Word文檔校園讀書活動(dòng)總結(jié)讀書活動(dòng)是一個(gè)自我充實(shí)，自我提高專業(yè)技能，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，提高自我修養(yǎng)的一種活動(dòng)。下面是我共享的20xx校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀！

20xx校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)(一)讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義十分重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱烈，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的書香校內(nèi)。我校開展了沐浴書香，靈慧成長的讀書活動(dòng)。我班也樂觀投身于這次讀書活動(dòng)中。營造書香年級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸年級(jí)的新閱讀理念的指引下，并合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的方案：

為保證年級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的舉行，在活動(dòng)一開頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、樂觀動(dòng)員，激發(fā)讀書愛好：

在實(shí)施讀書方案伊始，我在年級(jí)里舉行了一次以我讀書，我歡樂為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的無數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺(tái)向全班學(xué)生展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。我讀書，我歡樂的主題班會(huì)中，學(xué)生們更深刻地熟悉到了書帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

年級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。在語文教師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

1、利用好小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供大量豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級(jí)圖書角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高年級(jí)圖書的流通率和舉行有效的管理，制定年級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵學(xué)生作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好學(xué)生們天天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的年級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著學(xué)生們讀書后的感想。

3、落實(shí)好讀書時(shí)光。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我仔細(xì)制訂了書香年級(jí)的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時(shí)光，支配同學(xué)天天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)光。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時(shí)光，第三節(jié)是同學(xué)讀書溝通時(shí)光。每周星期三、五是同學(xué)借書和還書時(shí)光。

三、培養(yǎng)同學(xué)的讀書習(xí)慣

1、為同學(xué)開出推舉書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實(shí)際需求，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中班級(jí)同學(xué)的身心、學(xué)問和閱歷，每月為同學(xué)開列相應(yīng)的推舉書目供他們挑選閱讀，并在年級(jí)開展好書推舉活動(dòng)，讓學(xué)生們把自己喜愛?的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓學(xué)生們相互影響，養(yǎng)成挑選讀好書的習(xí)慣。

2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性進(jìn)展，我樂觀提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)光和方案支配上提出了供同學(xué)挑選的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。

3、引導(dǎo)同學(xué)在讀書中堆積。為了營造書香年級(jí)的氛圍，培養(yǎng)同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了我讀書，我歡樂的年級(jí)讀書，定期進(jìn)行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓同學(xué)暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)同學(xué)在讀書中堆積，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓同學(xué)采納自己喜愛?的方式裝點(diǎn)自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書愛好。將好的作品展示出來，讓大家共同觀賞并得到啟示。

三、教給同學(xué)讀書辦法

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡潔、有用的讀書辦法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書辦法上下功夫。本學(xué)期，我特地在年級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對同學(xué)讀書辦法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有挑選，要廣泛，要擅長擠時(shí)光，更要擅長思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又合一篇同學(xué)喜愛?的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是：

1、告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么么?還想知道些什么?③你還有哪些不明了的問題?對這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。

2、重點(diǎn)強(qiáng)化不動(dòng)筆墨不讀書的辦法：①圈點(diǎn)勾勒：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感觸，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感觸?？梢云吩u(píng)遣詞的精妙，寫出自己的理解、體味和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分離上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教導(dǎo)》，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：教師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、學(xué)生之愛……使同學(xué)在閱讀中受到愛的教導(dǎo)。同時(shí)也舉行了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。

我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對一個(gè)人來說就知道了無數(shù)學(xué)問。在讀書活動(dòng)中，我要求同學(xué)通過不同的形式舉行溝通。溝通課上，同學(xué)對讀過的寓言故事舉行講一講、演一演、評(píng)一評(píng)，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺自得猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的愛好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

四、樂觀開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)

1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂觀組織開展了故事會(huì)、讀書心得溝通會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園比賽活動(dòng)等。召開故事會(huì)，讓同學(xué)講自己通過讀書獲得的故事;進(jìn)行讀書心得溝通會(huì)，讓同學(xué)向其他學(xué)生推舉自己讀過的一些好書，大家一起長進(jìn);進(jìn)行賽詩會(huì)，開展古詩接龍等豐盛多彩的古詩朗誦競賽。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問拓展技能，提高語文素質(zhì)。

2、寫讀書筆記：小學(xué)向來倡導(dǎo)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體味等。每月進(jìn)行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為讀書之星評(píng)比的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)同學(xué)制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)選，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛好。

4、出讀書小報(bào)：同學(xué)在教師或家長的協(xié)助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體味等，每月出一期讀書小報(bào)，年級(jí)定期組織全班同學(xué)參觀、評(píng)選。同時(shí)，還樂觀響應(yīng)小學(xué)號(hào)召，讓同學(xué)制作一些精致的書簽。在活動(dòng)過程中，同學(xué)各顯神通，有許多精致的作品浮現(xiàn)，也充分展示了同學(xué)才干。

5、舊書跳蚤市場：讓同學(xué)把家里閑置或者自己看過的書帶到小學(xué)來，在年級(jí)里，甚至班級(jí)里與其他學(xué)生舉行舊書交換，這樣就獲得了資源分享。

6、在班會(huì)中進(jìn)行豐盛多彩的讀書活動(dòng)：課本劇表演，讓同學(xué)把讀到通過演加去深體味。故事大王競賽，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來。作文競賽，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感觸。此外，還有讀書溝通會(huì)、名人讀書故事會(huì)。讓同學(xué)在活動(dòng)中充分感觸到讀書的樂趣。

7、出色5分鐘：天天利用語文課前5分鐘是同學(xué)們輪番上講臺(tái)來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)光，可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矏?的書。之后，老師要稍加點(diǎn)評(píng)，拓展些相關(guān)學(xué)問，注重提煉發(fā)言同學(xué)的讀書辦法，或是提些建議，啟發(fā)同學(xué)的進(jìn)一步閱讀。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

我班樂觀開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香年級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的方案發(fā)給家長，爭取了家長的樂觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使小學(xué)和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。

六、取得的成績

本學(xué)期，我班開展我讀書，我歡樂讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感觸到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，達(dá)到了享受閱讀，做一個(gè)歡樂的讀書人的活動(dòng)目的。在囫圇讀書活動(dòng)中，學(xué)生們在書海中縱情地遨游，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成績。同學(xué)的作文水平有了一定程度的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等學(xué)生在小學(xué)開展的假期讀書活動(dòng)競賽中獲讀書小明星。伏星學(xué)生評(píng)為誦古詩靈慧娃。馬素琴等六位學(xué)生獲得閱讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得讀書靈慧娃、讀書小狀元等稱號(hào)。

通過活動(dòng)，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到歇息時(shí)光，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂觀地參與小學(xué)組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報(bào)競賽、讀書筆記評(píng)選、閱讀之星評(píng)選等活動(dòng)，在班級(jí)評(píng)選中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果。書香年級(jí)活動(dòng)在我們班取得了顯然效果，無數(shù)學(xué)生讀到了品嘗較高的書籍，做了無數(shù)讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果顯然。讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了年級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了同學(xué)的文化品嘗，克服了同學(xué)中普遍存在的浮躁心情，協(xié)助同學(xué)進(jìn)展了自我，完美了自我。孩子們徜徉在書海中，明了了事理，學(xué)會(huì)與人共享，有好書向?qū)W生推舉，與學(xué)生傳讀，并把已看過的書捐給年級(jí)圖書角。年級(jí)中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂觀寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性進(jìn)展。

書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的年級(jí)和校內(nèi)中成長、長進(jìn)!

20xx校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)(二)為進(jìn)一步落實(shí)德州市教導(dǎo)局《關(guān)于開展中學(xué)校老師讀書活動(dòng)的通知》的精神，按照禹城市教導(dǎo)局的支配，為提高我校廣闊老師的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校樂觀開展讀書活動(dòng)。以下是對我校讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r的總：

教導(dǎo)是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教導(dǎo)的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教導(dǎo)永恒的主題。教導(dǎo)的最高境界是不留痕跡的愛，我希翼自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。多么樸素的一句話。正是這樣樸素的一句話，道出了張思明對教導(dǎo)的理解，表明白他對教導(dǎo)工作的態(tài)度——專心去做。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)先垂范。

首先建立老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各班級(jí)組主任任副組長。確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)、研究、溝通，并準(zhǔn)時(shí)足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

小學(xué)讀書活動(dòng)，建立了老師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書，實(shí)行切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的老師舉行嘉獎(jiǎng)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

按照市教導(dǎo)局的工作支配，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我?？焖俚亻_展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體老師中宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高老師的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)合。

讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)溝通