中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案一、根本原則二、完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)完善縣教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各中小學(xué)校三級(jí)監(jiān)控體系，形成有效溝通、有機(jī)結(jié)合、有序運(yùn)行的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)網(wǎng)1、完善縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)系統(tǒng)?？h局基教股和縣教研室具體負(fù)責(zé)全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，制定操作方案并組織實(shí)施。縣局每學(xué)年根據(jù)監(jiān)控情況分析，召開(kāi)1-2次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作會(huì)，組織協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，做好學(xué)情、教情分析，提出相關(guān)整改意見(jiàn)。2、完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，初中以校為單位全面負(fù)責(zé)本范圍內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，每學(xué)期召開(kāi)1-2次專題會(huì)議，重點(diǎn)研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)的制度、方案、實(shí)施、檢查、反響、改進(jìn)等工作。校長(zhǎng)要樹(shù)立質(zhì)量為本的思想，探索監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的新策略、新方式。要加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，提高質(zhì)量監(jiān)控信度，有效控制影響教學(xué)質(zhì)量的諸要素，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全面負(fù)責(zé)鎮(zhèn)轄學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的監(jiān)控制度，確保教育教學(xué)質(zhì)量均衡、同步提高。3、完善任課教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。任課教師通過(guò)座談、個(gè)別談心、問(wèn)卷、作業(yè)、檢測(cè)等方式，適時(shí)監(jiān)控學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，養(yǎng)成有效教學(xué)和教學(xué)反思的習(xí)慣，提高有效教學(xué)和教學(xué)反思的能力；要強(qiáng)化民主教學(xué)意識(shí)，強(qiáng)化高效課堂建設(shè)，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)、建議；要努力研究學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的問(wèn)題，改進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量的策略、方法，不斷提高教學(xué)效率。三、健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度1、校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部聽(tīng)課檢查制度要進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部隨堂聽(tīng)課制度，樹(shù)立課堂教學(xué)必須“高效”的思想。校長(zhǎng)應(yīng)帶頭走進(jìn)課堂，把握課堂教學(xué)的方向，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。縣局每學(xué)年對(duì)初中和中心小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部聽(tīng)課情況進(jìn)行1次專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果在全縣進(jìn)行通報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校每學(xué)期要堅(jiān)持對(duì)聯(lián)村完小校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查，并把校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部聽(tīng)課檢查結(jié)果與績(jī)效量化考核掛鉤。2、教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)價(jià)制度縣教研室每學(xué)年要對(duì)初中和中心小學(xué)(縣直屬學(xué)校)的教學(xué)管理工作進(jìn)行一次檢查評(píng)價(jià)。依據(jù)《高橋縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)表》,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，檢查備課、作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄，師生座談等，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理狀況、教學(xué)質(zhì)量狀況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并作現(xiàn)場(chǎng)反響和書(shū)面反響。學(xué)校要按照反響意見(jiàn)，及時(shí)研究，向縣教研室提交整改措施并組織落實(shí)。每學(xué)年將檢查評(píng)價(jià)情況通報(bào)全縣。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全面負(fù)責(zé)鎮(zhèn)轄各學(xué)校教學(xué)管理工作的檢查評(píng)價(jià)，要健全制度、制定標(biāo)準(zhǔn)、形成標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)責(zé)任。3、期末統(tǒng)一測(cè)試質(zhì)量分析制度各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(校)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)期末統(tǒng)一測(cè)試組織工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，努力提高考試的信度，確保測(cè)試成績(jī)的真實(shí)性。要充分利用期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)分析資料，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行全面質(zhì)量分析，找差距，研對(duì)策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。4、各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)由縣局分管局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，基教股和縣教研室具體落實(shí)。我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)縣級(jí)抽測(cè)：縣教研室負(fù)責(zé)抽測(cè)試卷的命題、制卷、閱卷、質(zhì)量分析、結(jié)果通報(bào)和質(zhì)量分析反響等工作；基教股負(fù)責(zé)抽測(cè)的人數(shù)核定。抽測(cè)的具體要求是：〔1〕小學(xué)每學(xué)年對(duì)非畢業(yè)年級(jí)至少進(jìn)行1次抽測(cè)，抽測(cè)的學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社(科學(xué)與品社合卷);每次抽測(cè)至少一個(gè)年級(jí)的兩個(gè)學(xué)科。(2)初中每學(xué)年對(duì)7-8年級(jí)至少進(jìn)行1次抽測(cè)，抽測(cè)學(xué)科為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、生物、思品、歷史、地理。每次抽測(cè)至少一個(gè)年級(jí)的兩個(gè)學(xué)科?！?〕縣級(jí)抽測(cè)評(píng)價(jià)作為形成性評(píng)價(jià)，其結(jié)果只作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)使用，不參與縣級(jí)終結(jié)性評(píng)價(jià)表彰。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)抽測(cè)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學(xué)期要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有小學(xué)開(kāi)展1次抽測(cè)，每次抽測(cè)至少包括兩個(gè)年級(jí)的兩個(gè)以上學(xué)科。對(duì)抽測(cè)結(jié)果要進(jìn)行分析研究，提出進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)，抽測(cè)結(jié)果要應(yīng)用到對(duì)教師績(jī)效量化考核之中。各中學(xué)分年級(jí)進(jìn)行不定期抽測(cè)。每學(xué)期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和初中要將開(kāi)展抽測(cè)的相關(guān)材料和有關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)縣教研室1份備案。5、教學(xué)質(zhì)量管理年報(bào)制度每學(xué)年度抽測(cè)結(jié)束后，對(duì)各學(xué)科抽測(cè)情況建立數(shù)據(jù)庫(kù)和質(zhì)量臺(tái)賬，并將抽測(cè)結(jié)果在全縣進(jìn)行通報(bào)。對(duì)抽測(cè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)，抽測(cè)結(jié)果作為教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)之一。6、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表彰鼓勵(lì)機(jī)制縣局每學(xué)年度召開(kāi)一次義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)工作會(huì)議，表彰教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)教師、校長(zhǎng)、管理工作者等，并給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。各校也要建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)鼓勵(lì)機(jī)制，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理方法，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控鼓勵(lì)措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四、落實(shí)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)責(zé)任1、縣局將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)期末檢測(cè)、畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等的考務(wù)管理。把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作教育工作出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，全面搜集教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，不斷改進(jìn)工作。2、縣教研室要把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心，對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中的問(wèn)題進(jìn)行專題研究，采用多種形式調(diào)研各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量狀況，及時(shí)提出教學(xué)改革的建議和要求；要積極組織教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)、調(diào)研與研討活動(dòng)，多形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理中的問(wèn)題，催促學(xué)校加以改3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主體是學(xué)校。學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部要樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的思想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容、方式、方法，樹(shù)立全員監(jiān)控、全面監(jiān)控、全程監(jiān)控的觀念，充分發(fā)揮師生在監(jiān)控過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程的管理，使教學(xué)成為不斷反響、調(diào)節(jié)、改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。五、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)內(nèi)容包含教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)等四個(gè)方面。1、教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)：教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)實(shí)行分級(jí)管理?？h教研室負(fù)責(zé)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)所屬中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)。教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)分以下四個(gè)工程。(1)教學(xué)常規(guī)：主要評(píng)價(jià)學(xué)校及其教學(xué)組織的管理能力、課程開(kāi)設(shè)、方案、活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)檢查及評(píng)價(jià)等方面工作情況?！?〕教學(xué)過(guò)程：主要評(píng)價(jià)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、評(píng)價(jià)等方面工作情況。(3)校本教研：主要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和校本教研的制度建設(shè)、教師專業(yè)開(kāi)展、集體備課、評(píng)課議課、校本課程開(kāi)發(fā)、承擔(dān)或參與區(qū)域教研協(xié)作體活動(dòng)、校本教研成果展示、活動(dòng)及成效宣傳等方面工作情況。(4)教育科研：主要評(píng)價(jià)學(xué)校課題立項(xiàng)、課題研究過(guò)程、到期課題結(jié)題、研究成果等方面工作情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法見(jiàn)附件《高橋縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)表》2、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)：非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)以縣級(jí)抽測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)。評(píng)價(jià)工程及權(quán)重：①平均分占40%;②優(yōu)分率占30%;③及格率占30%。綜合積分總分值為100分。3、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)：小學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)象為全縣所有小學(xué)畢業(yè)年級(jí)，以小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)；初中評(píng)價(jià)對(duì)象為全縣所有初中畢業(yè)年級(jí)，以咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)。評(píng)價(jià)工程及權(quán)重：(1)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工程：①及格率占50%;②平均分占30%;③優(yōu)分率占20%。綜合積分總分值為100分。(2)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工程：①平均分占40%;②優(yōu)分率占30%,③及格率占25%;④控制低分率占5%。綜合積分總分值為100分。(3)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工程及權(quán)重分別參照小學(xué)、初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工程設(shè)定。4、教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)：教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)以教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)三個(gè)方面的綜合積分為評(píng)價(jià)依據(jù)。評(píng)價(jià)工程及權(quán)重：①教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)占40%;②非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)占20%;③畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)占40%。綜合積分總分值為100分。綜合積分作為表彰“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”的依據(jù)。六、運(yùn)用中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)結(jié)果1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、綜合評(píng)價(jià)與單項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。(1)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)集體獎(jiǎng)：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)前5名，初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控綜合評(píng)價(jià)前6名。(2)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)進(jìn)步獎(jiǎng)：與自身前三年的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平均成績(jī)作比較，對(duì)提高幅度公認(rèn)較大的學(xué)校授予本學(xué)年度“教學(xué)工作進(jìn)步獎(jiǎng)”。對(duì)在教育教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面做出突出成績(jī)的教育干事、校長(zhǎng)和教學(xué)教研管理者，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2、教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的運(yùn)用(1)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控綜合評(píng)價(jià)結(jié)果較好，方可參評(píng)先進(jìn)單位(文明學(xué)校)等榮譽(yù)，也是校長(zhǎng)提拔任用的考核條件之一?！?〕學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控綜合評(píng)價(jià)結(jié)果不理想的，該校則被列為縣局督查學(xué)校；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控綜合評(píng)價(jià)結(jié)果多年不理想的，該校則被列為縣教育局重點(diǎn)督查學(xué)校，該校領(lǐng)導(dǎo)班子予以調(diào)整。(3)教師個(gè)人教學(xué)成績(jī)與教師開(kāi)展性評(píng)價(jià)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、行政職務(wù)晉升、崗位競(jìng)聘、年度考核、評(píng)先表模、績(jī)效工資等直接掛鉤。七、附則1、本方案從20xx年度開(kāi)始實(shí)施2、本方案由縣教育局教研室負(fù)責(zé)解釋。高橋縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)表(試行)常規(guī)教導(dǎo)處(5分)1、開(kāi)齊課程(3分)。隨機(jī)抽樣，查總、分課表、作息時(shí)間表，缺一科扣1分。2、開(kāi)足課時(shí)(2分)。陽(yáng)光體育、“兩操”落實(shí)到位。問(wèn)卷調(diào)查，所有學(xué)科缺一課時(shí)扣1分。(可采取走訪、調(diào)查學(xué)生或召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方法細(xì)致了解情況動(dòng)〔5分〕1、查教學(xué)工作方案落實(shí)(2分)。教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)方案科學(xué)、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)措施落實(shí)。2、學(xué)校周歷動(dòng)材料或教學(xué)檔案與方案、周歷是否相符〕。(10分)1、教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)價(jià)制度落實(shí)，每月一次教學(xué)常實(shí)〔6分〕。缺一次扣1分?！惨淮瓮暾某Ｒ?guī)檢查應(yīng)檢查通知、檢查標(biāo)準(zhǔn)、資料記載、通報(bào)反響四到位〕2、教師培訓(xùn)有方案、有過(guò)程、有成效，名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人專業(yè)引領(lǐng)作用顯著〔4分〕。(20分)1、成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組(2分)。2、建立畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量管理監(jiān)測(cè)制度、期末統(tǒng)考和教學(xué)質(zhì)量質(zhì)制度〔4分〕。4、校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部每學(xué)年聽(tīng)課不少于30節(jié)〔4分〕。5、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表彰制度(10分)1、有教師自評(píng)為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教學(xué)總結(jié)與評(píng)價(jià)機(jī)制(2分)。2、根據(jù)各層面的工作目標(biāo)與方案，將過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)〔2分〕。3、教學(xué)資料及教師業(yè)務(wù)檔案收集及時(shí)、交流〔5分〕,市級(jí)〔3分〕,縣級(jí)〔2分〕。教學(xué)(80教師(20分)1、教師新授課要超前一周備課(4分)。2、教師備課學(xué)過(guò)程、備課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)、備教學(xué)策略和方法，工程完整、課型齊全〔12分〕。3、45歲以下的教師必須學(xué)會(huì)編制電子教案，學(xué)會(huì)針對(duì)某些內(nèi)容設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教學(xué)后記，有針對(duì)性的教學(xué)反思〔4分〕。[每科抽查5人，取均分(20分)](40分)1、在課堂教學(xué)中，正確理解和運(yùn)用教材〔8分〕。2、5、努力創(chuàng)造高效課堂，做到教學(xué)過(guò)程優(yōu)化、教學(xué)方法_每科隨堂聽(tīng)課2-3節(jié)，取均分。(40分)]導(dǎo)〔6分〕1、布置的作業(yè)要精心設(shè)計(jì)、分層要求、數(shù)量適宜、認(rèn)導(dǎo)要面向全體學(xué)生，注重差異，分類指導(dǎo)(2分)。3、成立學(xué)科課外興趣小組，有針對(duì)性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)(1分〕。[每科隨機(jī)抽查5-8人，取均分。](6分)1、組織考試〔測(cè)驗(yàn)〕要做到“五要”,即要按照學(xué)科3、要重視考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程和方法目要嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)流水閱卷(1分)。5、要做好質(zhì)量訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)的措施〔2分〕。1、學(xué)期結(jié)束時(shí)，采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等作出全面的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)(2分)。2、倡導(dǎo)教師引即能表達(dá)學(xué)生思想品德、身體素質(zhì)、學(xué)業(yè)開(kāi)展、(50教研組備課組教師教師(4分)1、抽查教師學(xué)習(xí)筆記(2分)。抽查3-5人，取均分。效教學(xué)”掛鉤〕。2、外出學(xué)習(xí)：有通知、有匯報(bào)，有展示、有資料、有總結(jié)〔2分〕。課〔10分〕1、查聽(tīng)課筆記〔5分〕。聽(tīng)評(píng)課達(dá)20節(jié)，抽查3-5人，研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記載，既要有數(shù)量，又要有質(zhì)量〕。B13教學(xué)問(wèn)1、抽查教師教學(xué)問(wèn)題集(2分),教學(xué)問(wèn)題有價(jià)值(1分),收集整理標(biāo)準(zhǔn)(1分)。2、查閱問(wèn)題研究活動(dòng)的記載(4分)。查教研組間周一次的教研活動(dòng)情況，缺一次扣2分。3、與教學(xué)過(guò)程(包括備課、上課、作業(yè)、反思、總結(jié)等〕掛鉤(2分)有一項(xiàng)實(shí)效的計(jì)1分?；顒?dòng)(8分)1、積極承擔(dān)、參加協(xié)作體活動(dòng)(6分):有活動(dòng)方案、有活動(dòng)方案〔2分〕;有活動(dòng)通知(1分);有活動(dòng)記載(2分);有效果反響(1分)。