第第頁大班植樹節(jié)活動教案

大班植樹節(jié)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、簡約了解植樹的方法與步驟。

2、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動，體驗合作的重要性。

活動預(yù)備：

1、植樹的圖片。

2、小樹苗圖片。

活動過程：

一、開始部分。

老師：誰能說一說3月12日是什么節(jié)日？為什么會有這個節(jié)日？植樹有什么作用呢？

老師小結(jié)：3月12日是植樹節(jié)。由于樹木可以使我們的環(huán)境變得更加漂亮，我們的國家為了號召人們愛惜樹木、植樹造林，愛護我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹節(jié)。小伙伴們可以在這天植樹哦。

二、老師通過設(shè)置情境引出活動主題引發(fā)幼兒愛好。

1、老師出示小樹苗圖片，扮演小樹苗的口吻說：小伙伴們好，我是小樹苗，今日來到你們這兒，你們歡迎嗎？你們會照看我嗎？〔幼兒自由回答?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒了解照看小樹苗的最好方法。

老師：你們知道小樹苗最喜愛生活在哪里嗎？你知道應(yīng)當(dāng)怎樣植樹嗎？

老師小結(jié)：照看小樹苗的最好方法就是將它種植在土壤中，并漸漸照看長大。

三、通過觀看圖片，讓幼兒了解植樹的主要過程與環(huán)節(jié)。

1、老師：你們知道植樹的過程是什么嗎？

2、幼兒依據(jù)觀看的圖片回答。

老師小結(jié)：小伙伴說得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的樹坑；然后當(dāng)心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，留意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些；最末給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人漸漸地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣簡單將小樹苗沖倒。

四、引導(dǎo)幼兒回家嘗試植樹活動。

1、老師引導(dǎo)幼兒說說植樹要預(yù)備哪些用具。

老師：我們植樹時需要預(yù)備哪些用具？留意什么呢？

老師小結(jié)：植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地，在土地上挖好大小相宜的樹坑；然后當(dāng)心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，留意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些；最末給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人漸漸地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣簡單將小樹苗沖倒。小伙伴回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，并把自己在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起共享植樹的歡樂。

大班植樹節(jié)活動教案篇2

設(shè)計意圖：

春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的季節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好伙伴，它們有一個特別巨大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承受著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的閱歷很零碎。因此我們大班班級組決斷在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及愛護樹木的方法。

活動目標(biāo)：

1、了解樹木的種類，用途以及愛護樹木的方法。

2、能開心的參加植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、四周環(huán)境的美妙。

活動預(yù)備：

1、小樹苗假設(shè)干棵，澆水工具〔盆、桶、杯子〕

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今日是幾月幾日？〔三月十二日〕

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？〔植樹節(jié)〕

3、你認(rèn)識哪些樹木？〔引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱〕

4、你知道樹木有什么作用嗎？

〔先讓幼兒相互爭論，再請個別幼兒說，老師最末作小結(jié)，告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣〕

5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？

〔引導(dǎo)幼兒爭論植樹的步驟和考前須知〕

二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提示幼兒在植樹過程中留意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

三、植樹后的談話〔帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織〕

1、小樹栽下去了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護它們？

〔引導(dǎo)幼兒相互爭論后得出結(jié)論：要澆水，不搖擺……〕

2、觀賞音樂《愛惜小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀測記錄小樹苗的改變。

大班植樹節(jié)活動教案篇3

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。

2、予以幼兒親近大自然的機會，培育幼兒勞動技能。

3、鼓舞幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，加強團隊意識。

活動預(yù)備

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

活動內(nèi)容

一、了解植樹節(jié)的意義。

老師：小伙伴知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小伙伴認(rèn)真觀測，看完之后回答老師剛才問的問題。

老師請幼兒回答植樹節(jié)的意義。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、愛護農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進經(jīng)濟進展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們的小伙伴還小，還不能夠去植樹，但我們可以去愛護小樹，愛惜小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

老師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植的要求

老師帶領(lǐng)小伙伴去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。

五、活動延伸。

可以在周末的時候。在父母的援助下去真正的植樹。

大班植樹節(jié)活動教案篇4

目標(biāo)：

1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2、鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

預(yù)備：

1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開拓種植角，備好柳樹枝段。

設(shè)計思路：

從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的詳細表達，活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、愛護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采納不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識四周世界，運用觀測、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培育幼兒的思維技能。

過程：

一、講樹

1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯焦灼的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的.災(zāi)難呢？在爭論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或減削風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹〔植樹對人類的好處〕觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論。

植樹對人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一是要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者全部；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最末以牌多者為勝。

四、種樹

1、激發(fā)幼兒參加種樹的愛好帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

〔1〕種植工具

〔2〕種植方法

2、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控每棵樹枝的間距。

3、插上小標(biāo)識，便于日后負(fù)責(zé)照看與護理。

大班植樹節(jié)活動教案篇5

活動名稱：

歡樂植樹節(jié)

活動目標(biāo)：

1．能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3．了解愛護樹木的途徑、疼惜樹木。

活動預(yù)備：

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3、老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享和爭論植樹節(jié)的資料

1、老師請幼兒展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒爭論樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請幼兒爭論愛護樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把爭論的愛護樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請一組幼兒設(shè)計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫。

大班植樹節(jié)活動教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、知道樹木是人類、動物的好伙伴，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒喜愛和親近大自然的情感。

3、通過看看、說說、聽聽進展幼兒語言表達技能、判斷技能。

教學(xué)預(yù)備

課件

教學(xué)重點與難點

通過看看、說說、聽聽進展幼兒語言表達技能、判斷技能。

教學(xué)方法與手段

講解法、情景體驗法、動手操作法

活動過程：

老師活動

幼兒活動

設(shè)計意圖

一、活動開始部分

提問：你認(rèn)識哪些樹？是怎么樣的？它們長在哪里？

2、介紹樹，幼兒觀測后請幼兒將自己認(rèn)識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上，請幼兒講解自己的知識，和同伴共享閱歷。

回答下列問題。

介紹認(rèn)識的樹。

通過提問導(dǎo)入活動，目的在于在幼兒新奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的進展水平上、在不同層次上思索，同時幼兒在相互爭論、相互溝通中積累知識閱歷，表達了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

二、基本部分

觀看CD和多媒體課件

1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中困難地行走、司機因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞

2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學(xué)。

3、小動物搬家

“為什么小動物會搬家？”“為什么會山洪爆發(fā)？”

觀看畫面，回答老師的提問。

通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上老師適當(dāng)?shù)奶釂?，更加有助于幼兒的知識閱歷的匯總。通過問題的奇妙安排都使幼兒想到由于沒有樹才會發(fā)生這樣的狀況。

三、爭論