荷花小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)

閱讀思考：1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、說說課文講了一件什么事。

蓮蓬蜻蜓破裂挨挨擠擠翩翩起舞

荷花清香仿佛衣裳碧綠舞蹈｛荷花聞到————清香引出荷花看到｛荷葉荷花——挨挨擠擠——

千姿百態(tài)想到｛我仿佛是荷花，偏偏起舞。蜻蜓快樂地飛行，小魚做了好夢(mèng)。

清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。2.“挨挨擠擠”這個(gè)詞說明了什么？3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？荷葉多、密。荷葉有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”說明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2、觀察：試用葉圣陶先生的話來描述你看到的圖片。標(biāo)一標(biāo)。

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的?；ü嵌湮⒄归_全展開如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1.“畫家”指的是誰？2.讀讀句子，跟同桌說說你是怎么理解這句話的。3.這句話表達(dá)了作者什么感情？4.如果你看到這一池荷花，你會(huì)想些什么或者說些什么？

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

思考：“我”為什么會(huì)覺得自己仿佛是一朵荷花？蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢(mèng)……朗讀第4自然段，思考并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？2.畫出作者想象的句子。3.“好夢(mèng)”后面的省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪些動(dòng)物來和你交流，可能會(huì)告訴你一些什么？過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！拔摇痹趺磿?huì)忘記自己是在看荷花呢？因?yàn)榭春苫〞r(shí)“我”把自己當(dāng)成了一朵荷花，陶醉其中，所以忘記了自己是在看荷花。作業(yè)

1、必做題:

(1)有感情的背誦課文；

（2）