PAGEPAGE4關于大學生就業(yè)觀的調查摘要：為了全面了解大學生畢業(yè)后的就業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題，本文以沈陽工程學院學生為調查對象，對沈陽工程學院的學生進行一項就業(yè)意向的調查。每個人對自己的未來都有著不同的想法，通過對同學們就業(yè)準備、就業(yè)期望以及就業(yè)觀念三大方面進行了解，分析大學生就業(yè)中出現(xiàn)的問題和不合理的現(xiàn)象，并對應如何引導大學生樹立科學、合理的就業(yè)觀提出幾點建議。關鍵詞：大學生畢業(yè)規(guī)劃就業(yè)觀理性近幾年隨著高校的擴張和經濟危機的發(fā)生，使人們的就業(yè)形勢異常嚴峻。作為社會就業(yè)當中的特殊就業(yè)團體，當代大學生的就業(yè)觀念也逐漸的社會化，而當代大學生受某些因素影響導致了大學生就業(yè)觀的非理性化。因此，了解當代大學生的就業(yè)意向，為其樹立正確的就業(yè)觀念，形成科學的就業(yè)結構，有著極其重要的意義。讓沈陽工程學院學生了解就業(yè)形勢，更加清晰的認識到自己的就業(yè)觀念，分析就業(yè)中存在的問題，從而樹立正確的就業(yè)意向，本文以沈陽工程學院學生作為調查對象，進行了問卷調查，以下是調查的方法和結果。研究問題及背景1.研究背景：大學生是一個特殊群體，對社會發(fā)展和國家建設提供了強大的人力資源，他們的擇業(yè)就業(yè)觀念不僅取決于自身，還要受到家庭、周邊環(huán)境和社會規(guī)范等影響，在一定程度上體現(xiàn)和影響著社會進步和經濟發(fā)展。隨著我國的高等教育大眾化進程的推進，就業(yè)問題成為不容忽視的問題，越來越激烈的就業(yè)競爭給大學生帶來了較大的困擾，而且這種壓力在各年級學生中都不同程度的存在著，每個人都有自己的就業(yè)觀。此次調查通過對他們就業(yè)觀的研究，從而引導大學生樹立良好正確的擇業(yè)及就業(yè)觀念，既有利于大學生身心健康，也有利于社會發(fā)展和穩(wěn)定以及經濟繁榮。大學生作是一個接受高等教育的群體，他們的未來和前途影響著一個的國家的前進步伐和文化發(fā)展力。因此，對大學生就業(yè)觀的調查對個人及社會有著重要的意義。2.研究問題：本項研究所關注的主要問題是主要有三大方面：分別是當代大學生對于就業(yè)前準備、就業(yè)期望、就業(yè)觀念。所屬問題分別研究了大學生的就業(yè)規(guī)劃、個人能力、就業(yè)去向、對就業(yè)相關問題的期望以及就業(yè)觀念的相關問題的看法等問題。還對年級的不同對就業(yè)心態(tài)以及性別差異對就業(yè)單位性質的問題進行了深入研究。3.文獻回顧：為了研究的科學性及可行性，我們在中國期刊全文數(shù)據庫中以大學生就業(yè)觀為主題搜索了5篇文獻（劉宗南等，2010；鄭曦等，2007；劉明海，2011；周文霞等，2007；王帥等2011），在研究內容上，研究者多分析了就業(yè)的難的原因，解決方法及問題，而對大學生的自身擇業(yè)觀念研究較少，在研究對象上，多以女大學生為研究目標，而對男性大學生就業(yè)問題關注較少。在研究地點和調查樣本的構成上，現(xiàn)有研究普遍存在著地區(qū)性、個別性的特征，大部分研究偶局限于一所院校和特定專業(yè)，所以這些都是的研究結果在概括性和推廣性上受到一定局限。本次調查的目的就是希望突破上述一部分問題的局限性，完善對此類研究的調查結果。二、研究設計1.數(shù)據資料及研究設計本文采用的全部數(shù)據資料都來源于沈陽工程學院全體同學的調查數(shù)據資料，問卷現(xiàn)場發(fā)放，即時回收。數(shù)據由SPSS17.0軟件包處理。具體指標操作化如下：一級二級三級就業(yè)準備就業(yè)規(guī)劃有無就業(yè)規(guī)劃擇業(yè)影響因素對個人能力認識自身具備的能力前期準備為就業(yè)做過的準備就業(yè)期望就業(yè)去向就業(yè)升學創(chuàng)業(yè)期望獲得的求職信息信息獲取途徑期望的求職渠道期望收入最低薪值期望就業(yè)地域首選地域期望就業(yè)單位單位性質就業(yè)觀念就業(yè)相關問題看法就業(yè)決定因素就業(yè)心態(tài)對就業(yè)形勢的看法對就業(yè)難的看法就業(yè)標準及目的擇業(yè)標準就業(yè)目的工作和專業(yè)性質的看法專業(yè)對口問題專業(yè)不對口看法本次調查以沈陽工程學院全體同學為調查研究對象，樣本150個（其中男生70名，女生80名，分別是大一43人，大二24人，大三47人，大四36人，理科69人，文科81人）。考慮調查過程中的真實性和有效性，采取偶遇的方法，在調查過程中，調查人員按當場發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷150份，收回150份，回收問卷有效率為100%。三、數(shù)據分析結果1.對就業(yè)準備分析表1.1何時開始有畢業(yè)規(guī)劃比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid大一3724.724.724.7大二2617.317.342.0大三2919.319.361.3大四2013.313.374.7沒想過3825.325.3100.0Total150100.0100.0如表1.1,調查數(shù)據表明，在調查的總體中，74.7%的樣本有過就業(yè)規(guī)劃，而還有25.3%的樣本沒做過就業(yè)規(guī)劃，可見，大部分同學對于就業(yè)與自己的想法，而雖然一小部分同學沒有過規(guī)劃，卻應該引起我們的思考。表1.2$自己具備的優(yōu)勢FrequenciesResponsesPercentofCasesNPercent$自己具備的優(yōu)勢a社會活動能力4013.3%26.7%綜合分析能力6020.0%40.0%與人合作能力5418.0%36.0%交往能力3812.7%25.3%道德品質8528.3%56.7%管理能力206.7%13.3%其它31.0%2.0%Total300100.0%200.0%據表1.2,根據材料分析，明顯看出，在校大學生對自己能優(yōu)勢的看法大部分學生認為具備了道德品質素養(yǎng)、綜合分析能力和與人合作能力，現(xiàn)在市場人才競爭需要各個方面優(yōu)秀的人才，所以作為大學生我們應該鍛煉自己各方面的能力，成為就業(yè)優(yōu)勢。表1.3擇業(yè)的影響因素比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid專業(yè)5234.734.734.7父母的期望2919.319.354.0根據市場需求決定5335.335.389.3其它1610.710.7100.0Total150100.0100.0根據調查數(shù)據，表1.3數(shù)據顯示，大學生人為在擇業(yè)時，會受專業(yè)限制和市場需求的影響，其次才會受到父母期望影響，從而得知大學生自主擇業(yè)比較強，并且能夠知道市場需求的重要性。表1.4$您為就業(yè)做的準備FrequenciesResponsesPercentofCasesNPercent$您為就業(yè)做的準備a就業(yè)準備1兼職7025.0%46.7%就業(yè)準備2寒暑假實習6121.8%40.7%就業(yè)準備3與就職人員交流5720.4%38.0%就業(yè)準備4參加座談會或講座4516.1%30.0%就業(yè)準備5考證3412.1%22.7%就業(yè)準備6沒準備134.6%8.7%Total280100.0%186.7%表1.4顯示表明，抽取的樣本中只有4.6%沒未就業(yè)做過準備，為就業(yè)大學生中通過兼職和假期實習來積累經驗的所占比例較大，其次是與職業(yè)人士交流和考參加交流會。可見，大學生對就業(yè)的準備比較好，也表明了大學生對就業(yè)的重視。2.就業(yè)期望分析表2.1畢業(yè)后打算比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid就業(yè)8053.353.353.3升學3523.323.376.7自主創(chuàng)業(yè)2416.016.092.7其它117.37.3100.0Total150100.0100.0表2.1是對大學生畢業(yè)后去向的調查，數(shù)據清楚地表明了，畢業(yè)后一半以上的學生會選擇就業(yè)，其次一部分學生選擇升學，還有一部分選擇自主創(chuàng)業(yè)。表2.2希望的求職渠道比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid相關媒體2718.018.018.0校園、社會招聘會9966.066.084.0親戚朋友的介紹2013.313.397.3其它42.72.7100.0Total150100.0100.0表2.3想要的求職信息比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid更多的公司介紹和招聘標準3724.724.724.7有關薪資和福利信息3221.321.346.0主要業(yè)務和發(fā)展前景5134.034.080.0企業(yè)用人標準和員工培訓制度1711.311.391.3具體工作部門和職位信息138.78.7100.0Total150100.0100.0根據材料分析，表2.2，對于大學生希望獲得的求職渠道，66%的同學希望有校園和社會招聘會，說明大家對校園和社會的招聘信息給予很大的希望。表2.3是對大學生希望獲得的求職信息的調查，結果顯示，大學生更加關注企業(yè)的就業(yè)前景和公司的招聘信息，其次是薪資和福利信息，調查表明，大學生對企業(yè)的未來發(fā)展前景比較關注。表2.4月薪最低期望比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid1500及以下53.33.33.31501-25003926.026.029.32501-35006040.040.069.33501-45002617.317.386.74500以上2013.313.3100.0Total150100.0100.0表2.4,根據數(shù)據，大學生對畢業(yè)后薪資的期望集中在2501到3500，只有3.3%的學生選擇底薪在1500以下，而實際的畢業(yè)生薪水平均就在1000元左右，可知大學生薪水期望高于現(xiàn)實薪資水平。表2.5首選就業(yè)地區(qū)比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid大城市或東部發(fā)達地區(qū)5234.734.734.7中小城市4429.329.364.0西部32.02.066.0家鄉(xiāng)3221.321.387.3國外21.31.388.7不限地域1711.311.3100.0Total150100.0100.0表2.6首選就業(yè)單位性質比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid政府機關公務員4026.726.726.7學校及科研院所2818.718.745.3其它事業(yè)單位2818.718.764.0國有企業(yè)2516.716.780.7外資企業(yè)128.08.088.7民營或股份制企業(yè)117.37.396.0參加基層服務項目21.31.397.3非政府社會組織21.31.398.7其它21.31.3100.0Total150100.0100.0根據數(shù)據，表2.5調查的是大學生對就業(yè)地區(qū)的期望，希望去大城市或東部發(fā)達地區(qū)的樣本站總體的大部分，其次是中小城市和家鄉(xiāng)。表2.6考察的是大學生就業(yè)首選單位性質，樣本集中在政府機關公務員，其次是科院所和事業(yè)單位，看來大家對就業(yè)方向的期望值很高。3．就業(yè)觀念分析表3.1對就業(yè)的心態(tài)比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid通過努力應該可以找到工作5033.333.333.3對就業(yè)形勢很是擔憂，有自卑或恐懼心理2919.319.352.7保持鎮(zhèn)定，是情況而定5637.337.390.0不用擔心，家里可以幫助找工作138.78.798.7其它21.31.3100.0Total150100.0100.0根據表3.1顯示，大學生就業(yè)心態(tài)37.3%保持鎮(zhèn)定，具體問題具體分析，有33.3%的樣本認為通過自己努力可以找到工作，還有19.3%的同學對就業(yè)比較擔憂，總體上大家還是保持了積極的態(tài)度，對于對就業(yè)悲觀的同學也應該調整自己心態(tài)，通過自己努力樹立良好地就業(yè)心態(tài)，勇敢應對就業(yè)。表3.2認為就業(yè)的決定因素比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid學習成績2214.714.714.7各類證書1510.010.024.7實踐經驗8556.756.781.3相貌64.04.085.3社會關系1711.311.396.7其它53.33.3100.0Total150100.0100.0表3.2顯示了，大學生認為就業(yè)的決定因素最主要是實踐經驗，之后是社會關系和學習成績與各類證書，但是百分比與實踐經驗相差甚遠。說明大家更加在乎實踐經驗。表3.3$您認為就業(yè)難的原因FrequenciesResponsesPercentofCasesNPercent$您認為就業(yè)難的原因a大學生綜合素質不高4916.3%32.7%畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望過高，擇業(yè)過于挑剔9230.7%61.3%專業(yè)人才供大于求，社會對人才的需求總量減少3913.0%26.0%企業(yè)用人需求與大學生就業(yè)意向存在巨大差異4816.0%32.0%就業(yè)信息不健全，信息渠道不暢通237.7%15.3%就業(yè)地域和職業(yè)過于集中155.0%10.0%就業(yè)市場不規(guī)范，“憑關系，走后門”等不公平競爭嚴重3311.0%22.0%其它1.3%.7%Total300100.0%200.0%根據對大學生對于就業(yè)難問題的看法，表3.3顯示了，對于就業(yè)難問題的原因絕大多數(shù)學生認為是畢業(yè)后對自己定位的不準和期望值過高，擇業(yè)過于挑剔。其次是，企業(yè)用人需求與大學生就業(yè)意向存在的差距，這些問題給大學生對于就業(yè)難很好的知道作用。合理調整自己心態(tài)，人情失常需求與自身需求的差異性，從人調整自身適應市場。表3.4對就業(yè)形勢的看法比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid十分嚴峻，很難找到工作4228.028.028.0有點嚴峻，與其它學歷低的人差不多6946.046.074.0差強人意，但是比其它學歷低的人群要容易的多3422.722.796.7大好一片，前途光明53.33.3100.0Total150100.0100.0表3.4是對就業(yè)形勢大學生的看法，數(shù)據顯示46%的學生認為上大學與其他學歷低的人就業(yè)機會是一樣的，還有28%的人認為就業(yè)形勢十分嚴峻，少部分人認為，比學歷低的就業(yè)容易很多。對于這一問題，很多人認識到了現(xiàn)在就業(yè)的嚴重性和緊張性，只有少數(shù)人保持者積極樂觀的態(tài)度，認為形式大好，對未來充滿希望。表3.5$就業(yè)目的FrequenciesResponsesPercentofCasesNPercent$就業(yè)目的a為實現(xiàn)自身價值5518.3%36.7%為生計的需要6622.0%44.0%為享受高水平的物質生活6521.7%43.3%為發(fā)展自己的興趣和愛好237.7%15.3%為社會做貢獻124.0%8.0%為施展能力和完善人格186.0%12.0%為成名成家或提高社會地位3110.3%20.7%為建立家庭奠定基礎3010.0%20.0%Total300100.0%200.0%表3.5考查的是大學生就業(yè)觀念中的就業(yè)目的及原因，百分之22的同學就業(yè)是為了生計，百分之21.7%的人為了享受更高水平的生活，其次是實現(xiàn)自己的價值。在就業(yè)目的面前，大家還是比較現(xiàn)實的大多數(shù)注重維持生計。一部分選擇了對高物質生活的追求，也體現(xiàn)了在現(xiàn)代社會，大家比較追求好一點的生活水平。但是在追求高水平的生活同時，大學生也應該重視對自身價值的實現(xiàn)和精神方面的追求。表3.6$擇業(yè)標準FrequenciesResponsesPercentofCasesNPercent$擇業(yè)標準a穩(wěn)定性5618.7%37.3%單位的前景、未來發(fā)展?jié)摿Γòㄆ髽I(yè)與個人）10735.7%71.3%工作興趣237.7%15.3%能發(fā)揮能力和個性4414.7%29.3%工資及福利5919.7%39.3%社會需要和對社會和國家的貢獻93.0%6.0%其它2.7%1.3%Total300100.0%200.0%根據數(shù)據顯示，表3.6反映了擇業(yè)時大學生的標準，35.7%的樣本選擇了單位和個人有發(fā)展前景和潛力，證明了大家對就業(yè)有很高的期望，比較在乎個人和企業(yè)日后的發(fā)展。表3.7怎樣看待專業(yè)和工作性質問題比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid與專業(yè)對口4328.728.728.7與專業(yè)相關聯(lián)但不一定要對口5536.736.765.3專業(yè)與工作性質無關，先找一份工作再說，以后再看有沒有發(fā)展機會3322.022.087.3根據自己喜好選擇行業(yè)1912.712.7100.0Total150100.0100.0表3.8如何看待專業(yè)不對口這一問題比例（%）FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid這是普遍現(xiàn)象，要學會適應7348.748.748.7給就業(yè)帶來了一定困難，但可以克服4530.030.078.7專業(yè)與工作不對口，導致無法就業(yè)128.08.086.7從未考慮這一現(xiàn)象2013.313.3100.0Total150100.0100.0根據數(shù)據調查，表3.7表明了對于就業(yè)性質與專業(yè)問題，很多人認為選擇與自己專業(yè)關聯(lián)的就行，不一定要對口，28.7%認為要與專業(yè)對口，還有22%認為先找一份工作再說，而表3.8顯示理科大家對于見也不對口的看法，差不多一般的同學認為這是普遍現(xiàn)象應該適應，還有較大部分人認為，專業(yè)不對口會給就業(yè)造成困難，就此看來，大家對于專業(yè)對口問題普遍看的還是比較開，雖然會有一定影響，但是還是會適應。4、列鏈分析表4.1性別*月薪期望Crosstabulation月薪期望Total1500及以下1501-25002501-35003501-45004500以上性別男Count41221171670%within性別5.7%17.1%30.0%24.3%22.9%100.0%女Count127399480%within性別1.3%33.8%48.8%11.3%5.0%100.0%TotalCount539602620150%within性別3.3%26.0%40.0%17.3%13.3%100.0%由表可以看出，大家對月薪的期望在2501—3500之間的人數(shù)占的百分比最多為40%，然而男生與女生對月薪的期望有一定的差別，男生的總體期望趨勢比女生的月薪期望高了一個階梯，男生大部分的比例集中在2501—4500及以上中的三個階梯中，而女生主要集中在1501—3500之間，女生的總體期望沒有男生的高，這也可以反映當今的社會現(xiàn)象，男人養(yǎng)家，男人的壓力很大。表4.2性別*首選就業(yè)地區(qū)Crosstabulation首選就業(yè)地區(qū)Total大城市或東部發(fā)達地區(qū)中小城市西部家鄉(xiāng)國外不限地域性別男Count2426192870%within性別34.3%37.1%1.4%12.9%2.9%11.4%100.0%女Count28182230980%within性別35.0%22.5%2.5%28.8%.0%11.3%100.0%TotalCount5244332217150%within性別34.7%29.3%2.0%21.3%1.3%11.3%100.0%男生與女生在選擇就業(yè)地區(qū)時的差別不是很大，總體來說，選擇大城市與發(fā)達城市的同學比較多，其次是中小城市。但是男生與女生在選擇“中小城市”和“家鄉(xiāng)”的時候也有些差別，女生傾向于選擇家鄉(xiāng)，而男生則較傾向于中小城市。表4.3學科類型*$就業(yè)目的Crosstabulation$就業(yè)目的aTotal為實現(xiàn)自身價值為生計的需要為享受高水平的物質生活為發(fā)展自己的興趣和愛好為社會做貢獻為施展能力和完善人格為成名成家或提高社會地位為建立家庭奠定基礎學科類型理科Count2838248651017136%within學科類型20.6%27.9%17.6%5.9%4.4%3.7%7.4%12.5%%ofTotal9.4%12.8%8.1%2.7%2.0%1.7%3.4%5.7%45.6%文科Count272840156132013162%within學科類型16.7%17.3%24.7%9.3%3.7%8.0%12.3%8.0%%ofTotal9.1%9.4%13.4%5.0%2.0%4.4%6.7%4.4%54.4%TotalCount5566642312183030298%ofTotal18.5%22.1%21.5%7.7%4.0%6.0%10.1%10.1%100.0%由該表可以看出，學科類型與就業(yè)目的之間沒有什么實質性的差別，選擇“實現(xiàn)自身價值”“為了生計”“享受更高的物質生活”占主流且比例相當，這與我們開始設想的結果有一些出入。表4.4學科類型*首選就業(yè)方向Crosstabulation首選就業(yè)方向Total政府機關公務員學校及科研院所其它事業(yè)單位國有企業(yè)外資企業(yè)民營或股份制企業(yè)參加基層服務項目非政府社會組織其它學科類型理科Count41311244812168%within學科類型5.9%19.1%16.2%35.3%5.9%11.8%1.5%2.9%1.5%100.0%%ofTotal2.7%8.7%7.4%16.1%2.7%5.4%.7%1.3%.7%45.6%文科Count35151718310181%within學科類型43.2%18.5%21.0%1.2%9.9%3.7%1.2%.0%1.2%100.0%%ofTotal23.5%10.1%11.4%.7%5.4%2.0%.7%.0%.7%54.4%TotalCount392828251211222149%within學科類型26.2%18.8%18.8%16.8%8.1%7.4%1.3%1.3%1.3%100.0%%ofTotal26.2%18.8%18.8%16.8%8.1%7.4%1.3%1.3%1.3%100.0%由表我們可以很清晰的看出，文科和理科在選擇工作類型的時候有一定的區(qū)別。理科生選擇國有企業(yè)的比較多，占男生總數(shù)的35.3%，而女生中有43.2%的同學選擇了政府機關或公務員。不同想學科類型影響了大家對職業(yè)的選擇。四、結論與討論通過此次調查及對數(shù)據進行的各種分析，我們對大學生的就業(yè)觀有了一定的了解，并初步的出了以下結論。1.對于就業(yè)前準備方面，大部分同學對于就業(yè)與自己的想法，而雖然一小部分同學沒有過規(guī)劃，卻應該引起我們的思考。2.在校大學生對自己能優(yōu)勢的看法大部分學生認為具備了道德品質素養(yǎng)、綜合分析能力和與人合作能力，現(xiàn)在市場人才競爭需要各個方面優(yōu)秀的人才，所以作為大學生我們應該鍛煉自己各方面的能力，成為就業(yè)優(yōu)勢。3.大學生人為在擇業(yè)時，會受專業(yè)限制和市場需求的影響，其次才會受到父母期望影響，從而得知大學生自主擇業(yè)比較強，并且能夠知道市場需求的重要性。4.抽取的樣本中只有4.6%沒未就業(yè)做過準備，為就業(yè)大學生中通過兼職和假期實習來積累經驗的所占比例較大，可見，大學生對就業(yè)的準備比較好，也表明了大學生對就業(yè)的重視。5.對于大學生就業(yè)期望問題，畢業(yè)后一半以上的學生會選擇就業(yè)，其次一部分學生選擇升學，還有一部分選擇自主創(chuàng)業(yè)。6.對于大學生希望獲得的求職渠道，66%的同學希望有校園和社會招聘會，說明大家對校園和社會的招聘信息給予很大的希望。7.大學生更加關注企業(yè)的就業(yè)前景和公司的招聘信息，其次是薪資和福利信息，調查表明，大學生對企業(yè)的未來發(fā)展前景比較關注。8.大學生對畢業(yè)后薪資的期望集中在2501到3500，而實際的畢業(yè)生薪水平均就在1000元左右，可知大學生薪水期望高于現(xiàn)實薪資水平。9.大學生對就業(yè)地區(qū)的期望，希望去大城市或東部發(fā)達地區(qū)的樣本站總體的大部分，其次是中小城市和家鄉(xiāng)。大學生就業(yè)首選單位性質，樣本集中在政府機關公務員，其次是科院所和事業(yè)單位，看來大家對就業(yè)方向的期望值很高。10.關于大學生就業(yè)價值觀問題，總體上大家還是保持了積極的態(tài)度，對于對就業(yè)悲觀的同學也應該調整自己心態(tài)，通過自己努力樹立良好地就業(yè)心態(tài)，勇敢應對就業(yè)。11.大學生認為就業(yè)的決定因素最主要是實踐經驗，之后是社會關系和學習成績與各類證書，但是百分比與實踐經驗相差甚遠。說明大家更加在乎實踐經驗。12.對于就業(yè)難問題的原因絕大多數(shù)學生認為是畢業(yè)后對自己定位的不準和期望值過高，擇業(yè)過于挑剔。其次是，企業(yè)用人需求與大學生就業(yè)意向存在的差距，大學生應該合理調整自己心態(tài)，認清失常需求與自身需求的差異性，從人調整自身適應市場。13.對就業(yè)形勢大學生的看法，數(shù)據表明很多人認識到了現(xiàn)在就業(yè)的嚴重性和緊張性，只有少數(shù)人保持者積極樂觀的態(tài)度，認為形式大好，對未來充滿希望。14.大學生就業(yè)觀念中的就業(yè)目的及原調查中顯示，在就業(yè)目的面前，大家還是比較現(xiàn)實的大多數(shù)注重維持生計。一部分選擇了對高物質生活的追求，也體現(xiàn)了在現(xiàn)代社會，大家比較追求好一點的生活水平。但是在追求高水平的生活同時，大學生也應該重視對自身價值的實現(xiàn)和精神方面的追求。15.擇業(yè)時大學生的標準，大家對就業(yè)有很高的期望，比較在乎個人和企業(yè)日后的發(fā)展。16.對于就業(yè)性質與專業(yè)問題，很多人認為選擇與自己專業(yè)關聯(lián)的就行，而大家對于見也不對口的看法，很多的同學認為這是普遍現(xiàn)象應該適應，就此看來，大家對于專業(yè)對口問題普遍看的還是比較開，雖然會有一定影響，但是還是會適應。五、對策與建議1.從自身條件出發(fā)，擺正心態(tài)，合理定位，避免擇業(yè)期望值過高導致決策失誤。家庭和學校應給予正確的引導，不應強行干涉，對學生的正確自主選擇予以支持。同時，大學生應加強自身的綜合知識和能力培養(yǎng)，認清形勢，樹立正確的人生觀和價值觀。結合自身長處與不足，科學定位合理擇業(yè)，為成就事業(yè)打下堅實基礎。2.加強教育，實施有效引導發(fā)揮橋梁紐帶作用。調查發(fā)現(xiàn)，學生需要學校提供的求職信息等，因此，一方面，學校應在學生就業(yè)前結合相關課程教學，幫助學生視力正確擇業(yè)觀、人生觀；另一方面，學校應該主動出擊，發(fā)布人才信息及時同用人單位取得聯(lián)系，給學生創(chuàng)造一些就業(yè)機會和渠道，同時把握市場人才需要類型，有針對性的調整人才培養(yǎng)模式和就業(yè)教育。3.完善制度保障，加強管理，規(guī)范人才市場的運作，推動人才的合理流動。隨著網絡技術的發(fā)展，政府部門應該積極規(guī)范和推行全國范圍內的網上擇業(yè)和招聘，增加透明度，以解決我國人才市場運作不規(guī)范、求職方式單一、求職成本高或求職成功率低的問題。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，解決大學生過剩的假象，保證人才的合理流動和使用。4.大學生自身各方面素質的加強尤為重要。完善自身素質，轉變擇業(yè)觀念，畢業(yè)生要認識到新階段就業(yè)形勢的嚴峻，要通過學習了解社會對自身素質的要求，更重要的是切實轉變擇業(yè)觀念，正確看待社會分工。作為知識較為豐富的大學生，一般都有創(chuàng)新、創(chuàng)造的潛在能力，關鍵在于能不能將其主動開發(fā)，其敏銳的觀察力、嚴謹?shù)乃季S能力能否被運用和發(fā)揮。這就要求大學生在校期間除了學好知識，還要多參加一些創(chuàng)新的實踐活動，提高自己創(chuàng)造能力，增強創(chuàng)新能力。5.另一方面，還要主動設計和推銷自己。在人才資源供過于求的情況下，具備了優(yōu)秀的素質和實力，海牙善于設計自我形象。最后，還要主動搜集、鑒別和分析就業(yè)信息。樹立健康向上的擇業(yè)就業(yè)觀念，勇于競爭，奮發(fā)向上，面對困難不屈不撓，保持著熱情與一顆拼搏進取的心。大學生的未來前途無量。六、參考文獻[1]劉宗南，魏自濤，劉金熊.湖北省大學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調查分析[N]咸寧學院學報,2010年第30卷第10期[2]鄭曦,羅斌.大學生就業(yè)觀調查報告[N]今日湖北理論版等，2007年第1卷第2期[3]劉明海.當代研究及引導策略[J]中國電力教育,2011(10):181-182[4]周文霞,黃韻熊.當代大學生擇業(yè)觀的特點與成因[N]重慶工學院學報,2007年第21卷第6期[5]王帥,辛雪瓊.大學生就業(yè)觀分析研究[J]黑龍江科技信息,2011（10）：138七、附錄關于大學生就業(yè)觀的調查親愛的同學，您好：

我是政法系社會本的學生，我們正在進行一項關于大學生就業(yè)觀的調查，通過調查來了解在校大學生對自己的就業(yè)觀和畢業(yè)后的規(guī)劃及一系列關于就業(yè)的影響因素，從而指導同學對自己未來做出規(guī)劃和樹立正確的就業(yè)觀。

此次調查采用隨機抽樣方法，請您根據你的實際情況來填寫該調查問卷，本調查不計姓名，并且會對您的答案保密。各項答案沒有對錯之分，同時對您奉獻的寶貴時間表示感謝。請根據您的實際情況在每道問題前面的括號內填上您所選的序號，在“_____”上寫上適當?shù)膬热荨?/p>

（）1．您的性別：A.男B.女（）2．您所在的年級：A．大一B.大二C.大三D.大四()3.您的學科類型是：A．理科B.文科（）4.您從什么時候開始有了就業(yè)規(guī)劃：A.大一B.大二C.大三D.大四E.沒想過（）5．您畢業(yè)后的打算：A.就業(yè)B.升學C.自主創(chuàng)業(yè)D.其他_______（）6.您認為你自己在以下哪些方面占優(yōu)勢：（限選2項）A.社會活動能力B.綜合分析能力C.與人合作能力D.交往能力E.道德品質F.管理能力G.其他______（）7.您首選的就業(yè)方向是：A.政府機關公務員B.學校及科研院所C.其它事業(yè)單位D.國有企業(yè)E.外資企業(yè)F.民營或股份制企業(yè)G.參加基層服務項目H.非政府社會組織I.其它__________（）8.您首選的就業(yè)地區(qū)是：A.大城市或東部發(fā)達地區(qū)B.中小城市C.西部D.家鄉(xiāng)E.國外F.不限地域（）9．你選擇職業(yè)的標準是：（限選2項）A.穩(wěn)定性B.單位的前景、未來發(fā)展?jié)摿Γòㄆ髽I(yè)與個人）C.工作有趣D.能發(fā)揮能力和個性E.工資及福利F.社會需要和對社會和國家的貢獻G其他（）10．您求職的月收入期望值底線是：A.1500及以下B.1501—2500C.2501—3500D.3501—4500E.4500以上（）11．選擇職業(yè)時您會受什