殘疾人就業(yè)服務學習目標通過本課的學習，我們要能夠：1、掌握殘疾人就業(yè)服務的含義2、了解殘疾人就業(yè)服務的現(xiàn)狀3、掌握殘疾人就業(yè)服務工作的內容4、了解當前殘疾人就業(yè)服務存在的主要問題及原因分析重點與難點重點：

1、殘疾人就業(yè)服務的含義

2、殘疾人就業(yè)服務的主要內容

難點：

1、殘疾人就業(yè)服務的現(xiàn)狀

2、當前殘疾人就業(yè)服務存在的主要問題及原因分析殘疾人就業(yè)服務一、殘疾人就業(yè)的含義殘疾人就業(yè)：指符合法定就業(yè)年齡，有就業(yè)要求與勞動能力的殘疾人從事有報酬的勞動。就業(yè)不僅是殘疾人改善生活狀況實現(xiàn)小康生活的關鍵，也是殘疾人參與社會生活，提高社會地位，實現(xiàn)人生價值的關鍵。殘疾人與健全人一樣，享有法律賦予的平等就業(yè)和選擇職業(yè)、取得勞動報酬或收入、獲得勞動安全、衛(wèi)生保護、接受職業(yè)技能培訓、享受社會保險等權利。殘疾人就業(yè)二、殘疾人就業(yè)服務的現(xiàn)狀（一）殘疾人就業(yè)的主要渠道殘疾人就業(yè)服務福利企業(yè)集中就業(yè)機關、團體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)經濟組織中按比例就業(yè)自愿組織就業(yè)、個體就業(yè)及社區(qū)就業(yè)（二）殘疾人就業(yè)服務工作的內容1、殘疾人就業(yè)服務具體工作1234各級殘疾人聯(lián)合會分別建立殘疾人服務中心，形成殘疾人勞動就業(yè)服務網絡。推動殘疾人多渠道實現(xiàn)就業(yè)開展按比例安排殘疾人就業(yè)的試點工作開展康復扶貧工作，扶持農村殘疾人勞動就業(yè)殘疾人就業(yè)服務2、殘疾人就業(yè)服務機構及其職能

各級殘聯(lián)所屬的殘疾人就業(yè)服務機構，是為殘疾人就業(yè)提供服務的專門機構，是殘疾人勞動就業(yè)服務體系的組成部分。

殘疾人就業(yè)服務機構包括：各省、市、縣分別建立的殘疾人就業(yè)服務中心、就業(yè)服務部、就業(yè)服務所，以及專門為農村殘疾人參加生產勞動提供有效服務解決農村貧困殘疾人的溫飽問題而設立的縣殘疾人服務社和鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立的殘疾人服務分社。殘疾人就業(yè)服務三、當前殘疾人就業(yè)服務存在的主要問題及原因分析（一）殘疾歧視依然明顯（二）按比例分散安排殘疾人勞動就業(yè)輿論宣傳工作不到位，執(zhí)法力度不夠（三）殘疾人就業(yè)保障金的收支不夠公開透明，存在管理不嚴、開支不合理現(xiàn)象殘疾人就業(yè)服務（四）分散安排殘疾人就業(yè)的比例偏低（五）集中就業(yè)方面進展不大（六）殘疾人就業(yè)面窄，就業(yè)不穩(wěn)定，就業(yè)層次低，收入微薄（七）殘疾人就業(yè)滿足率和就業(yè)率很低（八）農村殘疾人就業(yè)問題沒有受到應有的重視四、促進殘疾人就業(yè)服務的方法探討1.加強輿論宣傳，促進新殘疾人觀念的形成。2.繼續(xù)發(fā)揮福利企業(yè)的作用。3.適當調高殘疾人就業(yè)安排比例，拓寬安置范圍。4.提供優(yōu)惠政策，增加資金扶持，做好宏觀就業(yè)服務，促進殘疾人自謀就業(yè)。5.加強殘疾人職業(yè)技能培訓與職業(yè)教育，積極發(fā)展殘疾人高等教育，提高殘疾人的文化素質與勞動技能，促進殘疾人職業(yè)層次的提高，穩(wěn)定殘疾人就業(yè)。6.加強殘疾人就業(yè)保障金征收力度，規(guī)范使用范圍和開支標準，增加透明度。7.配合我國戶籍制度的改革和城市化進程，逐步解決農村殘疾人的就業(yè)問題。8.做好法制宣傳與立法執(zhí)法工作。9.媒體介入，一方面對違反殘疾人就業(yè)法律法規(guī)者進行暴光；另一方面從正面報道積極支持殘疾人就業(yè)的個人與組織，促進尊殘助殘社會風氣的形成。殘疾人就業(yè)服務小結

殘疾人就業(yè)是指符合法定就業(yè)年齡有就業(yè)要求的殘疾人從事有報酬的勞動。我國城市殘疾人就業(yè)有三個主要渠道：一是集中就業(yè)；二是按比例就業(yè)；三是個體就業(yè)及社區(qū)就業(yè)。當前，殘疾人就業(yè)中還存在殘疾歧視、按比例就業(yè)不足、就業(yè)面窄、就業(yè)層次低等一系列問題。要提高殘疾人就業(yè)服務的成效，需要加強輿論宣傳，促進新殘疾人觀念的形成；繼續(xù)發(fā)揮福利企業(yè)的作用；促進殘疾人自謀就業(yè)；加強殘疾人職業(yè)技能培訓、職業(yè)教育提高殘疾人的文化素質與勞動技能等。課后練習一、名詞解釋1.殘疾人生活服務2.殘疾人教育服務3.殘疾人就業(yè)服務4.殘疾人康復服務二、填空1.殘疾人教育機構可以分為_____、______、_______、_______以及_______。2.我國城市殘疾人就業(yè)的三個主要渠道:一是_______；二是__________；三是________。3.我國殘疾人社會化康復訓練服務體系是由組織體系是由______、______、_______組成。4.根據我國《憲法》、《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》等法律法規(guī)，殘疾人享有_____、_____、______、教育與文化生活權、勞動權、財產權、婚姻家庭權、_______、____