小小班語言活動說課稿一、活動背景在幼兒教育中，語言能力的培養(yǎng)是孩子們發(fā)展的關(guān)鍵，而有效的語言活動是促進幼兒語言發(fā)展的重要組成部分。本篇說課旨在介紹一項適合小小班幼兒的語言活動，通過此活動，可以幫助幼兒拓展詞匯、提高表達能力、培養(yǎng)邏輯思維和社交交往能力。二、活動目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的詞匯量。通過活動，讓幼兒接觸并學(xué)習(xí)一些新的單詞，豐富他們的詞匯知識儲備。2.提高幼兒的表達能力。通過活動的互動和表演環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒自信地表達自己的想法和情感。3.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。通過問題和答案的對應(yīng)、排序等活動，培養(yǎng)幼兒的思維能力和邏輯思維能力。4.培養(yǎng)幼兒的社交交往能力。通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)幼兒與他人合作、溝通和分享的能力。三、活動內(nèi)容及步驟1.學(xué)習(xí)新詞匯（10分鐘）a.準(zhǔn)備一些與幼兒日常生活相關(guān)的圖片卡片，例如水果、動物、車輛等。b.每張卡片分發(fā)給一個幼兒，教師介紹卡片上的內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒跟讀，并解釋詞匯的意思。2.詞語配對游戲（15分鐘）a.準(zhǔn)備一些與所學(xué)詞匯相關(guān)的圖片卡片，并把卡片分成兩份，分別放在教室的兩個角落。b.將幼兒分成小組，每個小組選擇一個代表，代表從一堆卡片中選擇一張卡片，然后到教室的一個角落尋找與之對應(yīng)的卡片。c.當(dāng)所有代表都找到了對應(yīng)的卡片后，小組進行交流和分享。3.角色扮演游戲（20分鐘）a.在教室里設(shè)置一個小小市場的角色扮演區(qū)域，準(zhǔn)備一些水果、蔬菜、貨幣等道具。b.將幼兒分成小組，每個小組選擇一個角色，如商店老板、顧客、售貨員等，并分配相應(yīng)的道具。c.幼兒通過角色扮演的方式，模擬購買和銷售的情境，通過交流和互動來表達自己的想法和需要。4.故事排序（20分鐘）a.準(zhǔn)備一本適合小小班幼兒的故事書，并將每頁揪出來打亂順序。b.將幼兒分成小組，每個小組分配一些故事書的頁碼，并要求他們按照故事的邏輯重新排列頁碼。c.每個小組完成后，讓他們來講述自己所排列的故事順序，并與其他小組進行比較。四、課后延伸活動1.家庭培訓(xùn)：鼓勵家長與幼兒共同參與一些語言活動，如唱歌、講故事、拼圖等，為孩子提供更多的語言刺激。2.小組朗讀：讓幼兒分成小組，選擇自己喜歡的文章或故事進行朗讀，提高讀書的興趣和表達能力。3.點讀筆活動：引導(dǎo)幼兒使用點讀筆，通過點讀與認(rèn)讀結(jié)合的方式加深對詞匯的理解和記憶。五、活動評價通過這些語言活動，幼兒能夠積極參與各種互動環(huán)節(jié)，豐富詞匯量，培養(yǎng)表達能力，提高邏輯思維和社交交往能力。幼兒在活動中的參與度較高，通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。同時，本活動還為幼兒提供了展示自己才華的平臺，增加了他們的自信心。六、總結(jié)通過這項小小班語言活動，我們期望能夠為幼兒提供一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境