第小學感恩教育方案(匯總8篇)小學感恩教育方案。

我們應該好好學習怎么去寫方案？為了確保工作能夠如期的開展下去。我們需要不斷的精進我們的方案內(nèi)容。為大家準備了一篇涉及“小學感恩教育方案”的文章供大家參考，希望這些信息能夠為你提供一些幫助！

小學感恩教育方案(篇1)

在“三八”國際婦女節(jié)即將到來之際，__小學利用這一有利契機，以“真誠感恩，溫情回饋”為主題，組織開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育系列活動?；顒佑尚ｊ牪肯蛉T提出，并根據(jù)各年級隊員的不同年齡特點組織活動。

活動一：小記者親情采訪

學校為每位隊員印發(fā)了一份“親情訪問表”，其中包含媽媽工作和生活情況的調(diào)查項目，要求隊員了解記錄媽媽一天的工作生活情況，懂得媽媽的辛苦，感受媽媽對自己的關懷與希望，從而激發(fā)他們熱愛媽媽，珍視親情的真摯情感。

活動二：小畫家真心祝愿

在全體隊員中開展“我心中最美的媽媽”繪畫活動，要求每位隊員拿起畫筆為自己的媽媽畫一幅畫，并送上自己祝福的語言。以溫馨形象的繪畫，配上真摯的感人的話語，表達對媽媽的孝敬之心，感激之意。讓學生懂得感恩，學會表達真情，形成尊重、關愛、關愛、感謝母親的良好氛圍。

活動三：小作家真情表達

在三至五年級隊員中開展“難忘那溫暖的瞬間”征文活動，要求每位隊員回憶學校里女教師和家庭里媽媽、奶奶等親人的點點滴滴感動的細節(jié)，深切體會老師、媽媽、奶奶等親人對自己的那份關愛和期待，表達自己對她們的誠摯祝福和感恩。

活動四：好孩子感恩行動

要求所有隊員用真情和行動報答母親和祖母，洗腳一次，捶背一次，泡一杯茶；幫她們拖地，做飯，洗一次衣服；對她們說一句溫暖的話，唱一首深情的歌，給她們一個溫暖的擁抱。目的是用各種形式表達對媽媽和奶奶的愛。

感恩應該從日常生活中的小事做起，要持之以恒。平里店鎮(zhèn)中心小學將以這次慶“三八”感恩活動為載體，深化孝德教育，切實加強學生思想道德教育，促進學生全面發(fā)展。

小學感恩教育方案(篇2)

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。

七，小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

七、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運

小學感恩教育方案(篇3)

學會感恩是做人的重要內(nèi)涵。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，在實踐中學會感恩，把學生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。

1、我們的做法

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子成長的過程中，家長、老師和身邊的朋友都不知道有多少愛。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，習慣于過著“衣來伸手，飯來張口”的生活；而不知道付出，不知道回報。

因此學校將全方位實施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

1、我們把“感恩教育”當做學生的常規(guī)來抓，通過平時班隊課、早自習、午自習等課程開展相關活動。

2、提高感恩素養(yǎng)。讓我們弄清楚什么是感恩，為什么以及如何感恩。

3、學校定期開展“感恩教育”主題相關活動，讓學生通過親身體驗，去感受“知恩、感恩、報恩”。感恩父母——感謝父母和長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝順父母和長輩。

4感恩社會——感恩社會的恩賜和對祖國的關愛，增強社會責任感，樹立報效祖國的思想；

5感恩自然——感謝大自然的恩賜，熱愛自然，增強環(huán)保意識；

6感謝老師——感謝老師的教誨，尊重老師，重視教學；

7、感恩他人—感謝同學、朋友(包括學校等集體組織)愛心相助，促進互助互愛。

二、我們的亮點

1、學校形成一個校長親自抓、分管校長助理負責抓、德育處具體抓、行政人員協(xié)同抓的感恩教育常規(guī)的管理網(wǎng)絡。

2、通過班隊課，組織與“感恩教育”相關的主題班隊活動，放手讓孩子們?nèi)セI備，讓他們通過親身體驗，得到很多的感悟。

3、與我校推出“行走在成獅路上”校園文化建設相關活動結(jié)合。

4通過開展各種形式的競賽活動，搭建展示舞臺，促進步同層次兒童的共同進步。

三、我們的困惑

1學校沒有專業(yè)的心理輔導教師。

2、學校沒有可以開展專門“感恩教育”活動的場地。

三。家長的認知態(tài)度與老師相差甚遠。

四、今后的打算

1、在學校教師條件允許的情況下，設立專門針對“感恩教育”、“心理教育”等的專職人員。

2、加大老師對外學習的機會。

青獅中心小學校德育處

2014.11.3

小學感恩教育方案(篇4)

一、指導思想

以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容，根據(jù)新泰市文件精神和學校德育工作的總體要求，通過愛心和感恩教育，把學校德育工作推上一個新臺階，從而使學生時刻懷有感恩之心，心存感恩之德，力行感恩之事，成為知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設者和__人。

二、活動目標

1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩。

2促進校園和諧，整合師生關系，促進校園安全。

三。促進家庭和諧，改善人際關系，為構(gòu)建和諧社會打下基礎。

4推進學校實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。要求學生從最基本的做起，懂得感恩和感恩的原則。做到在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。

三、活動原則

以人為本，關愛與責任教育相統(tǒng)一，做到五個結(jié)合，即感恩教育與班班會相結(jié)合；與社會實踐活動相結(jié)合；與學校常規(guī)管理相結(jié)合；與課堂教學相結(jié)合；與師德教育相結(jié)合。

四、活動內(nèi)容

感恩父母——感謝父母和長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝順父母和長輩。

感恩社會——感恩社會的恩賜和對祖國的關愛，增強社會責任感，樹立報效祖國的思想；

感恩自然——感謝大自然的恩賜，熱愛自然，增強環(huán)保意識；

感謝老師——感謝老師的教誨，尊重老師，重視教學；

感恩他人—感謝同學、朋友(包括學校等集體組織)愛心相助，促進互助互愛。

五、活動時間：2015.11—2016.12

六、實施步驟

1、營造“感恩教育”氛圍，讓學生在潛移默化中學會感恩。

（1）學會唱歌，背誦《小學生日常行為規(guī)范》中的三字曲，背誦《三字經(jīng)》

（2）利用“國旗下小主人演講”、“小百靈活動站”、校園網(wǎng)、櫥

窗口等崗位，全方位開展感恩教育宣傳。

（3）號召所有學生收集感恩格言、格言、諺語、故事等。

（4）各班辦一期“感恩教育”專題板報。

（5）各中隊召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》主題隊會。

小學感恩教育方案(篇5)

坡造鎮(zhèn)中心小學2014年秋季學期“愛．感恩．孝順”教育活動實施方案

學校是教書育人的重要場所，是決定一個人一生命運走向的關鍵基地，這個基地能否培育學生成為心地善良、誠實守信、包容厚德、遵紀守法、品德高尚、樂于奉獻的有智慧、有理想、有正確的世界觀、人生觀、價值觀、對社會對家庭對個人都有用的

人，關鍵在于教育必須從心靈開始，以“愛．感恩．孝順”教育，喚醒和啟迪人生人性中最純潔、最美好、最善良的根性，讓學生在成長的每一個日子，棄惡從善，心靈中不夾有雜質(zhì)、陰暗或者__，用愛、感恩善待這個社會的人和事，善待我們的親人和身邊的每一個人。為了保證“愛．感恩．孝順”教育活動順利實施，根據(jù)平果縣教育局《關于印發(fā)“愛．感恩．孝順”教育活動指導方案的通知》（平教字【2014】89號）精神，特制定本方案。

一、成立“愛．感恩．孝順”教育活動領導小組及編寫教育活動內(nèi)容領導小組

（一）“愛．感恩．孝順”教育活動領導小組

組長：賴平坡造鎮(zhèn)中心小學校長

副組長：李榮蘭，坡造鎮(zhèn)中心小學副校長

韋咸啟坡造鎮(zhèn)中心小學副校長

成員：蘇瑞瓊坡造鎮(zhèn)中心小學校長

余寧坡造鎮(zhèn)淥德村小學校長

韋呈海坡造鎮(zhèn)伏琴村小學校長

李佳忠坡造鎮(zhèn)龍板村小學校長

王翔坡造鎮(zhèn)內(nèi)禮村小學校長

領導小組主要負責組織、指導和監(jiān)督。

（二）“愛．感恩．孝順”教育活動教學教材編寫組

組長：賴恩平

成員：李榮蘭、韋咸啟、芳色、黃麗娜、蘭倩、余善娟

陳蜜唐能毅

編寫組負責收集、整理、編輯教育所需的教材和教材。

二、教育的對象和時間

本鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)所有小學、幼兒園的學生及教職工，把每學期開學初的前兩周作為“愛．感恩．孝順”的主題專門教育的必定時間，并把此教育活動貫穿于所有教育過程的始終，并把此教育的成效作為評價學校的重要首要內(nèi)容，作為教職工評優(yōu)、晉升、績效考評、績效工資獎勵的重要考核指標。堅決杜絕和反對敷衍應付，馬虎走過場的行為。確保嚴肅紀律教育活動的順利開展。

三、具體措施和要求

(一)做好教育活動的大力宣傳，渲染及深化并營造既陽光活潑富有生氣又彌漫溫馨和諧的校園環(huán)境。

1開學第一周，將召開全體師生動員大會，明確強調(diào)這次教育的重要性和深遠意義。

2.開學初每個年級利用學校宣傳欄各制作一版“愛．感恩．孝順”為內(nèi)容的板報并開辟專欄張貼師生這方面的優(yōu)秀文章。

3.組織師生在教室、走廊、樓梯、宿舍布置“愛．感恩．孝順”為主題的詩配畫、名人名言、小故事、小手工等，營造陽光活潑、溫馨和諧的校園環(huán)境。

（2）每天早晨，我們誦讀《三字經(jīng)》《__規(guī)》和名人名言，喚醒和啟迪人性中最純潔、最美好、最善良的根源。

（3）學校每班每周安排一節(jié)課作為德育課，列入課程表，班主任和學科教師輪流上課。課程內(nèi)容主要有講故事、聽故事、看央視評選出的“感動中國十大人物”和“中國十大道德模范人物”影視材料、學唱“愛”“感恩”“孝順”系列歌曲等。

(四）利用班隊活動課，老師、學生都要將親身經(jīng)歷的最感人肺腑最值得懷戀的人或事，輪流在課堂上講述，且每班選出5個以上在這方面有典型榜樣作用的學生利用國旗下講話上臺講述自己的故事。

（五）每位老師、學生以自己的親身經(jīng)歷，用心用情寫出2篇以上的能撞擊心靈、感人肺腑、催人淚下的文章，經(jīng)班主任和科任老師集體評議后，認為合格的，打字張貼到教室的學習園地，不合格的一律重寫直到合格。同時，各班將符合條件的文章打印成冊，發(fā)給班上每個學生進行交流。

（六）學校要精選師生優(yōu)秀的最感動的文章報到教育局，由教育局審核后上送縣電視臺“繽紛校園”專欄，以__朗誦的形式播出。學校、班主任要收集師生的“愛．感恩．孝順”方面內(nèi)容的優(yōu)秀文章，編印成冊，相互借鑒、相互學習和交流。

（七）學校每學期組織一次“愛．感恩．孝順”演講比賽和書信比賽，分低、中、高三個年級段比賽，具體由少先隊組織實施。

（八）學校每學年評出在“愛．感恩．孝順”有特別突出事例感動社會的“十佳”學生。

（九）學校教材每學期要不斷補充、充實，圖書室要增加這方面的讀本圖書并指導學生閱讀。

（十）“愛．感恩．孝順”教育活動中教師的職責

1教師應熟悉和掌握教材，引導學生多閱讀有關知識。要在教學和日常生活中踐行愛、感恩、孝道。

比如，老師關心學生，奉獻愛心。學生應該互相幫助，拜訪，問候和照顧他們的父母。以點滴感化身邊的人，讓每個人感受到愛、感恩、孝順的力量。

2.教師要微笑、和藹、親切、親近、耐心、包容、厚德，戒除冷漠、粗暴、譏諷、嘲笑、謾罵和打擊學生，并以此感化學生，要求學生也要以此來規(guī)范自己的言行，同時孝順父母和長輩，體諒父母的艱辛和養(yǎng)育之恩，不責罵父母，出入告知和問候父母，讓父母放心，幫助父母做力所能及的事，遠離毒品，遠離一切不良風氣和行為，珍愛自己和父母等等。

三。每個老師都為這門課編寫自己的教材。每周都有一本周日記，寫下來交給教務處。

4．班主任、科任老師對本班的落后生、調(diào)皮生及思想有偏差的學生開展關愛及感化教育，與學生面地面談心，幫助、鼓舞這些學生，從而形成和睦、融洽、溫暖的校園氛圍。

5.教師在上課、自習或班級開展活動之前，多以“感恩”事例感化學生。

四、總結(jié)提高

期末做好總結(jié)歸檔工作，并將此教育的成果作為教職工評優(yōu)、晉升、績效考評、績效工資獎勵的重要考核指標評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。對敷衍應付，馬虎走過場的行為公開批評并責令整改。

坡造鎮(zhèn)中心小學2014年秋季學期開學前兩周“愛、感恩、孝順”教育活動內(nèi)容及時間安排表

第一周（9月1日-5日）

第二周（9月8日-12日）

小學感恩教育方案(篇6)

開展感恩教育活動，引導未成年人堅定理想信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立遠大志向，培養(yǎng)良好心靈。下面是一個網(wǎng)絡感恩教育計劃，希望能對你有所幫助。

為了加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學會感恩，學校號召全體師生開展“知恩·報恩·施恩”為主題的感恩教育活動，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛，感激黨的恩情;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。

一、目標任務：

1、讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校、社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切。

2、讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善、以德報德的道德教育。通過感恩教育，學生會有一種感恩的沖動，懂得如何珍惜生命和他人，學會理解和關心他人。

不斷增強學生的感恩意識和感恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。

3、讓學生學會“施恩”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

二、活動時間：

201_年9月-201_年7月

三、活動要求：

1、將感恩教育與學校日常教育及“行為養(yǎng)成大行動”，弘揚和培育民族精神教育，八榮八恥教育活動相結(jié)合。設計符合感恩教育要求和小學生特點的活動，促進文明校園、家庭校園、健康校園、學術(shù)校園、和諧校園建設。

2、充分發(fā)揮教師在感恩主題教育中的主導作用;充分發(fā)揮課堂教學在感恩主題教育中的主渠道作用，各學科要結(jié)合自身特點，有機滲透感恩教育，使感恩教育貫穿于教學的各個環(huán)節(jié);充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的合力作用，把感恩教育向家庭、社區(qū)延伸，讓學生在實踐體驗中進一步深化感恩教育，學會感恩。

四、活動方法步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動。(201_年9月1日—9月30日)

1、感恩教育活動啟動儀式。(時間：第二周負責：德育處)

2、發(fā)放《合水小學感恩教育活動倡議書》。(時間：第二周負責：少隊部)

3、少先隊總隊部出版“感恩”為主題的黑板報，各班出版以“感恩”為主題的?？?，紅領巾廣播站__感恩歌曲，各班學唱手語歌曲《感恩的心》。(時間：9月1日至30日負責：少隊部、班主任)

4、結(jié)合教師節(jié)舉行“感師恩，頌師德”主題班隊活動。(時間：第二周班隊活動負責：各班班主任)

第二階段：深入開展。(201_年10月—201_年6月)(備注：相關活動的具體安排見《學校工作行事歷》)

圍繞“五個感謝”(感謝父母、感謝師恩、感謝同學、感謝社會、感謝黨恩)開展各項活動，活動形式：

1、一次主題班隊活動。以班級為主體，組織“感恩”教育主題班隊活動。如：“我們都有一顆感恩的心”、“感受關愛，勤奮學習”等。

2利用國慶假期做些能打動父母的事。

3、舉行感恩卡制作活動。在教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)前親手制作一張感恩卡，為老師和父母送上一個溫馨的祝福，向老師和父母表達心底的感激之情，讓老師和父母享受一份感動。

4、一次作文競賽。元旦舉行以“感恩”為主題的作文競賽。

5、一次感恩故事演講比賽。說說自己和父母、老師或同學之間發(fā)生的讓你感動的事，要真實、感人。

6、一次感恩合唱比賽。各班教唱《感恩的心》《每當我走過老師窗前》《黨啊，親愛的媽媽》等感恩為主題的歌曲，元旦舉行合唱比賽，每個班級必須參加比賽，規(guī)定兩首參賽歌曲其中必須有一首是感恩歌曲。

7、一次祭掃革命烈士墓活動。清明節(jié)前后開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”祭掃合水革命烈士墓活動。

8、__一場電影。組織全體學生參加感恩教育片，并要求學生寫感想。

9、一次“感恩”作業(yè)。以班級為單位，結(jié)合學生實際情況，設計感恩作業(yè)。例如：計算自己成長的成本，評論他們享受到的好處。

10、一次實踐活動。調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強學生“孝敬長輩，關愛社會”的思想意識，從而以實際行動，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗。

第三階段：總結(jié)表彰。(201_年7月)

組織評選、表彰“感恩活動優(yōu)秀學生”及“感恩活動先進班集體”。

感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人?！币尯⒆訉W會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心，為使孩子們能對雙親產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛和真誠持久的感恩，我校決定在201_年開展“懷孝心，踐孝行”感恩教育系列活動。通過活動，學生可以積極參加感恩和感恩父母的實踐，為后續(xù)感恩活動打下堅實基礎。

特制定“懷孝心、踐孝行”感恩父母活動方案。

一、活動時間：201_年3月至6月

二、成立領導小組

組長：王玉珠

三、活動目標

1讓學生了解父母的愛，感受父母的愛，體會愛的神圣、無私和偉大。

2讓學生學會理解父母，尊重父母，用實際行動回報父母。

三。增強學生的感恩意識，增強他們的社會責任感，培養(yǎng)健康的心態(tài)，塑造健全的人格，學會感恩。

4教育學生懂事、尊老愛幼、感恩。

5加強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提高德育效果。

四、活動要求

1.加強組織領導。校委會全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導,學校德育處和教導處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。

2.加強項目研發(fā)。學校將集中德育科研骨干力量，組建“感恩教育”項目“感恩父母”研發(fā)團隊，整合網(wǎng)絡、圖書、社會及其他教育資源，為本校的感恩教育系列活動制定具體的實施計劃與措施，為活動的開展提供有力的智力支撐。

3.健全保障體系。時間保障：

學校將充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、黑板報、思想品德課和綜合實踐課時間，進行專題性或滲透性的“感恩父母教育”;制度保障：學校將結(jié)合校情，制定好校本活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規(guī)范活動要求。對活動中的先進教師和優(yōu)秀學生進行表彰和大力宣傳

學校要為本次“感恩父母教育”活動提供一定數(shù)據(jù)的__、圖書及影音資料，為項目研發(fā)提供必要的經(jīng)費保障。

小學感恩教育方案(篇7)

農(nóng)村小學生感恩教育策略

活動方案

一、組織機構(gòu)

組長：周繼校長副組長：王耀副校長組員：各部門工作人員及班主任

二、指導思想

小學生正處于世界觀、價值觀、人生觀的初步形成時期，基本的道德判斷和價值判斷還未完全形成，他們在受到家庭、社會過度關愛的同時，往往缺乏珍惜關愛、感恩關愛的基本道德準則。從這個意義上講，幫助廣大青少年牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會風氣，建設社會主義精神文明，應該是我們德育工作者義不容辭的一項重要工作。為貫徹落實《中共__國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的心理、行為健康教育，學校決定以“感恩教育”為德育教育的主題，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學?！案卸魑幕?，讓學生懂得知恩圖報，不忘老師之恩、養(yǎng)育之恩、幫扶之恩……并學會關愛自己，關愛他人，關愛集體。

三、目標任務

1、讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校、社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切。

2、讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善、以德報德的道德教育。通過感恩教育，學生會有一種感恩的沖動，懂得如何珍惜生命和他人，學會理解和關心他人。

不斷增強學生的感恩意識和感恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。

3、讓學生學會“施恩”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

四、具體要求

1、將感恩教育與學校日常教育及“行為養(yǎng)成大行動”，設計符合感恩教育要求和小學生特點的活動，推進文明校園、親情校園、健康校園、書香校園、和諧校園建設。

2充分發(fā)揮教師在感恩主題教育中的主導作用；充分發(fā)揮課堂教學作為感恩主題教育主渠道的作用，各學科要結(jié)合自身特點，有機滲透到感恩教育中；充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的合力作用，把感恩教育向家庭、社區(qū)延伸，讓學生在實踐中學會感恩。

五、活動內(nèi)容

1、擁抱親情，感恩父母。報答父母的養(yǎng)育之恩，要時刻關心父母，處處體貼父母，時刻孝順父母；讓他們減少憂慮，多考慮他們，多與他們溝通，并為父母做些我們能做的。我們感恩父母，就是要理解他們的艱辛，尊重他們的勞動，不浪費，不花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。

2、認真學習，感恩老師。教師是我們成長的向?qū)?。作為學生，我們應該學會感恩。自覺遵守學校規(guī)章制度，上課積極發(fā)言，認真完成作業(yè)；遇到老師，要禮貌地問好；全體同學要努力拼搏，以優(yōu)異的成績感恩辛勤耕耘的老師。

3、珍惜友情，感恩同學。我們每個人都渴望別人的幫助和純粹的友誼。請記住帶著一顆感恩的心與他人交往。幫助過我們的，我們不能忘記。

當學生遇到困難時，我們應該無私地伸出援助之手來關心他們。與同學交流，要用感恩之心化戰(zhàn)爭為玉帛，真誠溝通，與同學保持珍貴友誼。

4、幫助他人，感恩社會。我們要關注弱勢群體，關心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會。

5、愛護環(huán)境，感恩自然。我們要感謝大自然創(chuàng)造了綠色的山川，讓陽光和雨水受益；我們要感謝學校給我們一個美麗舒適的學習環(huán)境。讓我們從愛護學校的花草樹木入手，增強環(huán)保意識，珍惜大自然的支持。

六、活動安排

（1）宣傳啟動階段（2013年3-8月）

1學校制訂感恩教育活動計劃。

2、在全校宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動（5月下旬）。

三。懸掛標語，如學會感恩、與愛同在、知恩于心、感恩在行等。

4學校紅領巾電臺滾動__感恩歌曲，詩歌。（推薦歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《春天的故事》、《丹頂鶴的故事》、《?；丶铱纯础返龋纱箨牪控撠煟?/p>

5利用國旗下的講話、班子會議、黑板報、紅領巾廣播等多種形式、多層次的開展感恩教育宣傳。

6、各班圍繞“感恩”主題召開班會，讓學生知道什么是感恩。

（2）全面實施階段（2013年9月-2014年1月1日）

1、開展“感謝父母養(yǎng)育我”活動（1-6年級）

①各班組織開展“算算親情帳，感知父母恩”的主題班會。

②布置愛心家庭作業(yè)

a、每天至少為家人做一件家務，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被子、整理房間等。

b、做一件令父母感動的事。例如：揉腰、捶背、為父母洗腳。

c、記住并祝賀父母的生日，向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”。制作一張賀卡。

d、每各班級都要樹立自己的孝道教育口號，鼓勵學生寫孝日記。

2、開展“感謝老師教育我”活動（5-6年級）寫給某老師的一封信，由語文老師負責完成。

①班級開展“我和我的老師”講故事活動，要求內(nèi)容真實、感人。

②在全校開展“尊師重教活動”

a、要求所有學生講文明禮貌用語，見到老師主動問好、行禮。

b、讓學生用實際行動表達對老師辛勤勞動的敬意，回報師愛。

c、要求學生要以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》來規(guī)范自己的行為。

3、感謝同學幫助我。（3-6年）我的同桌，我的好朋友等。

召開以“牽手同學、共同進步”為中心的主題班會活動，倡導同學之間相互幫助，掀起學生之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學間的友誼。

4、開展“感謝社會關愛我”活動（1-6年級）

開展愛祖國、愛人民、愛社會主義的系列教育活動，讓學生知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，要好好讀書、將來才能更好地回報社會。

5、開展“感謝自然賜予我”活動（1-6年級）

開展熱愛自然，保護環(huán)境的活動，要求學生在學校內(nèi)要愛護學校的花草樹木，不亂扔垃圾，自覺維護教室、校園環(huán)境的健康。

6利用節(jié)假日和周年紀念日開展各種活動。

a.9月10日各班利用慶祝第26個教師節(jié)開展“感恩教師”活動，每人給老師制作一張賀卡或給老師送一束鮮花。

b.農(nóng)歷重陽節(jié)給爸爸媽媽或爺爺奶奶親自做一件有意義事。

c.元旦節(jié)舉行一場“迎元旦，師生經(jīng)典誦讀比賽”活動。

7、1—6年級出好一期以感恩為主題的黑板報，進行評比。

8大力實施精品工程——經(jīng)典閱讀。

以“讀經(jīng)典，做感恩人”為主題，通過少先隊活動、師生參與以及家?；拥榷喾N途徑和形式，提高學生的感恩意識。

9、一至六年級每班選兩名學生作為候選人，參加學校舉行的“感恩小明星”的評選?？忌鷳獓@感恩活動的內(nèi)容，講述自己感恩行為的具體事例，內(nèi)容要真實感人，時間應在2分鐘以內(nèi)。評選出的“感恩小明星”頒發(fā)證書，予以表彰。

（3）總結(jié)改進階段（2014年3月-2014年9月）

1、全校開好一次以“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的班會。

2、高段年級以班為單位舉行一次以“讓我們擁有一顆感恩的心為主題的作文競賽。（語文老師負責）

3、高段年級以班為單位舉行一次以“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的講故事比賽。（班主任負責）

4、利用六一兒童節(jié)組織一場以經(jīng)典文化為內(nèi)容，以文藝演出為表現(xiàn)形式，1—6年級學生參加的專場經(jīng)典文藝演出。

5、利用各節(jié)假日，紀念日開展感恩活動。

a.2014年清明節(jié)，組織學生開展“誦先烈、先賢詩文，緬懷革命先烈、文化先賢”活動。

b、2014年端午節(jié)，組織學生寫屈原。

c.全面鋪開“親子閱讀活動”，積極引導家長與孩子“共讀一本國學經(jīng)典，同享一份天倫之樂”，增強了家長與孩子的親子情趣，使家庭更加和諧。

6、舉行“畢業(yè)感恩活動”活動。每屆畢業(yè)班離校前，都將舉行一次“感恩學校，感恩老師”的紀念活動，讓畢業(yè)班的同學為低年級小同學做出榜樣。

7繼續(xù)推進亮點工程——讀經(jīng)典

a.教會學生唱好歌：《感恩的心》、《國歌》、《燭光里的媽媽》、《愛的奉獻》、《感謝你》、《只要媽媽露笑臉》等。（__老師負責）

b、感恩教育要融入各學科，使感恩教育貫穿于教學的方方面面，真正讓感恩深入人心。父母之恩：

如《__中的父與子》、《中彩那天》、《精彩極了和槽糕透了》、《慈母深情》，祖國之恩：如《王二小》、《狼牙山五壯士》，社會之恩：如《誰是最可愛的人》、《畫楊桃》，朋友，陌生人之恩：

如《她是我的朋友》、《尊嚴》、《窮人》。

8、評選出“感恩小明星”，并頒發(fā)證書，予以表彰。（參加上一次評選的不能再選）

（4）深化階段（2014年10月起）

1在學科教育中滲透感恩教育，充分利用課堂教學，調(diào)動學生知恩報恩的積極性。

2、建立感恩教育長效機制。要完善感恩教育規(guī)章制度和考核獎懲制度，確保感恩教育內(nèi)容始終滲透到未成年人思想道德建設中。

三。全面整理資料，撰寫總結(jié)報告，等待領導接收課題。

小學感恩教育方案(篇8)

田家莊鎮(zhèn)中心小學

“知恩感恩，與愛同行”感恩周活動實施方案

田家莊鎮(zhèn)中心小學

2014年4月24日

田家莊鎮(zhèn)中心小學

“知恩感恩，與愛同行”感恩周活動實施方案

為深入落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，教育引導廣大青少年傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強知恩、感恩、報恩意識，強化社會責任感，鞏固全國文明縣城創(chuàng)建成果，根據(jù)“德潤寶雞·書香陳倉”中小學德育行動計劃和《鳳翔縣2014年“中小學感恩周”活動方案》的實施要求，結(jié)合學校實際特制定本方案。

一、活動目的

感恩是一個永恒的主題，永遠珍惜感恩的心，這樣才會有感恩的行為。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。

”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛社會，愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子成長的過程中，家長、老師和身邊的朋友都不知道有多少愛。然而現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。

他們只是一味地拿，卻不知道付出，不知道回報。針對獨生子女自私任性、自我中心的個性特征，學校在五月份第二周將以“感恩”為主題，全方位實施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚，讓廣大青少年學會知恩、心懷感恩、懂得報恩，喚醒學生對親情的熱愛、對師生情的珍愛和對同學情的珍惜，讓反哺成為習慣、美德潤澤心田，在全社會大力倡導知恩感恩、和諧友善、誠信包容的良好社會風尚，助推文明縣城建設。通過活動讓學生深刻理解“知恩感恩，與愛同行”的含義，學會感恩父母養(yǎng)育、感恩師長教誨、感恩同學相助、感恩社會關愛，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、活動主題

知恩感恩，與愛同行

三、活動時間

5月5日至11日（5月第二周）

四、活動內(nèi)容：

1.感恩父母養(yǎng)育。開展與父母一起參觀公園、看電影、看書等活動，開展為父母洗腳、打盹、做飯等家庭體驗活動；開展我攜家人清理垃圾、清掃樓道等社區(qū)公益實踐活動；開展我給父母寫封信、打__、說句心里話、學唱親情歌曲、親情語征集、“幸福一刻親情記憶”評選、我為母親制作心意卡、節(jié)日禮物等活動，引導學生用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩，喚醒學生對親情的渴盼與重視，與父母共同感受親情帶來的溫馨和快樂。

2.感恩師長教誨。進一步強化尊師意識，濃厚師生關系，教育學生尊重老師的辛勤勞動，開展給老師一個微笑、向老師問一聲好、給老師寫一封感謝信、和老師談一次心、為老師做一張賀卡、給老師提一個建議、向老師表一個決心等活動，用實際行動表達對老師辛勤教誨的感激之情。

3.感恩同學相助。開展“牽手同學、共同進步”主題教育活動，引導中小學生互幫、互助、互學、互進，感恩同學相伴，珍惜同學友情，學會與人相處，在“為同學做件事”、“給班級做好事”等活動中加深了解，增進友誼，讓同學之間的純真友誼助力人生成長，成為美好記憶。

4.感恩社會關愛。開展“三愛”（愛祖國、愛學習、愛勞動）專題教育活動，引導中小學生體悟和感受今天的幸福生活，激發(fā)和增強“感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

開展“感恩社會，從身邊做起”等活動，倡導學生爭做志愿者，向環(huán)衛(wèi)工人、公交司機、醫(yī)生、警察等社會公共服務行業(yè)工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、擦一把汗等活動，增強學生感恩社會、關愛他人的社會責任感。

五、實施步驟

（1）宣傳啟動階段（4月24日-5月4日）

學校要制定感恩周活動實施方案，積極通過戶外led電子屏、校園廣播、展板、手抄報、校訊通、校園網(wǎng)等各種__，大力宣傳“中小學感恩周”的意義和活動內(nèi)容，在校園營造濃厚的__氛圍。同時引導家長、社會在思想上認同，行動上支持，積極參與“中小學感恩周”活動。

（2）組織實施階段（5月5日-11日）

學校將要舉辦“感恩周活動”啟動儀式，邀請家長、村干部、上級領導等積極參與，發(fā)出感恩周行動倡議。將要圍繞“四大主題教育”活動內(nèi)容，積極開展貼近學生心靈、青少年喜聞樂見的感恩教育活動，組織學生全員參與、快樂參與，不斷增強愛國主義情感和社會責任感，牢記父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、同學的手足之情和社會的關愛之情，促進中小學生知恩于心、感恩于言、報恩于行，努力成為志存高遠、道德高尚、全面發(fā)展的合格__人。

活動一：“恩之宣”——宣傳篇

（1）出好一期以“感恩”為主題的黑板報。

（2）出好一期以“感恩”為主題的宣傳手抄報（8k）。三至六年級每班各5副。

活動二：“恩之誦”——主題閱讀篇

1、活動內(nèi)容：

（1）各班主任搜集與感恩有關的文章、古詩、名言等資料，以“感恩”為主題進行晨讀。每個班每天讀不同的文章或一些名言。由教務處組織檢查，納入班級考核。（責任人：教導處）

（2）搜集與“感恩”有關的閱讀材料或者在圖書室借閱與感恩有關的書籍分發(fā)給學生，指導學生利用午餐后時間進行閱讀、背誦，學習、了解豐富的知識、文化。（責任人：教導處）

（3）利用紅領巾廣播臺，__系列“感恩之歌”。（責任人：教導處）

（4）至少唱一首關于感恩的歌。（責任人：張亮老師）

推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《白發(fā)親娘》、《父親》、《世上只有媽媽好》、《長大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等“感恩教育”歌曲。

2、活動對象：全體學生

三。資料積累：（負責任：各班主任聯(lián)系教務處拍照；感謝您提供的相關文章、古詩詞、名言等資料。教育處交1份；所唱歌曲歌詞教導處交1份）。

活動三：“恩之行”——主題實踐篇

感