Word文檔下載后可自行編輯1/1吉林省長(zhǎng)春市榆樹市20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文5月月考試卷登錄在線組卷平臺(tái)助您教考全無憂

吉林省長(zhǎng)春市榆樹市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文5月月測(cè)試卷

一、積累與應(yīng)用

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．強(qiáng)迫（qiáng）矗立（zhù）鎬頭（gǎo）兀兀窮年（wù）

B．召喚（zhào）嗚咽（yè）丁卯（mǎo）九曲連環(huán)（qū）

C．澎湃（pài）校對(duì)（jiào）疙瘩（gē）鍥而不舍（qì）

D．殷紅（yīn）污穢（huì）嗥鳴（háo）鮮為人知（xiǎn）

B

常用字字音；多音字字音

A、“強(qiáng)迫”中“強(qiáng)”讀音為qiǎng，“矗立”中“?！弊x音為chù，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤；

B、加點(diǎn)字注音完全正確；

C、“鍥”讀音為“qiè”，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤；

D、“殷紅”中“殷”讀音為yān，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤；

故解析為：B。

本題考查多音字和常用字字音。本題需要注意的多音字有：強(qiáng)，讀qiáng時(shí)，常組詞為強(qiáng)大、強(qiáng)壯、強(qiáng)制等，讀qiǎng時(shí)，常組詞為勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、強(qiáng)顏歡笑等，讀jiàng時(shí)，組詞為倔強(qiáng)；曲，讀qū時(shí)，常組詞為彎曲、曲線、是非曲直等，讀qǔ時(shí)，常組詞為歌曲、曲調(diào)、戲曲等；校，讀xiào時(shí)，常組詞為學(xué)校、校園等，讀jiào時(shí)，常組詞為校對(duì)、校場(chǎng)；殷，讀yīn時(shí)，常組詞為殷切、殷實(shí)等，讀yān時(shí)，組詞為殷紅，讀yǐn時(shí)，組詞為殷殷其雷。

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．宛轉(zhuǎn)暄鬧斑斕哺育

B．屏障踱步嚎鳴懊悔

C．掀起懲罰怪誕污穢

D．澎湃鑰匙默契軍貼

C

形近字字形辨析

A項(xiàng)，暄—喧；

B項(xiàng)，嚎—嗥；

D項(xiàng)，貼—帖。

故解析為：C

此題考查學(xué)生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。喧鬧：喧嘩吵鬧；嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫；軍帖：官府文書，公文

3．按課文原文填上空。

（1）水陸草木之花，。（《愛虛說》）

（2）楊花榆莢無才思，。（《晚春》）

（3），明月來相照。（《竹里館》）

（4）馬上相逢無紙筆，。（《逢入京使》）

（5），散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）

（6）在《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：，。

（1）可愛者甚蕃

（2）惟解漫天作雪飛

（3）深林人不知

（4）憑君傳語報(bào)平安

（5）誰家玉笛暗飛聲

（6）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸

一般性默寫

“水陸草木之花”出自《愛蓮說》，后半句為“可愛者甚蕃”，注意“蕃”字的寫法；“楊花榆莢無才思”出自《晚春》，后半句為“惟解漫天作雪飛”，注意“惟”字的寫法；“明月來相照”出自《竹里館》，前半句為“深林人不知”；“馬上相逢無紙筆”出自《逢入京使》，后半句是“憑君傳語報(bào)平安”；“散入春風(fēng)滿洛城”出自《春夜洛城聞笛》，前半句為“誰家玉笛暗飛聲”；《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)持久，戰(zhàn)斗激烈的一句是“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”。

故解析為：（1）可愛者甚蕃；（2）惟解漫天作雪飛；（3）深林人不知；（4）憑君傳語報(bào)平安；（5）誰家玉笛暗飛聲；（6）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸。

本題考查詩句默寫。根據(jù)古詩文前半句或后半句的提示，古詩文句子的出處來默寫句子，注意重點(diǎn)字的寫法。平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)詩句和古詩文的背誦與默寫，理解詩句的意思及描述的內(nèi)容等，保證默寫的準(zhǔn)確性。

二、閱讀。

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

4．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

①有賣油翁釋擔(dān)而立

②康肅笑而遣之

5．下面對(duì)《賣油翁》理解正確的一項(xiàng)是

A．陳康肅公從賣油翁嫻熟的技藝中獲得啟示，練就了舉世無雙的箭術(shù)。

B．賣油翁雖有高超技藝，卻不被承認(rèn)，遭到康肅公嘲笑，最后還被趕走了。

C．陳康肅公是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，他不僅待人謙和禮讓，還虛心向別人學(xué)習(xí)。

D．賣油翁是一位民間高人，他有一手絕活，還能從平凡的生活中悟出道理。

6．這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理，結(jié)合實(shí)際生活說說你獲得了哪些啟示？

4．放下；打發(fā)

5．D

6．示例：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所收獲。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

分析概括文中人物的性格特點(diǎn)；概括文章給人的啟示和道理；常用文言實(shí)詞

（1）本題考查文言實(shí)詞的含義。理解文言實(shí)詞的含義，需要先解釋清楚實(shí)詞所在句子的意思，結(jié)合句意來解釋實(shí)詞的含義。

（2）本題考查對(duì)文章的理解。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容定位文章相關(guān)語句，分析選項(xiàng)內(nèi)容的理解是否有誤，選出理解正確的一項(xiàng)即可。注意選項(xiàng)中的敘述對(duì)象，重點(diǎn)詞語，人物評(píng)價(jià)等。

（3）本題考查道理啟示。通讀文章，分析人物的所做作為，抓住體現(xiàn)道理的句子，通過這兩點(diǎn)來分析文章揭示的道理。道理明確后，聯(lián)系生活實(shí)際談啟示，積極正面的道理，要學(xué)習(xí)其行為；消極反面的道理，要避免其行為。

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。

4．①“有賣油翁釋擔(dān)而立”意思是有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，“釋”的意思是放下；

②“康肅笑而遣之”意思是康肅公笑著打發(fā)了老翁，“遣”的意思是打發(fā)‘’

故解析為：①放下；②打發(fā)。

5．A、陳康肅公舉世無雙的箭術(shù)是之前練成的，從賣油翁嫻熟的技藝中明白的是做人要謙虛，不可驕傲自大，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

B、陳康肅公認(rèn)可了賣油翁的高超技藝，并為自己的驕傲自滿感到尷尬，最后的“笑”的自嘲之笑，不是“嘲笑”，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

C、通讀全文可知，陳康肅公因自己高超的箭術(shù)驕傲自滿，沾沾自喜，并不符合“待人謙和禮讓，還虛心向別人學(xué)習(xí)”的說法，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

D、賣油翁是一位民間高人，他從自己酌油的絕活中明白“熟能生巧”的道理，該項(xiàng)理解正確；

故解析為：D。

6．這篇文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過講述陳堯咨與賣油翁的對(duì)話，形象地說明了“熟能生巧”“人外有人”的道理，即：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所收獲。

結(jié)合生活實(shí)際得到的啟示是：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

故解析為：示例：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所收獲。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

課外文言文。

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中舉孝廉不行連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫①。大將軍鄧騭②奇其才，累召不應(yīng)。

永和初，出為河間相。時(shí)國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理③。視事④三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

（節(jié)選自《后漢書》，有刪節(jié)）

①諷諫：指下對(duì)上，用委婉曲折的言語規(guī)勸。②鄧騭（zhì）：東漢時(shí)期將領(lǐng)。③政理：政治清明。④視事：指官吏到職辦公。

7．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

①衡少善屬文

②出為河間相

8．給文中劃波浪線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）

永元中舉孝廉不行連辟公府不就。

9．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

常從容淡靜，不好交接俗人。

10．在張衡身上我們看到了哪些可貴品質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

7．擅長(zhǎng)；擔(dān)任

8．永元中/舉孝廉不行/連辟公府不就。

9．永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。

10．①從“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”中看出，張衡具有謙虛穩(wěn)重、超塵拔俗的品格；②面對(duì)統(tǒng)治者的招羅，連用“不行”“不就”“不應(yīng)”等詞語，表現(xiàn)他的不慕榮利的高潔品德；③用十年時(shí)間完成《二京賦》，進(jìn)一步證實(shí)其文學(xué)才能及精研精神；④作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨，表現(xiàn)了張衡品行端正，憂國憂民的品質(zhì)。

概括理解文中人物形象；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

（2）本題考查文言文斷句。解答此題，要先疏通文意，根據(jù)句意來劃分句子的節(jié)奏。

（3）本題考查文言語句翻譯。首先要突破居中的重點(diǎn)字詞，在連詞成句，同時(shí)要注意語句翻譯的要求：信、達(dá)、雅。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題疏通文意，根據(jù)文中的事件及人物的行為來分析判斷。

7．①句意為：年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫文章。善：擅長(zhǎng)；②句意為：擔(dān)任河間王的相。為：擔(dān)任。

8．永元中，表時(shí)間，指永元年間；舉孝廉不行：被推舉為孝廉卻不應(yīng)薦；連辟公府不就：多次被公府征召卻不就任。因此，可以這樣斷句：永元中/舉孝廉不行/連辟公府不就。

9．重點(diǎn)詞：從容，舉止從容；淡靜，態(tài)度平靜；交接，交往；俗人，世俗之人。句意：（他）平時(shí)舉止從容，態(tài)度平靜，不喜歡與世俗之人交往。

10．從“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”中看出，張衡具有謙虛穩(wěn)重、超塵拔俗的品格；面對(duì)統(tǒng)治者的招羅，連用“不行”“不就”“不應(yīng)”等詞語，表現(xiàn)他的不慕榮利的高潔品德；用十年時(shí)間完成《二京賦》，進(jìn)一步證實(shí)其文學(xué)才能及精研精神；作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨，表現(xiàn)了張衡品行端正，憂國憂民的品質(zhì)

閱讀下面的文章，完成問題。

不是每片荷葉下都有蓮藕

清山

①姨家在鄉(xiāng)下，姨父包了一片水塘，種蓮藕。

②夏季最熱的日子，酷暑難耐，但一想到姨家那片荷塘，一股清涼的感覺瞬間傳遍全身。暑假里，帶孩子去姨家走親戚，說白了，是把姨家那個(gè)小村當(dāng)成了避暑山莊。在姨家只坐了一小會(huì)兒，我和孩子就迫不及待地要跟著姨父去看荷花。

③水塘不大，但密密麻麻站滿了荷，她們穿著一樣的綠色超短裙，在水波的蕩漾中輕舞。荷的腰肢纖細(xì)輕柔，荷的裙袂蟬翼飄然，一片片的荷葉猶如魚兒在水中放出的風(fēng)箏，碧水是魚兒的藍(lán)天。整個(gè)荷塘里籠罩著一層淡淡的荷香，清新而又甜蜜。深吸一口氣，唇齒留香，被太陽炙烤得有點(diǎn)發(fā)了蒙的腦袋，瞬間變得清朗了許多。荷葉間點(diǎn)起了數(shù)不清的“火炬”，“火炬”發(fā)出的是柔和的粉紅色的光團(tuán)。綻放的荷花，猶如美麗少女的笑顏，怕是觀世音來了，也不忍在花上落座。敗了的荷花，也自有她的風(fēng)景，一個(gè)個(gè)墨綠色的蓮蓬，恰似是一只只放倒了的淋浴噴頭。姨父劃著一條小木船，載著我們?cè)诤商林写┬?，陽光熾熱，他折了幾片荷葉，讓我們頂在頭上。又摘了幾個(gè)蓮蓬讓我們品嘗。用手輕輕剝開蜂窩一樣的蓮蓬，淺綠色的蓮子仿佛調(diào)皮的孩童蹦入到手心。10歲的女兒搶先把蓮子扔到嘴里，嚼了一口，又吐了出來。新鮮的蓮子要去芯才能吃的。我笑著示范給女兒看，去除了蓮子芯的蓮子，清香爽口，令我和孩子都欲罷不能。

④姨父穿上皮褲，要下水挖蓮藕招待我們。幾根普普通通的蓮藕，姨能做出十幾道味道迥異的美味。我看到小船上還有一條皮褲，也躍躍欲試，提出要和姨父比賽，挖蓮藕。姨父身材瘦小，年輕力壯的我自信在挖蓮藕上不會(huì)輸給他。荷塘里的水只有齊腰深，但水底有一層厚厚的淤泥，走在水中，我感覺好像陷入泥潭里，舉步維艱。而姨父動(dòng)作輕巧，已經(jīng)輕松挖出一條胳膊長(zhǎng)的大蓮藕。我貪功心切，專揀大荷葉底下摸索。但幾次都無功而返。姨父提醒我道：挖蓮藕是有技巧的，最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的、葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕；并且蓮藕生長(zhǎng)的方向和荷葉生長(zhǎng)的方向是一致的，選準(zhǔn)了目標(biāo)荷葉，然后順著荷葉的方向，用腳在荷葉下的水中摸索、踩踏，就可以輕易地把蓮藕挖出來了。按照姨父?jìng)魇诘姆椒ǎ夜嬉餐诘搅藘筛徟?。看著手中的蓮藕，我若有所悟：不是每片荷葉下都有蓮藕，不是每次努力都有結(jié)果。

⑤依照民間的說法，人吃了多孔的蓮藕，似乎腦袋就會(huì)開竅，變得聰明許多。在我眼里，荷定然也是一種聰明的植物，在水面上，她充分展示了自己的風(fēng)姿和優(yōu)雅；在水下，她也沒有忘記結(jié)出豐碩的果實(shí)。

11．圍繞“蓮”主要寫了哪幾件事？

12．文章結(jié)尾畫波浪線的句子表述了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

13．文章第④段描寫我與姨夫比賽的場(chǎng)面運(yùn)用了什么手法？有什么作用？

14．賞析第③段劃線的句子。

荷葉間點(diǎn)起了數(shù)不清的“火炬”，“火炬”發(fā)出的是柔和的粉紅色的光團(tuán)。

15．請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)文章題目“不是每片荷葉下都有蓮藕”的理解。

11．賞荷花，吃蓮蓬，挖蓮藕。

12．寫出了荷的風(fēng)姿優(yōu)雅、果實(shí)累累，表述了對(duì)荷的喜愛與贊美之情。

13．運(yùn)用對(duì)比或者動(dòng)作描寫，通過對(duì)“我”與姨父挖藕比賽的描述，突出了姨父的精明能干，經(jīng)驗(yàn)豐富，也為下文“我若有所悟”作鋪墊。

14．）比喻修辭，生動(dòng)形象地描寫出荷花的柔和艷麗，表述對(duì)荷花的喜愛和贊美之情。

15．最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕，這啟示我們，不是每一次努力都有收獲，只有選準(zhǔn)目標(biāo)方向，找到方法，才能取得成功。

記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；對(duì)比；動(dòng)作描寫；比喻；體會(huì)情感態(tài)度

（1）本題考查事件概括。根據(jù)題干要求通讀全文，找到描寫“蓮”的相關(guān)段落，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提煉概括，找出圍繞“蓮”描寫的三件事。

（2）本題考查情感體會(huì)。分析畫波浪線句子所描寫的對(duì)象的特點(diǎn)，抓住體現(xiàn)情感的關(guān)鍵字眼來體會(huì)的情感。本題中句子的描寫對(duì)象是“荷”，特點(diǎn)是風(fēng)姿優(yōu)雅、果實(shí)累累，體現(xiàn)情感的關(guān)鍵字眼是“聰明”，從這兩點(diǎn)體會(huì)出對(duì)荷的情感即可。

（3）本題考查對(duì)描寫手法的判斷及作用分析。根據(jù)題干要求定位第④段，找出描寫我與姨父比賽挖藕的句子，對(duì)這些句子進(jìn)行分析，判斷出使用的“對(duì)比”手法和動(dòng)作描寫，并分析描寫手法對(duì)表現(xiàn)人物、為下文做鋪墊的作用。

（4）本題考查句子賞析。本題中的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，賞析時(shí)，從修辭、內(nèi)容、作用、情感四個(gè)方面來回答。答題格式為：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將比作，生動(dòng)形象地寫出了（事物的特點(diǎn)或狀態(tài)），表述了（情感）。

（5）本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。理解標(biāo)題，包括淺層意思和深層意思。根據(jù)標(biāo)題“不是每片荷葉下都有蓮藕”定位相關(guān)語段，結(jié)合語段分析句子的淺層意思；然后再找到該句的后半句“不是每次努力都有結(jié)果”，根據(jù)后半句定位相關(guān)語段，分析出句子的深層意思。

11．根據(jù)題干要求通讀全文可知，描寫“蓮”的段落集中在第②-④段。由第②段“我和孩子就迫不及待地要跟著姨父去看荷花”和第③段“水塘不大，但密密麻麻站滿了荷，她們穿著一樣的綠色超短裙恰似是一只只放倒了的淋浴噴頭”可知，圍繞“蓮”寫的第一件事是賞荷花；

由第③段“又摘了幾個(gè)蓮蓬讓我們品嘗。用手輕輕剝開蜂窩一樣的蓮蓬去除了蓮子芯的蓮子，清香爽口，令我和孩子都欲罷不能”可知，圍繞“蓮”寫的第二件事是吃蓮蓬；

由第④段“姨父穿上皮褲，要下水挖蓮藕招待我們按照姨父?jìng)魇诘姆椒ǎ夜嬉餐诘搅藘筛徟骸笨芍瑖@“蓮”寫的第三件事是挖蓮藕。

故解析為：賞荷花，吃蓮蓬，挖蓮藕。

12．畫波浪線的句子寫出了荷的兩大特點(diǎn)：在水面上，風(fēng)姿優(yōu)雅；在水下，果實(shí)累累。通過“荷定然也是一種聰明的植物”可知，對(duì)荷的態(tài)度是贊賞的，是喜歡的，表述了對(duì)荷的喜愛與贊美之情。

故解析為：寫出了荷的風(fēng)姿優(yōu)雅、果實(shí)累累，表述了對(duì)荷的喜愛與贊美之情。

13．根據(jù)題干要求定位第④段，描寫“我”與姨夫比賽場(chǎng)面的語句是：荷塘里的水只有齊腰深，但水底有一層厚厚的淤泥，走在水中，我感覺好像陷入泥潭里，舉步維艱。而姨父動(dòng)作輕巧，已經(jīng)輕松挖出一條胳膊長(zhǎng)的大蓮藕。我貪功心切，專揀大荷葉底下摸索。但幾次都無功而返。

通過“走”“陷入”“挖出”“摸索”可知，這段話運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，生動(dòng)地描繪了“我”與姨父挖藕比賽的畫面；通過姨父動(dòng)作輕巧地挖出一條蓮藕與“我”貪功心切，無功而返可知，這段話還運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了姨父的精明能干和經(jīng)驗(yàn)豐富；聯(lián)系后文“姨父提醒我道我若有所悟：不是每片荷葉下都有蓮藕，不是每次努力都有結(jié)果”可知，這段話還下文寫“我若有所悟”做鋪墊。

故解析為：運(yùn)用對(duì)比或者動(dòng)作描寫，通過對(duì)“我”與姨父挖藕比賽的描述，突出了姨父的精明能干，經(jīng)驗(yàn)豐富，也為下文“我若有所悟”作鋪墊。

14．荷葉間點(diǎn)起了數(shù)不清的“火炬”，“火炬”發(fā)出的是柔和的粉紅色的光團(tuán)。

“火炬”是喻體，“荷花”是本體，該句使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了荷花的柔和艷麗，表述對(duì)荷花的喜愛和贊美之情。

故解析為：比喻修辭，生動(dòng)形象地描寫出荷花的柔和艷麗，表述對(duì)荷花的喜愛和贊美之情。

15．聯(lián)系第④段可知，“不是每片荷葉下都有蓮藕”的淺層意思是：最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的、葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕；由“不是每次努力都有結(jié)果”“選準(zhǔn)了目標(biāo)荷葉，然后順著荷葉的方向，用腳在荷葉下的水中摸索、踩踏，就可以輕易地把蓮藕挖出來了”可知，標(biāo)題的深層含義是：不是每一次努力都有收獲，只有選準(zhǔn)目標(biāo)方向，找到方法，才能取得成功。

故解析為：最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕，這啟示我們，不是每一次努力都有收獲，只有選準(zhǔn)目標(biāo)方向，找到方法，才能取得成功。

閱讀《燃料電池：船舶新能源》，回答問題。

燃料電池：船舶新能源

①前不久，我國第一般想料電池游艇“盤湖”號(hào)完成試航。這標(biāo)志著我國燃料電池在船舶動(dòng)力上的實(shí)船應(yīng)用邁出關(guān)鍵一步。

②與傳統(tǒng)船舶動(dòng)力裝置不同，燃料電池是一種未經(jīng)燃燒就能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，屬于21世紀(jì)能水力發(fā)電、熱能發(fā)電和原子能發(fā)電之后的第四種發(fā)電技術(shù)。

③提及燃料電池的誕生和發(fā)展，還得追溯到1839年。當(dāng)時(shí)，英國物理學(xué)家威廉葛洛夫發(fā)明了燃料電池，并用它點(diǎn)亮了倫敦講館廳的照明燈，后來，由于受材料、資金、市場(chǎng)等多方面因素限制。對(duì)燃料電池的研究和開發(fā)幾經(jīng)反復(fù)，直到20世紀(jì)才得到發(fā)展。

④早期燃料電池發(fā)展，焦點(diǎn)集中在軍事空間等專業(yè)應(yīng)用及千瓦級(jí)以上分散式發(fā)電上。但隨著技術(shù)進(jìn)步，它用途更加廣泛，既可應(yīng)用于軍事、空間、發(fā)電廠領(lǐng)域，也可應(yīng)用于船舶、機(jī)動(dòng)車、移動(dòng)設(shè)備和居民家庭等領(lǐng)域。

③近年來，我國船舶產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步，各項(xiàng)研究也不斷深入，傳統(tǒng)船舶動(dòng)力裝置如榮油機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)，都存在能效轉(zhuǎn)換率低、環(huán)境污染重、燃料單一等缺陷。多年來，科學(xué)家們始終致力于尋找既有較高能源利用效率、又不污染環(huán)境的能源利用方式，而燃料電池正是比較理想的選擇。

⑥高效率。燃料電池將燃料的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，因此不會(huì)產(chǎn)生大量度氣與度熱，可避免中間轉(zhuǎn)換量的損失，轉(zhuǎn)化效率超過50%（傳統(tǒng)染油機(jī)或燃?xì)廨啓C(jī)的轉(zhuǎn)化效率一般在25%～40%），高效率即意味著高經(jīng)濟(jì)性。

⑦低持放。燃料電池以天然氣等富氬氣體為燃料時(shí)，二氧化碳的排放量比傳統(tǒng)熱機(jī)減少40%以上，這對(duì)緩解地球溫室效應(yīng)十分重要。另外，燃料電池使用中只進(jìn)行電化學(xué)反應(yīng)。沒有高溫燃燒過程，因此幾乎不排放鼠和碗的氧化物，減輕了對(duì)大氣的污染。

⑧燃料多樣化。對(duì)于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質(zhì)都可作為燃料，例如天然氣、石油，沼氣、酒精等。為此，燃料電池非常符合能源多樣化需求，既能減少對(duì)石油產(chǎn)品的依賴，也可減緩主流能源的耗增。

⑧此外，燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設(shè)等優(yōu)點(diǎn)，備受人們青睞。不過，在民用船舶領(lǐng)域，燃料電池目前尚不具備大規(guī)模應(yīng)用的條件，主要是受其成本、安全、壽命等多種因素影響。同時(shí)，燃料電池燃料供應(yīng)與提取、安全性、響應(yīng)時(shí)間也需進(jìn)一步改進(jìn)。

⑨“隨著技術(shù)的不斷革新，以及國際公約法規(guī)對(duì)船舶排放要求的日益嚴(yán)格，燃料電池將有可能打破現(xiàn)有船用動(dòng)力系統(tǒng)格局?！毕嚓P(guān)研究人員表示，燃料電池船舶在不久的將來能否“唱主角”，還需拭目以待。

16．什么是燃料電池？

17．指出下面句子所使用的說明方法。

①燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時(shí)，二氧化碳的排放量比傳統(tǒng)熱機(jī)減少40%。

②燃料電池船舶在不久的將來能否“唱主角”，還留拭目以待。

18．傳統(tǒng)船舶動(dòng)力裝置有哪些缺陷？

19．與傳統(tǒng)船舶動(dòng)力較置相比，燃料電池具有哪些優(yōu)點(diǎn)？概括回答。

16．燃料電池是一種未經(jīng)燃燒就能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，屬于21世紀(jì)能水力發(fā)電、熱能發(fā)電和原子能發(fā)電之后的第四種發(fā)電技術(shù)。

17．①列數(shù)字；②打比方

18．能效轉(zhuǎn)換率低、環(huán)境污染重、燃料單一。

19．①高效率，燃料電池將燃料的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，轉(zhuǎn)化效率超過50%。②低排放，燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時(shí)，二氧化碳的排放量比傳統(tǒng)熱機(jī)減少40%以上。③燃料多樣化，對(duì)于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質(zhì)都可作為燃料。④燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設(shè)等優(yōu)點(diǎn)。

把握說明對(duì)象；事物性說明文；列數(shù)字；打比方；定位篩選、分析整合文中信息

（1）本題考查對(duì)說明對(duì)象的理解。查找說明對(duì)象的方法是一看標(biāo)題二抓句子。一般情況下，通過標(biāo)題就能找到說明對(duì)象，有時(shí)也需要抓住首句、總括句、中心句等概括事物特征的句子來查找說明對(duì)象。根據(jù)標(biāo)題可知，本文的說明對(duì)象是燃料電池。通過文章第②段可以找到“燃料電池”的準(zhǔn)確定義。

（2）本題考查說明方法。常見的說明方法有：①舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法；②分類別是根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同把事物分成若干類的說明方法；③列數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的說明方法；④作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法；⑤打比方是指通過比喻的修辭方法來說明事物的特征，便于理解；⑥作詮釋指文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說明方法；⑦下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法；⑧畫圖表是通過圖畫和表格來說明事物特征、事理的一種說明方法；⑨摹狀貌是一種通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。⑩引資料是在說明文字中通過引用一些固有的資料來說明事物特征的說明方法。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的查找。根據(jù)題干要求，通讀文章，定位相關(guān)段落，找到關(guān)鍵語句，即可獲得解析。

（4）本題考查事物優(yōu)點(diǎn)的概括。根據(jù)題干要求，通讀文章，找到說明事物優(yōu)點(diǎn)的段落，根據(jù)段落內(nèi)容歸納概括事物的優(yōu)點(diǎn)，回答時(shí)，注意條理清晰。

16．根據(jù)題干要求定位第②段，由“燃料電池是一種未經(jīng)燃燒就能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，屬于21世紀(jì)能水力發(fā)電、熱能發(fā)電和原子能發(fā)電之后的第四種發(fā)電技術(shù)”可知，燃料電池是一種未經(jīng)燃燒就能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，屬于21世紀(jì)能水力發(fā)電、熱能發(fā)電和原子能發(fā)電之后的第四種發(fā)電技術(shù)。

故解析為：燃料電池是一種未經(jīng)燃燒就能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，屬于21世紀(jì)能水力發(fā)電、熱能發(fā)電和原子能發(fā)電之后的第四種發(fā)電技術(shù)。

17．①該句列舉了具體數(shù)字“少40%”說明燃料電池二氧化碳排放量少，使用了列數(shù)字的說明方法；

②該句將燃料電池船舶比作主角，運(yùn)用了比喻的修辭，使用了打比方的說明方法。

故解析為：①列數(shù)字；②打比方。

18．根據(jù)題干要求“傳統(tǒng)船舶動(dòng)力裝置的缺陷”，通讀全文，定位第⑤段“傳統(tǒng)船舶動(dòng)力裝置如榮油機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)，都存在能效轉(zhuǎn)換率低、環(huán)境污染重、燃料單一等缺陷”這句話就可獲得解析。

故解析為：能效轉(zhuǎn)換率低、環(huán)境污染重、燃料單一。

19．根據(jù)題干要求“燃料電池的優(yōu)點(diǎn)”通讀全文可知，第⑥-⑨段是對(duì)燃料電池優(yōu)點(diǎn)的說明部分，由第⑥段可知，第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：高效率，燃料電池將燃料的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，轉(zhuǎn)化效率超過50%；由第⑦段可知，第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：低排放，燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時(shí)，二氧化碳的排放量比傳統(tǒng)熱機(jī)減少40%以上；由第⑧段可知，第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：燃料多樣化，對(duì)于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質(zhì)都可作為燃料；由第⑨段可知，第四個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設(shè)等優(yōu)點(diǎn)。

故解析為：①高效率，燃料電池將燃料的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，轉(zhuǎn)化效率超過50%。②低排放，燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時(shí)，二氧化碳的排放量比傳統(tǒng)熱機(jī)減少40%以上。③燃料多樣化，對(duì)于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質(zhì)都可作為燃料。④燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設(shè)等優(yōu)點(diǎn)。

20．閱讀下面語段，回答文后問題。

祭灶那天下午，溜溜的東風(fēng)帶來一天黑云。天氣忽然暖了一些。到快掌燈的時(shí)候，風(fēng)更小了些，天上落著稀疏的雪花。賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒白土子，還怕都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷刷的輕響，落白了地。七點(diǎn)以后，鋪戶與人家開始祭灶，香光炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點(diǎn)陰森的氣象。街上的人都顯出點(diǎn)驚急的樣子，步行的，坐車的，都急于回家祭神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應(yīng)節(jié)的貨物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。

祭灶這一天，祥子拉著曹先生回家時(shí)，被偵緝隊(duì)的一個(gè)人跟上了，這個(gè)人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希望再次破滅？

孫偵探。他把祥子辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了。

作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

選段寫的是祥子第二次希望破滅的情節(jié)，根據(jù)“偵緝隊(duì)”這個(gè)關(guān)鍵詞，可以判斷出跟上祥子的人是孫偵探，他做的事情是：把祥子辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了。

故解析為：孫偵探。他把祥子辛辛苦苦攢的準(zhǔn)備買車的錢敲詐走了。

本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。根據(jù)選段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，分析人物及事件即可。平時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)《駱駝祥子》這本名著的積累，掌握名著的關(guān)鍵情節(jié)，主要人物以及祥子的三起三落的人生經(jīng)歷等，全面把握內(nèi)容。

閱讀片段，回答問題。

“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里……”這首童年兒歌伴著我們成長(zhǎng)，給我們留下了無窮的回味。

21．這部著作是《》，是明代小說家。

22．請(qǐng)寫出其中你最喜歡或不喜歡的一個(gè)人物，并簡(jiǎn)要說明理由。

21．西游記；吳承恩

22．示例：喜歡孫悟空，因?yàn)閷O悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠，嫉惡如仇，在中國文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。

作家作品；作品的人物形象；《西游記》

（1）本題考查名著作家及作品。片段給出的兒歌是動(dòng)畫片《西游記》的主題曲，可謂是家喻戶曉?！段饔斡洝愤@部動(dòng)畫片是根據(jù)著作《西游記》制作而成，《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說，是明代小說家吳承恩，小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，九九八十一難后，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

（2）本題考查名著人物的觀點(diǎn)看法?！段饔斡洝分械闹饕巧袑O悟空、唐三藏、豬八戒、沙和尚，每個(gè)角色都有各自的特點(diǎn)。任選一個(gè)角色，說明自己最喜歡或不喜歡的理由，敘述合理且符合原著人物特點(diǎn)即可。

21．“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里……”這首兒歌是動(dòng)畫片《西游記》的片尾曲，通過歌詞中的“白龍馬”“唐三藏”“西天取經(jīng)”可以判斷出這部著作是《西游記》?！段饔斡洝返氖敲鞔≌f家吳承恩。

故解析為：西游記；吳承恩。

22．《西游記》中的主要角色有孫悟空、唐三藏、豬八戒、沙和尚。孫悟空生性聰明，活潑，勇敢，本領(lǐng)超群，善惡分明，嫉惡如仇，在中國文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身；唐三藏一心向佛，性情和善，嚴(yán)守戒律，立場(chǎng)堅(jiān)定，勇往直前，但有時(shí)賢愚不分；豬八戒好吃懶做，迷戀錢色，但他知錯(cuò)就改，淳樸憨厚，忠勇善良。沙僧心地善良，敦厚樸實(shí)，任勞任怨，忠心不二，但同時(shí)又過于老實(shí)，缺乏主見。

故解析為：示例：喜歡孫悟空，因?yàn)閷O悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠，嫉惡如仇，在中國文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。

三、綜合實(shí)踐。

閱讀回答各小題。

①直播帶貨，是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播技術(shù)進(jìn)行商品線上展示、咨詢答疑、導(dǎo)購銷售的新型營(yíng)銷方式，具體形式有店鋪開設(shè)直播間，或職業(yè)主播集合推介。

②直播帶貨互動(dòng)性強(qiáng)，親和力強(qiáng)。消費(fèi)者可以像在實(shí)際賣場(chǎng)一樣，跟賣家交流和討價(jià)還價(jià)；另一方面，直播帶貨往往能做到全網(wǎng)最低價(jià)，它繞過了經(jīng)銷商等傳統(tǒng)中間渠道，實(shí)現(xiàn)了商品和消費(fèi)者直接對(duì)接。

③直播帶貨在給消費(fèi)者帶來良好消費(fèi)體驗(yàn)、促進(jìn)商品銷售的同時(shí)，也暴露出許多問題，如產(chǎn)品質(zhì)量缺陷、維權(quán)難等。調(diào)查顯示，有37.3%的消費(fèi)者在直播購物中遇到過消費(fèi)問題，僅有13.6%的問題得到解決。

①直播帶貨從2016年出現(xiàn)后，一直流行。從消費(fèi)者角度看，是什么樣的心理促使這一營(yíng)銷方式的熱門？

②實(shí)用型消費(fèi)心理。直播購物，不僅可以節(jié)約選貨的時(shí)間成本，還可以以更低的價(jià)格買到更優(yōu)質(zhì)的商品。

③社會(huì)交往型消費(fèi)心理。有的消費(fèi)者直播購物，不僅是為了實(shí)用，也是為了社交，為了分享。

④粉絲型消費(fèi)心理。價(jià)格、實(shí)用性等商品屬性不是這類消費(fèi)的主要目標(biāo)，很多消費(fèi)者是因?yàn)樽沸嵌蔀橹辈ル娚唐脚_(tái)用戶，進(jìn)而成為消費(fèi)者。粉絲購物，在外人看來無實(shí)用性，但粉絲認(rèn)為“喜歡就值得買”。

⑤場(chǎng)景型消費(fèi)心理。觀看同紅直播帶貨，可以看做是在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間的一次“逛街”，用戶進(jìn)入“逛街”場(chǎng)景之中，即使不買什么，同樣可以感覺到“虛擬逛街”的樂趣。

⑥情感型消費(fèi)心理。是基于特定情感而產(chǎn)生的購物行為，如新冠肺炎疫情期間，一些平臺(tái)幫助各地農(nóng)產(chǎn)品銷售，網(wǎng)民紛紛支持。

網(wǎng)友聲音

@傾心：今晚，我也在羅永浩首次直播帶貨中“剁手”了，就因?yàn)橄矚g他幽默詼諧并且具有高度理想主義的氣質(zhì)。

@小北：湖北地方官員直播帶貨也許普通話不夠好，表述沒那么花哨，但他們?yōu)榱丝箵粢咔?，誠意動(dòng)人，必須要買。點(diǎn)贊！

@孟愛神：“右腳鞋頭歪成這樣，是怎么過的檢測(cè)？還是平臺(tái)根本就沒有檢測(cè)？聯(lián)系半天不回復(fù)，就是這樣糊弄人？”

①2021年3月15日，市場(chǎng)監(jiān)管總局出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》，規(guī)定直播服務(wù)提供者必須將網(wǎng)絡(luò)交易活動(dòng)的直播視頻自直播結(jié)束之日起至少保存3年，應(yīng)當(dāng)以顯著方式展示商品或者服務(wù)及其實(shí)際經(jīng)營(yíng)主體、售后服務(wù)等信息，或者上述信息的鏈接標(biāo)識(shí)。

②中國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法研究會(huì)副秘書長(zhǎng)陳音江認(rèn)為，依據(jù)現(xiàn)有法律，直播帶貨糾紛，首先是找商家溝通，解決不了，可以尋求平臺(tái)協(xié)助解決，平臺(tái)還不能解決，就向消協(xié)或者市場(chǎng)監(jiān)管部門投訴。如果投訴還不能解決，就申請(qǐng)仲裁，或者到法院起訴。

23．上述材料介紹了哪些內(nèi)容？

24．下列對(duì)相關(guān)材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．直播帶貨就是網(wǎng)上銷售和網(wǎng)上購物。

B．多種消費(fèi)心理成就了直播帶貨這一營(yíng)銷形式的流行。

C．網(wǎng)友對(duì)直播帶貨的感受有好有壞。

D．直播帶貨糾紛解決程序：商家―平臺(tái)―消協(xié)或監(jiān)管部門―仲裁或起訴。

25．“材料一”中劃線句運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

23．介紹了什么是直播帶貨，直播帶貨的具體形式，直播帶貨的特點(diǎn)，直播帶貨的消費(fèi)心理，網(wǎng)友對(duì)直播帶貨的感受，直播帶貨中存在的突出問題及其治理措施。

24．A

25．列數(shù)字。列舉消費(fèi)者在直播購物中遇到消費(fèi)問題和問題得到解決的百分比數(shù)據(jù)，具體、準(zhǔn)確地說明了直播帶貨出現(xiàn)的消費(fèi)問題多、解決問題難，增強(qiáng)了說服力。

事理性說明文；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；分析說明方法及其作用

（1）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（2）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的掌握能力。常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方等。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了……的說明方法，……地說明了……。

23．此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。第一則材料介紹什么是直播帶貨及特點(diǎn)，第二則材料介紹了直播帶貨流行的原因或者直播帶貨的消費(fèi)心理，第三則材料從網(wǎng)友感受進(jìn)行了介紹。第四則材料介紹了直播帶貨中存在的突出問題的治理措施。第五則材料介紹了播帶貨中存在的突出問題。

故解析為：介紹了什么是直播帶貨，直播帶貨的具體形式，直播帶貨的特點(diǎn)，直播帶貨的消費(fèi)心理，網(wǎng)友對(duì)直播帶貨的感受，直播帶貨中存在的突出問題及其治理措施。

24．A.錯(cuò)誤，材料一有解說：直播帶貨，是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播技術(shù)進(jìn)行商品線上展示、咨詢答疑、導(dǎo)購銷售的新型營(yíng)銷方式；

故解析為：A。

25．本題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的掌握能力。

“有37.3%的消費(fèi)者在直播購物中遇到過消費(fèi)問題，僅有13.6%的問題得到解決”句，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，分別列出了“37.3%”“13.6%”兩個(gè)數(shù)字，說明直播購物中遇到過消費(fèi)問題率和問題解決率，具體、準(zhǔn)確地說明了直播帶貨出現(xiàn)的消費(fèi)問題多、解決問題難，增強(qiáng)了說服力。

故解析為：列數(shù)字。列舉消費(fèi)者在直播購物中遇到消費(fèi)問題和問題得到解決的百分比數(shù)據(jù)，具體、準(zhǔn)確地說明了直播帶貨出現(xiàn)的消費(fèi)問題多、解決問題難，增強(qiáng)了說服力。

四、寫作。（任選其一）

26．寫作

①似乎我們總是很容易忽略當(dāng)下美好的生活，忽略許多溫暖的時(shí)光，而當(dāng)所有的時(shí)光在被辜負(fù)被浪費(fèi)后，才能從記憶里將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的。

請(qǐng)以“我身邊的溫暖”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

⑵文體不限（詩歌、戲劇除外）

⑶字?jǐn)?shù)不少于600字；

⑷文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

②閱讀下面的文字，按要求作文。

有一種溫暖，源于陽光之外。它可以是一座城市，一個(gè)人，抑或一首詩歌。溫暖讓你遠(yuǎn)離悲傷，遠(yuǎn)離憂郁。寒冷的時(shí)候，伸出你的手，讓世界多一份溫暖。人人伸出溫暖的手，世界會(huì)更美好。

請(qǐng)你以“伸出溫暖的手”為題，寫一篇作文。

⑴可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

⑵文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

⑶抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

⑷考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

我身邊的溫暖

黃昏姍姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來。

我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家。

記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門。一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。

母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。

觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速復(fù)蘇。

吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞。

握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春回大地。

還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，我靜靜地泡了一壺茶。在陽臺(tái)上看見剛購物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏。我站在門口，聽見三聲輕輕地叩門聲響，就急忙跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶?？匆姷S的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯子送到母親面前。母親接過去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗猓粯拥臏嘏谖液湍赣H的心上緩緩流淌。

我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽正好。

無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長(zhǎng)明不滅。

想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟?，去感受那一抹溫暖的光?/p>

伸出溫暖的手

鏡頭一

“走東街，串西巷，手中握個(gè)打狗棒，朝南走，往北行，見個(gè)人兒咱磕頭，三大嬸，二大娘，還有漂亮的小姑娘；開開門，舀點(diǎn)湯，給個(gè)饅頭咱不嫌臟?！币粋€(gè)身材高大，滿臉油污，肩背一個(gè)破書包的強(qiáng)壯乞丐，從街頭閃出，邊走邊唱，奔向一家門口，房門拍得山響，里面走出一位年輕的婦女，手中拿著半張煎餅，邊遞邊說：“這么大的小伙子，要飯不丟人那?！薄安慌聛G，不怕丑，東轉(zhuǎn)西逛樂悠悠?！薄澳牵阋侥奶炷?？”“張家的濕，李家的干，要到哪天是哪天！”

（畫外音：當(dāng)我們的鏡頭定格在那張有些狡黠，帶點(diǎn)玩世不恭的健康的臉上的時(shí)候，我們的心禁不住有些悲哀，社會(huì)給人們提供了施展才華的空間，有力氣可以憑力氣吃飯，有本領(lǐng)可以仗本領(lǐng)闖世界，面對(duì)這樣的人，我們應(yīng)該思考：應(yīng)該怎樣伸出我們的手來幫助他們，讓他們收回乞討的手，伸出自強(qiáng)的手?。?/p>

鏡頭二

驕陽似火，大街上只有幾個(gè)匆匆趕路的行人。一個(gè)十一二歲的小姑娘正認(rèn)真地尋找著空易拉罐。她滿頭滿臉的汗水，衣服都被汗?jié)窳?，可她一點(diǎn)兒沒有休息的意思，一位老婆婆走過來對(duì)她說：“孩子，天太熱了，休息一下吧!”“奶奶，謝謝你，我已經(jīng)撿了60多個(gè)了，攢夠一百個(gè)就休息?！毙」媚镎f完就繼續(xù)向前走去。

老婆婆看著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，嘆口氣說：“真不容易??！爸爸去世得早，媽媽又長(zhǎng)期有病，小小年紀(jì)就知道分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，真該伸出手來幫幫她。

（畫外音：是??！真該伸出手來幫幫她，全社會(huì)面對(duì)這樣的家庭、這樣的孩子都應(yīng)該伸出手來，伸出你的手，給他們以溫暖。）

鏡頭三

一座新房拔地而起，新房前人頭攢動(dòng)，個(gè)個(gè)歡聲笑語，大家簇?fù)碇粚?duì)新人，笑著鬧著。

“大家不要說話，現(xiàn)在讓我們請(qǐng)‘兔子王’給我們講一講他致富的秘訣，戀愛的經(jīng)過，好不好？

“好！”

“要說，這還得感謝鎮(zhèn)里的李鎮(zhèn)長(zhǎng)呢!是他多次給咱指路子，送來扶貧貸款，還專門聯(lián)系給俺送技術(shù)，俺就一步一步越來越發(fā)展了?！?/p>

“哎，怎么沒有戀愛的經(jīng)過?！?/p>

“那，聯(lián)系到的人就是。”

“既送技術(shù)又送人，就多了一項(xiàng)發(fā)展了?！?/p>

人們開懷大笑，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

（畫外音：農(nóng)村不缺人，他們少的是治富的門路，發(fā)展的資金，一旦找到門路，他們有的是力氣和智慧，伸出你的手，他們可以大有作為。）

記敘文；全命題作文

①本題是全命題作文的考查，通過分析，記敘文的文體更為適合。首先審題，該題需要重點(diǎn)關(guān)注題干中的“溫暖”，“溫暖”是抽象的觸感，“溫暖”也可以是讓我們愉悅、感動(dòng)的一瞬間，一件事。明白了這一層含義，寫作就簡(jiǎn)單很多。題目是“我身邊的溫暖”，寫作主體是“我”，重點(diǎn)在于自己是如何感受到溫暖，由此可發(fā)現(xiàn)本題的意圖在于使學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得感恩，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。其次，立意方面，學(xué)生可以選擇贊美親情、師生情、友情，家人、老師、朋友，這些立意貼近生活日常，便于選材和寫作。第三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，演講、測(cè)試失利，自己受到父母師長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我感受到溫暖。再比如，體育課上我摔倒，剛剛鬧了矛盾還在生氣的朋友陪我一起去醫(yī)務(wù)室，讓我明白友情一直在我身邊，我感受到了溫暖等等。第四，結(jié)構(gòu)方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，開頭結(jié)尾先點(diǎn)題，或者在開頭設(shè)置懸念。中間的三段或者四段，可以是具體的事情。第五，內(nèi)容安排方面，建議中間的記敘部分，可以分為一詳一略，或者兩略一詳，詳寫的部分應(yīng)加上能突出人物形象的人物描寫和環(huán)境描寫。

②本題是全命題作文的考查，通過分析，記敘文的文體更為適合。首先審題，該題需要重點(diǎn)關(guān)注題干中的“溫暖的手”，“溫暖”是指帶給人愉悅、感動(dòng)的情緒，“手”是指幫助。明白了這一層含義，寫作就簡(jiǎn)單很多。題目是“伸出溫暖的手”，寫作主體是“我”，重點(diǎn)在于自己是如何伸出手，怎么幫別人的，由此可發(fā)現(xiàn)本題的意圖在于使學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。其次，立意方面，學(xué)生可以選擇抒發(fā)自己內(nèi)心的成長(zhǎng)、心靈的升華、懂得去給予和幫忙，這些立意貼近生活日常，便于選材和寫作。第三，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，同桌演講、測(cè)試失利，自己伸出溫暖的手，主動(dòng)去關(guān)心、鼓勵(lì)他。再比如，體育課上一位同學(xué)摔倒了，我主動(dòng)上前送他去醫(yī)務(wù)室，然后匆匆離開等等。第四，結(jié)構(gòu)方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，開頭結(jié)尾先點(diǎn)題，或者在開頭設(shè)置懸念。中間的三段或者四段，可以是具體的事情。第五，內(nèi)容安排方面，建議中間的記敘部分，可以分為一詳一略，或者兩略一詳，詳寫的部分應(yīng)加上能突出人物形象的人物描寫和環(huán)境描寫。

本題考查命題作文。中考作文要求學(xué)生關(guān)注自身、社會(huì)、生活，以及個(gè)人的成長(zhǎng)和感悟。該題的出題意圖正在于此，通過記敘一件事情，表述個(gè)人對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的感悟。此類題目中的關(guān)鍵詞是應(yīng)該重點(diǎn)注意的，例如本題該題需要重點(diǎn)關(guān)注題干中的“溫暖的手”，“溫暖”是指帶給人愉悅、感動(dòng)的情緒，“手”是指幫助。明白了這一層含義，寫作就簡(jiǎn)單很多。這樣分析下來，作文就變得簡(jiǎn)單了。如何按時(shí)、高質(zhì)量地完成一篇考場(chǎng)作文呢？有以下建議，首先，多積累。想寫好作文，必須要認(rèn)識(shí)好作文，這要求學(xué)生在平時(shí)應(yīng)多讀、多積累好作文。其次，細(xì)觀察。藝術(shù)來源于生活，作文同樣具有文學(xué)創(chuàng)作的一般特點(diǎn)，即觀察生活，善于捕捉生活的細(xì)節(jié)。如：雨后路旁新綠的小草，晚自習(xí)中，窗外的蟬鳴，每次測(cè)試后自己的感受等等，只有觀察到了生活，才能有寫作的素材。

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吉林省長(zhǎng)春市榆樹市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文5月月測(cè)試卷

一、積累與應(yīng)用

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．強(qiáng)迫（qiáng）矗立（zhù）鎬頭（gǎo）兀兀窮年（wù）

B．召喚（zhào）嗚咽（yè）丁卯（mǎo）九曲連環(huán)（qū）

C．澎湃（pài）校對(duì)（jiào）疙瘩（gē）鍥而不舍（qì）

D．殷紅（yīn）污穢（huì）嗥鳴（háo）鮮為人知（xiǎn）

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．宛轉(zhuǎn)暄鬧斑斕哺育

B．屏障踱步嚎鳴懊悔

C．掀起懲罰怪誕污穢

D．澎湃鑰匙默契軍貼

3．按課文原文填上空。

（1）水陸草木之花，。（《愛虛說》）

（2）楊花榆莢無才思，。（《晚春》）

（3），明月來相照。（《竹里館》）

（4）馬上相逢無紙筆，。（《逢入京使》）

（5），散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）

（6）在《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：，。

二、閱讀。

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

4．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

①有賣油翁釋擔(dān)而立

②康肅笑而遣之

5．下面對(duì)《賣油翁》理解正確的一項(xiàng)是

A．陳康肅公從賣油翁嫻熟的技藝中獲得啟示，練就了舉世無雙的箭術(shù)。

B．賣油翁雖有高超技藝，卻不被承認(rèn)，遭到康肅公嘲笑，最后還被趕走了。

C．陳康肅公是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，他不僅待人謙和禮讓，還虛心向別人學(xué)習(xí)。

D．賣油翁是一位民間高人，他有一手絕活，還能從平凡的生活中悟出道理。

6．這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理，結(jié)合實(shí)際生活說說你獲得了哪些啟示？

課外文言文。

張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中舉孝廉不行連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫①。大將軍鄧騭②奇其才，累召不應(yīng)。

永和初，出為河間相。時(shí)國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理③。視事④三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

（節(jié)選自《后漢書》，有刪節(jié)）

①諷諫：指下對(duì)上，用委婉曲折的言語規(guī)勸。②鄧騭（zhì）：東漢時(shí)期將領(lǐng)。③政理：政治清明。④視事：指官吏到職辦公。

7．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

①衡少善屬文

②出為河間相

8．給文中劃波浪線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）

永元中舉孝廉不行連辟公府不就。

9．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

常從容淡靜，不好交接俗人。

10．在張衡身上我們看到了哪些可貴品質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

閱讀下面的文章，完成問題。

不是每片荷葉下都有蓮藕

清山

①姨家在鄉(xiāng)下，姨父包了一片水塘，種蓮藕。

②夏季最熱的日子，酷暑難耐，但一想到姨家那片荷塘，一股清涼的感覺瞬間傳遍全身。暑假里，帶孩子去姨家走親戚，說白了，是把姨家那個(gè)小村當(dāng)成了避暑山莊。在姨家只坐了一小會(huì)兒，我和孩子就迫不及待地要跟著姨父去看荷花。

③水塘不大，但密密麻麻站滿了荷，她們穿著一樣的綠色超短裙，在水波的蕩漾中輕舞。荷的腰肢纖細(xì)輕柔，荷的裙袂蟬翼飄然，一片片的荷葉猶如魚兒在水中放出的風(fēng)箏，碧水是魚兒的藍(lán)天。整個(gè)荷塘里籠罩著一層淡淡的荷香，清新而又甜蜜。深吸一口氣，唇齒留香，被太陽炙烤得有點(diǎn)發(fā)了蒙的腦袋，瞬間變得清朗了許多。荷葉間點(diǎn)起了數(shù)不清的“火炬”，“火炬”發(fā)出的是柔和的粉紅色的光團(tuán)。綻放的荷花，猶如美麗少女的笑顏，怕是觀世音來了，也不忍在花上落座。敗了的荷花，也自有她的風(fēng)景，一個(gè)個(gè)墨綠色的蓮蓬，恰似是一只只放倒了的淋浴噴頭。姨父劃著一條小木船，載著我們?cè)诤商林写┬?，陽光熾熱，他折了幾片荷葉，讓我們頂在頭上。又摘了幾個(gè)蓮蓬讓我們品嘗。用手輕輕剝開蜂窩一樣的蓮蓬，淺綠色的蓮子仿佛調(diào)皮的孩童蹦入到手心。10歲的女兒搶先把蓮子扔到嘴里，嚼了一口，又吐了出來。新鮮的蓮子要去芯才能吃的。我笑著示范給女兒看，去除了蓮子芯的蓮子，清香爽口，令我和孩子都欲罷不能。

④姨父穿上皮褲，要下水挖蓮藕招待我們。幾根普普通通的蓮藕，姨能做出十幾道味道迥異的美味。我看到小船上還有一條皮褲，也躍躍欲試，提出要和姨父比賽，挖蓮藕。姨父身材瘦小，年輕力壯的我自信在挖蓮藕上不會(huì)輸給他。荷塘里的水只有齊腰深，但水底有一層厚厚的淤泥，走在水中，我感覺好像陷入泥潭里，舉步維艱。而姨父動(dòng)作輕巧，已經(jīng)輕松挖出一條胳膊長(zhǎng)的大蓮藕。我貪功心切，專揀大荷葉底下摸索。但幾次都無功而返。姨父提醒我道：挖蓮藕是有技巧的，最招搖顯擺的大荷葉下一般都沒有蓮藕，不起眼的、葉子較小的荷葉下才可能有蓮藕；并且蓮藕生長(zhǎng)的方向和荷葉生長(zhǎng)的方向是一致的，選準(zhǔn)了目標(biāo)荷葉，然后順著荷葉的方向，用腳在荷葉下的水中摸索、踩踏，就可以輕易地把蓮藕挖出來了。按照姨父?jìng)魇诘姆椒?，我果真也挖到了兩根蓮藕?？粗种械纳徟?，我若有所悟：不是每片荷葉下都有蓮藕，不是每次努力都有結(jié)果。

⑤依照民間的說法，人吃了多孔的蓮藕，似乎腦袋就會(huì)開竅，變得聰明許多。在我眼里，荷定然也是一種聰明的植物，在水面上，她充分展示了自己的風(fēng)姿和優(yōu)雅；在水下，她也沒有忘記結(jié)出豐碩的果實(shí)。

11．圍繞“蓮”主要寫了哪幾件事？

12．文章結(jié)尾畫波浪線的句子表述了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

13．文章第④段描寫我與姨夫比賽的場(chǎng)面運(yùn)用了什么手法？有什么作用？

14．賞析第③段劃線的句子。

荷葉間點(diǎn)起了數(shù)不清的“火炬”，“火炬”發(fā)出的是柔和的粉紅色的光團(tuán)。

15．請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)文章題目“不是每片荷葉下都有蓮藕”的理解。

閱讀《燃料電池：船舶新能源》，回答問題。

燃料電池：船舶新能源

①前不久，我國第一般想料電池游艇“盤湖”號(hào)完成試航。這標(biāo)志著我國燃料電池在船舶動(dòng)力上的實(shí)船應(yīng)用邁出關(guān)鍵一步。

②與傳統(tǒng)船舶動(dòng)力裝置不同，燃料電池是一種未經(jīng)燃燒就能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，屬于21世紀(jì)能水力發(fā)電、熱能發(fā)電和原子能發(fā)電之后的第四種發(fā)電技術(shù)。

③提及燃料電池的誕生和發(fā)展，還得追溯到1839年。當(dāng)時(shí)，英國物理學(xué)家威廉葛洛夫發(fā)明了燃料電池，并用它點(diǎn)亮了倫敦講館廳的照明燈，后來，由于受材料、資金、市場(chǎng)等多方面因素限制。對(duì)燃料電池的研究和開發(fā)幾經(jīng)反復(fù)，直到20世紀(jì)才得到發(fā)展。

④早期燃料電池發(fā)展，焦點(diǎn)集中在軍事空間等專業(yè)應(yīng)用及千瓦級(jí)以上分散式發(fā)電上。但隨著技術(shù)進(jìn)步，它用途更加廣泛，既可應(yīng)用于軍事、空間、發(fā)電廠領(lǐng)域，也可應(yīng)用于船舶、機(jī)動(dòng)車、移動(dòng)設(shè)備和居民家庭等領(lǐng)域。

③近年來，我國船舶產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步，各項(xiàng)研究也不斷深入，傳統(tǒng)船舶動(dòng)力裝置如榮油機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)，都存在能效轉(zhuǎn)換率低、環(huán)境污染重、燃料單一等缺陷。多年來，科學(xué)家們始終致力于尋找既有較高能源利用效率、又不污染環(huán)境的能源利用方式，而燃料電池正是比較理想的選擇。

⑥高效率。燃料電池將燃料的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，因此不會(huì)產(chǎn)生大量度氣與度熱，可避免中間轉(zhuǎn)換量的損失，轉(zhuǎn)化效率超過50%（傳統(tǒng)染油機(jī)或燃?xì)廨啓C(jī)的轉(zhuǎn)化效率一般在25%～40%），高效率即意味著高經(jīng)濟(jì)性。

⑦低持放。燃料電池以天然氣等富氬氣體為燃料時(shí)，二氧化碳的排放量比傳統(tǒng)熱機(jī)減少40%以上，這對(duì)緩解地球溫室效應(yīng)十分重要。另外，燃料電池使用中只進(jìn)行電化學(xué)反應(yīng)。沒有高溫燃燒過程，因此幾乎不排放鼠和碗的氧化物，減輕了對(duì)大氣的污染。

⑧燃料多樣化。對(duì)于燃料電池而言，只要含有氫原子的物質(zhì)都可作為燃料，例如天然氣、石油，沼氣、酒精等。為此，燃料電池非常符合能源多樣化需求，既能減少對(duì)石油產(chǎn)品的依賴，也可減緩主流能源的耗增。

⑧此外，燃料電池還具有噪聲小、可靠性高、操作方便、易于建設(shè)等優(yōu)點(diǎn)，備受人們青睞。不過，在民用船舶領(lǐng)域，燃料電池目前尚不具備大規(guī)模應(yīng)用的條件，主要是受其成本、安全、壽命等多種因素影響。同時(shí)，燃料電池燃料供應(yīng)與提取、安全性、響應(yīng)時(shí)間也需進(jìn)一步改進(jìn)。

⑨“隨著技術(shù)的不斷革新，以及國際公約法規(guī)對(duì)船舶排放要求的日益嚴(yán)格，燃料電池將有可能打破現(xiàn)有船用動(dòng)力系統(tǒng)格局?！毕嚓P(guān)研究人員表示，燃料電池船舶在不久的將來能否“唱主角”，還需拭目以待。

16．什么是燃料電池？

17．指出下面句子所使用的說明方法。

①燃料電池以天然氣等富氫氣體為燃料時(shí)，二氧化碳的排放量比傳統(tǒng)熱機(jī)減少40%。

②燃料電池船舶在不久的將來能否“唱主角”，還留拭目以待。

18．傳統(tǒng)船舶動(dòng)力裝置有哪些缺陷？

19．與傳統(tǒng)船舶動(dòng)力較置相比，燃料電池具有哪些優(yōu)點(diǎn)？概括回答。

20．閱讀下面語段，回答文后問題。

祭灶那天下午，溜溜的東風(fēng)帶來一天黑云。天氣忽然暖了一些。到快掌燈的時(shí)候，風(fēng)更小了些，天上落著稀疏的雪花。賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒白土子，還怕都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷刷的輕響，落白了地。七點(diǎn)以后，鋪戶與人家開始祭灶，香光炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點(diǎn)陰森的氣象。街上的人都顯出點(diǎn)驚急的樣子，步行的，坐車的，都急于回家祭神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應(yīng)節(jié)的貨物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。

祭灶這一天，祥子拉著曹先生回家時(shí)，被偵緝隊(duì)的一個(gè)人跟上了，這個(gè)人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希望再次破滅？

閱讀片段，回答問題。

“白龍馬蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里……”這首童年兒歌伴著我們成長(zhǎng)，給我們留下了無窮的回味。

21．這部著作是《》，是明代小說家。

22．請(qǐng)寫出其中你最喜歡或不喜歡的一個(gè)人物，并簡(jiǎn)要說明理由。

三、綜合實(shí)踐。

閱讀回答各小題。

①直播帶貨，是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播技術(shù)進(jìn)行商品線上展示、咨詢答疑、導(dǎo)購銷售的新型營(yíng)銷方式，具體形式有店鋪開設(shè)直播間，或職業(yè)主播集合推介。

②直播帶貨互動(dòng)性強(qiáng)，親和力強(qiáng)。消費(fèi)者可以像在實(shí)際賣場(chǎng)一樣，跟賣家交流和討價(jià)還價(jià)；另一方面，直播帶貨往往能做到全網(wǎng)最低價(jià)，它繞過了經(jīng)銷商等傳統(tǒng)中間渠道，實(shí)現(xiàn)了商品和消費(fèi)者直接對(duì)接。

③直播帶貨在給消費(fèi)者帶來良好消費(fèi)體驗(yàn)、促進(jìn)商品銷售的同時(shí)，也暴露出許多問題，如產(chǎn)品質(zhì)量缺陷、維權(quán)難等。調(diào)查顯示，有37.3%的消費(fèi)者在直播購物中遇到過消費(fèi)問題，僅有13.6%的問題得到解決。

①直播帶貨從2016年出現(xiàn)后，一直流行。從消費(fèi)者角度看，是什么樣的心理促使這一營(yíng)銷方式的熱門？

②實(shí)用型消費(fèi)心理。直播購物，不僅可以節(jié)約選貨的時(shí)間成本，還可以以更低的價(jià)格買到更優(yōu)質(zhì)的商品。

③社會(huì)交往型消費(fèi)心理。有的消費(fèi)者直播購物，不僅是為了實(shí)用，也是為了社交，為了分享。

④粉絲型消費(fèi)心理。價(jià)格、實(shí)用性等商品屬性不是這類消費(fèi)的主要目標(biāo)，很多消費(fèi)者是因?yàn)樽沸嵌蔀橹辈ル娚唐脚_(tái)用戶，進(jìn)而成為消費(fèi)者。粉絲購物，在外人看來無實(shí)用性，但粉絲認(rèn)為“喜歡就值得買”。

⑤場(chǎng)景型消費(fèi)心理。觀看同紅直播帶貨，可以看做是在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間的一次“逛街”，用戶進(jìn)入“逛街”場(chǎng)景之中，即使不買什么，同樣可以感覺到“虛擬逛街”的樂趣。

⑥情感型消費(fèi)心理。是基于特定情感而產(chǎn)生的購物行為，如新冠肺炎疫情期間，一些平臺(tái)幫助各地農(nóng)產(chǎn)品銷售，網(wǎng)民紛紛支持。

網(wǎng)友聲音

@傾心：今晚，我也在羅永浩首次直播帶貨中“剁手”了，就因?yàn)橄矚g他幽默詼諧并且具有高度理想主義的氣質(zhì)。

@小北：湖北地方官員直播帶貨也許普通話不夠好，表述沒那么花哨，但他們?yōu)榱丝箵粢咔?，誠意動(dòng)人，必須要買。點(diǎn)贊！

@孟愛神：“右腳鞋頭歪成這樣，是怎么過的檢測(cè)？還是平臺(tái)根本就沒有檢測(cè)？聯(lián)系半天不回復(fù)，就是這樣糊弄人？”

①2021年3月15日，市場(chǎng)監(jiān)管總局出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)督管理辦法》，規(guī)定直播服務(wù)提供者必須將網(wǎng)絡(luò)交易活動(dòng)的直播視頻自直播結(jié)束之日起至少保存3年，應(yīng)當(dāng)以顯著方式展示商品或者服務(wù)及其實(shí)際經(jīng)營(yíng)主體、售后服務(wù)等信息，或者上述信息的鏈接標(biāo)識(shí)。

②中國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法研究會(huì)副秘書長(zhǎng)陳音江認(rèn)為，依據(jù)現(xiàn)有法律，直播帶貨糾紛，首先是找商家溝通，解決不了，可以尋求平臺(tái)協(xié)助解決，平臺(tái)還不能解決，就向消協(xié)或者市場(chǎng)監(jiān)管部門投訴。如果投訴還不能解決，就申請(qǐng)仲裁，或者到法院起訴。

23．上述材料介紹了哪些內(nèi)容？

24．下列對(duì)相關(guān)材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．直播帶貨就是網(wǎng)上銷售和網(wǎng)上購物。

B．多種消費(fèi)心理成就了直播帶貨這一營(yíng)銷形式的流行。

C．網(wǎng)友對(duì)直播帶貨的感受有好有壞。

D．直播帶貨糾紛解決程序：商家―平臺(tái)―消協(xié)或監(jiān)管部門―仲裁或起訴。

25．“材料一”中劃線句運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

四、寫作。（任選其一）

26．寫作

①似乎我們總是很容易忽略當(dāng)下美好的生活，忽略許多溫暖的時(shí)光，而當(dāng)所有的時(shí)光在被辜負(fù)被浪費(fèi)后，才能從記憶里將某一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的。

請(qǐng)以“我身邊的溫暖”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

⑵文體不限（詩歌、戲劇除外）

⑶字?jǐn)?shù)不少于600字；

⑷文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

②閱讀下面的文字，按要求作文。

有一種溫暖，源于陽光之外。它可以是一座城市，一個(gè)人，抑或一首詩歌。溫暖讓你遠(yuǎn)離悲傷，遠(yuǎn)離憂郁。寒冷的時(shí)候，伸出你的手，讓世界多一份溫暖。人人伸出溫暖的手，世界會(huì)更美好。

請(qǐng)你以“伸出溫暖的手”為題，寫一篇作文。

⑴可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

⑵文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

⑶抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

⑷考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

解析解答部分

1．B

常用字字音；多音字字音

A、“強(qiáng)迫”中“強(qiáng)”讀音為qiǎng，“矗立”中“?！弊x音為chù，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤；

B、加點(diǎn)字注音完全正確；

C、“鍥”讀音為“qiè”，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤；

D、“殷紅”中“殷”讀音為yān，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤；

故解析為：B。

本題考查多音字和常用字字音。本題需要注意的多音字有：強(qiáng)，讀qiáng時(shí)，常組詞為強(qiáng)大、強(qiáng)壯、強(qiáng)制等，讀qiǎng時(shí)，常組詞為勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、強(qiáng)顏歡笑等，讀jiàng時(shí)，組詞為倔強(qiáng)；曲，讀qū時(shí)，常組詞為彎曲、曲線、是非曲直等，讀qǔ時(shí)，常組詞為歌曲、曲調(diào)、戲曲等；校，讀xiào時(shí)，常組詞為學(xué)校、校園等，讀jiào時(shí)，常組詞為校對(duì)、校場(chǎng)；殷，讀yīn時(shí)，常組詞為殷切、殷實(shí)等，讀yān時(shí)，組詞為殷紅，讀yǐn時(shí)，組詞為殷殷其雷。

2．C

形近字字形辨析

A項(xiàng)，暄—喧；

B項(xiàng)，嚎—嗥；

D項(xiàng)，貼—帖。

故解析為：C

此題考查學(xué)生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。喧鬧：喧嘩吵鬧；嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫；軍帖：官府文書，公文

3．（1）可愛者甚蕃

（2）惟解漫天作雪飛

（3）深林人不知

（4）憑君傳語報(bào)平安

（5）誰家玉笛暗飛聲

（6）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸

一般性默寫

“水陸草木之花”出自《愛蓮說》，后半句為“可愛者甚蕃”，注意“蕃”字的寫法；“楊花榆莢無才思”出自《晚春》，后半句為“惟解漫天作雪飛”，注意“惟”字的寫法；“明月來相照”出自《竹里館》，前半句為“深林人不知”；“馬上相逢無紙筆”出自《逢入京使》，后半句是“憑君傳語報(bào)平安”；“散入春風(fēng)滿洛城”出自《春夜洛城聞笛》，前半句為“誰家玉笛暗飛聲”；《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭(zhēng)持久，戰(zhàn)斗激烈的一句是“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”。

故解析為：（1）可愛者甚蕃；（2）惟解漫天作雪飛；（3）深林人不知；（4）憑君傳語報(bào)平安；（5）誰家玉笛暗飛聲；（6）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸。

本題考查詩句默寫。根據(jù)古詩文前半句或后半句的提示，古詩文句子的出處來默寫句子，注意重點(diǎn)字的寫法。平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)詩句和古詩文的背誦與默寫，理解詩句的意思及描述的內(nèi)容等，保證默寫的準(zhǔn)確性。

4．放下；打發(fā)

5．D

6．示例：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所收獲。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

分析概括文中人物的性格特點(diǎn)；概括文章給人的啟示和道理；常用文言實(shí)詞

（1）本題考查文言實(shí)詞的含義。理解文言實(shí)詞的含義，需要先解釋清楚實(shí)詞所在句子的意思，結(jié)合句意來解釋實(shí)詞的含義。

（2）本題考查對(duì)文章的理解。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容定位文章相關(guān)語句，分析選項(xiàng)內(nèi)容的理解是否有誤，選出理解正確的一項(xiàng)即可。注意選項(xiàng)中的敘述對(duì)象，重點(diǎn)詞語，人物評(píng)價(jià)等。

（3）本題考查道理啟示。通讀文章，分析人物的所做作為，抓住體現(xiàn)道理的句子，通過這兩點(diǎn)來分析文章揭示的道理。道理明確后，聯(lián)系生活實(shí)際談啟示，積極正面的道理，要學(xué)習(xí)其行為；消極反面的道理，要避免其行為。

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。

4．①“有賣油翁釋擔(dān)而立”意思是有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，“釋”的意思是放下；

②“康肅笑而遣之”意思是康肅公笑著打發(fā)了老翁，“遣”的意思是打發(fā)‘’

故解析為：①放下；②打發(fā)。

5．A、陳康肅公舉世無雙的箭術(shù)是之前練成的，從賣油翁嫻熟的技藝中明白的是做人要謙虛，不可驕傲自大，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

B、陳康肅公認(rèn)可了賣油翁的高超技藝，并為自己的驕傲自滿感到尷尬，最后的“笑”的自嘲之笑，不是“嘲笑”，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

C、通讀全文可知，陳康肅公因自己高超的箭術(shù)驕傲自滿，沾沾自喜，并不符合“待人謙和禮讓，還虛心向別人學(xué)習(xí)”的說法，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

D、賣油翁是一位民間高人，他從自己酌油的絕活中明白“熟能生巧”的道理，該項(xiàng)理解正確；

故解析為：D。

6．這篇文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過講述陳堯咨與賣油翁的對(duì)話，形象地說明了“熟能生巧”“人外有人”的道理，即：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所收獲。

結(jié)合生活實(shí)際得到的啟示是：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

故解析為：示例：一個(gè)人即使有一些長(zhǎng)處，也不能驕傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有認(rèn)真勤學(xué)苦練，熟能生巧，才能有所收獲。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，也不能因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自滿，要保持一顆謙虛求教之心。

7．擅長(zhǎng)；擔(dān)任

8．永元中/舉孝廉不行/連辟公府不就。

9．永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。

10．①從“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”中看出，張衡具有謙虛穩(wěn)重、超塵拔俗的品格；②面對(duì)統(tǒng)治者的招羅，連用“不行”“不就”“不應(yīng)”等詞語，表現(xiàn)他的不慕榮利的高潔品德；③用十年時(shí)間完成《二京賦》，進(jìn)一步證實(shí)其文學(xué)才能及精研精神；④作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨，表現(xiàn)了張衡品行端正，憂國憂民的品質(zhì)。

概括理解文中人物形象；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

（2）本題考查文言文斷句。解答此題，要先疏通文意，根據(jù)句意來劃分句子的節(jié)奏。

（3）本題考查文言語句翻譯。首先要突破居中的重點(diǎn)字詞，在連詞成句，同時(shí)要注意語句翻譯的要求：信、達(dá)、雅。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題疏通文意，根據(jù)文中的事件及人物的行為來分析判斷。

7．①句意為：年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫文章。善：擅長(zhǎng)；②句意為：擔(dān)任河間王的相。為：擔(dān)任。

8．永元中，表時(shí)間，指永元年間；舉孝廉不行：被推舉為孝廉卻不應(yīng)薦；連辟公府不就：多次被公府征召卻不就任。因此，可以這樣斷句：永元中/舉孝廉不行/連辟公府不就。

9．重點(diǎn)詞：從容，舉止從容；淡靜，態(tài)度平靜；交接，交往；俗人，世俗之人。句意：（他）平時(shí)舉止從容，態(tài)度平靜，不喜歡與世俗之人交往。

10．從“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”中看出，張衡具有謙虛穩(wěn)重、超塵拔俗的品格；面對(duì)統(tǒng)治者的招羅，連用“不行”“不就”“不應(yīng)”等詞語，表現(xiàn)他的不慕榮利的高潔品德；用十年時(shí)間完成《二京賦》，進(jìn)一步證實(shí)其文學(xué)才能及精研精神；作《二京賦》諷諫王侯，整治法度收拿奸黨，表現(xiàn)了張衡品行端正，憂國憂民的品質(zhì)

11．賞荷花，吃蓮蓬，挖蓮藕。

12．寫出了荷的風(fēng)姿優(yōu)雅、果實(shí)累累，表述了對(duì)荷的喜愛與贊美之情。

13．運(yùn)用對(duì)比或者動(dòng)作描寫，通過對(duì)“我”與姨父挖藕比賽的描述，突出了姨父的精明能干，經(jīng)驗(yàn)豐富，也為下文“我若有