速率與化學(xué)平衡中的

常見(jiàn)圖像類型整理課件速率與化學(xué)平衡中的常見(jiàn)圖像類型1、某物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率(或百分含量)-時(shí)間-溫度(或壓強(qiáng))圖2、某物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率(或百分含量)--溫度-壓強(qiáng)圖〔一〕速率圖像1、濃度－時(shí)間圖2、速率－時(shí)間圖3、速率－溫度(或壓強(qiáng))圖〔二〕常見(jiàn)化學(xué)平衡圖像整理課件解化學(xué)平衡圖像題的技巧1.弄清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的意義。2.弄清圖像上點(diǎn)的意義，特別是一些特殊點(diǎn)(如與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、幾條曲線的交叉點(diǎn))的意義。3.弄清圖像所示的增、減性。4.弄清圖像斜率的大小。整理課件一、濃度-時(shí)間圖:tcCAB例：可用于：A+2B3CA的轉(zhuǎn)化率=33.3%B的轉(zhuǎn)化率=66.7%2)求反響物的轉(zhuǎn)化率：1)寫出化學(xué)反響方程式：0.30.60.9整理課件ABCtc0.40.30.20.12)求反響物的轉(zhuǎn)化率：練：5A3B+2CA的轉(zhuǎn)化率=62.5%1)寫出化學(xué)反響方程式:整理課件1)引起平衡移動(dòng)的因素，判斷反響是吸熱或放熱，反響前后氣體體積的變化.2)(反響)判斷引起平衡移動(dòng)的因素.二、速度-時(shí)間圖:tvv正v逆t1t2可用于：引起平衡移動(dòng)的因素是________________，平衡將向_____方向移動(dòng)。增大反響物濃度正整理課件tvv正v逆t1t2引起平衡移動(dòng)的因素是________________，平衡將向_____方向移動(dòng)。減小生成物濃度正整理課件對(duì)某一平衡改變溫度時(shí)有如以下圖變化，那么溫度的變化是________(升高或降低)，平衡向______反響方向移動(dòng)，正反響是______熱反響。t1t2tvv正v逆升高正吸假設(shè)對(duì)一正反響吸熱的可逆反響平衡后降低溫度，畫出平衡移動(dòng)過(guò)程中的v-t圖。整理課件v逆t1t2tvv正對(duì)于mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)，改變壓強(qiáng)時(shí)有如以下圖變化，那么壓強(qiáng)變化是______(增大或減小)，平衡向______反響方向移動(dòng)，m+n______(>、<、=)p+q。增大逆假設(shè)對(duì)以上反響m+n>p+q，平衡后降低壓強(qiáng)時(shí)，畫出相關(guān)的v–t圖。<整理課件例1：對(duì)于反響A(g)+3B(g)2C(g)+D(g)(正反響放熱)有如以下圖所示的變化，請(qǐng)分析引起平衡移動(dòng)的因素可能是什么？并說(shuō)明理由。v逆t1t2tvv正整理課件例2：反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)有如以下圖所示的變化，請(qǐng)分析t1時(shí)的改變因素可能是什么？并說(shuō)明理由。v逆t1

tvv正由于v正、v逆相同程度的增大，t1時(shí)的改變因素可能是a.參加(正)催化劑b.當(dāng)m+n=p+q時(shí)增大壓強(qiáng)。平衡沒(méi)有移動(dòng)。整理課件1、確定t1、t2、t3時(shí)刻的操作：A、降溫B、加壓C、濃度減小2、該反響正向是：啊〔吸、放〕熱反響。啊氣體物質(zhì)的量〔增大、減小〕的反響。例3：t1:At2:Bt3:C正反響為放熱反響正反響氣體物質(zhì)的量增大整理課件三、某物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率(或百分含量)-

時(shí)間-溫度(或壓強(qiáng))圖：對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)tT1T2A的轉(zhuǎn)化率判斷正反響是放熱還是吸熱？正反響吸熱先拐先平整理課件三、某物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率(或百分含量)-

時(shí)間-溫度(或壓強(qiáng))圖：對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)tP1P2B的轉(zhuǎn)化率判斷m+n與p+q的關(guān)系？m+n<p+q整理課件三、某物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率(或百分含量)-

時(shí)間-溫度(或壓強(qiáng))圖：對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)tT1T2A%判斷正反響是放熱還是吸熱？正反響放熱整理課件三、某物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率(或百分含量)-

時(shí)間-溫度(或壓強(qiáng))圖：對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)tP1P2m+n=p+qC%

判斷m+n與p+q的關(guān)系？整理課件對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)tT2P2T1P2T1P1B%判斷m+n與p+q的關(guān)系？正反響是放熱還是吸熱？m+n<p+q正反響吸熱先拐先平定一議二整理課件四、某物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率(或百分含量)-

溫度(或壓強(qiáng))圖:對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)T1.01*107Pa1.01*106Pa1.01*105PaA的轉(zhuǎn)化率判斷m+n與p+q的關(guān)系？正反響是放熱還是吸熱？正反響放熱m+n>p+q整理課件四、某物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率(或百分含量)-

溫度(或壓強(qiáng))圖:對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)P500℃200℃A%判斷m+n與p+q的關(guān)系？正反響是放熱還是吸熱？正反響放熱m+n<p+q整理課件對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)T1.01×106Pa1.01×105Pa1.01×104PaC%判斷m+n與p+q的關(guān)系？正反響是放熱還是吸熱？正反響吸熱m+n>p+q整理課件對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)P300℃200℃A%判斷m+n與p+q的關(guān)系？正反響是放熱還是吸熱？正反響吸熱m+n=p+q整理課件對(duì)于2A(g)+B(g)C(g)+3D(g)(正反響吸熱)有如以下圖所示的變化，圖中Y軸可能表示：PY100℃200℃300℃A.B物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率B.正反響的速率C.平衡體系中的A%D.平衡體系中的C%A、D整理課件五、其它:對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)Tvv逆v正T1T2判斷正反響是放熱還是吸熱？正反響吸熱整理課件五、其它:對(duì)于反響mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)Tvv正v逆判斷正反響是放熱還是吸熱？正反響吸熱整理課件練習(xí)題整理課件練習(xí)：對(duì)于反響2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)△H＜0，填寫改變的條件及平衡移動(dòng)的方向。t1時(shí)，，平衡向移動(dòng)。t2時(shí)，，平衡向移動(dòng)。t3時(shí)，，平衡向移動(dòng)。t4時(shí)，，平衡向移動(dòng)。小結(jié)：改變條件，圖像一點(diǎn)保持連續(xù)；改變，兩點(diǎn)突變，_____________使正逆反響速率同等程度的增大而平衡不移動(dòng)。增大壓強(qiáng)正向降低溫度正向增大反響物的濃度正向使用催化劑溫度或壓強(qiáng)濃度使用催化劑不整理課件練習(xí)：反響N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H<0在某一時(shí)間段中反響速率與反響過(guò)程的曲線關(guān)系如圖,那么圖中氨的百分含量最低的時(shí)間段是()，氨的百分含量最高的時(shí)間段是()A.t0－t1 B.t2－t3 C.t3－t4 D.t5－t6AD整理課件T1

T2△H

0T1CT2CC%時(shí)間0t1t2><mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)ΔH;t1t2C2%C1%升溫整理課件時(shí)間A的轉(zhuǎn)化率P1P20mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)ΔH;P1___P2m+n____p+q<>t1t2A1A2加壓整理課件練習(xí):對(duì)于反響SO3(g)SO2(g)+1/2O2(g)△H>0的描述，有如下四個(gè)圖像,其中正確的選項(xiàng)是(y軸表示SO2的百分含量)〔〕√DA500℃500℃300℃500℃300℃300℃BCyyy500℃300℃ytttt×××D整理課件B△H

，兩個(gè)圖像，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕練習(xí)：在一密閉容器中進(jìn)行以下可逆反響：A.△H＜0，C為固體或液體B.△H＜0，C為氣體C.△H＞0，C為氣體D.△H＞0，C為固體或液體tP0D%0D%200℃600℃；A(g)+B(g)2C(?)+D(g)此反響符合以下整理課件A．正反響吸熱，L是氣體B．正反響吸熱，L是固體C．正反響放熱，L是氣體D．正反響放熱，L是固體或液體R%tT1、P2T1、P1T2、P2在密閉容器中進(jìn)行以下可逆反響:此反響符合右圖,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()D練習(xí)M(g)+N(g)R(g)+2L(?)整理課件A轉(zhuǎn)化率溫度01.01107Pa1.01106Pa1.01105PaTmA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)ΔH=Qm+n

p+q>ΔH

0<看圖技巧：圖象中有三個(gè)量時(shí)，“定一議二〞整理課件200C300C100CA轉(zhuǎn)化率壓強(qiáng)0Pm+n

p+q>ΔH

0mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)ΔH=Q>整理課件200C300C100CPΔH

0壓強(qiáng)0A%m+n

p+q<

mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)ΔH=Q<整理課件如下圖，反響：X〔氣〕+3Y〔氣〕2Z〔氣〕；△H<0。在不同溫度、不同壓強(qiáng)〔P1>P2〕下到達(dá)平衡時(shí)，混合氣體中Z的百分含量隨溫度變化的曲線應(yīng)為〔〕C整理課件練習(xí)1：對(duì)于2A(g)+B(g)C(g)+3D(g)(正反響吸熱)有如以下圖所示的變化，圖中Y軸可能表示〔〕PY100℃200℃300℃ADA.B物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率

B.正反響的速率