3年（2020-2022）中考1年模擬化學(xué)分項匯編專題11化學(xué)觀念邏輯推理類比綜合1.（2022濟南中考）化學(xué)觀念是核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A.物質(zhì)是由元素組成的 B.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時會伴隨能量變化 D.Ca（OH）2和CaCO3都屬于堿2.（2022濟南中考）下列敘述中，不合理的是A.控制燃燒條件可達到滅火的目的 B.任何溶液都只含一種溶質(zhì)C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的3.（2021濟南中考）下列有關(guān)化學(xué)規(guī)律的說法中，不正確的是A.任何純凈物都有固定的組成B.利用化學(xué)反應(yīng)能改變原子種類和質(zhì)量C.控制反應(yīng)條件可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量不變4.（2020濟南中考）下列說法中，不正確的是A.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)B.冰雪融化過程釋放出能量C.在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變D.溶液中的粒子之間存在相互作用5.（2020濟南中考）下列有關(guān)化學(xué)規(guī)律的說法中，不合理的是A.復(fù)分解反應(yīng)中元素的化合價不變B.一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律C.化學(xué)變化通常會伴隨著能量的變化D.堿性溶液中H+的數(shù)目大于OH-的數(shù)目1.（2022濟南萊蕪區(qū)三模）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是A.金屬鋅能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的一定是金屬B.溶液是均一穩(wěn)定的，均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C.化合物是由多種元素組成的，由多種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物D.催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，加快化學(xué)反應(yīng)速率只能加入催化劑2.（2022濟南萊蕪區(qū)三模）下列有關(guān)化學(xué)知識的敘述中，正確的是A.化學(xué)發(fā)展史：化學(xué)家門捷列夫按照相對原子質(zhì)量由小到大的順序得到第一張元素周期表B.性質(zhì)與應(yīng)用：醫(yī)院透視檢查胃腸疾病時，醫(yī)生常讓病人口服碳酸鋇C.對比學(xué)習(xí)法：生活中鐵制品比鋁制品更易銹蝕，因為鐵的化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑D.元素守恒觀：某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素3.（2022濟南章丘區(qū)二模）概念的理解是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，下列說法中正確的是A.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D.有機物是含有碳元素的化合物，所以含有碳元素的化合物一定是有機物4.（2022濟南章丘區(qū)一模）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法，下列推理中合理的是A.堿溶液pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C.氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳，所以該物質(zhì)中一定含有碳元素5.（2022濟南長清區(qū)二模）概念的理解是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，下列說法中正確的是A.溶液是均一穩(wěn)定的混合物，則均一穩(wěn)定的液體一定是溶液B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D.有機物是含有碳元素的化合物，所以含有碳元素的化合物一定是有機物6.（2022濟南長清區(qū)一模）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下類推結(jié)果正確的是A.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽B.堿性溶液能使紫色石蕊變藍，所以能使紫色石蕊變藍的溶液一定呈堿性C.金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以鐵和鹽酸反應(yīng)也生成FeCl3和H2D.氮肥中的NH4NO3不能與堿性物質(zhì)混合施用，所以KNO3也不能與堿性物質(zhì)混合施用7.（2022濟南長清區(qū)一模）歸納總結(jié)是非常有效的促進知識內(nèi)化的方式。下列總結(jié)正確的是A.配好的波爾多液裝在鐵桶中會降低藥效B.同一溶質(zhì)的不飽和溶液變飽和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大C.在同一種化合物中，同種元素的化合價一定相同D.洗潔精除油污和汽油除油污都是利用乳化作用8.（2022濟南萊蕪區(qū)二模）構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認識中，錯誤的是A.微粒觀：水結(jié)成冰的過程中，水分子本身沒有改變，B.轉(zhuǎn)化觀：金屬鎂在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧化鎂C.守恒觀：8g氫氣和8g氧氣反應(yīng)，一定生成16g水D.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的9.（2022濟南萊蕪區(qū)二模）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是A.由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，所以單質(zhì)一定只含有一種元素B.有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物C.在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價D.因為堿溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液10.（2022濟南槐蔭區(qū)二模）歸納總結(jié)是非常有效的促進知識內(nèi)化的方式。下列是某位同學(xué)的部分化學(xué)學(xué)習(xí)筆記，其中正確的是A.關(guān)閉燃氣閥門熄滅火焰和用燈帽蓋滅酒精燈，二者滅火原理是相同的B.CO氣體有毒而CO2氣體無毒，因為不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同C.同一溶質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大D.酸溶液的pH都小于7，堿溶液的pH都大于7，鹽溶液的pH都等于711.（2022濟南高新區(qū)一模）學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”。下列敘述中，屬于“真”的是A.活性炭具有吸附性，可使硬水軟化B.如果不加入催化劑，過氧化氫就不會分解C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可用作糧食瓜果保護氣D.自然界中“水循環(huán)”“氧循環(huán)”“碳循環(huán)”都是通過物理變化實現(xiàn)的12.（2022濟南高新區(qū)一模）下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法中，不合理的是A.能量觀：化學(xué)變化的過程也會伴隨能量的變化B.守恒觀：紅磷在氧氣中燃燒，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等C.變化觀：一氧化碳與二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D.微粒觀：酸溶液中都含有氫離子，因此酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)13.（2022濟南高新區(qū)一模）探究物質(zhì)性質(zhì)過程中往往伴隨著豐富的實驗現(xiàn)象。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是A.硝酸銨固體溶于水吸收熱量，使溶液溫度升高B.將鎂條放入稀硫酸中，鎂條逐漸減少，有大量氣體產(chǎn)生C.將銅片在空氣中加熱，紅色銅片表面逐漸變黑D.向盛有濃鹽酸的瓶口吹氣，瓶口會出現(xiàn)大量的白霧14.（2022濟南高新區(qū)一模）下列有關(guān)課本圖表、數(shù)據(jù)使用的敘述中，不正確的是A.根據(jù)元素周期表，可以查找某元素原子的原子序數(shù)B.根據(jù)金屬活動性順序，可直接判斷金屬物理性質(zhì)C.根據(jù)常見酸堿鹽溶解性表，可以幫助判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生D.根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可以確定該物質(zhì)在不同溫度時的溶解度15.（2022濟南高新區(qū)一模）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的思維方式。以下推理結(jié)果中，正確的是A.溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定減小B.燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件C.有機物一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物D.化合物含有不同種元素，則不同種元素組成的純凈物一定是化合物16.（2022濟南高新區(qū)二模）化學(xué)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)包括形成化學(xué)觀念，其中分類觀是公認的化學(xué)基本觀念之一。下列說法中，正確的是A.有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B.一氧化碳、甲烷、乙醇都屬于有機物C.SO2、CO2、NO2都屬于空氣污染物D.合金、玻璃鋼都屬于復(fù)合材料17.（2022濟南高新區(qū)二模）歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的思維方式。下列有關(guān)化學(xué)知識的歸納中，不正確的是A.物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化B.有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化C.與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽D.復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價均未發(fā)生變化18.（2022濟南高新區(qū)二模）學(xué)習(xí)化學(xué)能夠發(fā)展科學(xué)思維，科學(xué)思維包括在解決化學(xué)問題中所運用的比較、分類、分析、歸納等科學(xué)方法。下列相關(guān)說法中，合理的是A.分類：堿溶液的pH大于7，因為碳酸鈉溶液的pH大于7，所以碳酸鈉屬于堿B.比較：鋁比鐵化學(xué)性質(zhì)活潑，所以在空氣中鋁制品比鐵制品更易生銹C.分析：洗滌劑是利用乳化作用除去油污，汽油除去油污也是利用了乳化作用D.歸納：化學(xué)反應(yīng)前后，各元素的質(zhì)量、種類保持不變19.（2022濟南歷城區(qū)一模）下列實驗探究和推理所得結(jié)論對應(yīng)明顯不合理的是A.向草木灰上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量——證明草木灰中含有B.向某無色溶液中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色——該溶液一定顯堿性C.某物質(zhì)在純氧中燃燒只生成和——該物質(zhì)一定含有C、H元素D.把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅——該氣體一定是二氧化碳20.（2022濟南天橋區(qū)三模）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中一種重要的思維方法，下列推理正確的是A.pH＜7的溶液顯酸性，所以pH＜7的雨水一定是酸雨B.溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C.洗滌劑利用乳化作用可以去除油污，汽油去油污也是利用了乳化作用D.任何化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，所以化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律21.（2022濟南天橋區(qū)一模）化學(xué)科學(xué)幫助人類認識和探索物質(zhì)世界，下列敘述中，不正確的是A.酸性溶液中H+的數(shù)目大于OH-的數(shù)目B.物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化C.所有的酸、堿、鹽之間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)D.自然界中二氧化碳與氧氣通過化學(xué)變化實現(xiàn)循環(huán)平衡22.（2022濟南市中區(qū)二模）下列有關(guān)化學(xué)規(guī)律的說法中，正確的是A.酸溶液中都含有大量氫離子，因此酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)B.純堿和燒堿的水溶液均呈堿性，因此它們都屬于堿C.由兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變23.（2022濟南平陰縣一模）下列說法中，不正確的是A.化學(xué)變化的過程常會伴隨能量變化B.一切化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律C.我國規(guī)定食鹽中必須加碘，“碘”是指“碘元素”D.鐵絲能在氧氣中燃燒生成紅色的氧化鐵粉末24.（2022濟南槐蔭區(qū)二模）化學(xué)科學(xué)幫助人類認識和探索物質(zhì)世界。下列對化學(xué)規(guī)律運用的描述中，不合理的是A.可以利用化學(xué)方法減緩金屬銹蝕 B.可以利用化學(xué)方法研制新的材料C.可以利用中和反應(yīng)改良酸性土境 D.用分解反應(yīng)分離液態(tài)空氣制氧氣25.（2022濟南平陰縣一模）下列說法正確的是A.燃燒一定是劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化合反應(yīng)B.有氧元素的化合物一定是氧化物C.加入催化劑可使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣D.甲烷在空氣中燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)26.（2022濟南歷下區(qū)一模）下列有關(guān)說法中，錯誤的是A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子B.在化學(xué)反應(yīng)中，原子核是不變的，發(fā)生改變的是核外電子C.CO能燃燒，CO2不能燃燒，是因為二者的分子結(jié)構(gòu)不同D.有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)27.（2022濟南歷下區(qū)一模）下列關(guān)于化學(xué)學(xué)科基本觀念的說法中，不正確的是A.微粒觀：熱脹冷縮是因為微粒之間的間隔發(fā)生改變B.分類觀：純堿、燒堿、熟石灰都屬于堿C.能量觀：化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能D.變化觀：控制反應(yīng)條件可促進或抑制化學(xué)反應(yīng)28.（2022濟南平陰縣二模）類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是①分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的②化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物③氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽溶液一定顯中性④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物A.只有① B.只有①②③ C.只有①③④ D.①②③④29.（2022濟南平陰縣二模）下列說法中，不正確的是A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變B.電動自行車充電是電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能C.鋁不如鐵活潑，所以鋁制器具不易銹蝕D.可用純堿替代洗潔精洗滌餐具表面的油污30.（2022濟南歷下區(qū)三模）下列敘述中，正確的是A.洗潔精和汽油清除油污的原理相同 B.只有分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C.有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒 D.含有氫元素的化合物不一定是酸31.（2022濟南歷下區(qū)三模）建立認知模型是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列圖示模型中，不正確的是A.燃燒的條件模型B.常見物質(zhì)pH的數(shù)軸模型C.物質(zhì)分類模型D.水三態(tài)變化的微觀模型32.（2022濟南歷下區(qū)二模）下列敘述中，不正確的是A.化學(xué)符號H，既表示氫元素，又表示一個氫原子B.有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)，就是復(fù)分解反應(yīng)C.酸雨的形成與二氧化硫、氮氧化物氣體向空氣中大量排放有關(guān)D.在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變33.（2022濟南歷下區(qū)二模）類比和推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是A.濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液B.氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C.活潑金屬和酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬D.堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性34.（2022濟南商河縣一模）構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A.分類觀：燒堿、純堿都屬于堿類物質(zhì)B.微粒觀：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子C.守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變D.元素觀：氧氣和臭氧都是由氧元素組成35.（2022濟南商河縣一模）下列有關(guān)化學(xué)規(guī)律的說法中，不合理的是A.一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律B.化合物中各元素的正負化合價之和為零C.含有碳元素的化合物都是有機物D.改變條件可以使飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化36.（2022濟南萊蕪區(qū)一模）2022年北京冬奧會秉持“科技冬奧”，使用多種“黑科技”。下列說法不正確的是A.“水立方”巧變“冰立方”：在水結(jié)冰的過程中，水分子的種類沒有發(fā)生變化B.“冰絲帶”：采用CO2直冷制冰技術(shù)，使碳排放值趨近于零，可有效減緩溫室效應(yīng)C.“飛揚”火炬：火炬將使用氫氣做燃料，氫氣燃燒的過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能D.天然“冰壺”：制作冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成，花崗巖屬于純凈物37.（2022濟南萊蕪區(qū)一模）生活離不開化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活。下列相關(guān)解釋和判斷中正確的是A.氫氧化銅和氫氧化鈉都含有氫氧根離子，所以他們都能使無色酚酞試液變紅B.欲配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需要0.9克氯化鈉和100克水C.金剛石和石墨都由碳元素組成，所以他們的性質(zhì)完全相同D.口罩中的熔噴布是由聚丙烯【（CH2CHCH3）n】超細纖維制成，屬于有機高分子材料38.（2022濟南萊蕪區(qū)一模）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A.單質(zhì)中只含有一種元素，故由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B.化學(xué)變化常伴隨著能量的變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化C.溶液是均一穩(wěn)定的混合物，則均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液D.活潑金屬和酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬39.（2022濟南萊蕪區(qū)二模）中國詩詞既蘊含人文思想，又煥發(fā)理性光輝。對下列詩詞所涉及的化學(xué)知識解釋不合理的是A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中的“絲”在灼燒時會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味B.“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中常以單質(zhì)狀態(tài)存在C.“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，這里的能量變化主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能D.“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”中涉及的化學(xué)反應(yīng)均為化合反應(yīng)答案解析1.（2022濟南中考）化學(xué)觀念是核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A.物質(zhì)是由元素組成的 B.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時會伴隨能量變化 D.Ca（OH）2和CaCO3都屬于堿【答案】D【解析】A、物質(zhì)是由元素組成的，A說法正確，不符合題意；B、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，B說法正確，不符合題意；C、化學(xué)變化常伴隨著能量的消耗或放出，會涉及到化學(xué)能的改變，C說法正確，不符合題意；D、氫氧化鈣的陰離子是氫氧根離子，屬于堿，碳酸鈣由鈣離子和碳酸根離子組成，屬于鹽，D說法錯誤，符合題意。故選：D。2.（2022濟南中考）下列敘述中，不合理的是A.控制燃燒條件可達到滅火的目的 B.任何溶液都只含一種溶質(zhì)C.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的【答案】B【解析】A、滅火原理是破壞燃燒的一個條件就會使燃燒停止，就可以達到滅火的目的，故控制燃燒條件可達到滅火的目的的說法合理；B、一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，溶液中可能有多種溶質(zhì)，如海水中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等多種溶質(zhì)，故說法不合理；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，說法合理；D、原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成，說法合理。故選B。3.（2021濟南中考）下列有關(guān)化學(xué)規(guī)律的說法中，不正確的是A.任何純凈物都有固定的組成B.利用化學(xué)反應(yīng)能改變原子種類和質(zhì)量C.控制反應(yīng)條件可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量不變【答案】B【解析】A、任何純凈物都有固定的組成，有固定的化學(xué)式，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和質(zhì)量不變，符合題意；C、控制反應(yīng)條件，可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿足人們的需求，如在食品包裝中填充氮氣，抑制氧化反應(yīng)，可防止食品腐蝕，不符合題意；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不符合題意。故選B。4.（2020濟南中考）下列說法中，不正確的是A.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)B.冰雪融化過程釋放出能量C.在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變D.溶液中的粒子之間存在相互作用【答案】B【解析】A、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，所以同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，故A正確；B、冰雪融化過程固體變成液體，吸收能量，故B錯誤；C、在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故C正確；D、物質(zhì)的微粒之間存在相互的引力和斥力，所以溶液中的粒子之間存在相互作用，故D正確。故選：B。5.（2020濟南中考）下列有關(guān)化學(xué)規(guī)律的說法中，不合理的是A.復(fù)分解反應(yīng)中元素的化合價不變B.一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律C.化學(xué)變化通常會伴隨著能量的變化D.堿性溶液中H+的數(shù)目大于OH-的數(shù)目【答案】D【解析】A、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)中元素的化合價不變，故選項說法正確。B、質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故選項說法正確。C、化學(xué)變化通常會伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)出熱量的變化，故選項說法正確。D、堿性溶液顯堿性，堿性溶液中H+的數(shù)目小于OH-的數(shù)目，故選項說法錯誤。故選：D。1.（2022濟南萊蕪區(qū)三模）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是A.金屬鋅能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的一定是金屬B.溶液是均一穩(wěn)定的，均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C.化合物是由多種元素組成的，由多種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物D.催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，加快化學(xué)反應(yīng)速率只能加入催化劑【答案】C【解析】A、能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的不一定是金屬，例如碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳，不符合題意；B、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，故均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，例如水，不符合題意；C、化合物是由多種元素組成的純凈物，故由多種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，符合題意；D、加快反應(yīng)速率不一定只能加入催化劑，例如增加反應(yīng)物接觸面積、增加反應(yīng)物濃度、升高反應(yīng)溫度等，不符合題意；故選C。2.（2022濟南萊蕪區(qū)三模）下列有關(guān)化學(xué)知識的敘述中，正確的是A.化學(xué)發(fā)展史：化學(xué)家門捷列夫按照相對原子質(zhì)量由小到大的順序得到第一張元素周期表B.性質(zhì)與應(yīng)用：醫(yī)院透視檢查胃腸疾病時，醫(yī)生常讓病人口服碳酸鋇C.對比學(xué)習(xí)法：生活中鐵制品比鋁制品更易銹蝕，因為鐵的化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑D.元素守恒觀：某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素【答案】A【解析】A、化學(xué)家門捷列夫按照相對原子質(zhì)量由小到大的順序得到第一張元素周期表，故選項說法正確；B、鋇餐透視檢查胃腸疾病時，醫(yī)生常讓病人口服硫酸鋇，不能服用碳酸鋇，胃酸會與碳酸鋇反應(yīng)，危害人體健康，故選項說法錯誤；C、鐵的化學(xué)性質(zhì)比鋁弱，只是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜，鋁制品不易銹蝕，故選項說法錯誤；D、某燃燒生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中含有碳、氫元素，由于氧元素可能來自氧氣，故不能說明該物質(zhì)中含有氧元素，故選項說法錯誤；故選A。3.（2022濟南章丘區(qū)二模）概念的理解是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，下列說法中正確的是A.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D.有機物是含有碳元素的化合物，所以含有碳元素的化合物一定是有機物【答案】C【解析】A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。有單質(zhì)生成不一定是置換反應(yīng)，如水通電分解生成氫氣和氧氣，有單質(zhì)生成，但屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；B、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定是由分子、原子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，故B錯誤；C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故C正確；D、有機物是含有碳元素的化合物，但是含有碳元素的化合物不一定是有機物，如CO、CO2、碳酸鹽等含碳化合物不屬于有機物，故D錯誤。故選C。4.（2022濟南章丘區(qū)一模）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法，下列推理中合理的是A.堿溶液pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C.氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳，所以該物質(zhì)中一定含有碳元素【答案】D【解析】A、pH大于7的溶液是堿性溶液，pH大于7溶液一定呈堿性不一定是堿溶液，故錯誤。B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，所以均一、穩(wěn)定的混合物一定是溶液，故錯誤。C、根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素。含氧元素的化合物不一定是由兩種元素組成，所以不一定是氧化物，故錯。D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳，生成物中含有碳元素，所以該物質(zhì)中一定含有碳元素，故正確。故選：D。5.（2022濟南長清區(qū)二模）概念的理解是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，下列說法中正確的是A.溶液是均一穩(wěn)定的混合物，則均一穩(wěn)定的液體一定是溶液B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D.有機物是含有碳元素的化合物，所以含有碳元素的化合物一定是有機物【答案】C【解析】A、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，但均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水、酒精等，選項錯誤；B、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定是由分子、原子構(gòu)成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，選項錯誤；C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，選項正確；D、有機物是含有碳元素的化合物，但含有碳元素的化合物不一定是有機物，如一氧化碳、二氧化碳等含有碳元素的化合物屬于無機物，選項錯誤。故選C。6.（2022濟南長清區(qū)一模）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下類推結(jié)果正確的是A.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽B.堿性溶液能使紫色石蕊變藍，所以能使紫色石蕊變藍的溶液一定呈堿性C.金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以鐵和鹽酸反應(yīng)也生成FeCl3和H2D.氮肥中的NH4NO3不能與堿性物質(zhì)混合施用，所以KNO3也不能與堿性物質(zhì)混合施用【答案】B【解析】A、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，但與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項推理錯誤；B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性，故選項推理正確；C、金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，但是鐵和鹽酸反應(yīng)也生成FeCl2和H2，故選項推理錯誤；D、KNO3不是銨態(tài)氮肥，能與堿性物質(zhì)混合，故選項推理錯誤。故選：B。7.（2022濟南長清區(qū)一模）歸納總結(jié)是非常有效的促進知識內(nèi)化的方式。下列總結(jié)正確的是A.配好的波爾多液裝在鐵桶中會降低藥效B.同一溶質(zhì)的不飽和溶液變飽和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大C.在同一種化合物中，同種元素的化合價一定相同D.洗潔精除油污和汽油除油污都是利用乳化作用【答案】A【解析】A、鐵能與波爾多液中的硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故配好的波爾多液裝在鐵桶中會降低藥效，符合題意；B、同一溶質(zhì)的不飽和溶液變飽和，如果采取改變溫度的方法，恰好達到飽和時，溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意；C、在同一種化合物中，同種元素的化合價不一定相同，如硝酸銨中氮元素分別顯-3、+5價，不符合題意；D、洗潔精去油污，是因為洗潔精中含有乳化劑，具有乳化作用，能將油污乳化為細小油滴，隨水沖走，汽油去油污，是因為汽油能溶解油污，不符合題意。故選A。8.（2022濟南萊蕪區(qū)二模）構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認識中，錯誤的是A.微粒觀：水結(jié)成冰的過程中，水分子本身沒有改變，B.轉(zhuǎn)化觀：金屬鎂在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧化鎂C.守恒觀：8g氫氣和8g氧氣反應(yīng)，一定生成16g水D.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的【答案】C【解析】A、水結(jié)成冰的過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，水分子本身沒有改變，改變的是水分子間的間隔，選項正確；B、金屬鎂在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧化鎂，如鎂與氧氣發(fā)生燃燒后生成氧化鎂，選項正確；C、氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O，該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比=4：32=1：8，則8g氫氣和8g氧氣反應(yīng)，只有1g氫氣參加反應(yīng)，生成9g水，選項錯誤；D、一氧化碳的化學(xué)式為CO，二氧化碳的化學(xué)式為CO2，由化學(xué)式可知，一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，選項正確，故選：C。9.（2022濟南萊蕪區(qū)二模）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是A.由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，所以單質(zhì)一定只含有一種元素B.有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物C.在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價D.因為堿溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液【答案】A【解析】A、由單質(zhì)的定義可知，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，所以單質(zhì)一定只含有一種元素，選項正確；B、含碳元素的化合物不一定是有機物，如二氧化碳、一氧化碳和含有碳酸根的物質(zhì)，雖然含有碳元素，但其性質(zhì)與無機物相似，屬于無機物，選項錯誤；C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定顯負價，如氫氧化鈉中，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，但非金屬元素氫元素的化合價為+1價，選項錯誤；D、顯堿性的溶液不一定都是堿的溶液，如碳酸鈉溶液呈堿性，但碳酸鈉屬于鹽，即呈堿性的碳酸鈉溶液屬于鹽溶液，選項錯誤，故選A。10.（2022濟南槐蔭區(qū)二模）歸納總結(jié)是非常有效的促進知識內(nèi)化的方式。下列是某位同學(xué)的部分化學(xué)學(xué)習(xí)筆記，其中正確的是A.關(guān)閉燃氣閥門熄滅火焰和用燈帽蓋滅酒精燈，二者滅火原理是相同的B.CO氣體有毒而CO2氣體無毒，因為不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同C.同一溶質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大D.酸溶液的pH都小于7，堿溶液的pH都大于7，鹽溶液的pH都等于7【答案】B【解析】A、燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸；滅火就是破壞燃燒的條件；關(guān)閉燃氣閥門熄滅火焰是隔離可燃物，用燈帽蓋滅酒精燈是隔絕氧氣，原理不同，錯誤；B、分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；CO氣體有毒而CO2氣體無毒，因為不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同，正確；C、沒有具體的溫度，不能判斷兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小，錯誤；D、pH>7顯堿性，pH=7顯中性，pH<7顯酸性；鹽溶液的pH可能大于7，例如碳酸鈉溶液的pH大于7，溶液顯堿性，錯誤；故選B。11.（2022濟南高新區(qū)一模）學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”。下列敘述中，屬于“真”的是A.活性炭具有吸附性，可使硬水軟化B.如果不加入催化劑，過氧化氫就不會分解C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可用作糧食瓜果保護氣D.自然界中“水循環(huán)”“氧循環(huán)”“碳循環(huán)”都是通過物理變化實現(xiàn)的【答案】C【解析】A、活性炭具有吸附性，但不能吸附水中的鈣鎂離子，不能使硬水軟化，錯誤。B、如果不加入催化劑，過氧化氫也會分解，只是速度較慢，錯誤。C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，常溫下不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，可用作糧食瓜果保護氣，正確。D、“水循環(huán)”主要通過水三態(tài)變化實現(xiàn)，是通過物理變化實現(xiàn)的?！把跹h(huán)”“碳循環(huán)”主要為氧氣和二氧化碳之間的轉(zhuǎn)化，是通過化學(xué)變化實現(xiàn)的。錯誤。故選C。12.（2022濟南高新區(qū)一模）下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法中，不合理的是A.能量觀：化學(xué)變化的過程也會伴隨能量的變化B.守恒觀：紅磷在氧氣中燃燒，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等C.變化觀：一氧化碳與二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D.微粒觀：酸溶液中都含有氫離子，因此酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)【答案】B【解析】A、化學(xué)變化的過程會伴隨吸熱或放熱，故伴隨能量的變化，正確；B、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)后固體的質(zhì)量增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，錯誤；C、一氧化碳和氧氣燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，正確；D、酸溶液中的陽離子全部是氫離子，由于氫離子的存在因此酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，正確；故選B。13.（2022濟南高新區(qū)一模）探究物質(zhì)性質(zhì)過程中往往伴隨著豐富的實驗現(xiàn)象。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是A.硝酸銨固體溶于水吸收熱量，使溶液溫度升高B.將鎂條放入稀硫酸中，鎂條逐漸減少，有大量氣體產(chǎn)生C.將銅片在空氣中加熱，紅色銅片表面逐漸變黑D.向盛有濃鹽酸的瓶口吹氣，瓶口會出現(xiàn)大量的白霧【答案】A【解析】A、硝酸銨固體溶于水吸收熱量，使溶液溫度下降，錯誤。B、鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，所以看到鎂條逐漸減少，有大量氣體產(chǎn)生，正確。C、紅色的銅和氧氣在加熱條件下生成黑色的氧化銅，所以將銅片在空氣中加熱，紅色銅片表面逐漸變黑，正確。D、濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫與水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴，所以向盛有濃鹽酸的瓶口吹氣，瓶口會出現(xiàn)大量的白霧，正確。故選A。14.（2022濟南高新區(qū)一模）下列有關(guān)課本圖表、數(shù)據(jù)使用的敘述中，不正確的是A.根據(jù)元素周期表，可以查找某元素原子的原子序數(shù)B.根據(jù)金屬活動性順序，可直接判斷金屬物理性質(zhì)C.根據(jù)常見酸堿鹽溶解性表，可以幫助判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生D.根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可以確定該物質(zhì)在不同溫度時的溶解度【答案】B【解析】A、元素周期表信息圖中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下邊是元素的相對原子質(zhì)量；正確；B、金屬活動性順序體現(xiàn)了金屬的活潑性，可判斷金屬的化學(xué)性質(zhì)，錯誤；C、復(fù)分解反應(yīng)要生成沉淀、氣體或水，根據(jù)常見酸堿鹽溶解性表，可以幫助判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，正確；D、溶解度曲線圖體現(xiàn)了不同溫度時物質(zhì)的溶解程度，根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可以確定該物質(zhì)在不同溫度時的溶解度，正確；故選B。15.（2022濟南高新區(qū)一模）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的思維方式。以下推理結(jié)果中，正確的是A.溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定減小B.燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件C.有機物一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物D.化合物含有不同種元素，則不同種元素組成的純凈物一定是化合物【答案】AD【解析】A、溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定減小，例如恒溫蒸發(fā)氯化鈉飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，正確；B、燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸；滅火破壞燃燒的一個條件就可，錯誤；C、有機物為含碳的（除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外）化合物；錯誤；D、化合物含有不同種元素，則不同種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；故選AD。16.（2022濟南高新區(qū)二模）化學(xué)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)包括形成化學(xué)觀念，其中分類觀是公認的化學(xué)基本觀念之一。下列說法中，正確的是A.有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B.一氧化碳、甲烷、乙醇都屬于有機物C.SO2、CO2、NO2都屬于空氣污染物D.合金、玻璃鋼都屬于復(fù)合材料【答案】A【解析】A、有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，正確。B、一氧化碳屬于無機物，錯誤。C、二氧化碳不屬于空氣污染物，錯誤。D、合金屬于金屬材料，錯誤。故選：A。17.（2022濟南高新區(qū)二模）歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的思維方式。下列有關(guān)化學(xué)知識的歸納中，不正確的是A.物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化B.有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化C.與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽D.復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價均未發(fā)生變化【答案】C【解析】A、物質(zhì)溶解的過程中會伴隨吸熱（硝酸銨溶于水）或放熱（濃硫酸溶于水）等能量變化，A對，不符合題意；B、化學(xué)變化的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成，B對，不符合題意；C、活潑金屬與鹽酸反應(yīng)生成的氣體是氫氣，與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳，C錯，符合題意；D、由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)的特征雙交換，價不變，D對，不符合題意。故選C。18.（2022濟南高新區(qū)二模）學(xué)習(xí)化學(xué)能夠發(fā)展科學(xué)思維，科學(xué)思維包括在解決化學(xué)問題中所運用的比較、分類、分析、歸納等科學(xué)方法。下列相關(guān)說法中，合理的是A.分類：堿溶液的pH大于7，因為碳酸鈉溶液的pH大于7，所以碳酸鈉屬于堿B.比較：鋁比鐵化學(xué)性質(zhì)活潑，所以在空氣中鋁制品比鐵制品更易生銹C.分析：洗滌劑是利用乳化作用除去油污，汽油除去油污也是利用了乳化作用D.歸納：化學(xué)反應(yīng)前后，各元素的質(zhì)量、種類保持不變【答案】D【解析】A、堿溶液顯堿性，堿性溶液不一定是堿的溶液；碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽，故A錯誤；B、鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步反應(yīng)，故鋁比鐵更耐腐蝕，故B錯誤；C、洗滌劑是利用乳化作用除去油污，汽油除去油污是汽油能溶解油污，故C錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，各元素的質(zhì)量、種類保持不變，故D正確。故選D。19.（2022濟南歷城區(qū)一模）下列實驗探究和推理所得結(jié)論對應(yīng)明顯不合理的是A.向草木灰上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量——證明草木灰中含有B.向某無色溶液中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色——該溶液一定顯堿性C.某物質(zhì)在純氧中燃燒只生成和——該物質(zhì)一定含有C、H元素D.把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅——該氣體一定是二氧化碳【答案】D【解析】A、碳酸根離子可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以草木灰和稀鹽酸反應(yīng)生成了氣體，可以判斷草木灰可能含有碳酸根離子，故A正確；B、酚酞溶液遇中性和酸性溶液都不會變色，與堿性溶液變紅色，所以向某無色溶液中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色則該溶液一定顯堿性，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道反應(yīng)前后元素的種類不變，所以某物質(zhì)在純氧中燃燒只生成二氧化碳和水，可以判斷該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，故C正確；D、氮氣也不能燃燒、不支持燃燒，把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣，故D錯誤；故選D。20.（2022濟南天橋區(qū)三模）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中一種重要的思維方法，下列推理正確的是A.pH＜7的溶液顯酸性，所以pH＜7的雨水一定是酸雨B.溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C.洗滌劑利用乳化作用可以去除油污，汽油去油污也是利用了乳化作用D.任何化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，所以化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律【答案】D【解析】A、pH＜7的溶液顯酸性，但正常的雨水由于溶解了二氧化碳而顯弱酸性pH<7，但不屬于酸雨，選項錯誤；B、溶液是均一、穩(wěn)定的，但均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，如水均一穩(wěn)定但屬于純凈物不是溶液，選項錯誤；C、洗滌劑利用乳化作用可以去除油污，汽油去油污也是由于油污能溶于汽油，選項錯誤；D、質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，選項正確；21.（2022濟南天橋區(qū)一模）化學(xué)科學(xué)幫助人類認識和探索物質(zhì)世界，下列敘述中，不正確的是A.酸性溶液中H+的數(shù)目大于OH-的數(shù)目B.物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化C.所有的酸、堿、鹽之間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)D.自然界中二氧化碳與氧氣通過化學(xué)變化實現(xiàn)循環(huán)平衡【答案】C【解析】A、溶液的酸堿性主要由氫離子、氫氧根離子濃度相對大小決定，氫離子濃度大于氫氧根離子濃度，溶液顯酸性。即酸性溶液中H+的數(shù)目大于OH-的數(shù)目。A正確。B、物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化，比如氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高，硝酸銨溶于水溶液溫度降低。B正確。C、不是所有的酸、堿、鹽之間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，比如：氯化鈉與硫酸就不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因為沒有氣體或沉淀或水生成，即不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。C錯。D、自然界中二氧化碳會通過光合作用生成氧氣，自然界中的氧氣會通過呼吸作用氧化反應(yīng)生成二氧化碳。光合作用、呼吸作用都是化學(xué)變化。所以自然界中二氧化碳與氧氣通過化學(xué)變化實現(xiàn)循環(huán)平衡。D正確。綜上所述：選擇C。22.（2022濟南市中區(qū)二模）下列有關(guān)化學(xué)規(guī)律的說法中，正確的是A.酸溶液中都含有大量氫離子，因此酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)B.純堿和燒堿的水溶液均呈堿性，因此它們都屬于堿C.由兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變【答案】A【解析】A、酸溶液中均能解離出氫離子，故酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，符合題意；B、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉是電離時產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿，不符合題意；C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，由兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)，不一定屬于復(fù)分解反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不符合題意；D、化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類一定發(fā)生了改變，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，不符合題意。故選A。23.（2022濟南平陰縣一模）下列說法中，不正確的是A.化學(xué)變化的過程常會伴隨能量變化B.一切化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律C.我國規(guī)定食鹽中必須加碘，“碘”是指“碘元素”D.鐵絲能在氧氣中燃燒生成紅色的氧化鐵粉末【答案】D【解析】A、化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，還伴隨著能量的變化。A正確。B、質(zhì)量守恒定律僅適用于化學(xué)變化，一切化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律。B正確。C、食鹽中加碘，“碘”是指“碘元素”。C正確。D、鐵絲能在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體。D錯。綜上所述：選擇D。24.（2022濟南槐蔭區(qū)二模）化學(xué)科學(xué)幫助人類認識和探索物質(zhì)世界。下列對化學(xué)規(guī)律運用的描述中，不合理的是A.可以利用化學(xué)方法減緩金屬銹蝕 B.可以利用化學(xué)方法研制新的材料C.可以利用中和反應(yīng)改良酸性土境 D.用分解反應(yīng)分離液態(tài)空氣制氧氣【答案】D【解析】A.可以利用化學(xué)方法減緩金屬銹蝕，比如鍍活性更強的金屬或者通過刷油漆隔絕氧氣和水等等，選項描述合理。B.可以利用化學(xué)方法研制新的材料，比如合成材料（塑料、合成纖維）等等，選項描述合理。C.可以加入堿性溶液熟石灰來中和酸性土壤，選項描述合理。D.利用沸點不同進行物理變化來分離液態(tài)空氣制氧氣，選項描述不合理。故選：D。25.（2022濟南平陰縣一模）下列說法正確的是A.燃燒一定是劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化合反應(yīng)B.有氧元素的化合物一定是氧化物C.加入催化劑可使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣D.甲烷在空氣中燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)【答案】D【解析】A、燃燒一定是劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，不一定是化合反應(yīng)，故A錯誤；B、氧化物是由兩種元素，且一種元素為氧元素組成的化合物，但是有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀不屬于氧化物，故B錯誤；C、催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，不改變生成物的質(zhì)量，加入催化劑不可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣，故C錯誤；D、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，甲烷在空氣中燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故D正確；故選D。26.（2022濟南歷下區(qū)一模）下列有關(guān)說法中，錯誤的是A.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子B.在化學(xué)反應(yīng)中，原子核是不變的，發(fā)生改變的是核外電子C.CO能燃燒，CO2不能燃燒，是因為二者的分子結(jié)構(gòu)不同D.有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)【答案】D【解析】A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，故A正確，不符合題意；B、在化學(xué)反應(yīng)中，原子的改變是通過得失電子來完成的，故原子核是不變的，發(fā)生改變的是核外電子，故B正確不符合題意；C、CO能燃燒，CO2不能燃燒，是因為二者的分子結(jié)構(gòu)不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故C正確，不符合題意；D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)中一定有氣體、沉淀或水的生成，但是有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，有水生成，但是不是復(fù)分解反應(yīng)，故D錯誤，符合題意；故選D。27.（2022濟南歷下區(qū)一模）下列關(guān)于化學(xué)學(xué)科基本觀念的說法中，不正確的是A.微粒觀：熱脹冷縮是因為微粒之間的間隔發(fā)生改變B.分類觀：純堿、燒堿、熟石灰都屬于堿C.能量觀：化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能D.變化觀：控制反應(yīng)條件可促進或抑制化學(xué)反應(yīng)【答案】B【解析】A、微粒之間有間隔，熱脹冷縮是因為微粒之間的間隔隨著溫度的改變而發(fā)生改變，故選項說法正確；B、堿是由金屬離子（或銨根離子）與氫氧根離子構(gòu)成的化合物，純堿（碳酸鈉的俗稱）屬于鹽，燒堿（氫氧化鈉的俗稱）、熟石灰（氫氧化鈣的俗稱）都屬于堿，故選項說法不正確；C、化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，故選項說法正確；D、控制反應(yīng)條件可促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，使化學(xué)變化向人們有利的方向進行，故選項說法正確。故選B。28.（2022濟南平陰縣二模）類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是①分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的②化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物③氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽溶液一定顯中性④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物A.只有① B.只有①②③ C.只有①③④ D.①②③④【答案】C【解析】①構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，故物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的，此項說法錯誤；②化合物是由不同元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，此項說法正確；③鹽溶液不一定顯中性，例如，碳酸鈉的水溶液顯堿性，它是鹽，此項說法錯誤；④含有碳元素的化合物不一定是有機物，例如，碳酸鈣中含有碳元素，它是無機物，此項說法錯誤。故選C。29.（2022濟南平陰縣二模）下列說法中，不正確的是A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變B.電動自行車充電是電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能C.鋁不如鐵活潑，所以鋁制器具不易銹蝕D.可用純堿替代洗潔精洗滌餐具表面的油污【答案】C【解析】A、催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中，能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變，此選項正確；B、電動自行車充電是電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，此選項正確；

C、鋁比鐵活潑，鋁不容易銹蝕的原因是鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁被進一步氧化；此選項錯誤；D、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉溶液顯堿性，堿性物質(zhì)可以與油脂反應(yīng)，因此可以用來去除油污，故可用純堿替代洗潔精洗滌餐具表面的油污，此選項正確；故選：C。30.（2022濟南歷下區(qū)三模）下列敘述中，正確的是A.洗潔精和汽油清除油污的原理相同 B.只有分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C.有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒 D.含有氫元素的化合物不一定是酸【答案】D【解析】A、洗潔精清除油污的原理是乳化，汽油清除油污的原理是溶解，二者清除油污原理不同，選項錯誤，不符合題意；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，但由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，選項錯誤，不符合題意；C、電燈通電時發(fā)光放熱，屬于物理變化，燃燒是化學(xué)變化，選項錯誤，不符合題意；D、酸是指在水溶液中電離出的陽離子都是氫離子的化合物，但含有氫元素的化合物不一定是酸，如CH4、NaOH等都不屬于酸，選項正確，符合題意。故選D。31.（2022濟南歷下區(qū)三模）建立認知模型是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列圖示模型中，不正確的是A.燃燒的條件模型B.常見物質(zhì)pH的數(shù)軸模型C.物質(zhì)分類模型D.水三態(tài)變化的微觀模型【答案】C【解析】A、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點，故選項模型正確；B、白醋呈酸性，pH小于7，蒸餾水呈中性，pH=7，肥皂水呈堿性，pH大于7，故選項模型正確；C、物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物包括單質(zhì)和化合物，故選項模型不正確；D、水三態(tài)變化是因為溫度改變，分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項模型正確。故選C。32.（2022濟南歷下區(qū)二模）下列敘述中，不正確的是A.化學(xué)符號H，既表示氫元素，又表示一個氫原子B.有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)，就是復(fù)分解反應(yīng)C.酸雨的形成與二氧化硫、氮氧化物氣體向空氣中大量排放有關(guān)D.在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【答案】B【解析】A、化學(xué)符號H，既表示氫元素，又表示一個氫原子，說法正確，故A不符合題意；B、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水不屬于復(fù)分解反應(yīng)，說法錯誤，故B符合題意；C、二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，酸雨的形成與二氧化硫、氮氧化物氣體向空氣中大量排放有關(guān)，說法正確，故C不符合題意；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，說法正確，故D不符合題意。故選：B。33.（2022濟南歷下區(qū)二模）類比和推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是A.濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液B.氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C.活潑金屬和酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬D.堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性【答案】D【解析】A、濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，濃溶液不一定是飽和溶液，也可能是稀溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液，也可能是飽和溶液，如氫氧化鈣微溶于水，常溫下氫氧化鈣的飽和溶液濃度很小，故A錯誤；B、氧化物是含有兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KMnO4不是氧化物，故B錯誤；C、碳酸鹽與酸反應(yīng)也會產(chǎn)生氣體，故與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是活潑金屬，故C錯誤；D、堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性，說法正確，故D正