.::;初中美術(shù)教學(xué)工作參考方案：專業(yè)技能

新學(xué)期開場了，這學(xué)期我擔(dān)任美術(shù)班的教學(xué)工作，由于各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平水平不一，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能依照自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng)，因此對本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下方案：

一、學(xué)生情況分析

七年級的大局部學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有特別大的興趣進(jìn)展繪畫，局部學(xué)生根底較好，大局部同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握結(jié)實(shí);其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃重，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下缺乏之處：①、人物外型上普遍極差，缺乏觀察外型才干。②、色彩才干上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。③、沒到達(dá)所學(xué)目的。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，開展美術(shù)理論才干，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)展課堂寫生教學(xué)，努力進(jìn)步各種美術(shù)技能。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)展臨摹與寫生的過程中，留意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成果好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)展高規(guī)范、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特別處置

1.新課程改革中雖然不倡導(dǎo)老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我們在教學(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

3.依照實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好資料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。資料的預(yù)備寧可充足有余，不可臨時(shí)缺乏，阻礙教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)展理論運(yùn)用，以便更好地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

總之，要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。自己在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動，進(jìn)步自己的教育教學(xué)才干。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動，進(jìn)步自己的修養(yǎng)，陶冶高