國旗下講話:學(xué)會(huì)關(guān)愛他人_物業(yè)經(jīng)理人國旗下講話：學(xué)會(huì)關(guān)愛他人

各位教師、各位同學(xué)：

早上好！我講話的題目是《學(xué)會(huì)關(guān)愛他人》。

朝陽出來了，湖水為他梳妝；新月上來了，群星為她做伴；春花開了，有綠葉扶持；鳥兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們敘述著關(guān)愛的故事。

人是萬物之靈，人與人之間也只有用關(guān)愛編織，才能絢麗多彩。

假如你留意，每時(shí)每刻，你都在四周人的關(guān)愛中生活。

同學(xué)們，我們也盡早行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

早晨，媽媽有些發(fā)熱，你靜靜地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順當(dāng)，你搶先做完家務(wù)。

路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。

課間，同學(xué)滿頭大汗，你悄悄地遞上一塊手帕；某天，同學(xué)悶悶不樂，就主動(dòng)陪他漫步，跟他談天……關(guān)愛他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你的生活處處布滿陽光，布滿歡樂。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你的人生布滿活力和盼望。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人

當(dāng)代的孩子是祖國的將來，父母的盼望。父母總是為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境，豐富的物質(zhì)生活，讓他們有一種劇烈的優(yōu)越感，使他們忽視四周他人的感受，形成一種以自我為中心，不懂得關(guān)懷愛護(hù)他人的行為。比方：在公路上爺爺奶奶替孩子背書包，孩子自己卻閑適地邊玩邊走；公交車上一些孩子自己坐著，老人卻站著；同學(xué)沒帶筆，自己有卻不情愿借的現(xiàn)象等等，這讓身為教師的我哭笑不得，從而感覺到作為教師的我有責(zé)任、有義務(wù)讓孩子學(xué)會(huì)如何去關(guān)愛他人，幫忙他人。

幾天前的數(shù)學(xué)課上，師生爭論得正起勁時(shí)，突然楊翔“哇”一聲，嘔吐起來。學(xué)生們一齊把目光集中到了他身上。我還來不及趕過去，他又連著吐了好幾回。淚水涌出了他的雙眼，臉兒漲得通紅通紅，他難過而又無力地趴在桌子上。.當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的反響真是頗為豐富：有的大聲喊著“教師，教師，楊翔吐了！”；有的急著去拿掃把；有的擁過去看喧鬧；也有的趕忙捏緊鼻子，扭過頭，顯出一副厭惡的樣子。

這突如其來的大事，將原本的學(xué)習(xí)氣氛“破壞”了，教室里亂哄哄的，無法連續(xù)上課。于是，我請一個(gè)班干部去辦公室為那個(gè)身體不適的學(xué)生倒來一杯熱開水，請坐在窗邊的學(xué)生把窗戶翻開。學(xué)生們把嘔吐物清掃后用拖把拖潔凈，等學(xué)生們不再奇怪，不再厭惡，我才說：“同學(xué)們，你們有過楊翔同學(xué)的經(jīng)受嗎？”

“有！”聲音很洪亮。

我連續(xù)問：“什么感受？”

“很難過！”聲音輕了很多。

“今日教師很快樂，當(dāng)楊翔同學(xué)嘔吐時(shí)，有許多同學(xué)去幫忙他、關(guān)懷他。人都會(huì)有需要幫忙的時(shí)候。今日，你主動(dòng)幫忙了他人，明天，當(dāng)你需要幫忙時(shí)，自然也會(huì)有人來幫你?！闭f到這里，我發(fā)覺剛剛捏鼻子的那些學(xué)生坐端正了，低下頭了。既然他們能意識(shí)到自己的問題了，我也就適可而止：“現(xiàn)在，我們可以上課了嗎？”“可以了！”于是，我們的課連續(xù)著……

這事已過去了好幾天，可始終縈繞在我的心頭。靜下心來想想，有人嘔吐了，那臟物自然是沒人喜愛的；教室里有股異味，有人捏緊鼻子也缺乏為奇，很正常。但我心里總是有些不舒適，總覺得這些學(xué)生身上缺少了點(diǎn)什么。缺少什么呢？

從不久前的家長會(huì)上，我了解到成長中的孩子們過慣了飯來張口、衣來伸手的生活模式，從父母、長輩那里得到的愛太多了，多得毫不珍惜，甚至認(rèn)為這是天經(jīng)地義的。他們很少把父母的冷暖、苦累、病痛放在心上，對別人就更不用說了。哦，我明白了，他們?nèi)鄙俚氖且活w關(guān)愛他人的心。

一個(gè)對他人漠不關(guān)懷的人，是很難得到別人的關(guān)懷與幫忙的。他體驗(yàn)到的或許只能是人世間的冷酷與無