第17課松鼠第一課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)內(nèi)容分層要求【積累與運(yùn)用】1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。矯?。╦iáo

jiǎo） 歇息（xiē

xī） 分杈（chà

chā）狹窄（jiá

xiá） 勉強(qiáng)（miǎn

mǎn） 錐形（zhuī

duī）2．讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sōngshǔ()長(zhǎng)著línglóng()qīngxiù()的小面孔，身上的毛shū()得干凈又guānghuá()。它常在樹(shù)枝分杈處搭窩，窩口xiázhǎi()，miǎnqiǎng()可以進(jìn)入。3．在括號(hào)里填上合適的字。例：（掰）玉米

（喝）露水()尾巴

()鳥(niǎo)雀

()果實(shí)

()樹(shù)枝4．選出下列句中橫線上應(yīng)填詞語(yǔ)準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中（

）它們的爪子是那樣，動(dòng)作是那樣，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的聲。A．尖銳

敏捷

奇特

恨恨 B．銳利

輕快

響亮

呵呵C．尖利

敏捷

嘹亮

憤憤 D．銳利

敏捷

響亮

恨恨5．對(duì)句子中的詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。馴良：和順善良。B．它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光。清秀：美麗而不俗氣。C．它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。警覺(jué)：對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺(jué)。D．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。蟄伏：埋伏。6．判斷下列句子使用的說(shuō)明方法，把序號(hào)填在括號(hào)里。A．列數(shù)字

B．舉例子

C．作比較

D．打比方（1）螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖掘機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。()（2）有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本約有15000具，美國(guó)約有3200具。()（3）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。()（4）策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查廣告招牌、電視字幕等。()7．按要求完成句子練習(xí)。（1）這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）__________________________________________________________________________（2）在平原地區(qū)是看到松鼠很少的。（修改病句）__________________________________________________________________________（3）它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水。（觀察加點(diǎn)的字，仿寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作的句子）__________________________________________________________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）《松鼠》的作者是_____國(guó)著名的博物學(xué)家、作家_____，他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著___。（2）文章采用擬人的手法，從松鼠的______、_______、______等方面把松鼠表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。必做題★★★【閱讀與鑒賞】松鼠①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了?！谒墒蟮母C通常搭在樹(shù)枝分權(quán)的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜若放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1．第①自然段從_________、眼睛、身體、四肢、________和吃相等方面介紹了松鼠的外形特點(diǎn)?！跋袢藗冇檬忠粯印笔褂昧薩________的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是________________________________________。2．用“”畫(huà)出選段第①自然段的中心句。3．第①自然段畫(huà)線句運(yùn)用了_________的修辭手法，從_________等詞可以體現(xiàn)出來(lái)。4．松鼠最不像四足獸的原因是__________________。5．請(qǐng)概括第②自然段的主要內(nèi)容_________________。6．在第②自然段中，作者突出表現(xiàn)了松鼠（

）的特點(diǎn)。必做題★★★【表達(dá)與交流】試著運(yùn)用下面的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明下圖“橋”的特征。1.列數(shù)字：__________________________________________________________________________2.打比方：__________________________________________________________________________選做題★★★今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！【參考答案】【積累與運(yùn)用】1．jiǎoxiēchàxiámiǎnzhuī【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。如，“分杈”的“杈”的聲調(diào)是第四聲，“狹窄”的“狹”的聲母是x，“勉強(qiáng)”的“勉”是三拼音節(jié)，“錐形”的“錐”的讀音要與“堆”的讀音區(qū)分開(kāi)。解答此題，要求學(xué)生要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。2．

松鼠

玲瓏

清秀

梳

光滑

狹窄

勉強(qiáng)【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！八墒蟆比菀讓?xiě)成“松樹(shù)”，“玲瓏”容易寫(xiě)成“靈龍”，“清秀”容易寫(xiě)成“青秀”，“梳理”容易寫(xiě)成“樹(shù)立”，“光滑”容易寫(xiě)成“光華”，“狹窄”容易寫(xiě)成“下寨”，“勉強(qiáng)”容易寫(xiě)成“面墻”。3．

搖

捉

摘

砍【詳解】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。根據(jù)例句，后面為名詞，前面則要搭配動(dòng)詞，認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后搭配。如“尾巴”可搭配的動(dòng)詞有：搖、翹等；“鳥(niǎo)雀”可搭配的動(dòng)詞有：捉、捕等；“果實(shí)”可搭配的動(dòng)詞有：摘、吃等；“樹(shù)枝”可搭配的動(dòng)詞有：砍、撿等。4．D【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。尖銳：1．物體的末端鋒利。2．敏銳而深刻。3．聲音高而刺耳。4．對(duì)立激烈。銳利：鋒利的，尖銳的，尖而快的（刃鋒等）?；虮扔鱗眼光、言辭等]尖銳、犀利。敏捷：（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏輕快：1．不費(fèi)勁兒；2．輕松愉快。奇特：表示不尋常的，非常罕見(jiàn)的，令人驚奇的行為。響亮：（聲音）宏大。嘹亮：（聲音）清晰響亮。呵呵：以前是笑聲，多指嘲笑不屑一顧。恨恨：抱恨不已，無(wú)比悲怨。憤憤：很生氣的樣子。閱讀語(yǔ)段，根據(jù)詞語(yǔ)意思，可知它們的爪子是很“銳利”，動(dòng)作是“敏捷”，叫聲是“響亮”，被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。5．D【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。D選項(xiàng)有誤，蟄伏：某些動(dòng)物冬眠。6．

D

A

C

B【解析】略7．

示例：趙州橋既堅(jiān)固又美觀。

在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。

示例：我走進(jìn)教室，坐下來(lái)，開(kāi)始讀書(shū)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用，以及仿寫(xiě)句子、修改病句的能力。第一題“既……又……”表并列關(guān)系。所以我們要寫(xiě)表并列關(guān)系的句子，例如：這個(gè)女孩子既年輕又漂亮，既溫柔又善良。第二題的語(yǔ)病在語(yǔ)序混亂，最后的“看到松鼠很少的”的正確語(yǔ)序是“是很少看到松鼠的”，句子的正確格式是“在平原地區(qū)是很少看到松鼠的?！薄５谌木渥邮敲枋鲋髡Z(yǔ)的三個(gè)動(dòng)作，加點(diǎn)的字是三個(gè)動(dòng)詞，可以這樣仿寫(xiě)：孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，做操，拍皮球。8．（1）法、布封、《自然史》（2）外形、性格、行為【詳解】本題考查了對(duì)作家的了解及根據(jù)課文內(nèi)容填空。這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫(xiě)作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。（1）《松鼠》的作者是法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家布封，他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》?！蹲匀皇贰肥且徊坎┪镏?，包括地球史、人類(lèi)史、動(dòng)物史、鳥(niǎo)類(lèi)史和礦物史等幾大部分，綜合了無(wú)數(shù)的事實(shí)材料，對(duì)自然界作了精確、詳細(xì)、科學(xué)的描述和解釋?zhuān)岢鲈S多有價(jià)值的創(chuàng)見(jiàn)。（2）《松鼠》以生動(dòng)傳神的描寫(xiě)及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說(shuō)明，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格和乖巧的行為，突出表現(xiàn)了松鼠討人喜愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情?！鹃喿x與鑒賞】1．

面容

尾巴

打比方

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了松鼠是怎樣吃東西的

2．松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

3．

擬人

清秀

4．它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了

5．介紹了松鼠搭窩的過(guò)程

6．A【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美面尾巴，顯得格外漂亮?！笨芍獜男愿?、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面介紹了松鼠的外形特點(diǎn)。“像人們用手一樣”這里運(yùn)用了打比方（打比方指的是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。）的說(shuō)明方法。2．本題考查找中心句。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的開(kāi)頭，起概括和總述的作用；有的在段落的中間，起承上啟下的作用；有的在段落的末尾，起歸納和總結(jié)的作用。第①自然段從從性格、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面介紹了松鼠的外形特點(diǎn)，所以中心句是：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。3．本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。從“面容清秀”可知運(yùn)用了擬人的修辭。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。從“它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。”可知答案。5．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。第②自然段主要寫(xiě)了松鼠搭窩的過(guò)程。6．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)”可知，這句話主要寫(xiě)了松鼠搭窩的過(guò)程，寫(xiě)出了松鼠的聰明、勤快的特點(diǎn)?！颈磉_(dá)與交流】1．這座大橋長(zhǎng)1840米，寬34米，給人們的出行帶了極大的方便。

2.這座橋像一道彩虹橫跨在江面上，氣勢(shì)非常雄偉?！驹斀狻靠疾閷W(xué)生對(duì)列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法的掌握情況。列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無(wú)誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。打比方的第一個(gè)關(guān)鍵是要抓住問(wèn)題的核心。換句話說(shuō)，原問(wèn)題和所打的比方必須具有共同的關(guān)鍵問(wèn)題。