垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!大風歌劉邦大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。鴻門宴司馬遷第一課時文題解讀鴻門宴這是項羽在新豐鴻門舉行的一個暗藏殺機的宴會?！傍欓T”，地名，在新豐（今陜西臨潼東）。“鴻門宴”是劉邦、項羽在推翻秦王朝后，為了爭奪農(nóng)民起義的勝利果實而展開的一場驚心動魄的斗爭。后來成為“暗藏殺機、陰謀加害客人的宴會”的代名詞。學習目標1、了解作者、寫作背景及《史記》相關(guān)知識。2、掌握第一段相關(guān)文言知識并翻譯。司馬遷(約前145~約前90)字子長，夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人。中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家。因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。史記介紹《史記》（原名《太史公書》），二十四史之首，是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達三千年間的歷史。全書共一百三十篇，包括本紀十二篇，世家三十篇，列傳七十篇，年表十篇，書八篇，共五十二萬字。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”十二本紀三十世家七十列傳十表八書記歷代帝王政績記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡記重要人物的言行事跡，其中最后一篇為自序。大事年表記錄各種典章制度我國史書體例編年體：以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書，如《左傳》。國別體：以國家為單位分別記敘的歷史,如《國語》，《戰(zhàn)國策》。紀傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如《史記》；

我國著名的《二十四史》都是紀傳體史書。通史：不間斷的記敘自古至今的歷史事件，如《史記》。斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》。紀事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，如袁樞

的《通鑒紀事本末》。

漫長“楚漢爭霸”的序幕。秦末天下烽火遍起，楚懷王與各路諸侯約定誰先進入函谷關(guān)就做關(guān)中王。隨后項羽率領(lǐng)大軍長驅(qū)直入，遇秦軍主力部隊，雙方激戰(zhàn)不止，項羽破釜沉舟，連戰(zhàn)連捷，終于擊潰了秦軍主力，這時候傳來劉邦己經(jīng)進入咸陽的消息。

公元前206年，當時尚為沛公的劉邦率領(lǐng)義軍一路避開秦軍主力，幾乎沒有遇到抵抗就過了函谷關(guān)，進入關(guān)中地區(qū)。秦王子嬰見大勢已去，向劉邦投降。項羽剛剛率軍在巨鹿大破章邯，取得巨鹿之戰(zhàn)的勝利，并殲滅了秦軍的主力，正準備向關(guān)中進攻。聽到劉邦的消息后憤怒不已，他認為劉邦不守諾言，而自己的軍隊功勞最大，豈能讓劉邦獨占功勞？盛怒之下項羽率軍攻城拔寨，一路推進至戲水之西。劉邦當時與其軍隊一起駐扎在霸上，雙方兵力差距懸殊。為了保存實力，劉邦假意向項羽示弱。而項羽聽從范增的謀略，決定在鴻門設(shè)宴?！而欓T宴》背景介紹及故事梗概閱讀教材，整體感知。3分鐘閱讀課本P13，朗讀全文，初步感知全文寫了什么內(nèi)容？自學指導一

7分鐘1、朗讀全文，解決生字詞。2、找出文章中的主要人物并梳理人物關(guān)系。欲王

關(guān)中饗

士卒 為擊破沛公軍崤山好美姬

鯫生說我孰與君少長

奉卮酒為壽從百余騎戮力而攻秦范增數(shù)

目項王

樊噲舉所佩玉玦

交戟之衛(wèi)士瞋目視項王目眥盡裂按劍而跽

沛公之參乘賜之彘肩切而啖

之如恐不勝人方為刀俎

何辭為

道芷陽wàngxiǎngwèixiáohàojīzōushuìzhǎngzhīqílùshuòkuàijuéjǐchēnzìjìshèngzhìdànshēngzǔwéizhǐ

讀準字音劉邦項羽樊噲張良項伯范增項莊曹無傷左司馬內(nèi)應(yīng)堂弟亞父叔父參乘故交盟友初讀課文，理清人物關(guān)系。自學指導二

7分鐘1、翻譯第一段并掌握重點文言實詞。2、第一段寫了哪幾件事？沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍！”名作動，駐軍派遣名作動，告訴名作動，稱王做，擔任明天，第二天劉邦在霸上駐軍，還沒能和項羽相見。劉邦軍隊中掌管軍政的曹無傷派人告訴項羽說：“劉邦想要在關(guān)中稱王，讓子嬰做丞相，珍寶應(yīng)有盡有?！表椨鸷苌鷼庹f：“明天犒勞士兵，替我打敗劉邦的軍隊！”未得：沒有，能夠于項羽言：對項羽說狀語后置讓占有為(之)擊破沛公軍：為：介詞，給，替；擊破：打敗。（省略句）當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”勸告崤山以東,古今異義“彩”全都這時候，項羽的軍隊四十萬，在新豐鴻門；劉邦的軍隊十萬，在霸上。范增勸告項羽說：“沛公在崤山以東的時候，對錢財貨物貪戀，喜愛美女。現(xiàn)在進了關(guān)，財物沒有掠取，婦女沒有寵幸，這說明他的志向不在小處。我叫人觀望他頭上的云氣，都是龍虎的形狀，呈現(xiàn)五彩的顏色，這是天子的云氣呀。趕快攻打，不要錯過機會！”?。盒巫髅?，小的方面，小處。無傷告密范增勸羽開

端第一段寫了哪幾件事？自學指導三

7分鐘1、這些事在情節(jié)展開中有什么作用？2、項羽接到曹無傷的密報，當即“大怒”，這一個“怒”字內(nèi)涵相當豐富。請說說其中包含了什么意思。這些事在情節(jié)展開中有什么作用？無傷告密：導火索→矛盾挑開（直接起因）范增勸羽：對形勢判斷準確，對劉邦用心了如指掌（矛盾進一步激發(fā)，情節(jié)迅速發(fā)展）項羽接到曹無傷的密報，當即“大怒”，這一個“怒”字內(nèi)涵相當豐富。請說說其中包含了什么意思。就矛盾的焦點而言，天下雖大，“王”只有一個。就力量對比而言，項羽占有絕對優(yōu)勢，何況秦軍主力是項羽消滅的，他又是楚王后裔。一個“市井小人”居然“欲王關(guān)中”，項羽豈能容忍？項羽的“怒”，表現(xiàn)出他的脾氣火暴，性格急躁。

宴會前——幕后活動1段無傷告密范增獻計課堂小結(jié)司馬遷、《史記》整理知識軍：名作動，駐軍王：稱王名作動?。盒巫髅?，小的方面山東：古今異義，崤山以東地區(qū)采：通“彩”，五彩顏色

此天子氣也——判斷句當堂訓練①旦日饗士卒,為(吾)擊破沛公軍譯：明天犒勞士兵們，替我打敗沛公的軍隊。②沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰譯：沛公左司馬曹無傷派人向項羽報告說③今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小譯：現(xiàn)在進了函谷關(guān)，(竟然)對財物絲毫不取用，對婦女一概不寵幸，這說明他的志向不在小的方面

鴻門宴司馬遷第二課時學習目標1、掌握第二、三段相關(guān)文言知識并翻譯。2、分析第二段人物形象以及情節(jié)作用

。自學指導一

7分鐘1、借助課下注釋，翻譯第二段。2、概括第二段主要內(nèi)容。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也！”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”向來形作動，與...交好判斷句式，是.....這時于是，就詳細想要一起離開不要名作動，告訴名作狀，連夜名作動，講信義楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父，向來同留侯張良交好。張良這時正跟隨劉邦。項伯于是連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說：“不要和他們一起死?！睆埩颊f：“我替韓王護送沛公入關(guān)，現(xiàn)在沛公事情緊急，逃走是不守信義的，不能不告訴他?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！碑斎桓嬖V抵擋估計于是，就詳細“拒”，把守“納”，接納于是張良進去，詳細地告訴了劉邦。劉邦大驚，說：“對此怎么辦？”張良說：“是誰給大王出這條計策的？”劉邦說：“一個淺陋無知的小人勸我說：‘守住函谷關(guān)，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王。’所以就聽了他的話。”張良說：“估計大王的軍隊足以比得上項王的嗎？”劉邦沉默了一會兒，說：“當然比不上??！這又將怎么辦呢？”張良說：“請讓我去告訴項伯，說沛公不敢背叛項王?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。“邀”，邀請名作狀，像對待兄長一樣交情使動，使...活因此劉邦說：“你怎么和項伯有交情？”張良說：“秦朝時，他和我出游，項伯殺了人，我使他活了下來；現(xiàn)在事情危急，因此幸虧他來告知我?！眲钫f：“他和你年齡誰大誰?。俊睆埩颊f：“比我大?！眲钫f：“你替我請他進來，我要像對待兄長一樣對待他。”張良出去，邀請項伯。項伯就進去見劉邦。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”意外的變故...的原因親家，古今名作動，登記詳細背叛形作動，接近劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，和項伯約定結(jié)為兒女親家，說：“我進入關(guān)中，一點東西都不敢據(jù)為己有，登記官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢！希望您詳細告訴項王我不敢背叛恩德?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王！”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯鸵谷ィ淋娭?，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。趁機到“早”又，再道歉對待項伯答應(yīng)了，對劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項王道歉?！眲钫f：“好?！庇谑琼棽诌B夜離開，回到軍營里，詳細地把劉邦的話報告了項羽，趁機說：“沛公不先攻破關(guān)中，你怎么進關(guān)來呢？現(xiàn)在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對待他。”項羽答應(yīng)了。項伯夜訪發(fā)

展張良獻計劉項約婚項伯游說自學指導二

4分鐘1、楚王即將來犯，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要“往謂項伯，言沛公不敢背項王也”，這是為什么？此處行文有什么作用？楚王即將來犯，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要“往謂項伯，言沛公不敢背項王也”，這是為什么？此處行文有什么作用？“戰(zhàn)”必敗，“逃”必潰，兵力懸殊，氣勢不同。張良的過人之處在于他確信可以利用項伯，他從項伯的通風報信中看出這個人十分重“義”，有恩必報。他也了解項伯與項羽的關(guān)系，由項伯出面必能獲得理想的效果，尤其是他看準了項羽的致命弱點，深信“言沛公不敢背項王也”一句話就能解決問題。此處輕描淡寫更顯出張良的沉穩(wěn)機警，處變不驚。自學指導三

7分鐘1、借助課下注釋，翻譯第三段。2、概括第三段主要內(nèi)容。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”使動，使...跟從黃河以北“隙”，

隔閡道歉黃河以南劉邦第二天早晨使一百多人騎著馬跟從他來見項羽，到了鴻門，向項羽謝罪說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒有料想到能先進入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我有了嫌隙。”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公，與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。判斷句項羽的名當天

就項羽說：“這是沛公的左司馬曹無傷說的，如果不是這樣，我怎么會這么生氣？”項羽當天就留下劉邦，和他飲酒。項羽、項伯朝東坐，亞父朝南坐，亞父就是范增；劉邦朝北坐，張良朝西陪坐。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玨以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項莊，謂曰：“君王有所不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。多次名作動，使眼色多次你“座”，座位趁機范增多次向項羽使眼色，舉起他佩戴的玉玦多次用它暗示項羽，項羽沉默著沒有反應(yīng)。范增起身，出去召來項莊，說：“君王對待他人仁慈。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機在座位上攻擊沛公，殺了他。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰:“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。被......為所..，被動句用名作狀，像鳥張開翅膀一樣起身

舞劍掩護沒有用來否則，你們這些人都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍?！表椨鹫f：“好?！表椙f拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護沛公，項莊無法刺殺沛公。劉邦謝罪項羽留飲范增示意項羽不應(yīng)項莊舞劍項伯翼蔽高

潮自學指導四

5分鐘1.劉邦見到項羽后，是如何為自己的行為辯解的？2.鴻門宴中項王項伯東向坐亞父南向坐……沛公北向坐，張良西向侍”，說明什么問題？3.“項莊舞劍”在情節(jié)開展上有什么作用？1.劉邦見到項羽后，是如何為自己的行為辯解的？迫于形勢，劉邦不得不向項羽道歉，說自己與項羽“戮力而攻秦”，是戰(zhàn)友而非敵人；將“先入關(guān)破秦”說成是“不自意”，以表示自己的力量不如項羽，“入關(guān)破秦”是僥幸而已，言下之意是此等功勞本應(yīng)屬于項羽，讓項羽的虛榮心得到滿足；把“得復見將軍于此”當作是自己莫大的榮幸以滿足項羽的虛榮心；他還把項羽的憤怒歸咎于“小人”的挑撥，為項羽推卸責任，及時給項羽一個臺階下。范增張良項王項伯沛公

宴席的四面座位為：以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。2.鴻門宴中項王項伯東向坐亞父南向坐……沛公北向坐，張良西向侍”，說明什么問題？3.“項莊舞劍”在情節(jié)開展上有什么作用？項羽“留沛公與飲”情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，將故事推向高潮。

2段項伯夜訪張良獻計劉項約婚項伯游說課堂小結(jié)3段劉邦謝罪——項羽留飲范增示意——項羽不應(yīng)項莊舞劍——項伯翼蔽整理知識楚左尹項伯者，項羽季父也——判斷句具告(之)以事——省略句、狀語后置句欲呼張良與(之)俱去——省略句毋從(之)俱死也——省略句活：使……活，使動用法婚姻：

兒女親家，古今異義非常：意外的變故,古今異義距：通“拒”，把守內(nèi)：通“納”，接納要：通“邀”，邀請倍：通“背”，背叛蚤：通“早”，早些夜;

名作狀，連夜王：稱王，名作動

兄：像對待兄長一樣,名詞作狀語籍：登記,名作動

當堂訓練1、項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事項伯于是連夜騎馬趕到劉邦的軍營中，暗地拜見張良，把情況全部告訴了他。2、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也把守函谷關(guān)，不要讓項王等進來，您就可在秦國的土地上稱王了。3、沛公

曰“孰與君少長?”良曰:“長于臣?！迸婀珕枺骸八啾龋l年歲大？”張良說：“他比我大?！兵欓T宴司馬遷第三課時學習目標1、掌握第四段相關(guān)的文言知識并翻譯。2、分析樊噲這一人物形象。自學指導一

7分鐘1、借助課下注釋，翻譯第四段。2、概括第四段主要內(nèi)容。于是張良至軍門見樊噲，樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰:“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。急迫，危急用意，意圖于是張良到軍營門口找樊噲，樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現(xiàn)在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上?。　狈畤堈f：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。”樊噲就拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他，不讓他進去。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！賜之卮酒?！比季团袛嗑涿鳡睿蛏戏畤垈?cè)著盾牌來撞擊，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項羽，頭發(fā)都向上豎起來，眼角都裂開了。項羽握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“這是沛公的參乘樊噲?！表椨鹫f：“壯士！賞他一杯酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰:“賜之彘肩。”

則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之?！皦咽?能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避，卮酒安足辭!起身尚且值得推辭翻轉(zhuǎn)于是

給于是遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項羽又說：“賞他一條豬的前腿。”于是就給了他一條未煮熟的豬前腿。樊噲在地上翻轉(zhuǎn)他的盾牌，把豬腿放在盾上，拔出劍來切著吃。項羽說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死尚且不怕，一杯酒有什么可推辭的！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。全都約定秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，處罰人唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都反叛了他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進入咸陽的人封作關(guān)中王。’現(xiàn)在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢沾染，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng)，曰:“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。判斷句

....的原因趁機一會兒依傍派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這是將已亡的秦朝的作為延續(xù)罷了。我私意認為大王不采取這種做法好?！表椨饹]有話用來回答，說：“坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出去。張良召噲項無以應(yīng)樊噲闖帳義責項羽自學指導二

7分鐘1、文章第四段圍繞“樊噲”記敘了幾件事？2、三、四兩段是課文重點，情節(jié)的高潮所在，宴會上的情節(jié)可概括為“三起三落”，請指出。3、“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾個方面刻畫樊噲這一人物的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？

文章第四段圍繞“樊噲”記敘了幾件事？樊噲闖帳樊噲對答賜卮酒肉羽無以應(yīng)三、四兩段是課文重點，情節(jié)的高潮所在，宴會上的情節(jié)可概括為“三起三落”，請指出。思考：三起：“范增數(shù)目項王”暗示動手。（緊張）范增以項莊舞劍為由，刺殺劉邦。（嚴峻）樊噲闖入帳（緊張到極點）。三落：項羽不怒樊噲，稱之壯士。項羽賜樊噲酒肉，賜座。劉邦以“如廁”為名逃跑?！胺畤堦J帳”是故事的高潮。課文從哪幾個方面刻畫樊噲這一人物的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？

思考：語言描寫：“此迫矣！臣請入，與之同命。”語句短促急迫，緊張的形勢，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。動作描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”無所顧忌，無所畏懼，何等英武。外貌描寫：“瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，著墨不多，極為傳神。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良。

4段張良召噲——樊噲闖帳義責項羽——項無以應(yīng)團結(jié)一致劉由被動變主動課堂小結(jié)整理知識大王來何操？——賓語前置我持白璧一雙——賓語前置欲獻(于)項王——省略句沛公安在？——賓語前置豎子不足與(之)謀!——省略句吾屬今為之虜矣!——被動句道：取道，名作動間：從小路，名作狀坐：通“座”當堂訓練1、君為我呼入，吾得兄事之。您替我叫他進來，我應(yīng)當像對待兄長一樣侍奉他。2、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也

（我）派兵遣將把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進入和發(fā)生意外的變故。3、旦日不可不蚤自來謝項王第二天不能不早些親自來向項王道歉。鴻門宴司馬遷第四課時學習目標1、掌握第五、六段相關(guān)的文言知識并翻譯。2、分析文章人物形象，梳理文章脈絡(luò)。自學指導一

7分鐘1、借助課下注釋，翻譯第五段。2、借助課下注釋，翻譯第六段。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。派遣道歉就劉邦出去后，項羽派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說：“現(xiàn)在出來，還沒有告辭，這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必顧及細枝末節(jié)，行大禮不必計較細小的禮讓?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢？”于是就決定離去。劉邦就讓張良留下來道歉。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！鼻》辏s上拿，攜帶跑距離名作動，取道抄小路估計

張良問：“大王來時帶了什么東西？”劉邦說：“我?guī)Я艘粚τ耔?，想獻給項羽；一雙玉斗，想送給亞父。正碰上他發(fā)怒，不敢親自獻上。您替我把它們獻上去吧?！睆埩颊f：“好。”這時候，項羽的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬脫身，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信四人拿著劍和盾牌徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽抄小路走。劉邦對張良說：“從這條路到我們軍營，不過二十里罷了，估計我回到軍營里，你就進去。”

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝桮杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下；玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”

劉邦離去后，從小路回到軍營里。張良進去辭別，說：“沛公不勝酒力，不能當面告辭。讓我奉上白璧一雙，拜兩拜敬獻給大王；玉斗一雙，拜兩拜獻給大將軍?！鞭o別項王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也！吾屬今為之虜矣！”

沛公至軍，立誅殺曹無傷。放置“座”

放置項羽說：“沛公在哪里？”張良說：“聽說大王有意要責備他，脫身獨自離開，已經(jīng)回到軍營了?！表椨鹁徒邮芰擞耔担阉旁谧簧?。亞父接過玉斗，放在地上，拔出劍來敲碎了它，說：“唉！這小子不值得和他共謀大事！奪項王天下的人一定是劉邦。我們都要被他俘虜了！”

劉邦回到軍中，立刻殺死了曹無傷。宴會后脫身除患沛公脫險張良留謝項王受璧范增憤罵劉邦鋤奸

宴會后——脫身除患5、6段沛公脫險7段劉邦鋤奸張良留謝項王受璧范增憤罵自學指導二

7分鐘1.我們看項羽和劉邦對待對手的態(tài)度，從中能看出他們各自怎樣的性格？2.項羽和劉邦對自己部下的態(tài)度如何呢？從中能看出他們各自怎樣的性格？3.項羽和劉邦對待內(nèi)奸的態(tài)度如何呢？從中能看出他們各自怎樣的性格？4.項羽和劉邦對待內(nèi)應(yīng)的態(tài)度如何呢？從中能看出他們各自怎樣的性格？1.我們看項羽和劉邦對待對手的態(tài)度，從中能看出他們各自怎樣的性格？項羽對待劉邦很傲慢，根本不把他放在眼里，輕易就把他給放了，由此可以看出他自高自大，毫無遠慮；劉邦對項羽不惜降低身份，百般逢迎，以掩蓋自己的政治野心，由此可以看出他深謀遠慮，忍辱負重。2.項羽和劉邦對自己部下的態(tài)度如何呢？從中能看出他們各自怎樣的性格？項羽不采納范增的計謀，放虎歸山，養(yǎng)虎為患，由此可以看出他剛愎自用，意氣用事；劉邦采納張良和樊噲的建議，成功的躲過了一劫，由此可以看出可以看出他能知人善任，從諫如流。3.項羽和劉邦對待內(nèi)奸的態(tài)度如何呢？從中能看出他們各自怎樣的性格？項羽對項伯的內(nèi)奸行為視而不見，由此可以看出他治軍無法，任人唯親；劉邦從鴻門宴回去后，就立即誅殺了曹無傷，由此可以看出他治軍嚴謹，有奸必除。4.項羽和劉邦對待內(nèi)應(yīng)的態(tài)度如何呢？從中能看出他們各自怎樣的性格？項羽把曹無傷是內(nèi)線一事告訴了劉邦，可以看出他胸無城府；劉邦百般拉攏項伯，又是祝酒，又是結(jié)為親家，由此可以看出他善于爭取團結(jié)一切有助自己的力量。對比項主帥謀臣猛將項羽陣營人物項羽范增項莊性格特征剛慎自用，自大輕敵，胸無城府，直率坦誠，優(yōu)柔寡斷，為人不忍，寡謀輕信老謀深算，善于應(yīng)變，剛烈無懼有勇無謀劉邦陣營人物劉邦張良樊噲性格特征能說會道，能屈能伸，工于心計，機變狡詐，善于用人，果斷堅決，忍辱負重，深藏不露足智多謀，臨危不亂，忠心耿耿智勇雙全，能說會道無傷告密

項羽欲擊范增獻計項伯夜訪

張良定計

劉項約婚

沛公謝罪項羽留飲

范增舉玦項莊舞劍

項伯翼蔽樊噲闖帳

沛公離席沛公脫險

張良獻禮無傷被誅宴前1~2宴中3~5宴后6~7序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲課堂小結(jié)鴻門宴一、通假字①皆為龍虎，成五采(通“彩”)②私見張良，具告以事(通“俱”)③距關(guān)，毋內(nèi)諸侯