部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》《別傷著自己》大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第三單元《家中的安全與健康》的第三課《別傷著自己》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)目錄三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材《別傷著自己》是一年級(jí)上冊(cè)第三單元《家中的安全與健康》的第三課。本課圍繞學(xué)生在家庭日常生活中常見(jiàn)的意外傷害，讓孩子了解家庭生活中的安全隱患，體會(huì)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱，從而懂得避免意外傷害的必要，知道居家安全的做法，做到防患于未然，初步形成自我保護(hù)的安全意識(shí)與能力。本課側(cè)重了解家庭生活中常見(jiàn)的安全問(wèn)題，培養(yǎng)基本的安全意識(shí)，這是達(dá)成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。同時(shí)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)防范意外傷害的方法，發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。二、說(shuō)學(xué)情一年級(jí)新生正處于從幼兒過(guò)渡到兒童這一階段，好奇心和思維的開(kāi)放性是這一時(shí)期的主要特點(diǎn)。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)自然習(xí)得一些基本的生活常識(shí)與技能，但自然的、自發(fā)的教育常常顯得過(guò)于零散和隨機(jī)，以致孩子之間相關(guān)能力的發(fā)展存在巨大差異，尤其在孩子的自我保護(hù)與能力方面這種差異更大。一年級(jí)學(xué)生缺乏處理應(yīng)急傷口的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力。一方面，孩子遇到危險(xiǎn)后，有時(shí)不能很好地與家長(zhǎng)溝通，不能向家長(zhǎng)求助，另一方面，很多家長(zhǎng)并未給予行動(dòng)支持，不重視手把手指導(dǎo)孩子受傷后怎樣進(jìn)行獨(dú)立有效的處理。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2.學(xué)生知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問(wèn)題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。3.學(xué)生初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)懂得簡(jiǎn)單的生活安全常識(shí)、學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、培養(yǎng)珍愛(ài)生命的態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀(guān)演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入1、詢(xún)問(wèn)學(xué)生。（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)。3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。同學(xué)們，在生活中,你們遇到過(guò)危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識(shí)吧。觀(guān)看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中存在那些安全隱患。二、開(kāi)展活動(dòng)一：安全小檢查1、檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家里帶來(lái)什么影響。2、以小組為單位匯報(bào)檢查情況，并一一列出。（1）分析這些隱患屬于生活中的那些方面。（2）為什么認(rèn)為它們是隱患。（3）怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。3、小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。三、開(kāi)展活動(dòng)二：小組擂臺(tái)賽將小組匯集的情況編成問(wèn)題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽。四、開(kāi)展活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。教室開(kāi)展活動(dòng)，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫(huà)出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線(xiàn)，往外擴(kuò)大的是虛線(xiàn)。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線(xiàn)。給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡。五、開(kāi)展活動(dòng)四：要不要搭話(huà)提出活動(dòng)要求：1、直接告訴他,因?yàn)榇艘嬲\(chéng)。2、看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。3、就說(shuō)我不認(rèn)識(shí)你,我不能告訴你。4、告訴他住在哪個(gè)小區(qū),但不要告訴他具體的門(mén)牌號(hào)。六、小結(jié)通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無(wú)患。七、實(shí)踐操作1、提問(wèn)，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。2、了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)。（1）教師介紹藥品的作用和使用方法。（2）教師模擬演示藥品使用方法。（3）介紹其作用并模擬。3、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法。（1）擦傷。（2）抓傷。（3）流鼻血。八、討論分析1、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？2、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無(wú)論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。九、讀童謠，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、詢(xún)問(wèn)老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出?？傊?，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。不足之處：有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。改進(jìn)措施：我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，教師應(yīng)讓學(xué)生多看書(shū)，要開(kāi)闊孩子們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。我的說(shuō)課完畢，謝謝各位老師！吃飯有講究人教版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)康康餐廳小手是個(gè)寶，做事不能少。飯前要洗手，千萬(wàn)別忘掉。吃飯講衛(wèi)生給食物找家餐桌小榜樣胖胖這樣吃好嗎？瘦瘦這樣吃好嗎？康康這樣吃好嗎？不對(duì)，邊吃邊玩要不得。我是小法官別吃太多了，當(dāng)心肚子痛！真好吃，還要多吃點(diǎn)！不對(duì)，吃得太多啦！活動(dòng)三：辨析“吃得對(duì)與錯(cuò)”我是小法官不對(duì)，不能挑食，要吃的健康。我是小法官我吃了兩口，不好吃，不吃了