人教版八年級物理“聲現(xiàn)象”考點(diǎn)解析

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一、填空題

1.下面例子中，聲源是固體的是：;是液體的是：;

是氣體的是：（填編號）。

A.寺廟里被敲擊的大鐘；

B.大雨傾盆的雨聲；

C.魚雷在水里的爆炸聲；

D.各種管樂演奏聲；

E.爆竹聲聲辭舊歲；

F.往茶杯倒水聲音；

G.氣球打破聲音；

H.檢測鐵軌時敲擊聲

☆考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生、聲源。

解析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，震動的物體叫聲源（也叫發(fā)聲體）。所

以說，發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；如：人說話、唱歌是聲帶震動產(chǎn)生的，

機(jī)器的轟鳴聲是機(jī)器震動產(chǎn)生的，流水產(chǎn)生的“嘩嘩”聲是水的震動產(chǎn)生的，風(fēng)

聲是空氣振動產(chǎn)生的，管制樂器樂曲是管里面的空氣柱振動產(chǎn)生的，弦樂的樂曲

是琴弦振動產(chǎn)生的。由此可知，此題答案是：AH、BCF、DEGo

2.聲音在空氣、水、鋼鐵中的傳播速度分別是：〃空氣、u水和/鐵，用

比較其聲速大小是：o

☆考點(diǎn)：聲速。

不同介質(zhì)，聲音傳播速度不同。一般情況下，聲音在固體中傳播速度快，在

氣體中傳播速度慢。所以，正確答案是：D鋼鐵>“水>b空氣。

3.“聽其聲，辯其人”利用的是聲音的，“鑼鼓喧天”指的是聲

音的大，“刺耳”的尖叫聲是由于聲音的高。

☆考點(diǎn)：聲音的特性：包括音調(diào)、響度、音色三個方面。

“音調(diào)”：聲音的高低叫音調(diào)；物體震動頻率決定音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越

高。例如：歌唱家分高、中、低音是以音調(diào)衡量的，人緊張時候的尖叫音調(diào)很高，

大提琴比小提琴的音調(diào)低很多等等。

“響度”：聲音的強(qiáng)弱叫響度，就是聲音大小。物體震動的幅度（振幅）越

大，響度越強(qiáng)；聽者距發(fā)聲體越遠(yuǎn)響度越弱。例如：某個人是個“大嗓門”就是

他的響度強(qiáng)，說話聲音大；“震耳欲聾”說的也是響度高；說“悄悄話”說的

是響度低等等。

“音色”：不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)的不同，發(fā)出具有自身特點(diǎn)的聲音，

這就是音色。音色是發(fā)聲體所獨(dú)有的，所以，這樣我們就可以通過音色的不同去

分辨不同的發(fā)聲體。音色是聲音的特色，根據(jù)不同的音色，即使在同一音高和同

一聲音強(qiáng)度的情況下，也能區(qū)分出是不同樂器或人發(fā)出的。

所以，正確答案是：音色、響度、音調(diào)。

4.聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到

反射回來的聲音叫回聲。利用回聲可以進(jìn)行距離測量。例如：已知聲音在海水中

的傳播速度為1450m/s,用聲吶向海底垂直發(fā)射聲波，并測得接收到回聲所用的

時間為6s,則海底的深度為mo

☆考點(diǎn)：回聲及其應(yīng)用。

例如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁等都是回聲現(xiàn)

象。要想聽見回聲，原聲與回聲之間的時間間隔必須在0.1s以上，才能分辨出

原聲和反射回來的聲音。聲吶探測儀可以測量海底深度，利用回聲可以測量人與

山之間的距離等。

正確答案應(yīng)是：1450m/sXy=4350mo

5.由于退化，蝙蝠的視力較差，它躲避障礙物，捕捉食物靠的是它能發(fā)出超

聲波。當(dāng)蝙蝠發(fā)出的超聲波遇到物體發(fā)生反射，蝙蝠接收到反射回來的聲波時,

它就能規(guī)避物體或捕捉食物，這說明聲波可以傳遞?！俺暡ㄑ浪ⅰ笔抢?/p>

用聲波能夠傳遞的特點(diǎn)制成的；“超聲波牙刷”能使牙周產(chǎn)生空化效應(yīng)，達(dá)

到清除牙周病菌和不潔物的目的。

☆考點(diǎn)：聲波的利用、超聲波。

聲波可以傳遞信息和能量。利用聲波傳遞信息的例子很多，比如：人們面對

面說話；蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲；聲納；探礦；B超；超聲探傷（檢測）。

聲波也可以傳遞能量，利用聲波傳遞能量的例子也很多，比如：聲波清灰；超聲

波清洗鏡片；超聲波霧化；醫(yī)用超聲波碎石；聲波凝聚；超聲波空化治理廢水等。

正確答案是：信息、能量。

6.凡是影響人們正?；顒?，讓人感到煩躁,影響人們健康的聲音都叫噪聲。

聽見玻璃刀剌玻璃產(chǎn)生刺耳的“滋滋”聲，我趕緊用手捂住耳朵；給摩托車排氣

筒安裝消聲器；城市快速道兩側(cè)裝有聲屏障是控制噪聲污染的有效手段。這些手

段分別屬于,和o

☆考點(diǎn)：噪聲控制。

從物理角度上講，物體發(fā)出的頻率、強(qiáng)弱變化無規(guī)律、雜亂無章的聲音；從

環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、生活的聲音以及對人們要聽的

聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。噪聲的等級：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝，符號

dBo超過90dB會損害健康，OdB指人耳剛好能聽見的聲音。

控制噪聲：（1）防止噪聲的產(chǎn)生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止早噪聲進(jìn)

入耳朵。

正確答案是：防止噪聲進(jìn)入耳朵，防止噪聲產(chǎn)生和阻斷噪聲傳播。

二、選擇題

7.“不敢高聲語?，恐驚天上人”是唐代詩人李白《夜宿山寺》中的著名詩

句，意思是：站在這里，我不敢大聲說話，恐怕（害怕）驚動天上的神仙。從“聲

現(xiàn)象”角度，下列說法正確的是（）o

A.說話聲音大，聲波傳播遠(yuǎn)，會驚動天上的神仙；

B.“不敢高聲語”是指音調(diào)不能高；

C.“恐驚天上人”是指說話聲能傳到天上，驚動了天上的神仙；

D.“不敢高聲語，恐驚天上人”只是形容山寺高入云端。從“聲現(xiàn)象”角度，

人的說話聲是不可能傳到天上的，因?yàn)槁曇魝鞑バ枰諝庾鹘橘|(zhì)，真空是無法傳

播聲音的。

☆考點(diǎn)：聲音的傳播。

聲音的傳播需要介質(zhì)。行駛的列車發(fā)出的聲音通過鐵軌可以傳播到很遠(yuǎn)的地

方；用聲吶探測儀探測水下物體，是液體傳播聲音；聽見人們說話，是空氣傳播

聲音。不同介質(zhì)，聲音傳播速度不同。一般情況下，聲音在固體中傳播速度快,

氣體中慢。

真空不能傳播聲音，因?yàn)檎婵罩袥]有傳播聲音的介質(zhì)。像太空中的宇航員只

能通過無線電信號進(jìn)行交談。

正確答案是D。

8.在高考考場路段，在安靜辦公區(qū)域都有如圖（1）所示的警示圖標(biāo)，從控

制噪聲污染方面，下面說法正確的是（）。

禁止鳴笛標(biāo)志禁止喧嘩標(biāo)志

圖（1）8題圖

A.這是從阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染；

B.這是從控制噪聲傳播角度，控制噪聲污染；

C.這是從防止噪聲產(chǎn)生角度，控制噪聲污染；

D.這是既從控制噪聲傳播又能阻斷噪聲傳播角度，控制噪聲污染

☆考點(diǎn)：控制噪聲。

控制噪聲從以下三方面入手：（1）防止噪聲的產(chǎn)生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）

防止早噪聲進(jìn)入耳朵。在高考考場路段，在安靜的工作環(huán)境，汽車不鳴笛，人們

不喧嘩，就不會產(chǎn)生噪聲。所以，正確答案是C。

9.下列實(shí)例中，屬于超聲波傳遞信息的是（）。

A.利用超聲波清洗金銀首飾上的污物；

B.利用聲吶探測海深；

C.利用超聲波碎石機(jī)，打碎人體內(nèi)的結(jié)石；

D.用超聲波清潔牙齒

☆考點(diǎn)：超聲波及其應(yīng)用。

超聲波方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠(yuǎn)，

可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等。超聲波可分為檢測超聲和

功率超聲。在醫(yī)學(xué)、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)上有很多的應(yīng)用，超聲波因其頻率下限大

約等于人的聽覺上限而得名。

A、C、D都是利用超聲波傳遞能量的例子。利用超聲波傳遞能量來清除人體

內(nèi)的結(jié)石、牙齒上的污物，清洗首飾、鐘表等精密物件等。所以，正確答案是B。

10.在敲響古剎的大鐘時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余

音裊裊”，其原因是（）。

A.學(xué)生聽到的是大鐘發(fā)出的聲音；

B.學(xué)生聽到的是大鐘發(fā)出的聲音的回聲；

C.大鐘一直在發(fā)生震動；

D.人的聽覺發(fā)聲延長

☆考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。

有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音。震動停止，聲源不再發(fā)聲，

但原來發(fā)出的聲音不會馬上消失，聲音會通過某種介質(zhì)傳播出去。停止撞擊大鐘

后，大鐘仍“余音裊裊”說明停止撞擊大鐘后，大鐘仍然在震動。所以，正確答

案是C。

11.我們知道雷電是同時發(fā)生的，但電光傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雷聲，它的傳播

時間可以忽略不計(jì)。如果我們看到閃電到聽到雷聲（聲音傳播速度取340m/s）

用時10s,那么閃電發(fā)生處距我們（）。

A.3.4km；

B.6.8km；

C.1.7km；

D.無法計(jì)算

☆考點(diǎn)：聲速。

聲波的傳播速度叫聲速。聲波在不同介質(zhì)中傳播速度見下表（1）。

表（1）聲波在不同介質(zhì)中傳播速度表

介質(zhì)聲速m/s條件介質(zhì)聲速m/s條件

空氣34015℃軟木500

空氣34625℃大理石3810

海水153125℃鋼鐵5200

由此可知，正確答案是A。

12.在“中國好聲音”總決賽頒獎活動中，主持人對獲得第一名的選手作出

這樣的評價(jià)：“小楊以優(yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評委，可以說她是當(dāng)今最優(yōu)

秀的青年女高音歌手”。其中，“優(yōu)美、洪亮、高音”指的是聲音的特性，那么

它們分別對應(yīng)的物理概念是（）。

A.音色、音調(diào)、響度；

B.音色、響度、音調(diào)；

C.音調(diào)、響度、音色；

D.音調(diào)、音色、響度

☆考點(diǎn)：聲音的特性。

聲音的特性：包括音調(diào)、響度、音色三個方面。

音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。

響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度，就是聲音大小。物體震動的幅度（振幅）越大,

響度越強(qiáng)；聽者距發(fā)聲體越遠(yuǎn)響度越弱。

音色：不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)的不同，發(fā)出具有自身特點(diǎn)的聲音，這

就是音色。

正確答案是B。

13.關(guān)于“聲現(xiàn)象”下面說法正確的是（）0

A.聲音是震動產(chǎn)生的，只要有震動，人就可以聽見聲音；

B.有人說：“震動停止，發(fā)聲停止”。我認(rèn)為這句話不完全正確，像寺廟里停

止撞擊大鐘后，仍然能聽到大鐘發(fā)出的聲音就是個反面例證；

C.能聽到發(fā)聲體發(fā)出的聲音，是因?yàn)榘l(fā)聲體和聽者之間有介質(zhì)存在。所以,

聲音是靠介質(zhì)傳播的；

D.任何物體都是聲源，像桌子、筆、書本、籃球、氣球等等，因?yàn)樗鼈兌加?/p>

可能發(fā)出聲音

☆考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。

正確答案是C。

三、簡答題

14.圖（2）是爵士音樂會鼓手演奏時的情形。演奏中，鼓手經(jīng)常用手按住

“鋪（cha）”，簡述其目的是什么？

圖（2）鼓手圖

答：鼓手在演奏時，用手按住鋪，其目的是讓鋪停止震動，以免鋪繼續(xù)發(fā)出

聲音。

15.正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，請你簡述魚接收到聲波

的主要途徑。

答：正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，是因?yàn)轸~聽到了腳步聲。

其主要途徑是聲波通過空氣傳到水里，聲波在水里傳給