人教版五年級下冊語文教案《把鐵路修到拉薩去》YOURLOGO匯報時間：20XX/XX/XX匯報人：1教學目標2教學內(nèi)容及過程3教學重點與難點4教學準備及手段目錄CONTENTS5作業(yè)布置6板書設(shè)計教學目標PARTONE知識目標掌握本課生字詞，理解其含義和用法。了解拉薩地區(qū)的歷史文化和地理環(huán)境。了解鐵路建設(shè)的基本知識和技術(shù)。能力目標能夠理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)能夠運用所學知識，分析文章中的重點難點能夠結(jié)合實際，運用所學知識解決實際問題能夠通過閱讀，提高語言表達能力情感、態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生的民族自豪感和建設(shè)祖國的責任感培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神激發(fā)學生對建設(shè)者的敬意和對祖國的熱愛引導學生樹立為國家富強、民族團結(jié)奮斗的志向教學內(nèi)容及過程PARTTWO導入新課介紹拉薩的歷史和文化背景，引導學生了解修建鐵路的重要性和意義引導學生回憶已學知識，與本課內(nèi)容建立聯(lián)系，為后續(xù)教學做好鋪墊提出思考問題，引導學生思考修建鐵路對拉薩和整個國家的重要性展示有關(guān)拉薩的圖片和視頻，讓學生直觀感受拉薩的美麗和神秘整體感知教學目標：理解課文內(nèi)容，體會修建青藏鐵路的重要意義，感受并學習鐵路建設(shè)者的精神風貌。教學內(nèi)容：梳理課文結(jié)構(gòu)，把握重點段落和語句，理解課文中蘊含的思想感情。教學難點：引導學生深入理解課文中“把鐵路修到拉薩去”的口號及其蘊含的豐富意義。教學過程：通過朗讀、講解、討論、交流等方式，引導學生逐步深入理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情。精讀課文精讀課文需要注意文章的細節(jié)和語言特點，讓學生體會文章的語言美和藝術(shù)魅力。通過精讀課文，可以培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。精讀課文的目的是讓學生深入理解文章內(nèi)容，體會文章的思想感情。在精讀課文的過程中，可以采用多種方法，如朗讀、默讀、講解等，引導學生理解課文。課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學內(nèi)容布置作業(yè)和要求引導學生思考和探究總結(jié)重點和難點教學重點與難點PARTTHREE教學重點理解課文內(nèi)容，了解青藏鐵路的重要意義。體會重點語句的含義，領(lǐng)會表達的思想感情。教學難點理解課文中含義深刻的句子。感受建設(shè)者們對西部大開發(fā)的滿腔熱情，激發(fā)學生積極進取的意識。體會建設(shè)者們勇于克服困難、頑強拼搏的精神。教學準備及手段PARTFOUR教學準備教學目標：理解課文內(nèi)容，了解青藏鐵路的建設(shè)意義教學方法：講解、討論、演示教學資源：PPT、視頻、圖片等學生準備：預(yù)習課文，了解青藏鐵路的相關(guān)知識教學手段小組合作：組織學生進行小組討論、合作探究，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力多媒體教學：使用PPT、視頻等多媒體手段輔助教學情境教學：通過模擬情境、角色扮演等方式增強學生的體驗感啟發(fā)式教學：引導學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力作業(yè)布置PARTFIVE基礎(chǔ)題背誦課文中描寫鐵路建設(shè)艱辛、建設(shè)者不畏艱險的段落。搜集關(guān)于青藏鐵路的相關(guān)資料，了解青藏高原的地理環(huán)境和建設(shè)難度。仿寫句子，運用文中出現(xiàn)的修辭手法，如排比、比喻等。完成課后練習，鞏固所學知識。提升題請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α鞍谚F路修到拉薩去”這句話的理解。思考：為什么說青藏鐵路是“天路”？它的重要性和意義是什么？探究：青藏鐵路的建設(shè)過程中遇到了哪些困難？如何克服這些困難？結(jié)合實際：如果你是青藏鐵路的建設(shè)者，你會如何保障鐵路建設(shè)的質(zhì)量和安全？板書設(shè)計PARTSIX主板書設(shè)計文章主題：把鐵路修到拉薩去教學目標：理解文章內(nèi)容，體會修建鐵路的艱辛與偉大重點詞語：青藏鐵路、拉薩、凍土層、氧氣瓶、天塹段落大意：介紹青藏鐵路、修建鐵路的背景和意義、修建鐵路的艱辛歷程、鐵路通車帶來的影響副板書設(shè)計副板書位置：位于黑板右側(cè)或左側(cè)副板書內(nèi)容：課文重點、難點、關(guān)鍵詞語、句段等副板書作用：輔助主