Word文檔假期在檢查院實(shí)習(xí)的總結(jié)此刻，不得不感嘆時(shí)光的流逝，四個(gè)星期的實(shí)習(xí)居然這么快就結(jié)束了，真的好舍不得。

那些可愛(ài)的姐姐、那些教會(huì)我無(wú)數(shù)東西的師傅，尤其是我的指導(dǎo)教師徐檢察官——一個(gè)惟獨(dú)29歲的主訴檢察官，一個(gè)人超好的大哥哥……平湖市人民檢察院給我的東西實(shí)在是太多太多，酸甜苦辣，付出與回報(bào)，挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊……全部這些，都逐漸在我原本浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的激動(dòng)。

在此，對(duì)平湖市人民檢察院的領(lǐng)導(dǎo)和公訴科的教師們特殊是我的指導(dǎo)教師徐建成檢察官表示我最真誠(chéng)的謝謝!謝謝你們辛勤與耐心的指導(dǎo)和協(xié)助!

一：實(shí)習(xí)單位狀況

這次實(shí)習(xí)，我很幸運(yùn)地被支配在了檢察院公訴科，一個(gè)我憧憬已久的地方。由于公訴科作為檢察院最繁忙的地方，工作量最大，但也意味著接觸面更大，學(xué)到的東西也更多，為此我感到非常幸運(yùn)。

二：實(shí)習(xí)的狀況與內(nèi)容

從走進(jìn)平湖市人民檢察院公訴科的第一天開(kāi)頭，我就發(fā)覺(jué)這里的案件量十分大，每一位公訴人都要負(fù)責(zé)辦理大量的案件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我本來(lái)的想象。但由于我是剛進(jìn)來(lái)的實(shí)習(xí)生，所以還不能夠接觸辦案。我首先接到的任務(wù)，就是公訴科上一年度的卷宗裝訂收拾工作，這種工作比較容易機(jī)械，對(duì)于我們這些剛剛參加工作的實(shí)習(xí)生，就成了這項(xiàng)工作的主要?jiǎng)趧?dòng)力。每個(gè)人的卷宗都報(bào)到了裝訂室，堆得高高的，于是我們開(kāi)頭收拾卷宗挨次，找出缺漏的材料，將這些材料補(bǔ)齊。補(bǔ)這些材料花費(fèi)了大量的時(shí)光和精力，包括出庭筆錄、三綱一書等，要完成這些需要看過(guò)全部的案件材料，對(duì)案情有全面的了解。材料補(bǔ)完以后我們開(kāi)頭取釘、裱糊、打上頁(yè)碼、制作卷宗名目、舉行裝訂。裝訂的要求很高,要做到符合標(biāo)準(zhǔn)，整齊美觀，然后舉行最后檢查，加蓋公章、補(bǔ)充簽名和完成卷宗皮，到了這里一本卷宗的裝訂才算終于結(jié)素。這項(xiàng)工作差不多持續(xù)了兩周，我中間由于徐大哥給了我出庭旁聽(tīng)、伴隨提審等另外的機(jī)會(huì)，所以斷斷續(xù)續(xù)地只做了幾天，但最后完工時(shí)幾乎全部的人都大大的松了一口氣，也包括我。

正如以上所說(shuō)，我只收拾了一兩天的檔案，徐大哥就讓我跟他一起學(xué)習(xí)處理案件了。先是在他出庭支持公訴的時(shí)候帶我去旁聽(tīng)，還會(huì)帶我一起去提審。我還記得第一次走進(jìn)平湖市看管所的日子，那是在8月5日的上午，一共要提審四個(gè)犯人，主要是涉嫌盜竊罪。與我事先想象的犯罪分子面目?jī)疵?，態(tài)度惡劣不同，幾乎全部的犯人都比較協(xié)作，清晰的交代了自己的犯罪事實(shí)。即使有一些小棘手，經(jīng)過(guò)徐大哥的政策攻心和技巧性訊問(wèn)也順當(dāng)?shù)慕鉀Q了。剛開(kāi)頭，我們實(shí)習(xí)生只是作為伴隨人員，囫圇咨詢過(guò)程幾乎都沒(méi)有出過(guò)聲，經(jīng)過(guò)多次這樣的提審就會(huì)有些無(wú)聊了。我是很幸運(yùn)的，由于徐大哥很故意識(shí)地培養(yǎng)我自立辦案的能力，他會(huì)在我聽(tīng)了幾次他的提審之后，給我機(jī)會(huì)讓我嘗試著去咨詢。記得第一次他給我這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我居然膽怯，不敢去咨詢犯罪嫌疑人。但是，有一次，一個(gè)被取保候?qū)彽姆缸锵右扇藖?lái)找徐大哥時(shí)，由于徐大哥不在，我就對(duì)她做了一次容易的咨詢，并做了筆錄。這也是我第一次自立的咨詢，第一份自立完成的筆錄。真的很有成就感。所以在以后的日子里，我珍惜著每一次機(jī)會(huì)。

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在休養(yǎng)院實(shí)習(xí)的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

XX年6月23日，我們來(lái)到華北油田北戴河休養(yǎng)院，在這里舉行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)主要是為了讓我們將社會(huì)工作理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際相結(jié)合，深化了解社會(huì)，感觸實(shí)際生活，為未來(lái)就業(yè)打下根基。

華油休養(yǎng)院坐落于體面綺麗的北戴河海濱，是一家全新的集客房、餐飲一體的星級(jí)酒店。接近海邊，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅，氣候宜人，是海濱最上檔次的休養(yǎng)院。

剛到這里的時(shí)候，周圍的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生疏的，對(duì)什么事情都覺(jué)得新奇，都會(huì)奇怪???。大概由于這是我們第一次離開(kāi)校內(nèi)走入社會(huì)吧！每個(gè)人都對(duì)這份工作抱有很大的信念，都希翼能夠在這里展示自己的風(fēng)采，證實(shí)自己的實(shí)力。

實(shí)習(xí)期間，我在客房部工作，主要是接待入住客人，收拾客房，一系列的容易程序。開(kāi)頭的時(shí)候，老員工教我們鋪床，囫圇鋪床過(guò)程包括甩單、套枕戴和套被罩，要求被子的中線和床、床單的中線重合。練習(xí)了一周左右，雖然很疲乏但更有收獲，基本上把握了鋪床的要領(lǐng)。接下來(lái)，客房主管開(kāi)頭帶我們認(rèn)識(shí)清掃客房程序。清掃八字方針是按、開(kāi)、拉、撤、整、做、擦、吸。首先要按門鈴或用食指小扣三下，推開(kāi)房門并報(bào)服務(wù)員，進(jìn)房之后要打開(kāi)窗戶通風(fēng)換氣，拉開(kāi)窗簾，撤下杯具及煙灰缸舉行消毒處理，收衛(wèi)生間及房間垃圾，撤掉用過(guò)的布草。然后，開(kāi)頭收拾衛(wèi)生間，配備各種洗漱用品，做床。拿干濕抹布兩塊由門開(kāi)頭順時(shí)針或者逆時(shí)針?lè)较蚺e行全方位抹塵。最后一步就是用吸塵器吸塵，關(guān)房門。這就是清掃客房的囫圇操作流程，也是我們天天工作的必需。

我在剛開(kāi)頭工作的時(shí)候，碰到了無(wú)數(shù)棘手，對(duì)無(wú)數(shù)事情不了解，不知道怎樣和生疏人接觸，不敢自立去面向一些事情。我變得緘默寡言了，由于我發(fā)覺(jué)世界很大，我很渺小，我的主意和觀點(diǎn)是如此的稚嫩，我惟獨(dú)悄悄的去觀看去感觸。不過(guò)，我并沒(méi)有放棄，我天天都總結(jié)自己的工作心得，從中體味閱歷和教訓(xùn)，不斷從老服務(wù)員那里汲取精華，使自己能盡快的適應(yīng)這份工作。后來(lái)，在我付出努力之后，最終有了回報(bào)，工作一天比天順當(dāng)，能夠很輕松地完成一些日常工作，已經(jīng)融入了新的工作環(huán)境。

到了休養(yǎng)院進(jìn)入一年中生意最好的階段，客房開(kāi)頭供不應(yīng)求了，工作量越來(lái)越大，形形色色的客人不斷涌現(xiàn)，接二連三的復(fù)雜問(wèn)題接踵而來(lái)。天天忙得焦頭爛額，身心承受了很大的壓力，曾經(jīng)也動(dòng)搖過(guò)，不過(guò)還是堅(jiān)持了下來(lái)，由于我信奉苦盡甘來(lái)。（文章出自：）

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，經(jīng)受了許多，其中最讓我刻骨銘心的事情就屬這件事。8月中旬，北京來(lái)的崔先生一家入住在4205房間。晚上，崔先生回到房間，發(fā)覺(jué)空調(diào)壞了，于是給我們打電話要求盡快修理，沒(méi)有空調(diào)無(wú)法睡覺(jué)。我來(lái)到客房，認(rèn)真查看空調(diào)以后，發(fā)覺(jué)空調(diào)水管已經(jīng)斷裂，而且空調(diào)開(kāi)關(guān)沒(méi)反應(yīng)。我知道修理工已經(jīng)下班回家，這種問(wèn)題臨時(shí)修不好，而且現(xiàn)在囫圇休養(yǎng)院沒(méi)有空房，我一時(shí)很慌亂。我跟崔先生說(shuō)明白狀況，懇切地賠禮，崔先生有些不愜意。后來(lái)，我當(dāng)著崔先生的面跟總臺(tái)通話，要求總臺(tái)給客人調(diào)房，總臺(tái)服務(wù)員給我的回答是沒(méi)有空房，實(shí)在沒(méi)方法。崔先生越發(fā)憤怒地對(duì)我說(shuō)：我不管你什么緣由，不調(diào)房就得把空調(diào)給我修好。

時(shí)光越久，崔先生的態(tài)度變得粗暴起來(lái)，我萬(wàn)分著急。這時(shí)我驟然有一個(gè)大膽的主意，能否讓客人搬到4106預(yù)訂房暫住一宿，其次天空調(diào)修好再搬回4205房間。于是我先跟總臺(tái)交流，總臺(tái)牽強(qiáng)同意了我的方法。我把主意告知了崔先生，崔先生比較愜意，對(duì)我說(shuō)：服務(wù)員，感謝你為我們操勞，我們不會(huì)弄亂房間，盡量不影響到4106客人明天的入住。我很愧疚地說(shuō)：真是不好意思，給您添棘手了，感謝您對(duì)我們的諒解。這件事總算平息了下來(lái)。

空調(diào)壞了是客房設(shè)備維護(hù)方面的問(wèn)題，是我們服務(wù)員工作上的失誤。面向崔先生的粗暴我沒(méi)有計(jì)較，而是心平氣和地向崔先生說(shuō)明白難處，懇切地表達(dá)歉意，并快速地想到可行的方法，為客人解決了問(wèn)題，終于使崔先生的怒火平靜了下來(lái)。假如我對(duì)崔先生的不滿置之不理，推卸責(zé)任，唯恐會(huì)令崔先生越發(fā)生氣，讓事情雪上加霜。不過(guò)，假如我在碰到這種麻煩問(wèn)題時(shí)，還能處變不驚的話，事情會(huì)辦得更完善。

通過(guò)這件事情之后，我對(duì)這份工作越發(fā)彌漫了熱烈與信念。在工作過(guò)程中，能夠順當(dāng)?shù)貫榭腿私鉀Q實(shí)際問(wèn)題，比較嫻熟地把握了人際交流的一些技巧，能夠自如的與生疏人溝通，自立自主的能力得到提升。

在學(xué)校實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)總結(jié)

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去時(shí)光總是那樣沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子。高校三年就這樣靜靜溜過(guò)。不知不覺(jué)就到了教導(dǎo)實(shí)習(xí)的時(shí)候。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教導(dǎo)學(xué)問(wèn)和普通性的教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)，除了了解教導(dǎo)是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)這些根本問(wèn)題外還在有限的時(shí)光內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教導(dǎo)信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面向真切的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們莫非真的明了什么是教導(dǎo)嗎？以往或許只是憑借對(duì)教導(dǎo)的一時(shí)熱烈而努力拼搏，但是在這個(gè)春末初夏也該真的為自己日后的教導(dǎo)事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了南昌市南昌師范附屬試驗(yàn)學(xué)校（新校區(qū)）。

一、實(shí)習(xí)小學(xué)

按照了解南昌師范附屬試驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)，座落于漂亮的青山湖畔，位于風(fēng)景柔美的湖濱東路。總占地面積為40余畝，建造面積15000平方米，新校區(qū)于XX年7月舉行規(guī)劃籌建,于XX年8月正式竣工,共投資3800萬(wàn)元。建有e字形教學(xué)樓一棟，圓形辦公大樓一棟，綜合大樓兩棟。設(shè)有室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1000平方米，囫圇校內(nèi)建造物連成一體，產(chǎn)生互通，使用便利、合理。綠化率達(dá)到４０％以上，種植的品種保持四季常青。三棟教學(xué)樓之間設(shè)有兩處小景觀：一處為活動(dòng)立體展板區(qū)，用于展示同學(xué)作品：一處為露天小水池，內(nèi)設(shè)有可活動(dòng)算盤造型，美觀而有底蘊(yùn)。校內(nèi)環(huán)境柔美，設(shè)備一流，擁有先進(jìn)的多媒體教室、老師電子備課室、語(yǔ)音教室、圖書館、微機(jī)室、校內(nèi)網(wǎng)和校內(nèi)電視臺(tái)等功能設(shè)備。建有200米環(huán)跑的標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)和多功能體育館。新校區(qū)整體辦學(xué)規(guī)模方案40個(gè)教學(xué)班（一至六班級(jí)每個(gè)班級(jí)8個(gè)班）,每班50人，共計(jì)XX人。我校已于XX年9月1日正式開(kāi)學(xué)。目前已招收一班級(jí)五個(gè)班。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我向來(lái)以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處注重言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)小學(xué)和年級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，向來(lái)緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)小學(xué)布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)都留下了好的印象，得到小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要舉行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

二、教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課，是囫圇實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)頭的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己舉行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任教師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路容易登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)注重教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注重同學(xué)的反應(yīng)，汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)容易登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講。

2備課與上課一周時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導(dǎo)教師的支配下，我們開(kāi)頭舉行備課。備課不是容易地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。因?yàn)槲覀兪切陆處?/p>

在小學(xué)里雖有微格訓(xùn)練但那究竟都是自己的學(xué)生，與學(xué)校生是有很大不同的。因此在備課的時(shí)候必需充分考慮同學(xué)可能會(huì)浮現(xiàn)的問(wèn)題。語(yǔ)文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)。不能有所偏失。南昌師范附屬試驗(yàn)學(xué)校

作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種試驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于教師而言，最大的懷疑應(yīng)當(dāng)是老師要教到什么程度。以前作為同學(xué)聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注重點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得一篇課文（精讀課文）40分鐘怎么就講初讀部分；后來(lái)備課，發(fā)覺(jué)要講解的問(wèn)題無(wú)數(shù)，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。因?yàn)槿狈﹂啔v，在小學(xué)的時(shí)候也缺乏須要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的掌握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)教師譚敏教師的提醒，我像是如獲至寶，盡量按照譚教師的支配來(lái)備課。譚教師對(duì)教案舉行反復(fù)修改，我也常常與另一位語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師相互提問(wèn)題，大家都期盼真正上課那一刻的到來(lái)。3上課帶給我們最初、最大的感觸是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的學(xué)生，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的學(xué)生那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思量和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明了的時(shí)候會(huì)驟然提問(wèn)，或者索性就趴在桌子上看書和睡覺(jué)。

課堂上若同學(xué)對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必需注重同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)辦法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授學(xué)問(wèn)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)舉行個(gè)別溝通。剛開(kāi)頭時(shí)由于情緒特殊緊急，閱歷不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂浮現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問(wèn)題。針對(duì)浮現(xiàn)的問(wèn)題，譚教師教師會(huì)精心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向閱歷豐盛的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面向面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有無(wú)數(shù)做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體味到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面向面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教導(dǎo)的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我越發(fā)需要不斷努力提高自身的綜合素、班主任工作方面

三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，樂(lè)觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從清晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。固然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的共性特點(diǎn)舉行思想道德教導(dǎo)，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樂(lè)觀向上的積極人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

班主任是年級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是小學(xué)管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)采取心理交流的過(guò)程，惟獨(dú)真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，辦法得當(dāng)，才干達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)提供協(xié)助指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賦予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際舉行思想教導(dǎo)工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)年級(jí)工作中的一點(diǎn)體味。

1、獎(jiǎng)罰適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用愛(ài)去開(kāi)啟同學(xué)的心靈，無(wú)數(shù)時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你教師的愛(ài)的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增強(qiáng)了他的放肆，稀薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體味的。今日我們面向的不是幾個(gè)同學(xué)，而是65人的年級(jí)，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教導(dǎo)工作中，懲處也是教導(dǎo)的一種手段。固然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面：①首先一定要注重敬重同學(xué)的自立人格，庇護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教導(dǎo)同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說(shuō)，懲處是手段，教導(dǎo)才是目的。

2、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依賴活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝結(jié)力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂(lè)觀性，這時(shí)舉行集體主義教導(dǎo)、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教導(dǎo)是行之有效的；在我班，凡是小學(xué)組織的活動(dòng)，班主任和我都賦予高度的重視，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參加當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在比賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，惟獨(dú)中等水平的期望值才干使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中舉行教導(dǎo)，學(xué)生們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教導(dǎo)時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教導(dǎo)內(nèi)容，就能收到意想不到的效果。

3、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的預(yù)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是學(xué)習(xí)態(tài)度。在班會(huì)上，學(xué)生們樂(lè)觀發(fā)言，讓我深深的體味現(xiàn)在的學(xué)校生已經(jīng)有了很豐盛的平安常識(shí)。例如，上體育課的注重事項(xiàng)，交通平安，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注重哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地舉行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的決定。每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的學(xué)生都深有感觸。

4、師生間的關(guān)系

當(dāng)看見(jiàn)那些十一、二歲活潑可愛(ài)的同學(xué)時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)間倒流回到了學(xué)校時(shí)代。學(xué)校的孩子具有童真，可愛(ài)，但已經(jīng)表現(xiàn)出擅長(zhǎng)思量問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待進(jìn)展。大概我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作教師，還當(dāng)作伴侶，許多心里的問(wèn)題都情愿與我們溝通。

四、幾點(diǎn)思量

面向著真切的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思量：

（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科學(xué)問(wèn)的教導(dǎo)和普通教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)的教導(dǎo)，但是卻沒(méi)有明確告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)到的學(xué)科學(xué)問(wèn)和教導(dǎo)學(xué)問(wèn)舉行整合。國(guó)外的老師本體學(xué)問(wèn)討論提出，老師在學(xué)科學(xué)問(wèn)和教導(dǎo)（課程）學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)。學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)挨次的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的展現(xiàn)以及同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)的形成和深入對(duì)老師進(jìn)展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，老師專長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)閱歷，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)光。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走

（2）對(duì)于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的規(guī)律思路來(lái)設(shè)計(jì)，舉行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有老師專長(zhǎng)的老師那樣合理性地、隨機(jī)性地按照與同學(xué)的互動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽略突發(fā)的提問(wèn)和意外；有老師專長(zhǎng)的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。老師的高超之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完善，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀看和揣摩的地方。（3）奧蘇貝爾認(rèn)為故意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有規(guī)律意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊學(xué)問(wèn)和對(duì)學(xué)習(xí)具有故意義學(xué)習(xí)的心向和劇烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)覺(jué)，個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的學(xué)問(wèn)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離同學(xué)的生活。我們存在著疑問(wèn)，學(xué)科教導(dǎo)原本應(yīng)是同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的享有，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)學(xué)問(wèn)的占有，而且還是粗淺的占有。教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)要怎么樣做才干讓同學(xué)明了學(xué)問(wèn)的價(jià)值，思量和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地進(jìn)展？這應(yīng)當(dāng)是我們教導(dǎo)工向來(lái)思量的問(wèn)題。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，協(xié)助他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師意義所在。

在銀行實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月了，曾經(jīng)懷念睡覺(jué)睡到自然醒的生活。但是現(xiàn)在農(nóng)行緊急有序的實(shí)習(xí)生活讓我一改先前自由散漫的作風(fēng)，自覺(jué)融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得邏輯，天天及時(shí)上下班，上學(xué)時(shí)候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。

我是在北京西路的新街口支行實(shí)習(xí),報(bào)到的第一天,有點(diǎn)緊急，也有點(diǎn)感動(dòng)，我受到了顧行長(zhǎng)的熱烈接待,他與我舉行了一番意味深長(zhǎng)的談話.從他的話語(yǔ)和笑容中我能感覺(jué)到這個(gè)和睦而又熱烈的團(tuán)隊(duì)。隨后行長(zhǎng)支配我對(duì)公服務(wù)的崗位。

在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我各方面長(zhǎng)進(jìn)都很快，對(duì)銀行工作也有了一個(gè)全新的熟悉。在銀行工作首先要抱著認(rèn)仔細(xì)真工作，堂堂正正做人的原則，在實(shí)習(xí)崗位上勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。上班期間要仔細(xì)及時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事.

一顆浮躁的心歸于平息，但不缺乏激情。從小學(xué)走入社會(huì)的我有一顆擔(dān)心靜的心，而從事工作后，我最大的體味就是個(gè)人的進(jìn)展和能力的長(zhǎng)進(jìn)不僅需要高明的技能，更需要對(duì)工作的忠誠(chéng)和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。在金融市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今日，除了要加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平外，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才干在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣闊客戶提供便利、快捷、精確?????的服務(wù)。

同時(shí)，我也領(lǐng)會(huì)到同學(xué)和社會(huì)工的區(qū)分。工作說(shuō)不辛勞那是假的，參與工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到生活中的本質(zhì)東西，即你要?jiǎng)倮?，你想得到你所希翼的狀態(tài)，首先你必需付出12分的努力。實(shí)習(xí)以后，我才真正體味父母掙錢的來(lái)之不易，而且開(kāi)頭故意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。在高校里學(xué)的不僅是學(xué)問(wèn)，更是一種叫做自學(xué)的能力。參與實(shí)習(xí)后才干深刻體味這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新太快，靠原有的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)絕對(duì)是不可的。我要在以后的工作中勤于動(dòng)手漸漸琢