究成果顯著（一） 積極參加教育教學科研活動，成果突出。縣城以上小學教師承擔過市級以上教育教學科研課題研究，縣城以下小學教師承擔過縣級以上教育教學科研課題研究，并已經(jīng)結(jié)題或取得階段性成果。（須提交結(jié)題證書、論文或研究報告）（二） 德育教師、教研員還應分別具備下列條件：德育教師學生思想教育工作效果顯著。所管班級被評為3次校級或2次鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級或1次縣級以上先進班級，或者個人被評為縣級以上優(yōu)秀班主任或德育先進工作者。（以上各項均須提交相關證明材料）教研員開展教育科研活動成績突出，被評為當?shù)貙W科帶頭人或教學骨干;至少主持1項市（廳）級以上科研課題，并通過結(jié)題驗收（須提交結(jié)題證書）；自編培訓教材，在提高教師業(yè)務素質(zhì)方面成績顯著。三、工作業(yè)績顯著。任現(xiàn)職以來，縣城以上小學教師至少獲得過一次縣級以上人民政府或政府部門授予的榮譽稱號；縣城以下小學教師至少獲得過一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上榮譽稱號。第九條論文、著作條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：一、 參與編寫正式出版的教育教學著作、譯著（教材）1部（獨著或第一作者，或本人撰寫2萬字以上）。二、 縣城以上小學教師至少獨立撰寫教育教學研究論文2篇，其中至少有1篇本專業(yè)論文在國內(nèi)外公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表，1篇獲得過市級以上優(yōu)秀論文一等獎；縣城以下小學或基礎薄弱學校教師至少獨立撰寫2篇教育教學研究論文，其中至少有1篇獲得過市級以上優(yōu)秀論文二等獎以上。第十條破格條件不具備規(guī)定的學歷條件，取得中級專業(yè)技術資格5年以上；或具備規(guī)定的學歷條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級專業(yè)技術資格3年以上；任現(xiàn)職以來年度考核1次以上優(yōu)秀?；蚓哂胁┦繉W位，不具備工作資歷條件，但業(yè)績特別突出。上述人員具備下列條件之一者，可破格申報：一、 榮獲自治區(qū)級以上勞動模范，或全國模范（優(yōu)秀）教師，或全國先進教育工作者稱號。二、 縣城以下小學教師榮獲自治區(qū)優(yōu)秀教師，或“廣州助學基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號。三、 論文、教育科研成果獲得自然科學類、社會科學類自治區(qū)級三等獎以上或市（廳）級一等獎。四、 在教育教學改革中有重大突破，教學方法或教學經(jīng)驗在全區(qū)有較大影響，并經(jīng)自治區(qū)教育主管部門認定具有推廣價值（須提交自治區(qū)級教育主管部門證明材料）。第十一條附則一、 凡符合上述專業(yè)技術資格評審條件，可申報中小學教師系列小學中的中學高級教師專業(yè)技術資格。申報者應按規(guī)定提交申報材料，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。二、 本條件由自治區(qū)職稱改革工作領導小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱改革工作領導小組辦公室按職責分工負責解釋。三、 本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。四、 本專業(yè)技術資格評審條件的特定解釋：（一） 本專業(yè)技術資格評審條件中規(guī)定的思想政治條件、學歷（學位）資歷、外語和計算機應用能力、繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷、業(yè)績成果、論文著作要求必須同時具備。（二） 本條件中規(guī)定的“學歷”，是指國家承認的國民教育序列的學歷。取得國（境）外學歷的，須提供國家教育主管部門的認證材料。（三） 本條件中凡冠有“以上”者，均含本級。（四） “市級”指地級市；“縣級”指縣、縣級市、縣級區(qū)。（五） “德育教師”指分管德育工作的學校領導、政教主任、學校大隊輔導員、心理健康和其他擔任德育工作的教師。（六） “擔任過班主任工作”確認方法：年級組長、少先隊總輔導員、中層管理干部、校級領導可按班主任工作計算年限；擔任副班主任不能計算為班主任年限。圖、音、體、勞技、心理健康、教育技術等特殊學科教師因?qū)W校工作安排，不能擔任班主任的，憑學校證明，可減免擔任班主任年限。教研員不作班主任年限要求。（七） “大循環(huán)教學”指1—6年級教學。（八） “基礎薄弱學校”指國家級貧困縣所屬學校。（九） “縣級以上榮譽稱號”指縣級以上人民政府或政府部門授予的各種榮譽稱號。（十）“縣城以下小學”指不設在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學。（十一）“論文”指指本專業(yè)或相近專業(yè)的學術性文章，要求獨著或第一作者。（十二）“論文、教育科研成果獎”指人民政府或政府主管部門頒發(fā)的社會科學類優(yōu)秀成果獎，以及由縣級以上教育主管部門所屬的教育科研機構(gòu)和市級以上教育學會頒發(fā)的教育科研成果獎、優(yōu)秀論文獎、優(yōu)質(zhì)課獎等。（十三）“國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物”指各種公開發(fā)行的學術性刊物（“ISSN”或“CN”刊物）。（十四）最后學歷的專業(yè)與申報學科不相符時，至少應在該學科崗位任教三年以上。廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列小學（幼兒園）高級教師專業(yè)技術資格評審條件評定標準：小學（幼兒園）高級教師必須遵守國家的法律法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；具備系統(tǒng)扎實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有較廣泛的相關學科知識；教育教學基本功扎實，勝任循環(huán)教學，熟練掌握現(xiàn)代教育技術，在面向全體學生、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得顯著成績；具備教育教學課題研究的能力，獨立開展和組織教研活動，并取得突出成果；積極參加繼續(xù)教育，不斷學習新知識、新技能；具有指導和培養(yǎng)青年教師的能力，在學校教育教學改革中起骨干作用。能運用一門外國語獲取本專業(yè)信息進行學術交流，并具有熟練運用計算機的能力。第一條適用范圍本評審條件適用于小學、幼兒園（學前班）、特殊教育學校小學部、弱智兒童學校（班）、成人初等教育機構(gòu)以及省、市、縣級教育科研機構(gòu)、校外教育機構(gòu)中具備相應教師資格的教師、教研員申報中小學教師系列小學（幼兒園）高級教師專業(yè)技術資格。第二條思想政治條件熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極貫徹黨和國家的教育方針，恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，尊重學生，為人師表，認真、負責地完成教育教學任務。近5年年度考核均為合格以上。任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報：一、違紀違法，受警告處分未滿1年者；受記過處分未滿2年者；受記大過處分未滿3年者；受降級處分未滿5年者。二、 申報中有偽造學歷、資歷、成績，剽竊他人成果等學術造假行為者，自申報當年起，5年內(nèi)不得申報。三、 累計在兩次申報中發(fā)現(xiàn)有學術造假行為者終身不得申報。第三條學歷（學位）、資歷條件具備下列條件之一：一、 具有碩士學位，從事專業(yè)技術工作2年以上。二、 具有雙學士學位或研究生班畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術資格3年以上。三、 大學本科畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術資格4年以上。四、 大學專科畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術資格4年以上。五、 中專畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術資格4年以上。六、 從國家機關交流到學校，從事專業(yè)技術工作尚無專業(yè)技術資格的人員，按以下要求申報：具有雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作5年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作6年以上；大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作8年以上；中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作10年以上。第四條外語條件一、 參加全國職稱外語等級考試"級）成績合格。二、 免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條計算機應用能力條件一、 參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，達到自治區(qū)職稱改革工作領導小組規(guī)定的要求。二、 免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條繼續(xù)教育完成本部門、本行業(yè)或政府人社部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務。第七條專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、 系統(tǒng)承擔學科課程教學工作，完成規(guī)定的教育教學任務。二、 擔任班主任、少先隊輔導員、年級組長、教研組長、學校中層干部、校級領導3年以上。三、 每周課時：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），班主任10節(jié)以上，學校中層干部6節(jié)以上，校級領導至少擔任一個教學班的學科教學任務。四、 教研員每年深入學校調(diào)查研究、指導教學的時間：縣級不少于80天、市級不少于50天、省級不少于40天；每年聽課、評課不少于40節(jié)。（須提供相關證明材料）五、 熟練運用普通話進行教學，且具備下列條件：（一） 能夠勝任低年級或高年級循環(huán)教學；幼兒園教師擔任過各年齡班的教育工作；教研員至少承擔一項縣級以上教育教學課題研究，已經(jīng)結(jié)題或取得階段性成果。（二） 積極參與教育科研活動，并在研究活動中發(fā)揮組織領導或骨干作用。（須提交學校證明材料）（三） 小學（幼兒園）教師每年至少承擔一次校級以上公開課；教研員每年主講一次以上培訓課，或組織一次以上教學經(jīng)驗交流會，或推廣一項以上教科研成果，成效顯著。（須提交相關證明材料）。六、 獨立開展課外活動，承擔培養(yǎng)指導青年教師的任務，正確指導教師開展教育教學研究活動，取得良好效果。第八條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、 教育效果顯著：所教班級形成良好班風、學風，被學校授予文明班集體，或本人被評為校級優(yōu)秀班主任。學生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，具備良好的行為習慣和心理素質(zhì)。二、 教學成績顯著：所教班級學生學業(yè)水平達到《課程標準》要求，學生的自主學習、合作探究和綜合實踐能力獲得較大提高。三、 教育科研成果顯著：（一） 積極參加教育教學課題研究，研究成果至少獲得縣級教育科研成果二等獎以上；或獨立完成教育教學論文（獨著或第一作者）2篇，并至少獲得縣級論文評比二等獎以上。（二） 每年至少承擔1次校級以上公開課，效果良好。四、 幼兒園及其他類型教師、教研員、校級領導還應具備下列條件之一：（一） 幼兒園教師所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風氣。幼兒具有較強的求知欲望，積極主動參與各項活動，形成良好的生活習慣和健康活潑的個性，身體素質(zhì)明顯增強。（二） 健康教育課教師教育教學效果好，學生形成良好的衛(wèi)生習慣，常見病發(fā)病率有所下降，學生體質(zhì)明顯增強。（須提交相關數(shù)據(jù)）（三） 教研員開展教育科研活動成績突出，參與縣級以上科研課題研究或教學改革實驗取得良好成效，指導當?shù)貙W科教學取得明顯成效，成為當?shù)貙W科帶頭人或教學、科研骨干。（四） 校級領導在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績達到良好以上。第九條附則一、 凡符合上述專業(yè)技術資格評審條件規(guī)定，可申報小學（幼兒園）高級教師專業(yè)技術資格。申報者應按規(guī)定提交申報材料，并按規(guī)定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。二、 本條件由自治區(qū)職稱改革工作領導小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱改革工作領導小組辦公室按職責分工負責解釋。三、 本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。四、 本專業(yè)技術資格評審條件的特定解釋：（一） 本專業(yè)技術資格評審條件中所規(guī)定的思想政治條件、學歷（學位）、資歷、外語和計算機應用能力、繼續(xù)教育和工作經(jīng)歷、業(yè)績成果條件必須同時具備。（二） 本條件中凡冠有“以上”者，均含本級。（三） 在第二條“適用范圍”中：“成人初等教育機構(gòu)”包括農(nóng)民業(yè)余小學、職工業(yè)余小學和經(jīng)批準定為中心小學建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校。“校外教育機構(gòu)”含少（青）年宮、少年之家、少年科技活動站、殘疾人特殊教育培訓機構(gòu)等。（四） 本條件中規(guī)定的“學歷”，是指國家承認的國民教育序列學歷。取得國（境）外學歷的，須提供國家教育主管部門的認證材料。（五） 在第七條“專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）條件”中：1-“擔任過班主任工作”確認方法：年級組長、少先隊總輔導員、中層管理干部、校級領導可按班主任工作計算年限；擔任副班主任不能計算為班主任年限。圖、音、體、勞技、心理健康、教育技術等特殊學科教師因?qū)W校工作安排，不能擔任班主任的，憑學校證明，可減免擔任班主任年限。教研員不作班主任年限要求。4-“循環(huán)教學”指小學1-3年級、4-6年級或小學1-2年級、3-4年級、5-6年級教學。（六） “市級以上榮譽稱號”指市級以上人民政府或政府部門授予的各種榮譽稱號。（七） “論文、教育科研成果獎”指人民政府或政府主管部門頒發(fā)的社會科學類優(yōu)秀成果獎，以及由縣級以上教育主管部門所屬教育科研機構(gòu)、市級以上教育學會頒發(fā)的教育科研成果獎、優(yōu)秀論文獎、優(yōu)質(zhì)課獎等。（八） “國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物”指各種公開發(fā)行的學術性刊物（“ISSN”或“CN”刊物）。（九） 最后學歷的專業(yè)與申報學科不相符時，至少應在該學科崗位任教三年以上。廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列中學一級教師

專業(yè)技術資格評審條件評定標準：中學一級教師須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)；專業(yè)基礎知識較扎實，教育教學能力較強，勝任初中或高中循環(huán)教學；掌握現(xiàn)代教育技術和教學方法，在實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量等方面取得較好成績；理論聯(lián)系實際，具有較強的教育教學科研能力；積極參與教學研究活動，承擔教學公開課，取得較好的效果；積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。能運用一門外國語獲取本專業(yè)信息進行學術交流，并具有熟練運用計算機的能力。第一條適用范圍本評審條件適用于普通中學、九年一貫制學校和市、縣級教育科研機構(gòu)、電化教育機構(gòu)（現(xiàn)代教育技術機構(gòu)）、校外教育機構(gòu)中具備相應教師資格的中學教師、教研員、教育技術教師申報中學一級教師專業(yè)技術資格。第二條思想政治條件熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極貫徹黨和國家的教育方針，恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，尊重學生，為人師表，認真、負責地完成教育教學任務。近5年年度考核均為合格以上。任現(xiàn)職以來出現(xiàn)以下情況之一者，不得申報：一、 違紀違法，受警告處分未滿1年者；受記過處分未滿2年者；受記大過處分未滿3年者；受降級處分未滿5年者。二、 申報中有偽造學歷、資歷、成績，剽竊他人成果等學術造假行為者，自申報當年起，5年內(nèi)不得申報。三、 累計在兩次申報中發(fā)現(xiàn)有學術造假行為者終身不得申報。第三條學歷（學位）、資歷條件符合下列條件之一者：一、 具有碩士學位，從事專業(yè)技術工作2年以上。二、 具有雙學士學位或研究生班畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術資格3年以上。三、 大學本科畢業(yè)，取得助理級專業(yè)技術資格4年以上。四、 初中教師大學?？飘厴I(yè)，取得助理級專業(yè)技術資格4年以上。五、 從國家機關交流到學校，從事專業(yè)技術工作尚無專業(yè)技術資格的人員，按以下要求申報：具有雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作5年以上；大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作6年以上；大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作8年以上。第四條外語條件一、 參加全國職稱外語等級考試"級）成績合格。二、 免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。第五條計算機應用能力條件一、 參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，達到自治區(qū)職稱改革工作領導小組規(guī)定的要求。二、 免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。第六條繼續(xù)教育條件完成本部門、本行業(yè)或政府人社部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務。第七條專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、 承擔學科課程教學工作，完成規(guī)定的教育教學任務。從事班主任工作3年以上。二、 每周課時：專任教師10節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），中層十部、班主任6節(jié)以上，校級領導至少擔任一個教學班的學科教學工作。教研員每年深入學校調(diào)查研究、指導教學的時間，縣級不少于80天，市級不少于50天，聽課、評課不少于40節(jié)。（須提交相關證明材料）三、 熟練運用普通話進行教學，且具備下列條件：（一） 原則上有一次以上初中或高中學科循環(huán)教學經(jīng)歷，或擔任初三年級或高三年級教學工作2年以上。（二） 每年承擔一次校級以上公開課（研究課），開設選修課或知識講座，指導學生開展學科綜合實踐活動，參與培養(yǎng)、指導青年教師的工作，取得較好成效。（須提交學校證明材料）（三）教研員、教育技術教研員至少承擔一項縣級以上教育教學課題的研究。教研員協(xié)助推廣教研成果，參與組織過教師培訓工作或組織過教學經(jīng)驗交流會;教育技術教研員參與過教育技術軟件編制和教師培訓工作。第八條業(yè)績成果條件任現(xiàn)職以來，具備下列條件：一、 教育效果顯著（一） 實施素質(zhì)教育