小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《落花生》說(shuō)課稿兩篇一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文思想，明白人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人的道理。2.繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后知道文章的主要內(nèi)容。3.能質(zhì)疑問(wèn)難，并能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。二、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)1.重點(diǎn)：明白課文的思想，特別是父親一番話(huà)的含義。2.難點(diǎn)：能對(duì)課文進(jìn)行質(zhì)疑，并能在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上自解疑點(diǎn)。3.疑點(diǎn)：父親說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”這句話(huà)，你是怎么理解的？課文中的“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”你又是怎樣理解的？三、教學(xué)過(guò)程1.回顧前課內(nèi)容，檢查背誦情況2.簡(jiǎn)介作者及文體特點(diǎn)許地山，筆名落花生，著有《空山靈雨》等散文集。花生既可供食用，油又可榨油來(lái)用，它本身形體矮小，外表不好看，但它不圖虛名，默默奉獻(xiàn)。這種精神值得贊美。3.學(xué)生讀后質(zhì)疑（能當(dāng)堂解決的當(dāng)堂解決，不能當(dāng)堂解決的提出來(lái)在課后討論）4.思考與練習(xí)二中的第1小題先指名學(xué)生讀題中的第一小題，并思考回答。（能）再思考：作者寫(xiě)這篇文章是為了什么？你從哪里可以看出來(lái)？（借物喻人，以落花生為喻，告訴我們做人的道理）要落實(shí)到文章結(jié)尾父親一番話(huà)上。父親一番話(huà)是全文重點(diǎn)所在，要反復(fù)讓學(xué)生領(lǐng)悟。為了幫助學(xué)生反復(fù)體會(huì)，可以采用換詞法。用原文中父親的話(huà)“所以你們要像花生”作提示語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。（所以你們要像花生那樣，它雖然不好看，可是很有用。）還可以讓學(xué)生把自己也當(dāng)作落花生來(lái)思考：我好看嗎？對(duì)別人有用嗎？在學(xué)生反復(fù)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。還可以采用集體讀、個(gè)人讀、男女分讀等多種形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)父親一番話(huà)的印象。在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有較深印象的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生談自己的體會(huì)就容易多了。還可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)說(shuō)什么樣的人值得尊敬和學(xué)習(xí)；什么樣的人不值得尊敬和學(xué)習(xí)。并適當(dāng)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)?！坝杏玫娜恕币x出贊揚(yáng)的語(yǔ)氣，“只講體面”要讀出批評(píng)的語(yǔ)氣，“有用的人”和“只講體面”對(duì)比要明顯。父親的話(huà)要讀得語(yǔ)重心長(zhǎng)，語(yǔ)速稍慢。還可以通過(guò)表演來(lái)加深體會(huì)人物的思想感情。學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)課文的理解用表演來(lái)再現(xiàn)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。教師還可以根據(jù)學(xué)生表演的情況作適當(dāng)?shù)脑u(píng)論以加深印象。最后在反復(fù)誦讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育：作者借物喻人，以落花生為喻，告訴我們做人的道理：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。像落花生一樣的人有哪些呢？雷鋒、焦裕祿等一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄模范人物就是像落花生一樣的人；而那些只顧自己利益而對(duì)別人沒(méi)有好處的人就是“只講體面